新建小学学校工作总结.docx
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新建小学学校工作总结.docx
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新建小学学校工作总结
新建小学学校工作总结
篇一:
新建小学学校工作总结
三合街道新建完全小学校
XX年度学校工作总结为了全面贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,我校在上级教育主管部门的正确领导
下,紧紧围绕《新建小学XX年工作计划》中确定的目标任务,紧扣总体工作思路,在全体
教师的共同努力下,不断提高我校办学的质量和整体品位。
现结合学校实际,对XX年度学
校工作总结如下:
一、主要工作
(一)以人为本,以德治校,开创德育工作新局面
1、开展了各类节日的庆祝活动。
如三八妇女节的回报母亲活动、植树节的绿化祖国活动和校园除草活动、六一儿童节的
游园活动、教师节的征文活动和“老师,我想对你说”心里话活动、重阳节敬老活动等。
2、探索“自我教育,自能管理,自主发展”学生自主管理模式。
加强少先队阵地建设,发挥好少先队职能作用。
坚持少先队对全校学生在清洁卫生、红
领巾佩戴、午餐、两操等的督查和考核功能。
组织学生开展了“一元钱行动”。
3、开展了养成习惯教育活动学期初各年级组制订学期养成教育计划,根据计划各班级举行各类养成教育主题班会,
让学生每天做好一点点,让习惯在潜移默化中形成。
4、加强了留守儿童教育工作。
通过开展留守儿童家长会、留守儿童家庭教育讲座等活动
让留守儿童在学校感受到家的温暖,激发留守儿童的学习上进心。
5、加强家校结合教育。
利用调查表,了解学生在家里就生活习惯、卫生习惯、学习习惯
方面的主要问题,针对问题开展相应的教育活动。
开展对学生在校表现的评价工作,以自评、
组评、师评等方式将学生在校表现对家长做一汇报,形成家校结合教育体系。
6.加强师德教育,提高教师素质。
学校成立德育工作领导组,制订完整的德育工作计划,规定逢单周四下午课外活动时间
为固定学习时间,风雨无阻,带领教职工认真学习新的《教师职业道德规范》、《教师法》,学
习《人民日报》、《人民教育》、《中国教育报》等报刊政论及教育教学改革动态文章,学习党
和国家的政策、法规和有关教育的重要文件,学习模范人物的先进事迹,结合实际加强教师
职业道德教育,培养爱岗敬业精神,提高教师思想素质。
(二)狠抓教学,提高质量,大打教学翻身仗
1.完善组织,加强领导。
学校领导经过多方调研、思考,及时果断地重新整合了领导班
子,大胆起用了一批年富力强的同志,从宏观上构建了一套较为完整的教学管理组织。
2.修订完善教职工考勤制度,实行坐班制,确保办公时间。
教师每天上午8点签到,下
午4点签退,逐月统计考勤情况,并在教师会上公布,。
3.狠抓业务学习,努力提高教师业务素质。
学习形式采取“三结合”,即个人自学与集中
学习相结合,校本培训与上级培训相结合,写学习笔记与写教学论文相结合。
组织骨干教师
外出学习,不断提升教师的综合素质。
4、狠抓教学质量管理。
每月进行了一次常规大检查,对教师的备课、上课、教案、作业
批改等进行检查,作好相应记录,并进行量化考核评比。
对三至六年级课改年级,要求上课
教师写好二次备课,作好反思记录。
5、认真落实月考工作制度。
按教管中心要求,三至六年级语文、数学、科学、品社每月
举行一次月考,全镇统一出题、考试、批阅,每次考后认真分析、提出改进措施。
结合中期
检测成绩,制定出后半期教学工作管理计划。
6.狠抓环节,注重细节,把教导处工作做细做实。
积极组织教师开展学生课程辅助活动;
指导教师落实学校减负提质工作,制定出切实有效的减轻学生学习负担过重的规定;严格执
行招生计划,提出控辍保学措施,对学生异动情况做好详细记载;督促每位教师做好培优辅
差工作,要求有过程有记载;搭建了新老教师的合作交流平台,制定结对帮扶制度
(三)加强课堂教学和学习诊断研究,深化课程改革
1、开学伊始,学校组织全校教师学习、领悟暑假培训(小组合作学习)会议精神,为全
校教师的课改教改指明了方向。
并在此基础上,对全校教师进行了针对性较强的业务学习。
如何建立学习小组、“五步三查”教学模式的运用。
2、组织课改年级中的语文、数学、科学、品德与社会所有任课教师参加街道教育管理中
心组织的先锋杯卓越课堂初赛活动。
结合本校的实际,认真制定切实可行的活动方案。
在活
动过程中组织学校所有中层干部和同年级同学科教师参与评课,收集图片、导学案、教学反
思等材料。
活动结束后,根据本次赛课活动作出了客观真实的总结和深刻的反思。
3、认真了组织学校所有中层干部参加领导干部示范课活动。
4、每周星期三下午第六节课后按时组织全体教师开展集体备课,同年级同学科教师之间
深入细致地研究教材、分析学情,在此基础进行二次备课,努力提高教育教学质量。
5、单周星期二下午定时开展业务学习,为全体教师的课改提供一些线索和帮助。
6、组织骨干教师与青年教师之间的结对帮扶,为青年教师的迅速成长搭建平台。
(四)加强教育,明确责任,力争安全目标零事故
1、创建“五星级平安学校”初见成效。
经过一年的准备和创建工作,我校全年没有发生
一例安全责任事故,确保了目标零事故。
每月的安全隐患排查督促整改落实到位,安全月报
按时上报,周查日检坚持不懈,应急演练效果显著。
2、加大食堂饮食卫生安全督查管理,规范食堂食品加工流程,对食品来源、储存、加工、
去向进行跟踪记录,确保进货索票、索证率达100%,完善食品留样工作,做到留样食品的量
