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人教版小学六年级英语知识汇总
[人教版]小学六年级英语知识汇总
Unit1Theking'snewclothes
1、一般过去时
●一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式
be动词的一般过去时形式
be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如:
Iwasillyesterday.我昨天生病了。
Theboyswerehappylastweekend.男孩们上周末很开心。
实义动词的一般过去时形式
实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如:
ShewentshoppinglastSunday.她上周日去购物了。
Icaughtabigfishonthefarmlastweekend.我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型
肯定句:
“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如:
Itwasrainyyesterday.昨天下雨了。
Wehadapicniclastweek.上周我们去野餐了。
否定句:
“主语+was/were+not+其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如:
Itwasn'trainyyesterday.昨天没下雨。
Wedidn'thaveapicniclastweek.上周我们没有去野餐。
一般疑问句及回答:
“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”,其肯定回答分别为“Yes,主语+did”或“Yes,主语+was/were”,否定回答分别为“No,主语+didn't”或“No,主语+wasn't/weren't”。
例如:
—Wasitrainyyesterday?
昨天下雨了吗?
—Yes,itwas.是的,下雨了。
—Didyouhaveapicniclastweek?
你们上周去野餐了吗?
—No,wedidn't.不,我们没有去。
●一般过去时的用法
表示在过去的时间里发生的动作或存在的状态,常与justnow,amomentago,yesterday,lastweek/month/year,twoyearsago,in1980等表示过去的时间状语连用。
例如:
Iamastudenttwoyearsago.两年前我是一名学生。
表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态,常与always,usually,often,sometimes等表示频度的时间状语连用。
例如:
Shealwayshelpedhermotherwiththehouseworklastyear.去年她总帮她妈妈做家务。
表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或存在的状态,这些动作发生的时间不太清楚,但实际上是过去发生的。
例如:
Heworkedintheshopfortwoyears.他在商店里工作了两年。
用于叙述性文字(如故事、小说、童话等)或谈到已故的人时。
例如:
Longlongago,therewasalion.很久很久以前,有一只狮子。
LuXunwasagreatwriter.鲁迅是一位伟大的作家。
2.动词的过去式
●规则动词的过去式如下表所示
构成规则
例词
一般在动词后面直接加-ed
jump-jumped,help-helped,walk-walked,laugh-laughed,point-pointed,shout-shouted,show-showed,look-looked,walk-walked,work -worked,play-played ,wanted-wanted,act-acted
以不发音的e结尾的动词,直接加-d
live-lived,like-liked,close-closed,move-moved,taste-tasted,hope-hoped
以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i再加-ed
study-studied,carry-carried,cry-cried,copy-copied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节,应双写这个辅音字母后再加-ed
drop-dropped,stop-stopped,plan-planned
●不规则动词的过去式,需要靠记忆,平时多积累,常见的有:
get-got,forget-forgot;
meet-met,feed-fed;
drive-drove,ride-rode,write-wrote;
draw-drew,grow-grew,know-knew,throw-threw;
begin-began,drink-drank,give-gave,ring-rang,sing-sang,sit-sat,swim-swam;
keep-kept,sleep-slept,sweep-swept;
break-broke,speak-spoke;
sell-sold,tell-told;
stand-stood,understand-understood;
