开学典礼暨教师节大会讲话.docx
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开学典礼暨教师节大会讲话
开学典礼暨教师节大会讲话
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各位老师、同学们:
大家好!
藉此教师节来临之际,谨代表学校党委对辛勤工作的全体教职工致以节日问候,并祝大家身体健康,工作顺利,生活愉快!
本学期,我校变化就是新调入教师27人,职工1人;同时将三中、四中重点班全部调入一中,高三增加了4个班,高二增加了2个班。
我们对这些学生和新调入的教师,基本保持原班人马,没有做大的调整,目的就是进行比较,形成竞争机制,同时也减少学生的适应期。
下面,我根据校党委研究的意见,讲三个问题。
一、肯定成绩,找出不足,深刻反思,以励再战
在过去一学年里,我们做了大量的工作,这是有目共睹的,但是失误和问题也是不可避免的,这两方面都需要我们认真总结。
1、学校管理基本步入正轨
经过一学年共同努力,我们学校的秩序有了根本性的好转。
打架斗殴、奇装异服、长发怪发、上课时随便进出教室、顶撞教师等情况得到了有效地遏制,特别是打群架等恶性事件基本杜绝。
社会上对此有较高的评价。
当然,问题不是没有,如自习纪律、课堂秩序等,还有待我们进一步强化,这是我们教与学得以顺利进行的保障。
2、高考一本上线人数有新的突破
经过全体教职工和同学们的共同努力,我校XX年高考取得了新的突破,一本上线216人,需要说明的一点是,今年是12个重点班,XX年高考是14个重点班上线222人。
从班平均看,去年是人,今年是人,班平均多出一人。
今年我校理科一本上线率占全市的61%。
特别值得一提的是我校两个优生理,共计104人,一本上线96人,二本上线7人,只有一人因病落榜。
文科全市一本上线56人,我校上线39人,占全市一本上线率的70%。
复习生一本上线率46%,二本上线率94%,在全市居于地位。
蓬莱市文理状元均出自我校:
理科状元于鹏,总分为668,居烟台市第七名;文科状元常娜、宁胜男并列,总分为644,居烟台市第五名。
今年虽然没有清华、北大的学生,但许多同学的考分高出清华北大的投档线。
据《烟台晚报》报道,清华的投档线比重点线只高37分。
关于高考,从总体上说,比去年有所提高。
但是,我们必须承认,这个成绩与蓬莱父老乡亲对我们的期望还有相当的距离,与成绩好的兄弟县市也有一定的差距。
在今后工作中,要群策群力,集思广益,尽的努力把教和学搞上去,真正做到以质量立校。
3、教学质量总体有所提升
高二高三期末考试成绩,总体还不错。
高二情况较好,各学科均比二中高。
高三在高一时比二中差得很远,现在已达到基本持平。
这是我们大家共同奋斗的结果,特别是高二高三的老师集体努力的结晶。
新的学期里,我们需要认真总结经验,吸取教训,争取更上一层楼。
但我们必须牢记,我们的目标不是做蓬莱的“老大”,我们的目标是烟台市、山东省的名校!
其实,我们一中的教师、学生都是我市其他学校所无法相比的,但我们的成绩与此是不成正比的,这也需要我们认真总结,自我反思,找出原因,采取措施。
4、各项工作平稳发展
政教在宿舍管理、学生日常行为规范、学生道德教育、校园卫生、大门监控等方面做了大量工作,为学校教学工作正常有序的开展做出了贡献;教导处在服务教学等方面尽了努力;总务处在日常维修、园林管理、供水供电、伙房监管等方面也都做到了尽职尽责;办公室在工作协调、沟通等方面也是比较令人满意的。
我们教学工作的成绩,也离不开他们的付出和奉献。
二、加强研究,改革教法,凝心聚力,提高效率
学校就是要看教学成绩,这是不变的真理。
新的学年里,我们必须在提高教学成绩方面下大力气,实现新的超越。
我认为蓬莱一中的教师有这个实力,蓬莱一中的学生同样具有这个实力!
