人教版八年级上册第六单元测试题AB卷有答案.docx

人教版八年级上册第六单元测试题AB卷有答案.docx

《人教版八年级上册第六单元测试题AB卷有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册第六单元测试题AB卷有答案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版八年级上册第六单元测试题AB卷有答案

八年级语文上册第六单元测试题A卷

一、积累与运用（24分）

1、下列句中没有通假字的一项是（　　　　）（2分）

Ａ、青林翠竹，四时俱备　　　　　　　　　Ｂ、两岸连山，略无阙处

Ｃ、吴儿善泅者数百，皆批发文身　　　　　Ｄ、余强饮三大白而别。

2、选出不是对偶的一项：

（）（2分）

A、海涌银为郭，江横玉系腰

B、千山鸟飞绝，万径人踪灭

C、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

D、笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

3、下列说法不正确的一项是：

（）（2分）

A、《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所写,该文仅以很小的篇幅,描写深秋月夜的景色,抒发被贬后的复杂心情。

B、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍,却反过来说故乡水难舍诗人,为诗人送行,真是独辟蹊径。

C、李白是唐代浪漫主义诗人的代表,杜甫则是现实主义诗人的代表,他们并称“李杜”。

D、“拄杖无时夜叩门”中“无时”意思是没时间无空闲,传达了无法享受美景的遗憾之情。

4、下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：

（）（2分）

A、自非/亭午/夜分，不见/曦月。

B、答谢/中书书。

C、但少闲人/如吾两人者耳。

D、自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。

5、解释下列加点的多义词。

（3分）

（1）自：

自三峡七百里中自非亭午夜分

（2）或：

或以钱币乞之或王命急宣

（3）绝：

沿溯阻绝哀转久绝

（4）白：

上下一白余强饮三大白而别

（5）一：

惟长堤一痕上下王一白

（6）与：

选贤与能天与云与山与水

6、按照提示，根据课文内容填空：

（9分）

（1）《记承天寺夜游》一文中有一句景物描写，似水墨画一般，“，、，。

”颇有点像七年级所学丰子恺的《竹影》里的墨竹画。

（2）古往今来，人们身处困境，进退两难时，自然而然地会吟咏起陆游《游山西村》诗中的名句“　　　，　。

”诗中表现诗人对乡村生活留恋之情的诗句是：

，。

他在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是“

，。

”

（3）《归田园居》“，”两句，可以看出作者劳作的艰辛。

（4）《渡荆门送别》中“，”两句用游动的视角来描写景物的变化。

（5）请你写出一句吟咏西湖的诗句（上下联），

“，。

”

（6）请你写出与春节或中秋有关的诗句一联。

，。

7、赏析。

（4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的（2分）

②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：

，（2分）

二、阅读理解。

（46分）

（一）记承天寺夜游（12分）

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

8．解释加点的词。

（2分）

①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）

③怀民亦未寝（）④水中藻荇交横（）

9．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。

（3分）

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：

10．将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

①何夜无月？

何处无竹柏？

②相与步于中庭

11．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。

（3分）

（二）答谢中书书（9分）

山川之美，古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹!

四时俱备。

晓雾将歇!

猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（11分）

12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（3分）

13、这篇短文文题的意思是：

__________（2分）

14、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：

__________。

（1分）

15、简答。

（3分）

（1）文中描绘了哪些景物?

（2分）

（2）短文采用的是什么结构形式?

