京改版八年级上册生物 121生命的起源 同步测试word.docx

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2018-2019学年京改版八年级上册生物12.1生命的起源同步测试

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

一、单选题

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

1.下列关于生命起源的叙述中，正确的是（   ）

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

A. 生命起源于非生命物质                                       

B. 生命起源与原始海洋无关

C. 原始生命在较短的时间内形成                             

D. 原始大气中含有丰富的氧气

2.下列哪组可能是原始大气的成分（   ）

A. 甲烷、氨、水蒸气、氧气                                    

B. 甲烷、氨、水蒸气、氢气

C. 甲烷、氨、二氧化碳、氧气                                

D. 氨、水蒸气、氢气、二氧化硫

3.根据科学家预测，原始生命诞生于（）

A. 原始大气                             B. 原始海洋                             C. 火山口                             D. 原始地球

4.依据图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（　　）

A. ①内模拟了原始大气及闪电                                

B. ②内模拟了降雨的过程

C. ③与④内连通模拟了原始海洋                             

D. ④内产生了多种核酸

5.关于地球生命的起源问题，米勒的模拟实验说明（　　）

A. 原始地球能形成构成生物体的有机物                  

B. 原始生命是在很短的时间内形成的

C. 生命起源于原始大气中                                       

D. 紫外线等自然条件长期作用形成原始生命

6.关于生命的起源，叙述正确的是（  ）

A. 原始生命肯定是在地球上起源的

B. 原始的大气成分和现在的大气成分是相同的

C. 最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物再在原始海洋中逐渐形成的

D. 科学家模拟古海底“黑烟囱”，产生了复杂的大分子有机物

7.下列关于生命起源的叙述中，正确的是（）

A. 原始生命在较短的时间内形成                             

B. 原始大气中不含游离态的氧气

C. 原始地球条件下简单物质可自发形成原始生命    

D. 生命在原始大气中形成

8.促进森林古猿进化成为人类的根本动力原因是（   ）

A. 火的使用                    

B. 森林的大量消失                    

C. 地面的猛兽较多                    

D. 群体生活

9.美国科学家米勒首创了化学进化的模拟实验，米勒的实验证明了（ ）

A. 原始地球条件下能形成有机小分子物质               

B. 原始地球条件下能形成蛋白质和核酸

C. 原始地球上可形成原始生命                                

D. 原始生命起源于原始海洋

10.1953年，美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验，这个实验证明了（   ）

A. 原始大气成分能够转变为有机小分子物质           

B. 原始大气成分能够转变原始生命

C. 有机小分子物质能够转变为有机大分子物质        

D. 有机大分子物质能够转变为原始生命

11.米勒的实验证明了 （  ）。

A. 原始地球上可以形成原始生命                             

B. 原始地球上可以形成有机物

C. 原始生命起源于原始海洋                                    

D. 原始生命起源于外星球

12.关于地球生命的起源，下列哪一项的科学依据最充分

（ ）

A. “上帝创造的”

B. “女娲捏土造人”

C. 原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来

D. “腐肉生蛆”“腐草化萤”，是由地球上的物质在短时间内形成的

二、填空题

13.米勒的实验中火花放电的作用是________ ，装置中的气体成分类似于________ 的成分．

14.电影《宇宙与人》提供了下列材料：

地球诞生在大约46亿年前，那时的地球天空赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横溢．水蒸气、氨、甲烷等非生命物质构成了原始大气，原始大气中没有游离的氧．这些气体在紫外线、雷电作用下形成了简单的有机物．以后，随着温度的降低、雨水的形成，这些简单的有机物最终汇集到原始海洋．在原始海洋中，这些有机物又不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．

（1）生命诞生在________ ．

（2）原始大气中没有________ ．

（3）地球上生命的诞生，是在地球表面的温度________ ．

（4）生命起源的化学进化过程可概括为：

无机物→________ →________ →　________ →原始生命．

15.如图是生命起源的过程示意图，请根据图回答下列问题：

（1）原始大气的成分有________ ，这些物质是从________ 里来的．

（2）原始大气成分与现在的大气成分有什么明显不同？

________ ．

（3）生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分形成________ ，所需要的条件是________ ．

（4）你认为生命起源的三个步骤中最重要的步骤是什么？

________ ．

16.地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗传的________ ．

17.请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国表年学者________ 设计的．

（2）A装置中的气体相当于________ ，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含________ ．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的________ ．

（3）B装置里的液体相当于________ ，实验后可检验其中含有________ 等有机小分子物质．

（4）此实验表明：

在生命起源的化学进化过程中，从________ 到________ 的转变是完全可能的．

三、解答题

18.如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图，分析图回答下列问题：

（1）A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分，它与现在的大气成分相比主要不含________．

（2）火花放电模拟的是原始地球上的________，这主要是为该实验提供________．

（3）连续火花放电后，从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有的有机物是________．

（4）通过实验，米勒得出的结论是：

在一定条件下，原始大气中的各种成分是________（填写“能”或“不能”）转变为有机小分子．

四、综合题

19.如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置．抽真空后将一种混合气体以（a）处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经（b）冷却后，产物沉积在C中，产物中含有多种有机物．请回答：

（1）加入的混合气体中包括________ ，与现在大气相比，没有________ ．

（2）B、C的液体相当于________ ．

（3）A内为模拟________ 中发生________ 现象．

（4）试验后，抽取B处的液体检验，有________ 等物质生成．这个实验表明：

________ ．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A

【解析】【解答】解：

A、化学起源学说认为，生命起源于非生命物质，故符合题意；

B、原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：

天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下，空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．可见生命起源于原始海洋．不符合题意；