现在我们需要做的就是深入的反思,领导要反思,各级部要反思,每个人要反思,反思我们的教学管理、教学理念、教学方法等等。
通过反思和学习,集思广益,达到自我发展和自我超越。
在新的学年里,我们将坚持过去制定的各项常规管理办法、规章制度,同时,希望大家献言献策,以期达到更加完善。
下面我想主要就教学方面提出一些要求:
要切实加强教学研究
现代教育的发展,要求我们每个教育者都必须进行扎扎实实的教学研究,否则,你的教学就只能是无的放矢。
例如我们让大家进行高考题的研究,一些老师满足于会做而已,甚至有的未必真的理解,就不再深入。
其实,对过去高考题的研究,主要目的不是达到会做,而是通过对历年考题的研究,发现高考题发展的轨迹,理清高考解题思路,从而在日常教学中,从培养学生思维能力入手,居高临下地把握高考。
我们做得如何呢?
再例如听课,这是我们经常要做的,但我们听来听去,收到了怎样的效果,大家都很清楚
楚。
所谓的听课,应当是在一定的教学思想指导下进行的,要达到什么目的,解决什么问题,形成怎样的教学模式,这都需要提前做大量的工作和研究,进行必要的设计,一节课讲完后,还要在每个人反思的基础上进行更深入的探讨,再把这一研究成果运用到下一节课上,如此周而复始,螺旋式提升,最终形成一个成功的教学模式,规范提升每个人的教学。
而我们有的老师的备课不过是抄抄参考书,根本深入不下去,因此上课的时候,要边讲边看教案,对这样的教师来说,教学研究就是天方夜谭。
这种状况今后必须杜绝!
同时,我们每个老师还要加强作业批改,研究作业批改,提高批改质量。
做研究型、学者型教师,应当是我们每个老师不懈追求的目标!
要不断提高自身修养
修养是一个非常广泛的概念,结合我们学校教师的实际情况,我想谈以下几个方面:
首先是个人的道德修养。
我们都知道这样一句名言:
学高为师,身正是范。
作为一个教师,理应以身作则,作学生道德方面的楷模,身教重于言教。
孔夫子曾说过:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”我们在埋怨学生难管理时,你是否从这个角度认真思考一下?
如我们不让学生在校园骑车,我们教师有的甚至到大门也不下车,连起码的礼貌都没有;我们不让学生带手机进教室,我们教师有的却在教室外大声接听电话,影响学生的学习;我们不许学生抽烟喝酒,但我们教师却在走廊里抽烟、酒气熏天进教室;我们让学生注意礼节,我们教师自己却动不动发火,责骂训斥学生;还有的画浓妆,穿奇装异服,穿拖鞋、裤头、短身衣服,不能严格遵守作息制度,乱扔垃圾、烟头,发表一些不负责任的言论等。
在这一切不良的表现中,我特别要提到一个问题,就是车辆的停放。
关于这个问题,我们曾组织级部开会,专门作过规定,但有令不行,有禁不止,车辆停放随随便便,甚至轿车开到教学楼前,把学校的规定当成耳旁风。
我们这一些做法都会潜移默化的影响到学生,从而影响我们的教育效果。
车尔尼雪夫斯基说过:
“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
”我们是教育者,教书育人是我们的职责,而教书和育人是融合在一起的,因此,不断提高我们自己的道德修养,是我们工作的需要,也是我们做人的需要。
在这里,我要重申一下我们制定的《蓬莱一中教师十不准》:
一、不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播影响学生身心健康、有害党和国家形象的言论。
二、不准擅自停课、缺课、上课迟到早退。
三、不准穿拖鞋、超短裙、背心、短裤、奇装异服进教室。
四、不准体罚和变相体罚学生。
五、不准指责、训斥学生家长。
六、不准接受学生、家长的吃请和钱物。
七、不准私订教辅资料,或向学生推销其他商品从中牟利。
八、不准酒后上课和在教室抽烟。
九、不准在课堂上使用通讯工具。
十、不准在办公室上网聊天、玩电脑游戏和参与赌博。
蓬莱一中教师如有违犯上述十条,全体教职工、全体同学均有权举报,学校一经查实,即给予相应处罚。
其次要有爱心。
严格地说,这也是一种修养。
苏霍姆林斯基说:
“没有爱,就没有教育。
”巴特尔说:
“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
”鲁迅说:
“教育植根于爱。
”从名人的语录中,我们可以看出爱心在教育中的作用。
在我们每个人的教学实践中,不管时间长短,对这个问题都会有一定的体会。
一个充满爱心的教师,无疑也会得到学生的爱。
这种相互的爱就能增进相互地理解和信任,从而达到“亲其师,信其道”的效果。
无需从那些名师成功的经验中找答案,只要观察一下我们身边的老师和班级,这样的例子就不难找到。
只要那些成绩好的班级,师生关系一定是和谐的,否则一定是比较紧张的。
没有对学生没有爱心的老师,可以取得突出教学成绩的。
那些对学生缺点错误不能原谅的教师,对学生的所谓冒犯不能容忍,甚至于伺机报复的教师,绝不可能成为一个好教师!
