幼儿园中班教学心得体会共4篇.docx
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幼儿园中班教学心得体会共4篇.docx
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幼儿园中班教学心得体会共4篇
幼儿园中班教学心得体会共4篇
第1篇:
幼儿园中班教学心得体会
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今天的游戏中,我为小朋友准备了雪花积木,可是在游戏开始后不久,我就发现地上的雪花积木撒了好多,于是我在旁说了声:
“宝宝们,积木掉了,我们应该怎么办啊?
”可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,宝宝们谁也没有去捡。
一、本来碰到类似情况,我总是会让小朋友把积木捡起来再玩。
可是,我想,为什么孩子们非要我去说了,才肯捡呢,难道真的是我的常规工作没有做好吗?
我在思考着,能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?
孩子的成长,是我们共同的心愿!
二、这时,我看到了桌上的那个空筐,灵机一动,拿了筐说:
“宝宝们,地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了。
”并捡起了一片雪花积木。
这个方法真灵,所有的小朋友都放下手里的积木,抢着捡地上的积木。
一会儿,就把地上捡的干干净净。
在积木捡完后,有的宝宝说:
“这是红的蘑菇,这是黄蘑菇”。
然后他们把红的黄的各放在一边,开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类,分别放在了两个筐里。
而且嘴巴里还不时的说:
“这边有好多的红蘑菇,这边有好多黄蘑菇。
”分类进行完了之后,他们开始拼插雪花积木,整个游戏玩了很长时间,在游戏过程中,小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西,但他们的兴趣始终浓厚,而且游戏也进行的有声有色。
在游戏结束时,我问小朋友今天玩得开心吗,他们齐声说“开心”,还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏。
三、我想,如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩,那么他们的情绪一定会受到影响,对今天的游戏也会失去兴趣。
而2—3岁幼儿无意注意占优势,他们的注意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的模仿性强。
我所采取的“采蘑菇”的游戏,一下子就把他们的注意力吸引了过来。
虽然到后来游戏的性质产生了变化,但在游戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力,利用仅有的篮子和雪花积木,使游戏进行得有声有色。
这其中既培养了幼儿的发散性思维,也培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
注意事项幼儿园教育是孩子成长的关键时期,需要非常的关注。
第2篇:
幼儿园中班教学心得体会
幼儿园中班教学心得体会怎么写?
以下是我们给你的范文格式参考。
拥有爱心是我们干幼儿工作的首要条件,要和孩子们进行感情的交流和沟通。
用爱心平等的对待每一个孩子,孩子们都有机会接受老师的爱,所以不能对孩子有偏爱。
干幼儿教育工作爱心很重要,但还要有丰富的教学经验和多样的教学方法。
我教迎二班有两个月了,我越来越喜欢这群孩子,他们个个活泼可爱,和孩子们相处久了也就有了感情。
用爱教育孩子,是孩子树立良好品质的奠基石。
前几天我们班的一个小朋友消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们也捂住鼻子,有的说臭死了,臭死了,可是我并没有批评他们,也没有露出厌烦的表情,而是拿来簸箕,笤帚,打扫地上呕吐物。
看到老师默默打扫,孩子们的小手都放下来了。
一个小孩小声的和旁边孩子说:
“老师像妈妈一样的。
“我由衷地感到高兴,更令我欣慰的是,几天以后,又有一个小朋友生病吐了,孩子不在乱叫了,又有几个懂事的孩子拿来了纸巾递给呕吐的孩子。
我用自己的爱感染了孩子,我用实际行动教育了孩子。
由于天气冷了,我班的吴雨欣把裤子尿湿了好几次,我和高老师给她耐心换洗,有几个小朋友也主动给她穿袜子,这也是爱的感染。
本月是我们班教研观摩半日学习活动,课后教研组组织了教学研讨,收获颇深。
我今后要注重孩子个人能力的培养,还要注重孩子好习惯的陪养。
我今后会更加努力把自己的工作干好。
第3篇:
幼儿园中班教学心得体会
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培养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作。
教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。
循循善诱,向提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。
根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。
开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。
比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。
接着,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。
如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。
当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。
比如,要求幼儿对人要有礼貌。
我就这样告诉幼儿:
早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的`时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确,才好照着去做。
不断鼓励,让在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。
比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。
当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误
往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情:
有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。
有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。
这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:
“不要随便把手神到别人的口袋里。
”幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。
我常常用自己的行为去感染幼儿。
比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应的诺言绝对实现。
因势利导,个别教育与经常相结合。
幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。
有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。
对这个,需要让他养成合群的习惯我就运用各种方法来鼓励他。
先是让他做一些简单的事。
上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。
经过一次两次的锻炼。
他的胆子慢慢大起来了。
接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯。
一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:
“小白兔是什么颜色?
