声音可传递信息.docx

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声音可传递信息

•声音可传递信息---关注超声的应用

•声音可传递能量---关注超声和次声的应用

•声现象实验中,控制变量法-----研究声音与振幅和距离的关系

•转化法-------象在鼓面上发细沙,在音叉一侧吊乒乓球-----把现象放大,使现象更明显

•上课时,本课老师的声音是乐音,隔壁教室内老师的声音就属于噪声了,为什么?

•减小这样的噪声的方法是什么?

•老师在室内说话,学生听到的声音较大,老师在操场说话,学生感觉声音很小,主要的原因是什么?

•知道物质在不同的状态下,有不同的体积,所以有不同的密度,温度变化时,气体的体积和密度受温度的影响最大-----微观的角度看,分子的间距发生了变化

•适当关注纳米技术及其应用

•纳米材料的特性是硬度大,延展性好,体积小

•纳米材料的应用有:

纳米电子器件----发热量小,运算速度快

•了解天平的调节和使用

•为什么要观察天平的称量和标尺上的分度值的目的

•了解称量和能测出的质量范围的不同称量是200g,感量是0.1g的天平

•可测出的质量范围是0.1g-----200g,

•有的天平两侧各有一个平衡螺母,使用时应该同向调节

•关注生活中的密度知识

•冬天,为什么冰都结在水面上,油滴为什么都浮在水面上

•不倒翁的外壳宜采用塑料,底部装有铁块,底面比上部要粗些,都是什么目的?

•知道火焰为什么都是向上的?

热空气的密度比冷空气小.

•关注测量固体和液体密度的基本思路和操作的基本要求

•测石块的密度时,为什么要先测质量后测体积?

•测盐水的密度,为什么要确定测量对象?

•运动和力

•关注身边的运动和静止的相对性,知道为什么要选择参照物,坐车与坐船.

•关注神舟八号与天宫一号的交会对接,参照物的选择和运动与静止的判断

•关注学校运动会上的利用惯性和不利用惯性

•关注交通上的惯性的利用与危害

•知道惯性是维持物体的运动状态不变的原因,力是改变物体运动状态的原因

•关注平衡力和相互作用力的区别.关注合力的问题,关注速度的变化与合力的关系

•物体放在水平地面上,物体的重力是G,地面对物体的支持力是N

•物体对地面的压力是F,

•G和N的关系是一对平衡力F和N的关系是一对相互作用力

•F和G的大小关系是什么?

为什么?

•关注不倒翁的重力,对地面的压力,以及重力的力臂.

•力和机械

•知道重力,弹力,摩擦力是三种不同性质的力

•推拉提压支持力都属于弹力.

•重力的产生不需要接触,弹力和摩擦力的产生都需要接触

•知道重力的作用效果和重力消失时,可能发生的现象

•知道物体下落时速度越来越大的原因是受到重力作用而不是重力越来越大的缘故

•知道弹簧测力计的刻度均匀就是在弹性限度内,伸长跟拉力成正比的体现

•知道弹性限度指的是力而不是伸长.

•知道弹簧测力计使用时需要满足下面的几个条件:

•

（1）:

检查弹簧,指针与外壳是否有摩擦（来回拉动挂钩几次）

•

（2）调零.测水平拉力要水平调零,测竖直拉力要竖直调零,测倾斜拉力要倾斜调零

•（3）,力要沿着弹簧的轴线方向

•（4）,弹簧测力计要保持静止或匀速直线运动.

•（5）,待示数稳定时才能读数,读数时视线要与刻度垂直

•以自行车为例:

•车把手紧套在铁把上,手要紧握车把,刹车时要捏紧刹车把手------"紧"----增大压力来增大摩擦

•车轮胎表面刻有花纹,车把手表面,脚蹬子表面都刻有花纹-----花纹---增大接触面的粗糙程度来增大摩擦

•车把手,脚蹬子,车座要使用橡胶材料---增大接触面的粗糙程度来增大摩擦

•减速刹车时,闸皮与车圈之间是滑动摩擦,车轮与地面间是滚动摩擦

•紧急刹车时,闸皮与车圈间是静摩擦,车轮与地面间是滑动摩擦

•知道动摩擦力与压力有关,静摩擦力与压力无关.

•知道自行车哪些地方要减小摩擦,都是采用什么办法来减小摩擦的?

•车轮子涉及是圆形的,车轴处安装轴承,定期润滑,不超载.

•了解滑旱冰与滑水冰的冰鞋不同.