我们如果像家长一样带着爱心管学生,就会减少冲突。
我们每个教师都要学会和学生做知心朋友。
在这个问题上于瀑泉老师做得很好。
他是我校的一位老教师,也是年龄的班主任,于老师担任任何一个班的班主任,与学生的关系都是非常融洽的,师生之间没有隔阂,因此所任任何一个班都是比较优秀的,而且以前都是任大家公认比较难管理的艺术班班主任。
根本的原因就在于他能时时把爱心奉献给学生,这一点值得我们每一个班主任、每一个任课教师好好学习。
在这里我还想谈一个学生管理问题。
我们经常可以看到这样的情况,有的学生在打闹、大声喧哗、甚至男女之间勾肩搭背、乱扔垃圾等,而我们有的老师,甚至个别领导,却见怪不怪,熟视无睹,
这既是责任心的缺失,也是爱心的缺位。
无论从哪个角度讲,我们都应该加以制止,进行教育。
如果是自己的子女,看到他存在这样那样的缺点错误,你能轻易放过去吗?
显然是不能的,因为你的责任和爱心使你不可能那样做。
学生的管理是我们每一个人的事,靠任何一个人或者一部分人都是不行的。
今后遇到类似情况,我们每一个教职工都必须尽到一个教育者的责任!
第三是专业素养,或者说是学科素养。
关于这个问题,也许有的人要说,都是大学毕业,应当是没有什么问题的。
我认为不是没有问题,而是问题相当严重。
我们从小学到大学,都是在应付考试中度过,很多知识都只是了解皮毛而已,恐怕很少有人带着研究的目的,深入全面了解本学科,并且持之以恒对某个学科问题进行研究,甚至取得一定的成果。
这就使我们的教学往往捉襟见肘,对学生没有吸引力,不能激发学生的兴趣。
倘若我们具有较高的学科素养,把现代科技成果、关于某个问题研究情况与历史掌故及个人的体会理解等,渗透在课堂上,必然会引起学生的学习、研讨兴趣。
举例来说,如果一个语文教师能经常发表作品,他的学生在作文方面就不会有什么问题,学生就会对写作充满兴趣,甚至发表作品。
因此,不断加强个人的学科素养,既是教学的需要,也是个人发展的需要。
我们要立名师、育名生,一个连基本的学科素养都不具备的教师,无论如何也难“名”得起来。
陶行知曾说过:
“要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”强调了教师的表率作用。
苏霍姆林斯基则说:
“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
”这里就不仅仅是学科知识的问题,而是要求我们广泛涉猎,自觉做一个终身学习者。
一个好教师的标准是什么?
我认为就是能把最难的问题简单化,把偶然的东西必然化。
要达到这一点,没有较高的专业素养是绝对不行的!
要积极进行教学改革
我们要提高教学质量,仅仅依靠挤时间、压作业是不行的,必须进行教法和学法的改革,这是我们能够超越别人的最有力的武器。
这个问题我们每个人都必须重视起来,尽快行动起来。
据了解,我们有些学科的复习方式,就是一个字“背”,一节课背几章,许多学生背得一塌糊涂,背了后面的忘了前面的,到最后什么也不会。
什么思维训练,什么分析问题的能力,什么创新能力等高考要求的能力,学生到底能具备多少?
值得怀疑。
即使需要记忆的东西,也要在理解的基础上进行,运用身体各种器官和想象、联想、谐音等记忆方式。
如英语要动手、动口、动脑;再如历史中马克思生日的记忆,运用谐音法等。
高考趋向考能力,而我们还停留在传授知识的阶段,还在搞死记硬背那一套,怎么会取得令人满意的成绩?