bring-brought,buy-bought,think-thought,catch-caught,teach-taught;
can-could,shall-should,will-would ;
come-came,become-became;
hear-heard,say-said,mean-meant;
let-let,must-must,put-put,read-read;
go-went,do-did,have/has-had,take-took,run-ran,,steal-stole,am/is-was,are-were,see-saw,wake-woke,can-could,fly-flew,eat-ate,make-made,build-built,fall-fell,feel-felt,find-found,hold-held,leave-left,may-might,wear-wor,lose-lost等等。
3.过去式“-ed”的发音规则
●动词词尾为“t,d”时,发/ id /音,
want →wanted (要)need →needed (需要)
●动词词尾为清辅音时,发/ t / 音。
help →helped (帮助)laugh →laughed (笑)look →looked (看)
kiss →kissed (吻)wash →washed (洗)watch →watched (注视)
●动词词尾为t,d以外之浊辅音或元音时,发/ d /音。
call →called (叫)stay→stayed (停留)cry→cried (哭)
4.Therebe句型的过去式
Therebe句型的过去式结构为:
“Therewas/were+名词(短语)+地点状语/时间状语。
”例如:
Longlongago,therewasaking.很久以前,有一位国王。
Therewasaparrotshowinthepark.公园里有一场鹦鹉秀。
Therewereblackcloudsinthesky.天上有些乌云。
5.字母组合ar在单词中的发音,/a:
/
card,arm,hard,park,party等等
6.名词的所有格
名词中表示所属关系的形式叫名词的所有格,意为“……的”。
它有两种类型:
“-'s所有格”和“of所有格”
-'s所有格
在名词的后面加“-'s”构成,常用来表示生命的事物的所有格。
其构成方法如下:
●一般在单数名词的词尾加“-'s”。
如:
SuYang'spen苏阳的钢笔,theboy'sjacket这个男孩的夹克衫
●不以-s结尾的复数名词,直接加“-'s”。
如:
Women'sDay妇女节,thechildren'sbikes孩子们的自行车
●以-s或-es结尾的复数名词,只在词尾加“'”。
如:
thestudents'books学生们的书,Teachers'Day教师节
●两个人或多个人分别拥有某物时,要在每个人的名字后面加“-'s”。
如:
SuHai'sandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间(两人分别拥有一个房间)。
两个人或多个人共同拥有某物时,只在最后一个人的名字后面加“'s”。
如:
SuHaiandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间(两人共同拥有一个房间)
●表示公共场所、营业场所或某人的家时,名词所有格后面常常不出现被修饰的名词。
如:
Wearegoingtomygrandmother'sfordinnertomorrow.我们明天将去奶奶家吃晚饭。
●表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有格的构成方式与表示人的所有格形式相同。
如:
fiveminutes'walk步行五分钟的路程,sixpounds'weight六磅重。
of所有格
无生命的名词,所有格一般用“of所有格”表示。
结构为“名词+of+名词”,一般前者属于后者。
如:
thenameofthefilm这部电影的名字,thestoriesofLeiFeng雷锋的故事。
“-'s所有格”和“of所有格”的互换
在表示有生命的名词的所有格时,“-'s所有格”和“of所有格”常可以互换使用。
如:
thegirl'sname=thenameofthegirl。
名词的双重所有格
代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,other,which等词一起前置,修饰一个名词时,必须使用双重所有格。
构成方式是“a/an/this/that/…+名词+of+名词性物主代词”。
如:
afriendofmine我的一位朋友,apencilofhers她的一支铅笔。
7.人称代词
●人称代词是指为了避免重复,用来代替前面提到过的人、动物或事物名称的词。
人称代词有人称、数和格的变化,如下表所示。
数人称格
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
●人称代词的主格在句中作主语。
如:
Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
Theyoftengoswimminginsummer.夏天他们经常去游泳。
●人称代词的宾格在句中做动词或介词的宾语。
如:
MyclassmateoftenhelpsmewithmyEnglish.我的同学经常帮我学英语。
Theflowersareforher.这些花是给她的
●人称代词的宾格在句中作表语。
如:
It'sme.是我。
Who'stheboyinthephoto?
照片里的男孩是谁?