•滑旱冰----鞋底部是四个小轮子,属于滚动摩擦,摩擦力小,容易加速

•滑水冰---鞋底安装有两根细窄的冰刀,增大压强,降低冰熔点,冰熔化,使接触面离开减小摩擦力的,另外,冰刀与冰面摩擦生热,也易让冰熔化.

•杠杆部分:

主要是作图和探究实验

•关注重力,细线对杠杆的拉力,及其力臂的画法

•放鞭炮的支架:

画出F1的力臂,拴滑轮的细线对OA的拉力示意图

•以及鞭炮的重力示意图.

•关注最小动力.画出杠杆COBA在A点施加的最小动力F1

•以及拴重物的细线对杠杆的拉力的力臂,和物体的重力.

•关注杠杆的平衡条件的探究:

•实验选择直的杠杆---为了方便测力臂

•实验前,发现杠杆倾斜,应该将螺母A向哪调,螺母B

•向哪调?

才能让杠杆静止在水平位置.

•实验前,杠杆在水平位置平衡,是为了方便测力臂

•实验时,改变钩码的数量和位置,使杠杆仍在水平位置平衡,是为了方便测力臂并得出杠杆的平衡条件

•压强和浮力的版块

•压强的作用效果跟哪些因素有关

•注意控制变量法和转换法.注意两次实验得出是否有关的结论,三次改变变量,得出定性结论

•使用海绵做承压面,是因为海绵容易形变,使实验现象更明显

•分析压力的大小和受力面积的大小,体会压强的变化

•将物体放在桌边,如图,缓慢向外推,在物体没有掉下之前的匀速推动过程中

•推力大小如何变化?

物体对桌面的压强如何变化?

•知道科学的增大和减小压强的方法------改变受力面积

•知道生活中减小受力面积的目的是增大压强还是减小压力

•知道增大受力面积的目的是减小压强还是增大压力

•知道液体压强的规律,会用压强计研究液体压强与深度的正比规律

•会分析压强计的调零方法和选择压强计的U管内的液体

•会分析橡皮膜的形状与深度的关系,会分析橡皮膜的弹性对实验的影响

•知道液体压强的应用-----连通器

•知道连通器的原理是液体压强和二力平衡条件

•知道生活中连通器的应用-----船闸,茶壶等,知道三峡船闸采用五级闸室结构的原因

•知道从生活中的现象感受大气压的存在,知道标准大气压的值

•利用大气压的装置----都跟吸有关,细管吸饮料,针管吸药液,钢笔吸墨水,吸尘器吸灰尘

•会分析两种测量大气压的装置----托里拆利实验实验装置和自制气压计装置.

•知道大气压不仅跟高度有关,还跟天气有关.

•知道影响浮力大小的因素,会用弹簧测力计探究浮力与深度的关系,浮力与排液体积的关系

•会画浮力与深度和排液体积的图象,会根据图象得出结论

•会利用浮沉条件分析潜水艇,氢气球,热气球,密度计,轮船的工作过程

•功和能

•知道功和能的关系,知道做功的两个必要因素,知道不做功的三种情况

•会利用W=Fs和P=W/t,v=s/t计算汽车匀速行驶时的功,功率,阻力

•会分析和计算滑轮组的有用功,总功,机械效率

•会根据已知量正确地表达未知量.

•正确理解动能,重力势能,弹性势能的概念,为什么要加有"由于"知道一个物体可以同时具有这三种机械能

•会探究影响动能的两个因素.会采用控制变量法和转换法

•知道:

为什么木块被推动的水平距离越大,说明钢球的动能就越大?

•为什么钢球要从斜面的同一位置滑下?

为什么要从不同的高度滑下?

•理解什么情况下属于动能和势能的转化?

•什么情况下机械能守恒?

守恒是什么意思?

•理解:

弹性是个性质,永远存在的东西.弹性形变,弹力,弹性势能三者永远同时存在,同时消失

•能源和可持续发展

•知道哪些能源是一次能源,哪些能源是二次能源

•知道哪些能源是不可再生的能源,哪些是可再生的能源

•关注:

链式反应,核裂变,核反应堆,可控核反应之间的关系

•知道太阳能的释放是不可控的核聚变

•直接利用太阳能------太阳能电池,太阳能集热器

•间接利用太阳能-------消耗化石能源

•会利用太阳的辐射热进行基本的计算.