从本学期开始,要以教研组为单位,以备课组为小组,针对高考的能力要求,积极进行教学的各方面改革,不断尝试,把握高考的脉搏,搞出特点,形成特色。
课堂教学改革要在活跃课堂气氛、吸引学生注意力、提高学生运用知识的能力等方面下功夫,如有的教师讲长江时,先高歌一曲《长江之歌》,然后将歌词与讲课内容联系起来,课堂气氛活跃,学生印象深刻。
级部主任应是教改责任人,教研组长、备课组长是骨干力量,全员参与。
要制定出办法,建立相应的制度,实行奖惩措施。
怎么把这个工作做好,我们还要认真研究,大家也可以献言献策。
但是,我们每一个人都必须清醒认识到,过时的教法无法应对今天的高考,教法改革是大势所趋。
新学年,我们在增加自习时间同时,还要增加体育课,给学生创造一个宽松的学习环境。
所以你必须进行改革,靠挤占时间、题山题海是行不通的!
要发扬团结合作精神
教学是集体的行为。
一个班级的教学也好、一所学校的教学也好,都是一场合奏,每个人、每个学科都很关键。
我们都知道木桶理论,短板效应会使很多人的辛勤劳动付诸东流。
要打掉短板,除个人的努力外,团结合作是最为行之有效的方式。
一个班教育组、一个备课组,每个教师之间真诚合作,齐心协力,就能将效益发挥到化。
其实,班教育组各人之间需要探讨的问题很多,如每个学生的兴趣爱好、适合他的教育教学方式、学生近期的情绪表现、存在的问题等等,都值得坐下来认真研究,这也是一种备课,是更有益的备课。
我们实行的是捆绑式的奖惩办法,一荣俱荣,一损俱损。
在这方面,班主任要发挥协调作用。
我们需要克服的是狭隘自私、一切从个人利益出发的思想,转变自己不付出、坐享其成的做法,一切从大局着眼,你的付出与你的回报肯定是成正比的。
备课组的教研活动必须加强,要形成一定的教研机制,每个人都应在教研活动中有所贡献。
可以说,只要教研活动搞得好的备课组,成绩一定比较理想,反之则也是反之的。
那些在教研活动中敷衍塞责的人,往往被大家上升到道德品质的高度来认识,这样一来,你的损失就是无法计算的。
要牢固树立服务意识
我们每个人都要树立这样
的观念:
一切为了教学一线;一切为了培养优秀人才!
学校的中心工作是教育教学,学校的荣辱取决于教学质量。
那么,学校各级领导、其他一切工作人员,都必须无条件的服务教学,每个人都必须牢固树立服务意识。
只要是教学工作需要的,在你分管的范围之内,不论是什么时间、什么情况下,都要想办法解决。
每个人都要各司其职、各尽其责,同时要密切配合,任何时候都不要丢掉全局观念,我们每个人都是蓬莱一中这一盘棋中的一个棋子。
具体到各口,总务要全力以赴做好物资保障工作、各项维修工作和园林管理工作;政教要在校园秩序、学生管理和养成教育方面,开拓思路,创新做法;办公室要做好学校各项工作的协调沟通;教导处要一切服从教学需要,想教学之所想,做教学之所需。
个别职员缺乏服务意识,工作能推就推,能今天做的推到明天后天做,这是决不容许的。
有人说:
每个人都是在为自己的履历而工作。
我非常赞赏这句话,每个人都要时刻记住:
我是在为自己工作,而不是为他人!
