六年级语文下册第二次月考调研卷及答案二篇.docx
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六年级语文下册第二次月考调研卷及答案二篇
2020年六年级语文下册第二次月考调研卷及答案(二篇)
目录:
2020年六年级语文下册第二次月考调研卷及答案一
2020年六年级语文下册第二次月考调研题及答案二
2020年年级语文下册第次月考调研卷及答案一
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
lèqùyúfūfādámèngxiǎng
dǎngyuánshānyájiǎnyuètǎntè
二、比一比,再组词。
(10分)
伦(______)宠(______)衔(______)减(_____)
沦(______)笼(______)街(______)碱(_____)
抡(______)庞(______)衍(______)缄(_____)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
完璧(_____)(_____)(_____)(_____)绰绰(____)(_____)应当
理直(_____)(_____)攻(_____)不(____)(____)(_____)之宝
(____)(____)协力战无(_____)(_____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
即使……也…… 只要……就……如果……就……虽然……但是……
1.(_____)关掉发动机,火箭(______)可以继续前行。
2.(_____)我们按下手电筒的开头,立刻(_____)会出现一束光柱。
3.(_____)按照光速运动,我们一秒钟(____)可以沿着地球赤道转约七圈半。
4.(_____)人在奋力奔跑时,速度达到二十四千米每小时,(____)这个速度跟鸵鸟比差远了。
五、按要求写句子。
(15分)
这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。
裤子非常合您的身。
(合并成一句话。
)
_____________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
(缩句)
_____________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。
(扩句,至少扩两处)
_____________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。
(改病句)
_____________________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
听秦腔
音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。
心中隐不去的音律中,有九华山寺院僧尼琅琅梵歌,有苏州园林翠鸟的婉转啁啾,有黄梅戏行云流水般的唱腔,有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。
但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈,盘旋在高天流云之间,它在春天里回荡,在冬雪中徘徊,它在欢乐时嘶吼,在忧伤时泣诉,它就是秦腔。
在城里的公园林下、出租车内,在乡下的田间地垄、牧羊坡上,人们都在哼着吼着秦腔,聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词,使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。
秦腔诞生在八百里秦川,那是沟壑纵横的山沟沟,那是十年九旱的贫瘠地,秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。
你看,骄阳似火,广袤的原野上,热风起处,大地上泛滥着一种浓郁的麦香。
农人们挥镰收割,汗如雨下,在巨大的空间背景下显得渺小和无助,当累得筋疲力尽时,人直起腰仰头大吼一段泰腔,关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
听了秦腔,便体味到其中有“快板”和“慢板”之分,高兴时唱“快板”欢音,像壶口黄河,奔流如泻,酣畅淋漓;悲苦时唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如诉,幽咽凄凉,但无论“快板”“慢板”都感情真切,既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。
这声音带着冷峻之气,是经过西北黄土高原冷风搓揉过的;这声音还带着血丝,发自肺腑,磨烂喉咙,有一种粗矿、悲壮的气势。
有时候这声音也是妩媚婉转的,但没有丝毫的扭捏作态,也绝不故弄风骚,那是赤足走在黄土地上的一种大方,一种本色,是原始的返璞归真。
我听过阴柔婉约的《梁祝》,也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》,但总感到,它们是纯粹的艺术,而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律,散发着泥土气息,是真真切切的生活,朴实无华又隽味深长。
秦腔,让人挥之不去,魂牵梦绕……
1.第1自然段画线部分强调的重点是什么?
__________________________________
2.人们常说:
八百里秦川尘土飞扬,三千万秦人齐吼秦腔。
本文中也多次说到“吼”秦腔,请你结合全文内容,说说你对“吼”字的理解。
______________________________________
3.赏析语言。
(1)“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是,请结合语境,说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好,并说明理由。
__________________________________________
(2)第3自然段画线句用了怎样的修辞手法?
有什么好处?
___________________________________________
4.第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》,起到了怎样的作用?