（1分）

（三）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪

岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

（14分）

16、选出加点字意义相同的一项（）（2分）

A、为：

自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚

B、天：

天下之伟观也吞天沃日

C、百：

艨艟数百腾身百变

D、而：

溯迎而上而僦赁看幕

17、解释加点词的意义。

（2分）

①方其远出海门（）②每岁京尹（）

③倏尔黄烟四起（）④四马塞途（）

18、用现代汉语写出下面各句的意思。

（2分）

浙江之潮，天下之伟观也。

19、简答。

（4分）

1能概括全文的一句话是，。

2第一段中写潮水的顺序是。

3第二段中表现教阅场面宏伟的句子是。

4侧面烘托江潮之盛的句子是

。

20、第一自然段作者是从哪几个方面来突出浙江之潮的伟观的？

（2分）

21、请你用简洁的语句归纳第二自然段的内容。

（2分）

（四）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

”（14分）

22、解释句中加点的字。

（2分）

①是日更定（）②余拿一小船（）

③长堤一痕（）④客此（）

23、用现代文写出下面句子的意思。

（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

（2）见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人

24、简答。

（4分）

①文章的文眼是

②作者“雪”是按什么顺序？

25、你认为相公的“痴”表现在哪些地方？

（2分）

三、作文（50分）

26、水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。

江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。

请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。

（尽量不要写环保题材）

八年级语文上册第六单元测试题B卷

一、积累与运用（24分）

1．将下面一首七言绝句，用正楷工整的抄写在右边的方格内。

（2分）

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》）

2.给加点的字注音。

（4分）

不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）

艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）

3．解释下面句中加点的词。

（4分）

①自非亭午夜分不见曦月

②属引凄异

③沉鳞竞跃

④吞天沃日

4.翻译下面的句子。

（4分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

②何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

④莫说相公痴，更有痴似相公者!

”

5.按照提示，根据课文内容填空：

（4分）

（1）？

门前流水尚能西！

。

（2）《答谢中书书》一文中通过朝、夕两个特定时间段的动物活动“_，；，”为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

（3）古往今来，人们身处困境，进退两难时，自然而然地会吟咏起陆游《游山西村》诗中的名句“　　　，　。

”

（4）《使至塞上》中“，”两句描绘了塞外的独特景象，令人品味到了王维的诗“诗中有画”的特点。

（5）《归田园居》“，”两句，可以看出作者劳作的艰辛。

（6）请你写出与春节或中秋有关的诗句一联。

，

6.选出搭配正确的一项：

（）（2分）

A．何夜无月？

何处无竹柏？

——《记承天寺夜游》——陶弘景——南北朝

B．道狭草木长，夕露沾我衣。

——《游山西村》——陶渊明——晋代

C．万里送行舟——《渡荆门送别》——李白——唐朝

D．莫说相公痴，更有痴似相公者！

——《观潮》——周密——宋代

7.下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：

（）（2分）

A.自非/亭午/夜分，不见/曦月。

B.答谢/中书书。

C.但少闲人/如吾两人者耳。

D.自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。

8.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字短语。

（不得少于三个）（2分）

二.阅读理解（46分）

阅读下列文段，完成9～30题。

（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”（《三峡》）

9.本文的作者是，他是（朝代）著名的地理学家。

（2分）

10.按课文在空格处填空。

（2分）

11.解释下列加粗加点的字词：

（2分）

至于夏水襄陵或王命急宣

虽乘奔御风属引凄异

12.翻译“两岸连山，略无阙处。

”（2分）

13.“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”和李白的《早发白帝城》中“，”意境相同。

（2分）

14.“清荣峻茂”一句所写的对象依次是：

、、、。

（2分）

15.如果你到三峡旅游，你会选择哪个季节前往，为什么？

请用自己的话说说理由。

（2分）

（二）

李生论善学者

王生好学而不得法。

其友李生问这曰：

“或谓君不善学，信乎？

”王生不说，曰：

“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？

”李生说之曰：

“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？

”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：

“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？

学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！

”王生惊觉，射曰：

“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”

16．  给下列句中加点的离注音并释义。

（4分）

①吾悉能志之    音 义 

②李生说之曰    音义 

③不应而还      音 义 

④迨年事蹉跎    音 义 

17．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（    ）（2分）

A．王生不说  B．盍改之乎  C．吾悉能志之  D．才美不外见

18．翻译下面的句子（2分）

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

”