三、加强纪律,注重品德,学会学习,提高成绩
我们蓬莱一中的学生主体,是充满朝气、充满活力、充满上进心的,我们高考质量的提升证明了这一点。
但是,我们有一少部分学生存在着这样那样的问题,甚至是比较严重的问题,给我们一中良好声誉造成了恶劣的影响。
新的学年里,我们必须从以下方面严格要求自己:
(一)要严格遵守校规校纪
我们都知道这样一句话:
纪律是胜利的保证。
一个乱哄哄的班级,绝不会是学习成绩优秀的班级;一个视纪律为约束的学生,也绝不会是一个学习成绩突出的学生;一所没有严格纪律的学校,教学成绩必定是落后的。
我们有一小部分学生纪律观念淡薄,自我意识膨胀,随随便便,把学校的纪律、班主任的要求、老师的教育抛在脑后,影响了班级,危害了学校,对此,我们要坚决予以处理。
我们曾针对学生中一些突出的问题制定了“蓬莱一中学生十不准”,这里我也把它重申一下:
蓬莱一中学生十不准
依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等学生管理规定,特制定《蓬莱一中学生十不准》。
一、不准无故迟到、早退、旷课。
二、不准抽烟、喝酒、赌博、进游戏厅、看黄色书刊。
三、不准烫发、留长发怪发、染发、佩戴饰物。
四、不准打架、骂人、纠结校外人员到学校寻衅闹事。
五、不准弄虚作假,考试作弊。
六、不准在学校宿舍以外寄宿。
七、不准在教室和走廊内打闹、喧哗。
八、不准破坏公物、随地吐痰、乱扔杂物。
九、不准侮辱、歧视同学和顶撞老师。
十、不准不文明的异性交往。
以上规定不准的种种行为,严重败坏了学校的声誉,干扰了学校的正常秩序,家长、社会反响强烈,同时反映了我们管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。
我们必须在蓬莱一中彻底根除这些弊端,坚决严肃处理那些违规乱纪者,还学校一片圣洁和纯净,还师生内心一片祥和与安宁。
当然,这还只是一些比较突出的问题,对于一个学生来说,做到这些还远远不够,我们还应按照中学生道德规范、中学生行为规范、中学生礼仪规范等等规定,更严格要求自己。
在此我还要重申:
高中教育已不是义务教育,对那些无视校规校纪、胆大妄为造成不良影响和恶果的学生,我们将坚决予以清退。
在过去的一年里,我们陆续清退了一些屡教不改者,今后我们将继续执行这些规定。
唯有如此,我们才能对得起绝大多数认真学习的同学,对得起他们的家长,对得起蓬莱父老乡亲。
否则,我们就是失职,就是犯罪!
我在这里再补充一点,就是学生带手机的问题。
我们以前曾强调过不准带手机上学,但没有作用,现在带手机上学很普遍,甚至有的同学在上课时,老师在上面讲,他在下面发信息;在宿舍里打电话到半宿;一些无心于学习的同学发各种信息骚扰他人;形成互相攀比的思想等,对学校的管理造成了一定的影响。
从今天起我们作出严厉的规定:
凡带手机进教室的,一经发现,立即没收。
我们将组织相关人员经常进行检查。
要加强个人品德
我们到学校学习,不仅仅是学习文化知识,最重要的是要学会做人。
一个人要立足社会,只凭才学是不够的,因为人们往往更注重他的道德素养。
一个没有道德的人,只能是社会的渣滓和垃圾。
一个人道德素养的提升,靠外在的力量是不行的,必须靠自我约束,靠自我内化。
好人和坏人的区别是什么?
我认为就是自我约束的能力。
好人能够约束自己的欲望,坏人不能有效地约束自己的私欲。
我们要做一个对社会有用的人,我们要做一个有责任的人,就必须在个人品德方面不断加强自我修养。
在我们同学当中,顶撞老师、父母,随便骂人打架,随手乱扔垃圾,宿舍里大声喧哗、网上发表各种不负责任的言论等等,都或多或少存在着。
同时还有更为恶劣更为严重的盗窃问题,学校财物三番五次被盗,同学当中也经常丢失钱物,造成了非常严重的影响,希望有这种行为的同学
及时悬崖勒马,也希望有知情的同学积极举报,绝不能让这样的毒瘤在学校蔓延。
其中,网上乱讲、盗窃等,是触犯法律的,严重的就是犯罪。
当然,这样的人只是极个别的,的是一些生活细节问题。
下面我用三个真实的案例故事说明品德的重要性。
个,美国有一个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。
与他一同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。
当时他想,既来之,则安之。
他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,发现门口地上有一张废纸,便弯腰捡了起来,顺手扔进了废纸篓里。
然后才走到董事长的办公桌前,说:
“我是来应聘的福特。
”董事长说:
“很好,很好!
福特先生,你已被我们录用了。
”福特惊讶地说:
“董事长,我觉得前几位都比我好,你为什么把我录用了?