要足、保存时间要够,并放入冰箱保存,防止交叉污染,保证留样有效;从业人员按照要求
定期进行体格检查,学校的饮用水由总务处有关人员取样送市防疫站检验,结果合格,学校
食堂没有发生任何安全事故。
3、加强校园周边环境治理,规范校园周边交通秩序。
与交警和派出所密切配合,在校门
口前道路设置值周教师站岗,举办各种图片展览;并对周边的书店、饮食店、交通状况等安
全隐患进行摸底排查;加强对事故多发地段、危险路段的护送和告诫教育,正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆,不
乘坐超载车辆,切实保障学生交通安全。
4、狠抓防火安全工作。
通过开学初紧急疏散演练活动,提高了师生对突发公共事件下的
应急反应能力和自救互救能力,收到良好的效果。
举行了两次消防、交通安全征文活动。
开
展了安全紧急疏散演练。
办有消防、交通安全宣传专栏。
各班级召开主题班会大力宣传相关
的防火知识,增强防火安全的意识,密切注意火源、电源、气源的使用和控制,切实提高防
护自救能力。
坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故;严密监管校内重点处室
的安全,加强对校内电脑室、保管室、实验室、图书馆等重点部位的巡查,防患于未然。
5、严格执行值班制度,做好节假日值班安排工作。
行政人员坚持24小时带班值班,要
求通讯畅通,反应快速,组织得力、施救有效,最大限度减少事件损失,并将有关情况及时、
如实地按程序向有关部门报告。
严格执行学校安全保卫工作信息报告制度,随时掌握学校安
全动态,如实上报,不隐瞒、不报或迟报、漏报。
校门口严格实行外来人员和车辆登记制度,
严禁社会闲杂人员进入校园。
加强校内值班巡逻,特别是加强对易发事故、事件区域的夜间
巡逻,避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
6、加强水电气安全管理,确保校园安全。
本期,学校投入1万多元对全校电线线路进行
了整改,增容了电表,更换了电线,重新对线路进行了布置。
每月对教师宿舍楼的气罐进行
检查,发现隐患责成该教师及时整改。
(五)谦虚谨慎,尽职尽责,扎实做好后勤保障服务工作
1、认真做好开学筹备工作,保障学校正常开学
(1)为确保能正常开学,后勤组的全体成员克服了高温酷暑、天寒地冻,人少活多的困
难,大家齐心协力,高起点、高质量地完成了各种开学筹备工作。
(2)由于每期学生人数变化大,以致教材缺口较大。
我们及时与新华书店联系,尽最大
能力调节所缺的书,以满足大部分学生所缺的教材。
(3)严格执行政府采购制度,添置各种教学仪器、设备。
本学期,我校投入大量资金添
置了各种教学仪器、设备,但每样设备的添置,我校都严格按照政府采购制度,不私自购买,
杜绝了不良之风的产生。
从而为老师创造了一流的教学环境。
2、端正服务思想,提高服务意识。
(1)、后勤工作的目标是“服务育人,管理育人”,为此,后勤员工从学校利益出发,时
时处处以主人翁精神,对待工作,以“勤快,务实”的工作作风,开源节流,加强管理。
全
体后勤人员坚持做到眼勤,手勤,腿勤,嘴勤,深入实际勤检查,勤补缺,多督促;发现问
题听到合理化建议,及时记下,遇事办事坚持事前请示、事后汇报制度。
(2)坚持每天检查校园教学楼各处,检查卫生保洁,水电厕所设施使用效果,做到发现
问题,解决问题,重在自己动手,平时注重服务态度的转变,对待各方故障,公物损坏,维
修以及办公用品的提供,力求做到随喊随到,随报随修,能提供上门服务的争取做到。
同时
配合学校各项中心工作和社会活动,不断培养后勤人员的服务意识,超前意识,尽可能把各
项服务内容,服务项目,服务方式考虑的周全些。
(3)、搞好学校营养午餐工作。
学校成立了学生营养餐工作领导小组以切实做好学生
营养餐管理工作确保学生营养餐按时、足额、准确发放。
为确保学生营养餐工作开展顺利
尽量让学生每一次营养餐吃好喝好。
(4)、配合学校开展各种活动,提高后勤服务质量。
在活动中我们后勤组成员一马当先,
分工协作,尽心尽力完成各自的任务。
3、规范后勤常规管理,努力抓好各项工作
(1)抓校产电脑化管理校产管理历来是后勤管理中的难点。
本学期,后勤管理的工作中心是抓好学校固定资产
和低值易耗品,消费品这三大类别财产的电脑化管理。
首先针对我校的特点,制定了有关校
产管理的各种规章制度。
仪器设施实行“日日管理,分室保管”专人使用,专人负责,专人
保管的管理体制,落实责任到人。
其次,结合校产管理,进一步完善物资的采购,领用,借
用管理程序,凡各部门采购的物品一律先经验收入库,入库单记帐联随同发票送审批后报销,
物品领用分专用和借用两种,各部门资产内部转移必须履行部门转移手续,经后勤调整入帐。
(2)抓好食堂管理
定时对食堂的人员进行了有关卫生常识培训。
并要求伙食团长严格执行操篇二:
新建小
学师德工作总结新建小学师德工作总结我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的
重要议事日程。
我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师
德师风整顿学习活动。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要
内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄
弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师