C、由C可知，生命起源于原始海洋，是一个漫长的过程．不符合题意；

D、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气，不符合题意．

故选：

A．

【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

2.【答案】B

【解析】【解答】原始大气的成分包括甲烷、氨气、水蒸气、氢气，唯独和现代大气相比，没有氧气。

【分析】本题主要考查原始大气的成分相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。

3.【答案】B

【解析】【解答】化学起源学说认为：

原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：

天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见原生生命起源于原始海洋．

故选：

B．

【分析】关于地球上生命起源的假说比较多，大部分学者认同化学起源学说，认为地球上的原始生命起源于非生命物质．化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，据此解答．

4.【答案】D

【解析】【解答】解：

米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是核酸，可见D符合题意．

故选：

D

【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．

5.【答案】A

【解析】【解答】米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

故答案为：

A

【分析】目前，化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

推测化学进化过程①无机物形成简单有机物（在原始大气中）②简单有机物形成复杂有机物（在原始海洋中）③复杂有机物形成多分子体系（在原始海洋中）④多分子体系进化为原始细胞（在原始海洋中）。

6.【答案】C

【解析】【解答】解：

A、生命的起源现在是处于推测阶段，并没有确凿的证据证明原始生命是地球上起源的，A错误．B、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，B错误．

C、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，C正确．

D、科学家模拟古海底“黑烟囱”，产生了小分子物质（如氨基酸）合成的研究，不是大分子有机物，D错误．

故选：

C

【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，据此解答．

7.【答案】B

【解析】【解答】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：

天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．可见，原始大气中不含游离态的氧气，符合题意．

故选：

B．

【分析】此题主要考查的知识点是生命的起源与进化，思考判断．

8.【答案】B

【解析】【解答】引起生物进化的动力是环境的改变，森林古猿原来生活在森林中，在1千万至2千万年前，地壳运动，地球上出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山脉，在东非则形成了大裂谷。

当时气候也发生了剧烈的变化，东非大裂谷原先的热带雨林，有一部分变成了稀树草原，由于森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活。

下到地面上生活的那部分森林古猿由于环境的改变和自身形态结构的变化，逐渐进化成人类。

故选B。

【分析】本题考查人类的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.【答案】A

【解析】【解答】解：

1953年美国生物学家米勒在实验室中，用充有甲烷、氨气、氢气和水（无机小分子）的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球环境条件，合成了一些氨基酸、有机酸、尿素（有机小分子）．米勒的这个经典实验证明在生命起源中，从无机小分子物质合成有机小分子的化学过程是完全可能的．这有力的支持了奥巴林的化学起源学说．

故选：

A

【分析】美国科学家米勒通过设计模拟原始地球条件的实验装置及实验，结果表明在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子；同时证明了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

10.【答案】A

【解析】【解答】解：

米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步，在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故选：

A．

【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：

第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．

11.【答案】B

【解析】【分析】在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。

【点评】掌握生命起源的知识，了解米勒的实验设计以及结论。

12.【答案】C

【解析】【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．

【解答】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成有机物，原始海洋中的有机物再经过漫长的岁月逐渐演变出原始生命．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：

第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．所以本题选C。

【点评】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，重点理解化学起源学说的内容．

二、填空题

13.【答案】原始天空的闪电；原始大气

【解析】【解答】如图，在米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：

原始天空的闪电；原始大气

【分析】在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：

第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步．

14.【答案】原始海洋；氧气；适宜时；有机小分子物质；有机大分子物质；独立的体系

【解析】【解答】

（1）

（2）（3）由资料分析可知，地球在宇宙中形成以后，开始是没有生命的．生命起源的化学进化过程是在原始地球条件下开始进行的，当时，地球表面温度已经降低，但内部温度仍然很高，火山活动极为频繁，从火山内部喷出的气体，形成了原始大气，原始大气的主要成分有甲烷、氨、水蒸气、氢，此外还有硫化氢和氰化氢．这些气体在大自然不断产生的宇宙射线、紫外线、闪电等的作用下，合成氨基酸、核苷酸、单糖等一系列比较简单的有机小分子物质．后来，地球的温度进一步降低，这些有机小分子物质又随着雨水，流经湖泊和河流，最后汇集在原始海洋中．在原始海洋中，氨基酸、核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累，相互作用，在适当条件下通过缩合作用或聚合作用，就形成了原始的蛋白质分子和核酸分子．经过漫长的年代，最终蛋白质和核酸这两大主要成分的相互作用，终于形成具有原始新陈代谢作用和能够进行繁殖的原始生命．因此，生命起源于原始海洋．

（4）化学起源说将生命的起源分为四个阶段：

第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．

故答案为：

（1）原始海洋；

（2）氧气；

（3）适宜时；

（4）有机小分子物质；有机大分子物质；独立的体系．

【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

15.【答案】水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等   ；从火山中喷出的气体 ；原始大气中没有氧气 ；有机小分子；原始地球；从无机小分子生成有机小分子的阶段

【解析】【解答】

（1）、

（2）地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：

天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．

（3）化学起源说将生命的起源分为四个阶段：

第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．

   米勒的实验向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

（4）化学起源假说认为，地球上的生命是在地球