”这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:
“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。
大家看看谁最近以来比过去勇敢了?
”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。
第4篇:
幼儿园中班教学心得体会
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幼儿园中班教学心得体会
要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了这份心,幼师才会得到更有益的收获。
下面是为大家的幼儿园中班教学心得体会的相关资料,欢迎大家阅读。
幼儿园中班教学心得体会1童年,不经意间已经离我们逐渐远去,青春也在飞逝般流失。
可是每每儿童节,我们还是怀着那份童心,奢侈的、发自内心的想要再去体验一下作为儿童的那份天真、快乐!
童年的生活是美好的,每一个人对于自己的童年相信都有很多的回忆。
小伙伴们的相互追逐打闹,和爸爸妈妈一起的假日旅行,爷爷奶奶的亲昵问候,小学生活的点点趣事……随着自己慢慢长大,感觉时间的脚步也愈来愈快,快的来不及自己去回忆。
每天忙碌的工作着,日复一日的生活着。
随着知识的增加,欲望的满足,自己的愿望也越来越少,变得不容易满足,乐趣也随之减少。
童年的时光是珍贵的。
看看现在的孩子们,我羡慕。
看着孩子那天真无邪的眼神,我向往。
看着孩子们对于一块糖的满足,我感慨。
而我们能做的就是让孩子的童年尽可能的变的有价值、有意义。
《儿童文化儿童教育》一书中说到:
儿童的生命是主动的、向善的、向真的、向美的。
可是作为成人的我们却往往小视了这群孩子,认为他们的生活大多属于“胡闹”“顽皮”的状态,其实是我们成人不懂得发现和欣赏这充满天机的儿童生活。
作为幼儿教师的我们,这一点是我们应该清楚的认识到的,这是我们应该努力做到的。
凡事多从孩子的角度考虑问题,站在他们的立场上来感受他们的心情。
主题活动的选择是否是孩子们需要的,感兴趣的。
游戏的设计是不是能够调动孩子的积极性,是孩子喜欢的。
孩子的不开心是否能够耐心的询问、关心、解决。
孩子的小秘密小心情是否认真的倾听。
相信我们小小的举动对于孩子来说都会有大大的触动。
孩子们是善良的,他们会永远记得老师的好,也许是一天时间、一段时间,也有可能是一辈子!
收拾心情,加入孩子的行列,和他们一起成长吧!
孩子需要我们,让我们真正的为孩子!
为孩子的童年增添更多的欢乐!
为孩子的童年增添一份美好的回忆!
幼儿园中班教学心得体会2幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。
寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。
这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。
这些来容易的话,做起来却很难。
每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做。
教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。
在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。
真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班有个小朋友发音清准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师新手替他们带上。
所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。
幼儿园中班教学心得体会3不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。
作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。
对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。
有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。
刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。
在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。
在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。
在我面对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。
园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好友。
从园长到普通的老师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。
上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。
我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。
当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。
我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩子们。
一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且乐意接近我、亲近我。
每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:
谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。
想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。
相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里,我的心情非常激动。
幼儿工作的核心是“爱”,这是园长常常叮嘱我们的话。
我想说,我选择了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。
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