德师风建设活动作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识坚持“三个代表”的重要思想,加强师德建设是新形势下推进教育良好风气的必要手段,
是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、
学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,
坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优
化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和
“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过领导班子和全体教师复研
究决定,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长的领导小组,并结合学校工作实际,制
定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的
具体实施,按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教
师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就
和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树
立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的
新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教
育。
三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅
力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动为了进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。
根据我校师
德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都
得到了提高。
我校组织每个教师认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职
业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循
的职业道德规范。
比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析
材料,逐步提高自己的认识。
开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教
师学习先进的人和事,鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形
成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、
“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评。
奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,
轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果(转载于:
新建小学学校工作总结)经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。
教育教学、平安创建、
校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。
同时又涌现出爱岗敬业、
无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。
全校教师呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
新世纪做好师德、
师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信
只要扎实工作,务求实效,我们新建小学的明天会更美好。
篇三:
特色学校创建工作总结秉承灯塔文化打造“书香灯塔”——灯塔小学特色学校建设工作总结一年来,特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下,学校的各项工
作都迈上了新台阶,学校的办学特色得到了凸显,校园文化清新高雅,书香气息溢满校园,
读书理念深入人心,读书活动有声有色,促进了学校内涵式发展。
在具体实践中我们遇到了
诸多问题,克服了很多困难,积累了不少经验,取得了明显成绩。
在享受到成功快乐的同时,
也备感创建的艰辛。
我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提
升学校品位的重要举措。
现将工作开展情况总结如下。
一、主要措施
1、精心编辑校本课程,科学安排诵读内容为了便于学生全面系统地了解中华经典文化,学校成立了校本课程开发领导小组,由校
长和教师负责编写的校本课程《五个一百》作为诵读教材。