”董事长回答:
“福特先生,前面几位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事。
你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然能看到大事,一个只能‘看见’大事的人,他会忽略很多小事。
他是不会成功的。
所以,我才录用你,”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就名扬天下,后更名“福特公司”。
第二个,台湾有一所忠信高级工商学校,学生的年龄也都在15——18之间,学校的规模与我们学校差不多,3000多学生,但每年因违反校规校纪被学校开除的就有200——300人。
这个学校没有保卫,没有大师傅,一切必要工作都由学生自己去做。
学校实行学长制,三年级学生带一年级学生。
全校集合只需3分钟。
学生见到老师7米外要敬礼。
学生没有寒暑假作业,但没有一个考不上大学的。
在台湾以道德教育为本享誉30多年。
在台湾各大报纸招聘广告上,经常出现“只招忠信毕业生”字样。
这个学校的校长高振东认为,爱国表现在一点一滴的小事上,捡起地上的一张废纸,节约一滴水,做好自己应做的事,尽到自己应尽的责任,这就是实实在在的爱国行动,豪言壮语对国家对社会毫无意义。
我想,教育就应该是这样的。
在这样的学校读书看起来是很受拘束,却可以使他们成为真正有用的人。
第三个,XX年亚运会在广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界报纸都登文惊叹:
“可敬,可怕的日本民族!
”再看看我们中国的情况,天安门广场可以说是中国的窗口,搞一次大型活动,垃圾都要运出几十吨。
出国旅游,大声喧哗,丝毫不顾忌社会公德,已经像瘟疫一样让外国人避之犹恐不及,甚至引起了国家领导层的注意。
就凭这一点,怎么与人家竞争,拿什么与人家竞争?
整体道德素质上不去,说什么都是空的。
其实,这些小事,它表现的是你个人的道德品质,是你是否具有爱国心!
台湾忠信高级工商学校门口有一个标语:
“离开校门一步,肩负忠信荣辱。
”推而广之,离开国门一步,肩负全国荣辱。
对我们每个同学来说,你离开一中校门一步,肩负一中荣辱。
如果我们每个人都能这样想,我们一中的声誉就会不断提高!
要有强烈的责任心
台湾忠信高级工商学校校长高振东说:
“很多人为兴趣而读书,岂有此理!
读书有什么兴趣?
真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣替代责任。
”我们今天在这里学习,都肩负着一定的责任。
从大的方面说,肩负着国家的未来,学校的荣辱;从小的方面说,承担着家庭的希望,个人的前途。
因此,我们要时时刻刻想到自己的责任,并踏踏实实去履行自己的责任。
有了责任感,就有了学习的动力,就能克服学习过程中的各种各样困难。
没有毅力,能够产生毅力;没有好的学习方法,能够创造出好的方法;想玩耍偷懒,会自我克制。
其实,你的成绩好坏,主要不是由智力差别造成的,而是非智力因素在起着决定性的作用。
非智力因素主要包括兴趣、动机、情感、意志和性格等。
在智力活动中,它起着引动、定向、激励、强化智力活动的作用。
人在智力活动中,积极的感知、有目的的观察、以及思维、想象等活动的积极开展,与对活动内容怀有浓厚兴趣、对活动目的意义的认识分不开;而紧张艰苦的脑力劳动的持久开展、必要的注意集中状态、思维的独创性、想象的广阔丰富等又与人的良好的意志品质和性格特征息息相关。
也就是说,人在智力活动过程中,非智力因素时刻都在起作用,它不仅发动、调节、维持智力活动过程,还能弥补人智力上的某些不足。
我们有些同学学习成绩不理想,报怨脑子笨,甚至埋怨各种条件差,吃的不好,住的不好,没有人辅导等等,还有的埋怨老师这样那样的情况,恰恰忘记了最主要的原因,就是你自己的主观能动性。
从来不去想自己的责任,常常推卸责任,是我们一些同学学习不好的主要原因。
我们要时刻牢记:
不吃苦中苦,难为人上人。
爱因斯坦有句名言:
“成功=智力因素+非智力因素”;孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
都强调了非智力因素在学习中的作用。
总之,责任心决定你的前途和命运,
责任心使你不至于沦落,责任心能够让你奋发有为!
要研究学习方法
古语说得好“工欲善其事,必先利其器”。
无论做什么事情,方法都很重要。
用科学的方法,事半功倍;方法不科学,事倍功半,甚至劳而无功。
学习更是如此,没有科学的学习方法,要取得好的
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