•第二轮:

专题复习

•单选题专题:

•1,课间操期间.体育老师用扩音器喊口令,是为了（）

•A,提高音调B,增大响度C,改变音色D,增大声速

•1,下面估计比较接近现实的是（）（大连2011）

•A,一支圆珠笔从课桌上掉到地上大约需

•用3~5s的时间

•B,一张试卷纸的厚度大约是1~1.5mm

•C,人的正常体温是36.5~37℃

•D,一个鸡蛋的质量约为0.5~1Kg

•1,下面物体中,受到平衡力的是（）（大连2011）

•A,在水平桌面上止的文具盒

•B,向上抛出的皮球

•C,沿滑梯加速下滑的小孩

•D,减速行驶的火车

•2,在下面措施中,能增大摩擦的是（）（大连2011）

•A,在机器的轴上安装滚动轴承B,雪后,在车轮上缠铁链

•C,搬运机器时,在机器下面垫上原木D,给电风扇的转轴加润滑油

•力学多选题系列:

（围绕液体压强,大气压强,浮力）

•1,小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图2所示。

则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法正确的是（设外界大气压保持不变）（）多选.（2011大连）

•A．瓶内气体压强逐渐变小

•B．水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小

•C．桌面受到的压力保持不变

•D．瓶内、外水面的高度差逐渐变大

•填空题:

力学基础部分

•1,在水平路面上沿直线行驶的一辆汽车,若以该汽车为参照物,路边的树是（选填运动,静止）的,当汽车紧急刹车时,车内乘客向前倾倒,这是由于乘客具有（2011大连）

•2,用手掷出的铅球在水平方向能继续运动,是因为铅球具有.铅球最终要落向地面,是因为铅球受到力作用（2010大连）

•3,住宅楼内的电梯,在匀速上升的过程中,其动能,重力势能.（2009大连）

•2,如图是静止在水平地面上的旅行箱的示意图.O是轮子的转轴,O'是箱体的重心.以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受的重力示意图.

•图8是提升货物的某升降机示意图。

货厢内所装货物的重力是6000N，货厢的重力是2000N。

若不计钢丝绳和动滑轮的重力，不计摩擦。

•试求：

•（I）在匀速提升中，若货物与货厢底部的接触面积是2m2则货物对货厢底部的压强是多少?

•

（2）在匀速提升中，钢丝绳上的拉力是多少?

•（3）若升降机在30s内将货厢和货物匀速提升6m，则钢丝绳自由端拉力的功率是多少?

•简答题:

•流体压强与流速的关系

•速度的变化与合力的关系

•乒乓球放在吸管管口正上方，用嘴吹气，松手后乒乓球会“悬停”在管口正上方一定高度的位置，如图9所示。

当吸管稍向前移动时，乒乓球也向前移动。

•请分析说明（不考虑乒乓球的转动）

•

（1）乒乓球“悬停”时竖直方向的受力关系。

•

（2）乒乓球向前移动的原因。

•有一种科学探测气球，气囊内充的是氦气，气球从地面竖直上升，到达最高点时速度为零。

设气球在上述过程中提及保持不变，不计空气阻力。

请分析说明气球从地面上升到最高这一过程中，气球速度大小的变化情况及其原因。

•某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图11所示。

A为小球，B为木块。

•1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图12所示；a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。

•根据表格和图l2中的信息，将表格中的空白处填写完整。

•

（2）该实验的探究结论是：

。

•（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。

在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：

。

•（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：

•2,在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：

支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线。

实验装置如图12所示。

•

（1）用带有滑轮的长木板做实验有什么好处？

（只答出一条即可）

•

（2）测拉力时，要在木块时读数。

（3）测得的实验数据如表1。

•①第4次实验测得的机械效率η=

•②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与的关系。

•③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：

。

•第三轮复习

•综合演练:

•1,使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（C　）

•A．频率B．音调C．响度D．音色

•2,下面减小摩擦的方法中,与其它方法不同的是（B）

•A,汽车的车轴处需要定期加润滑油保养B,旱冰鞋下面安装有四个小轮

•C,气垫船在海面上高速行驶D,磁悬浮列车在轨道上风驰电掣

•3,下面的物体的运动状态没有改变的是（D）

•A,汽车在启动的过程中B,投出去的篮球在下落过程中

•C,小球在匀速拐弯的过程中D,火车在平直轨道上匀速前进的过程中

•4,在生活中经常需用估测一些物理量,下面估测比较接近实际的是（A）

•A,大连地区使用的初中物理课本的长度大约在25~27cm之间

•B,成年人步行的速度大约在3~5s之间

•C,一个鸡蛋的质量大约在150~200g之间

•D,中学生心脏跳动一次的时间大约在3~5s之间

•5,（多选）

•如图,在托里拆利实验中,玻璃管上方混入了少量的空气.