8.物主代词
●物主代词是表示所有关系的代词,它实际上是人称代词的所有格形式。
根据其句法作用,物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
物主代词有人称和数的变化,如下表所示。
数人称类别
单数
复数
形容词性
名词性
形容词性
名词性
第一人称
my
mine
our
ours
第二人称
your
yours
your
yours
第三人称
his
his
their
theirs
her
hers
its
its
●形容词性物主代词相当于形容词,在句中作定语,后面跟名词。
如:
myroom我的房间,hisbook他的书,herglasses她的眼镜
●名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”,具有名词的性质,在句中不能作定语,可作主语、宾语、表语。
如:
Thisisn'therbike.Hersisoverthere.这不是她的自行车,她的在那边。
Theyellowjacketismine.这件黄色的夹克衫是我的。
9.重点短语
theking'snewclothes皇帝的新衣;longlongago很久以前;turninto变成;newclothes新衣服;oneday某一天;make…for为…制作;tryon试穿;cleverpeople聪明的人;foolishpeople愚蠢的人;walkthrough走过;alotofpeople许多人;inthestreet在街道上;beautifulclothes漂亮的衣服;alittleboy一个小男孩;pointat…指着…;playagame玩游戏;tellastory讲故事;eachstudent每个学生;onthemountain在山上;thenextsentence下一句;anoldman一位老人;livein…居住在…;thinkhard认真思考;haveto不得不
10.重点句型
Longlongago,therewasaking.很久以前,有一位国王。
Thekingwashappy.国王很开心。
Helikednewclothes.他喜欢新衣服。
Oneday,twomenvisitedtheking.一天,两位男士拜访了国王。
Wecanmake…for….我们能为…制作…
Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.那两个男士给国王看他的新衣服。
Pleasetryon…请试穿…
Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服呀!
It'sone'sturn.轮到某人。
Unit2Whataday!
1.感叹句
●感叹句一般由what或how引导,句末用感叹号,朗读时读降调。
●由what引导的感叹句
what在感叹句中修饰名词,由what引导的感叹句有三种结构
.“Whata/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!
(其中主语和谓语可以省略)。
”如:
Whatabeautifulhouse(itis)!
多么漂亮的一个房子啊!
.“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语!
(其中主语和谓语可以省略)。
”如:
Whatbigapples(theyare)!
多么大的苹果啊!
.“What+形容词+不可数名词+主语+谓语!
(其中主语和谓语可以省略)。
”如:
Whatdeliciousfood(itis)!
多么美味的食物啊!
●由how引导的感叹句
how在感叹句中做状语,一般修饰形容词或副词,how引导的感叹句主要有两种结构:
.“How+形容词/副词+主语+谓语!
”如:
Howbeautifultheflowersare!
这些花多么美啊!
.“How+主语+谓语!
”如:
Howtimeflies!
光阴似箭!
2.天气
—Whatwastheweatherlikeinthismorning?
/Howwastheweatherinthismorning?
今天早上天气怎么样?
—Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风/有雪/有雨。
3.做什么事情的时候到了有两种句型
.It'stimeforsth.如:
It'stimefordinner.吃饭的时候到了。
.It'stimetodosth.如:
It'stimetohavedinner.吃饭的时候到了。
4.常见的不可数名词(平时多积累)
milk牛奶;juice果汁;water水;rain雨;coffee咖啡;tea茶;rice米饭;
air客气;smoke烟;soup汤;coal煤;oil油;energy能源;ice冰;bread面包;wood木头;
homework家庭作业;fruit水果;snow雪;wind风;paper纸;soap肥皂;
grass草;meat肉;chalk粉笔;hair头发;food食物;news新闻;honey蜂蜜;
5.序数词构成
●序数词是表示顺序先后的数词,表示第几,序数词前面要加the,如onthefirst/second/thirdfloor,在第一/二/三层。
●1-19的序数词除第一(first),第二(second),第三(third),第五(fifth),第八(eighth),第九(ninth),第十二(twelfth)变化不规则外,其余均在基数词后加-th。
如:
four—fourth,six—sixth
●以y结尾的表示十位的整数,要先将y变成i再加-eth。
如:
thirty—thirtieth,forty—fortieth
●几十几的序数词,只要把个位变成序数词,十位数不变。
如:
twenty-one—twenth-first,fifty-eight—fifty-eighth
●一百以上的序数词,只要将末尾的基数词变成序数词就可以,前面其他的数字仍然是基数词。
如onehundredandtwenty-five—onehundredandtwenty-fifth
●巧学妙计加-th从4起,
逢5逢12-ve变f,
8少t,9去e,
遇到整十数-y变ie,
若是几十几,前基后序别忘记。
6.字母组合ear在单词中的发音,/ɪə/
dear,hear,near,year,nearly等等
7.重点短语
climbup爬上;holdonto抓紧;flyaway飞走;gotothepark去公园;flykites放风筝;
aparrotshow一场鹦鹉秀;interestingparrots有趣的鹦鹉;inthesky在天空中;
somedrinks一些饮料;onthebread在面包上;looksad看上去很难过;mynewkite我的新风筝;flytoohigh飞得太高;nearthehill在小山附近
8.重点句型
Whathappened?