译句：

   19．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（    ）（2分）

A．公问其故  B．广故数言欲亡  C．故为之说  D．桓侯故使人问之

20．李生认为怎样才是“善学者”？

（用原文回答）（2分）

答：

（三）

杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。

是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。

一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。

以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。

少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。

岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。

吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐，韵友来，杯箸安，竹肉发。

月色苍凉，东方将白，客方散去。

吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

21.解释下面加粗加点的词。

（2分）

是夕好名客方散去

面看面而已顷刻散尽矣

22.作者是在哪个季节游湖，你是怎么知道的？

至少说出两点理由。

（2分）

23.选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多？

（2分）

24.你最喜欢文中的哪个句子，请你说说喜欢的理由。

（2分）

25.由“吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

”你能联想起有关诗句吗？

请写在下面。

（2分）

（四）《母爱的天空泪雨滂沱》

   张正直

我的家乡在沂濛山腹地。

这里土壤多为沙石，小麦、玉米等作物不易生长，村民们一年到头全靠地瓜干煎饼来维持生活。

我们兄妹4人，我在家是老大，日子过得很苦。

但母亲没有听邻居大叔那句“穷读书、富放猪”的致富经，先后把我们送进了学校。

从我记事起，便知道父亲没日没夜地在山上采石头卖，辛辛苦苦的父亲采一天石头才能挣5角钱。

母亲在田里劳作，操持一家人的生计。

常年的辛苦使她患了一身的病。

记得从县城看榜回家时，母亲正蹲在地下剁地瓜皮。

见我回来，她期盼地问：

“儿子，考上没有？

”

我不敢正视母亲的眼睛，眼泪禁不住流了出来，“别泄气，考不上再考。

”母亲又继续剁地瓜皮。

只听“哎哟”一声，我抬头一看，母亲正用右手使劲捂着翻地瓜的手，殷红的鲜血顺着手背淌了下来，滴在了未剁碎的地瓜皮上。

那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好几年啊！

第二年，我考上了山东省丝绸工业学校。

母亲再也拿不出一分钱。

她东借西借只借到了70元钱，可离300多元的学杂费还差得太远。

母亲三天三夜没合眼，看见母亲更加消瘦的脸和日渐增多的皱纹，我哭了：

“妈，这个学我不上了。

”“说什么傻话，多读书没坏处。

妈会想出办法的。

”第四天吃完晚饭，母亲告诉我她去姑姑家借些钱。

那天，我和父亲坐在灯下一直等到半夜12点，母亲还没回家。

我坐不住了，因为去姑姑家都是坎坷不平的山路，要经过几座山和一片阴森的坟地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。

我懊悔极了，我怎么就没想到陪母亲一起去呢！

父亲也急得不行，就在我们准备出门接母亲时，母亲踉踉跄跄地回来了，额头上，手上都是血。

我扑过去：

“娘，发生什么事了？

”

母亲轻描淡写地说：

“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。

”说着，母亲脱掉鞋，从里面抽出一沓钱递到我手里：

“儿子，拿去交学费吧。

”

接过母亲差一点搭上性命换来的两百多元钱，我的泪水再也忍不住了。

在丝绸学校读书的日子里，每当就餐时，我捧着热气腾腾的馒头都会想起母亲，体弱多病的母亲长年累月咀嚼的都是地瓜煎饼呀！

寒假结束返校前，我故意对母亲说学校的饭菜吃不饱。

母亲心疼地为我连夜准备了一大尼龙袋地瓜干煎饼。

回校后，我把煎饼放在床下的木箱里，每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。

放暑假时，我用省下的50多斤馒头票去食堂换回了两袋馒头。

当我把馒头捧给母亲时，母亲迟迟没有伸手，愣了好半天，她才说：

“儿子，这是你偷的吗？

”“娘，不是……”“不是偷的，怎么有两袋白面馒头？

这么多年，娘见也没见这么多白馍呀。

”“这是我拿馒头票从食堂换回来的！

”

母亲怔怔地望着我好大一会儿，伸出双手颤抖地接过馒头，喃喃地说：

“好儿子，娘吃……”

26、用简洁的语言概括文章中所写的两件事。

（2分）

第一件：

                                    第二件：

27、文章第一节中介绍家乡和邻居大叔有何用意？

（2分）

28、如何理解文中“那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上”这句话？

（2分）

29、本文有很多富有表现力的词语，请从以下两句的加点词中任选一个作分析。

（2分）

（1）母亲轻描淡写地说：

“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。

”

