宝宝英语发现之旅六关于磨耳朵和翻译.docx

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宝宝英语发现之旅六关于磨耳朵和翻译

宝宝英语发现之旅六：

关于磨耳朵和翻译

最近宝宝的英语启蒙在连续性上稍有懈怠，问题主要有以下几点：

1、每天的英文输入比较少，有时候由于网络问题，有时候忙不能兼顾；2、英文绘本一直比较畏难，不知道该怎么给孩子读，导致听读的脱节；3、孩子英语输出很少，让我觉得没啥成就感，因而损伤了孩子和我的积极性。

总之我们的英语启蒙是有一搭没一搭的的进行着，有时间的话我们会看《洪恩幼儿英语》，《KIDSABC》,这两个都是以教英语为主的，语速很慢，情节性强，点点很喜欢看。

听网友介绍说《粉红猪小妹》（PEPPAPIG）不错，我们也开始看，点点也看的很有趣，跟着角色笑。

和前面的两个相比这个动画片语速较快，有些整句连贯说的就连点妈我一下子也吃不准；与此同时点点一同看的还有《花园宝宝》的英文版，我的口号是既然看动画片，咱就不能仅仅娱乐，得和英语启蒙同步进行。

但是问题也随之产生了——看英文版动画片的时候要不要给孩子翻译这首先还得从分析点点的情况入手。

点点语言能力相较于同年龄人稍强一些，他总是希求一种对于语言的准确的表达。

我有天说，我假装是你的妈妈哈。

他立即纠正道：

不是假装，你本来就是我的妈妈啊。

至于“刚刚”“已经”“一点点”等副词他也力求准确的表达。

总之点点是个语言能力稍强而且喜欢抠字眼的人。

这样他看动画片就有点着急，花园宝宝我们一开始看的是中文，后来我发现这个情节比较简单，就给他找英文版的看，他看着突然冒了一句：

妈妈，我看不懂。

我一时语塞，幸亏他被情节吸引，没让我转换成中文的，要不我还真不知道该怎么和他说。

我听到他说看不懂的时候挺心焦的，总觉得孩子挺可怜，人家看动画片就为了点娱乐，我还用英语让他看不懂，我是不是太残忍了于是我就把大体的意思跟他翻译了，结果他就用中文一句句说，比如粉红小猪里的Jumpmuddypuddles,意思就是踩水洼，每次他看到直接就用中文跟我说，妈妈他们又在踩水洼了。

一方面为孩子听不懂而着急，另一方面孩子的输出又丝毫不见成效，我们的英语启蒙又进入了一个新的瓶颈。

突破点在哪里我找来了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》寻找答案。

对于要对应中文意思，实在是妈妈们的喜好，是我以自己讲英语作为外语来学习的人的思维方式，安妮鲜花这样解释道：

从小英语语音输入越少的孩子，中文能力越强，英语输入越困难，孩子会不自觉的要求对应中文意思。

而年龄较小的孩子，往往就不存在这个问题。

原来如此！

点点已经把中文意思一再牢固确立，所以中文语言的发展在这里可能成为孩子学习外语的一个阻碍，看来突破英语的强势地位我得加大英文的输入力度。

每天最好能保证1-2个小时的英文输入，以便于磨耳朵。

再看看到底要不要给孩子做翻译呢当中我看到这样一段文字：

磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

首先要让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种语音信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。

这段文字给了我很大的启示，也就是说对于当前的点点来说，翻译所指向的是对情节的把握，这种对情节的把握不是英语启蒙的重心，这应是绘本故事所承载的内容，当孩子在看《粉红猪小妹》等原版动画片的时候我们的目的是以故事为媒介，增加孩子听英语的机会，而不是仅仅习得一个故事，所以在此还是不要逐字逐句的翻译，而是坚持给孩子磨耳朵。

由此关于这个问题似乎已经全部解决了，但孩子的学习显然没有如此简单。

想起我家孩子学说母语的时候，整天磨耳朵的资源可谓不少，爷爷奶奶，周围邻居各种方言输入，但是点点丝毫不为所动，而是跟着我说着一口流利的普通话，这当中对于英语学习有什么启示呢磨耳朵也要入心方可！

我发现点点看动画片时候，如果没有情节的引领他会走神，无法专注，而无专注的磨耳朵是无效的，所以磨耳朵是目的，但是翻译其实是借助于情节的辅助让孩子进一步保持专注。

所以看英文原版动画片的时候应该以磨耳朵为主要目标，但是当孩子出现因意思不理解而出现走神分心的情况，需要给与一定的情节指导，让孩子听懂，如此磨耳朵才能真正入心。

孟子说，尽信书不如无书，点妈深以为然！