出什么事了?
What'sthematter?
怎么啦?
Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风/有雪/有雨。
Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得多云有风。
Itwastimefor…该是…的时候了。
Whataday!
这是怎样的一天呀!
Unit3Holidayfun
1.语调
英语语调一般可分为升调(↗)和降调(↘)。
.升调(↗)用于一般疑问句、选择疑问句的前半句、语气很客气婉转或表示请求的祈使句中。
例如:
Arethey(↗)cooks?
(一般疑问句)
Closethedoor(↗),please!
(表示请求的祈使句)
Isheyour(↗)uncleoryourfather?
(选择疑问句的前半句)
.降调(↘)一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句、选择疑问句的后半句和感叹句中。
例如:
He's(↘)ateacher.(陈述句)
wheredoyou(↘)live?
(特殊疑问句)
Isheyouruncleoryour(↘)father?
(选择疑问句的后半句)
Whatabeautiful(↘)flower!
(感叹句)
2.一般过去式的一般疑问句
详见Unit1-1
3.关于假期的一些疑问句
—Whatdidyoudofortheholiday?
假期你做什么啦?
—IvisitedtheShanghaiMuseum.我参观了上海博物馆。
—Wheredidhegofortheholiday?
假期他去哪了?
—Hewenttoafarm.他去了农场。
—Howwasyourholiday?
你假期过得怎么样?
—Itwasgreatfun.很有趣
4.月份、星期与季节
●Monday星期一;Tuesday星期二;Wednesday星期三;Thursday星期四;
Friday星期五;Saturday星期六;Sunday星期日
●January一月;February二月;March三月;April四月;May五月;June六月;
July七月;August八月;September九月;October十月;November十一月;
December十二月;
●spring春;summer夏;autumn秋;winter冬
5.重点短语
Nationalday国庆节;Greatwall长城;atfirst开始,最初;ShanghaiMuseum上海博物馆;PalaceMuseum故宫;SummerPalace颐和园;Tian'anmenSquare天安门广场;fashionshow时装表演,时装秀;gowell进展顺利;heavyrain大雨;comeback回来;athome在家;interestingthings有趣的东西;ourfamily我们一家人;gotoafarm去农场;picksomeoranges摘些橘子;gofishing去钓鱼;catchfish捉鱼;abigfish一条大鱼;callme打电话给我;comehome回家;beautifulclothes漂亮的衣服;beexcitedabout…因…而兴奋;apaperT-shirt一件纸T恤衫;askabout询问关于;alotofbottles许多瓶子;toobad太糟糕;
6.重点句型
—Whatdidyou/hedoduringtheholiday?
你/他在节日期间做了什么?
—Wheredidyougofortheholiday?
你去哪里度假的?
—Iwentto…andvisited…我去…并参观了…
Isawmanyinterestingthings.我看到了许多有趣的东西。
—Howwasyourholiday?
你假期过得怎么样?
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