（2）每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。

分析第（  ）句：

30、请仿照下面句子的形式和修辞手法，以“母爱”为话题在写两个句子，与前一组句子构成意思相近的排比句。

（2分）

     假如我是天上的风筝，母爱则是拴着风筝的长线；

                        ，                    ；

                        ，                    。

三、作文（50分）

31、阅读下面的材料，按要求作文。

生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，以“启迪”为话题写一篇文章。

要求：

1．文体不限，题目自拟。

2．不少于600字。

八年级语文上册第六单元测试题A卷参考答案

一、积累和运用1、A2、D3、D4、B5、

（1）从；如果

（2）有人；有时候（3）断，走不通；消失（4）白色；酒杯（5）一道全（6）通“举”和

6、

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（3）晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（4）山随平野尽，江入大荒（5）流水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天（6）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

7、①漂浮不定②大漠孤烟直，长河落日圆

二、阅读理解。

（一）8．①考虑②只是③睡觉④交错纵横9．时间：

元丰六年十月十二日夜地点：

承天寺人物：

我（苏轼）与张怀民起因：

我见月色入户欣然起行经过：

至承天寺寻张怀民结果：

我与张怀民相与步天庭中10．①哪里的夜没有月亮啊！

哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里11．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀

（二）12、巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

13、作者陶弘景，写给朋友谢中书的一封书信。

书，即书信，一种应用性文体。

14、欲界之仙都15、

（1）描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。

（2）总分总。

（三）16、C17、①当……时②年③忽然④堵塞18、钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。

19、①浙江之潮，天下之伟观也②由远及近③艨艟数百，分列两岸④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也20、对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘21、描写水军演习的精彩。

（四）22、①完了，结束②撑，划③痕迹④客居23、①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了④看见我，十分高兴地说：

“湖中想不到还会有这样的人。

”24、①痴②由面到点25、大雪天半夜去看雪等

八年级语文上册第六单元测试题B卷参考答案

一、积累与运用（24分）

1、要求字体工整整洁，抄写无误，酌情给分。

2、xītuānshùjùnchōnglǚhàngxìng

3、①正午②连续不断③潜游在水中的鱼④冲荡太阳

4、①在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方②哪一夜没有月光？

哪里没有竹子和柏树？

只是缺少向我俩这样的闲人啊③忽然，江面上到处升起了黄烟，人们彼此一点也看不见④不要说相公痴，更有比相公更痴心的人

5、

（1）谁道人生无再少?

休将白发唱黄鸡。

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（4）大漠孤烟直，长河落日圆。

（5）晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（6）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（每空0.5分，共七分）

6．C　　　7．B

8．素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布清澈见底玉城雪岭（任选两个即可）

二．阅读理解（46分）

（一）9.郦道元北魏10、素湍绿潭林寒涧肃

11、日光有时即使连接12、两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。

13、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还14、水树山草

15、言之有理即可。

（二） 16.①zhì；同“识”记  ②shuì；劝说  ③xuán；同“旋”，转身  ④cuōtuó光阴消逝  

17.D.  

18.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

19.C  

20.要点：

①学贵善思  ②不耻不问，择善而从之

（三）21．这才罢了一会儿

22．夏天断桥石磴始凉，席其上酣睡于十里荷花之中

23．止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。

24．只要言之有理即可

25．（例）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

（四）、26、母亲为借钱给我上学差点失去生命；我换回馒头给母亲吃

27、介绍家乡生活的艰苦，为下文写出缺钱作铺垫，写邻居大叔是为了与母亲形成对比（1分，答到一点即可），表现母亲与众不同的独立的坚强的性格（1分）。

28、表面上是写刀剁伤了母亲的手，其实写出了母亲内心的痛楚（1分），我为自己不能考上学校又要给母亲增添负担而痛苦的心情，犹如刀剁在了我的心上一般（2分）。

29、

（1）母亲受了如此大的劫难，却是轻描淡写地说出来（1分），表现母亲不想让家人担心，不想让孩子在上学前动摇的拳拳爱子之心（2分）。

（2）爱是因为母亲长年累月的咀嚼着地瓜煎饼省吃俭用给我上学，恨是因为贫穷和落后的条件不能让大家过上幸福的生活。

让母亲承受了太多的辛苦。

（“爱恨”的原因分析对一点得2分，分析对两点得3分）

30、

（2）示例：

假如我是地上的小草，母爱就是哺育小草的春晖。

假如我是水中的小鱼，母爱就是拥抱鱼儿的河流。

（每句2分，写出两个相关的事物1分，比喻恰当1分）