•水银槽,玻璃管内装的液体是水银.

•当外界大气压增大时,下面说法正确的有（）

•A,玻璃管中的水银柱高h将变大

•B,外界大气压要大于玻璃管内上方的空气压强

•C,h的变化量与H的变化量相等

•D,外界大气压的变化量要大于管内上方空气压强的变化量

•6,如图,将一物块用弹簧测力计吊着慢慢浸入水杯的过程中,物块的下表面与杯底没有接触.水没有溢出来

•下面分析正确的是（）（多选）

•A,物块浸没水中之前,弹簧测力计的示数逐渐减小

•B,物块浸没水中之前,水对杯底的压强逐渐变大

•C,物块浸没水中之前,玻璃杯对地面的压力保持不变

•D,物块浸没水中之前,玻璃杯对地面的压强逐渐变大

•7,一艘大船与一艘小艇相隔较近且并列行驶,发现:

小艇象失去了控制般,飞速撞向大船,把大船撞出一个大洞.试解释上面的现象.

•

（1）,船与水存在摩擦,船附近的水流方向与船行驶的方向相同

•

（2）,两船之间的水流速度大压强小,两船外侧的水流速小,压强大,形成了向内侧的压强差和压力差

•（3）,小艇质量小,惯性小,运动状态容易改变,所以小艇迅速撞向大船.

•8,一个木球从高空竖直落入水中,不计水对木球对的阻力,试分析从木球与水接触到木球完全浸没于水中的过程中,木球的速度会如何变化?

•9,为了探究滑动摩擦力与压力的定量关系

•

实验桌上提供的器材有:

长木板,重力是2N的长方体带钩木块,重力是2N的正方体带钩木块,重力均为1N的小铁块若干个.

•

（1）,实验还缺少的器材应该是,使用它的最终目的是什么?

•

（2）,小明在实验前猜想:

滑动摩擦力还与接触面的粗糙程度有关.

•请设计出实验记录的表格:

•（3）,实验中要求:

长木板的表面必须

•木块必须做运动.拉力必须沿水平方向,这三个要求,都是为了达到同一个目的,这个目的是什么?

•（4）,右图的装置在实验中,弹簧测力计竖直调零后水平使用,

•测量结果将会.（偏大,偏小,准确）

•10,在探究杠杆平衡条件的实验中.

•器材有:

杠杆和支架,等重力的钩码若干,细线.按照右图的装置组装好.

•

（1）,实验前,要调节杠杆两端的螺母,让杠杆在水平位置平衡

•调节螺母使杠杆水平平衡的实质就是让杠杆本身

•的重力作用线通过.

•

（2）,实验时,在杠杆两端挂上不同的钩码,并改变钩码的数量和位置

•使杠杆还在水平位置平衡.这样要求的好处有:

•（a）:

•（b）:

•（3）,实验中,采用重力相同的钩码若干,好处什么?

•11,,为了探究液体压强和深度的关系,小明采用U形压强计来测量液体压强的大小

•还采用较深的杯子装上较深的水来做实验

•

（1）,实验器材中还缺少.

•

（2）,采用较深的杯子装有较深的水,有什么好处?

•（3）,小明猜想:

液体压强还跟液体密度有关.

•实验采集的数据如下表:

•在上面的方格纸上画出H------h的关系图象,根据图象,可得出什么结论?

•（4）,如果探头的大小和橡皮膜的厚度都有三种规格可以选择的话,则探头要选择最的

•橡皮膜要选择最的.理由是什么?

.

•12,小明要探究滑轮组的机械效率跟物重有什么关系.

•三人小组经过讨论,认为放弃滑轮组甲,采用乙或丙

•做实验.

•

（1）,放弃甲的原因可能是什么?

（）

•A,拉力方向向下,不太符合人施力的习惯

•B,甲图的滑轮组没有乙图和丙图的滑轮组更省力些

•C,由于弹簧测力计自重的影响,拉力测量误差较大

•D,实验中,控制钩码匀速上升,甲图的控制难度最大

•

（2）,下面是实验记录的数据:

•请将第三次实验中缺少的数据填写完整在表格内

•（3）,上面的数据是用滑轮组做实验采集的,实验的结论是什么?

•（4）,本实验中,拉动弹簧测力计时经历了先加速后匀速的过程.如果加速上升过程中读出弹簧测力计的示数做为拉力大小,则滑轮组的机械效率的测量值将会（偏大,准确,偏小）