____________________________________________
七、习作。
(20分)
从下面的作文题目中任选一篇写成作文,不少于450字。
1.题目:
________,我想对你说
2.泪水,是情感的自然流露,或喜悦,或激动,或悲伤,或懊悔……泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射出我们走过的历程。
请选择你最难忘的一次流泪,记录下来。
要求:
内容具体,语句通顺,表达出真情实感。
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参考答案:
一
乐趣渔夫发达梦想
党员山崖检阅忐忑
二
伦比宠爱衔接减少沦陷笼子街道酸碱抡起宠爱敷衍缄默
三
归赵人影理所气壮无克无价齐心不胜
四
即使也只要就如果就虽然但是
五
1.这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。
2.裤子不但没有毛病,而且非常合您的身。
3.眼睛像清泉水。
4.高大挺秀的绿树环抱着美丽的村庄。
5.河南省的人口是我国最多。
六
1.强调秦腔的与众不同,粗犷豪迈,时而欢乐嘶吼,时而忧伤泣诉。
2.“吼”字指秦腔的唱法,也写出了秦腔粗犷、悲壮,大方的特点,表现了秦川人民返璞归真,不扭捏作态,故弄风骚的性格。
3.用得好;“泛滥”一词生动形象地写出了麦香气味浓郁,且充斥得范围广。
运用了比喻的修辞手法;形象生动地写出了秦腔“快板”欢音欢快、酣畅的特点,表达了作者对秦腔的熟悉与喜爱之情。
4.将《梁祝》《金蛇狂舞》与秦腔做对比,突出了秦腔原生态、散发着泥土气息、朴实无华又隽味深长的特点。
2020年六年级语文下册第二次月考调研题及答案二
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
jīnghuāngyōngdàitūnmòshēnyín
zāogāoqīngtīngbàoyuànkùnnán
二、比一比,再组词。
(10分)
陨(________)燥(_______)幅(_______)班(_______)御(________)
损(________)躁(_______)辐(_______)斑(_______)卸(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(_____)(_____)落魄(_____)暑(_____)夏震耳(_____)(_____)
恋恋(_____)(_____)(_____)不(_____)待一如(_____)(_____)
上面的词语中,描写人物神态的是_____________;描写人物心理活动的是__________;描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法,这样的四字词语还有:
__________、_________。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
不仅……还……即使……也……既……又……如果……就……
1.(_____)敌人来了,我们(______)钻到地道里去,让他们扑个空。
2.人藏在洞里,(______)不气闷,(______)不嫌暗。
3.(______)进了活道,敌人(______)过不了关口。
4.在地道里(______)有警戒洞,(______)有迷惑洞。
五、按要求写句子。
(15分)
1、他说:
“我们哪里有什么近道,还不是和你们走的一条道?
”(改为转述句)
__________________________________________。
2、这个学期,同学们的普遍成绩提高了。
(修改病句)
_____________________________________。
3、阳光照耀着窗前的小花。
(改为拟人句)
__________________________________________。
4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
(缩句)
___________________________________________。
5、改写句子画线部分,使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉,如线如缕,水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
改:
_______________________________。
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
三国时期,蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山,准备一举歼灭曹魏大军。
但是,由于蜀将马设失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,诸葛亮只好率领大军退守西城。
司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曾魏大军,直奔西城杀来。
这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。
他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百名士兵留守在城中,以备不时之需。
官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得魂不附体。
诸葛亮登上城楼一看,只见东北方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。
诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,因此形势十分危急。
在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。
诸葛亮下令,把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死。
同时,大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,不得惊慌乱动。
诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶中,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。
司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。
此时,诸葛亮一人坐在城楼上,笑容可掏,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,而且城门内外也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。
司马禁见此情景,怀疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。
1.选文是《三国演义》中的一个故事,这个故事的名字是
A.欲擒故纵B.反间计C.空城计D.调虎离山
2.根据短文内容判断下列说法的对错。
①诸葛亮挥师出祁山,一开始就是在防守,而不是进攻。
________
②马谡失守街亭,让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。
________
③听说司马懿大军要杀来的时候,诸葛亮身边的人都非常镇定。
________
④故事的结局是,司马懿中了诸葛亮的计,怕有埋伏就退兵了。
________
3.为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”?
_________________
4.为了应对即将到达的司马懿大军,诸葛亮做了哪些安排?
_________________
5.你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢?
请说说。
_________________
1.C
2.错误正确错误正确
3.诸葛亮身边没有得力战将,只剩下一些文官。
城中士兵只有两千五百名士。
而司马懿大军有十五万,力量悬殊。
4.把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位;大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫;诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶巾,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。
5.足智多谋、临危不惧、自信、知己知彼。
(意思相近即可)
七、习作。
(20分)
在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如 ”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
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参考答案:
一
惊慌拥戴吞没呻吟
糟糕倾听抱怨困难
二
陨石干燥幅度班长御酒损坏暴躁辐射斑点卸车
三
失魂酷炎欲聋不舍迫及既往失魂落魄恋恋不舍酷暑炎夏夸张度日如年人山人海
四
如果就既又即使也不仅还
五
他说,他们没有什么近道,是和我们走的一条道。
这个学期,同学们的成绩普遍提高了。
阳光抚摸着窗前的小花。
克隆技术展示前景。
塘中碧波闪闪,似锦似缎。
六
- 配套讲稿:
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- 六年级 语文 下册 第二次 月考 调研 答案
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