班级读书计划学习资料.docx
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班级读书计划学习资料.docx
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班级读书计划学习资料
班级读书计划
二年级5班
打开知识之门,推开智慧之窗,阅读是一个人成长的基石。
读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围,培养孩子们养成好读书、读好书的习惯,我们班级结合学校的“书香校园”称号,制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标
1.拓宽孩子们的知识面,为他们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界;
2.让每一个孩子都好读书、会读书,从小养成热爱读书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。
二、活动口号
“阅读每一天,充实每一天,快乐每一天。
”
三、活动准备
1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本),适当进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目
《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》
五、读书措施
1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间,家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
4.每月一次评选班级读书小标兵,并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求
1.读书时要用心去读,要带着问题去读;
2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流,并做好读书笔记,写写读书心得;
3.参加班级的读书交流活动,想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的,但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币,那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开“阅读”这扇窗,用智慧、坚持和爱心,为孩子经营一个美丽多彩的童年,从而给他们搏击风雨的翅膀,赢得精彩的人生。
班级读书计划
二年级4班
一、指导思想
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容
延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。
三、达到目标
(1)阅读浅显童话集、寓言集;
(2)诵读古诗;
(3)学会做一些填充式阅读笔记;
(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
(5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);
(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。
(7)完成课外语文20篇。
(一二年级新课程标准阅读要求:
“积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
)
与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施:
1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
班级读书计划
二年级3班
本学期,我担任二年级语文课教学,小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。
但由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。
因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下:
一、指导思想:
培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二.活动实施
(一)时间安排:
阅读时间:
早读前15分钟,为古诗文诵读时间。
中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。
在家读书时间自由安排,每天读书时间不少于半小时。
双休日每天读书不少于一小时。
(二)确定书目:
教师在读书内容上不能放任自流,教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目,一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目,另一部分可由学生推荐。
让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书,每人制定一个自己的阅读书目。
最后班级制定出总书目公示在教室内,师生共同监督实施情况。
(三)解决书源
一.适量买书。
对一些好书可想法买下来。
二.广泛借书。
向同学借(或换),向班级图书角借,向学校图书馆借,借来的书,读书效果可能更好。
三.去固定场所读书。
可去学校阅览室读,有条件的也可在电脑上阅读。
四.设立图书交易角。
1.捐书活动。
以自愿为原则,发动学生向班级图书角捐书,安排好图书管理员,做好记录,妥善管理,建立借阅制度。
2.学生在图书交易角可自由交换图书。
三.、班级措施:
1、教师注意引导学生掌握阅读方法,为课外阅读打好基础。
要求学生读书必做笔记,期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动,并主办相关内容的手抄报或黑板报。
2、各班创建好“书香教室”,可以设计班级“书香园地”,内容可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等,渲染班级读书氛围。
3、开展交流活动。
各班组织读书心得交流会;定期开展“故事会”、“朗诵会”等班级读书活动;开展“好书大家看”活动,班级间开展“图书漂流”活动等。
4、开展师生共读活动。
利用每天的课外活动时间,教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听,开展师生共读活动。
读中师生可随时交流感悟。
这样既能增加学生读书乐趣,又能增进师生感情。
5、各班围绕各月活动内容进行阅读安排,保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。
利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过“我是小小朗诵家”等活动,培养学生读书的兴趣。
。
6、开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做出评价。
鼓励学生积极读书。
四、总结评比。
1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选活动。
2、进行优秀读书笔记的评选活动。
3、进行优秀读书小报的评选活动。
二年级推荐书目:
《安全自救100》《少儿新编课外读物——谜语精选》《少儿新编课外读物——成语故事》《孩子一定要知道的50个礼仪》《礼仪宝宝》《小学生法律知识读本》《自己做决定》《儿童自我保护故事》《勤学故事》《诚信故事》
《中华传统美德故事》《大名人,小故事》《格林童话》《千字文》《安徒生童话》《影响孩子一生的101个经典童话》《阿凡提的故事》《背唐诗》
《中国民间故事》《伊索寓言》《成语三百则》《一千零一夜》
班级读书计划
二年级2班
一 指导思想:
一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调,而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!
让书伴学生成长!
二、活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。
利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌
4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
9、评比“读书好儿童”
⑴能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";
⑵自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。
班级读书计划
二年级1班
童年阅读是为人的成长打下精神底子的过程,是让人们的头脑和精神变得澄明、丰富、深刻和美好起来的过程。
我作为一名语文教育工作者,也是学校图书管理员,我们有理由也有责任用童年阅读来守望儿童心灵的故园,让我们的孩子多一份语言的醇厚与灵动,多一份精神的丰裕与深广。
一、 制定个人读书计划
引导学生选择好书并制定好自己的个人的读书计划,引导学生充分合理地利用课余时间来阅读。
如安排课间、中午午读的时间,放学后的时间,周六、周日的休息时间等。
每天读书不得少于半小时,每天安排课前五分钟进行汇报交流,形式可以多样:
讲故事、表演、续编故事、经典诵读等,尽量让学生感到读书趣味多多,努力让学生的课外阅读意义多多。
二、 读书来源
A:
鼓励学生从家带书看。
B:
动员学生节约零钱去买有意义的书。
C:
在班级内组建读书角,指派管理员,在班中开好小小图书馆。
D:
动员家长也参与到读书活动中来,在家中不仅自己读书,更要为孩子创造读书的条件。
三、 读书会的主题活动
a、主题活动之一:
每周开一次读书交流会
b、主题活动之二:
好书共分享(向同学推荐好书,并说明理由,)
c、主题活动之三:
经典片段朗诵
e、主题活动之四:
评比、表彰
四、读书内容
1、童话故事成语故事寓言故事民间神化科普知识儿童漫画
2、本班级学生必读书目 《格林童话》《安徒生童话》 《中国成语故事》《寓言故事》《神话故事》
3、必读文章:
1)童话:
《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》
2)成语:
《邯郸学步》《亡羊补牢》《洛阳纸贵》《画蛇添足》
3)寓言:
《狐狸和乌鸦》《寒号鸟》
4)神话:
《女娲补天》《后羿射日》
五、 具体计划安排:
九月份:
1.发起读书倡议2.下发调查问卷3.建立读书角
十、十一月份:
读书会的实践:
1.第七周(10.9——10.13)童话:
《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》
2.第八周(10.16——10.20)成语:
《邯郸学步》《亡羊补牢》《洛阳纸贵》《画蛇添足》
3.第九周(10.23——10.27)寓言:
《狐狸和乌鸦》《寒号鸟》
4.第十周10.30——11.3)神话:
《女娲补天》《后羿射日》
十二、一月份:
读书汇报展示
1.经典片段朗诵
2.搜集读书名言
3.制作小书签
4.交流读书感受:
《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》 《画蛇添足》《狐狸和乌鸦》
5.评选优秀,“我是读书小能手”并颁发奖品。
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