此书共分五部分,第一部分100
首古诗,第二部分100个成语,第三部分100个名人,第四部分100本图书。
第五部分100
首儿歌和童谣。
每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律,分原文和译文两部分,集
诗词歌赋晨读对韵、中华成语于一体,为学生阅读提供范本和指向,致力于提高学生的语文
素养,丰厚学生的文化底蕴。
2、精心打造校园文化,营造良好诵读氛围为增强学生对经典文化的传承,促进学校形成浓郁的校园文化氛围,我校精心布臵校园
环境,注重墙体文化、班级文化的建设和打造,让学生臵身于良好的诵读氛围环境中,熏陶
感染、潜移默化。
XX年12月,我校投入30万修建了灯塔小学中华文化墙和读书长廊,号
召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来,传承祖国优秀文化,做一个有根的中国人。
3、积极开展各项活动,全力保证诵读效果为确保诵读效果,我们紧抓上午课前“一读”、午间“一诵”15分钟的时间段作为学生
诵读时间,保证学生每天诵读半小时。
此外,各班还开辟了经典诗文板块,布臵经典诵读进
度表,及时记录班级经典诵读情况;学校每期组织开展“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”的评比活动,有效激发了师生阅读的兴趣。
通过学生自背、班级检查、学校考评的方式,确保诵读质量。
4、制订多项管理措施,确保活动深入持久开展为促进经典诵读活动的有序有效开展,学校成立了经典诵读领导小组和考评小组,制订
了《经典诵读考核方案》、《“书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭”评选标准》,定期
对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估,并列入班主任年度考核。
此外还规定每学期
举行一次全校性的诵读活动,对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体,颁发证
书,并拍照留念、张榜公布,极大地激发了学生诵读经典的热情。
一年来,我校编纂刊印了自己的诵读教材——《五个一百》校本课程,先后有10多位教
师、120名学生被评为书香教师和书香学生,12个班级被评为“书香班级”,各项读书活动开
展有声有色,书香气息溢满校园,获得了各级领导的高度赞誉,赢得到了学生家长、社会的
一致好评。
二、各项特色活动有声有色
1、扎实开展读书活动。
根据我校的实际,我们在读书活动中把读诗词、写采蜜集、写心
得作为读书活动的重点,学生每天一首诗词,体验古典语言意境美、思想美,让学生感受经
典的魅力,在不知不觉中得到指引。
现在每班背诗词达二十余首,学生背、教师背,吟诵诗
词正成为师生学习生活的一部分,成为师生自觉意识和行为,拓展了课堂教学,提高了学生
文化内涵。
积极开展主题读书活动,我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、
“两有”、“两保证”、“一建立”,“一统一”即学校有统一的交换空间和班级图书角;“两有”
即师师有书看,生生有书读。
“两保证”保证读书时间,做到每天一晨读,设立阅读课;保证
读书质量,勤检查、勤督促;“一建立”即建立图书管理制度,做到了三个结合,让读书活动
与写心得、与记札记相结合,让读书同活动开展相结合,同净化学生心灵相结合。
灯塔小学
在开展读书活动中做到了特色鲜明,图书室和读书长廊、交换空间全天开放,学生每人每学
篇二:
小学创建文明学校工作总结XX
李桥小学创建文明学校工作总结
(XX年)
我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。
回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证
1、统一思想,营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。
按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。
由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。
教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。
学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。
通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。
办好一所学校,领导班子是关键。
我们始终重视加强领导班子建设。
一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。
二是健全学校领导班子队伍。
我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长
为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。
实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。
同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。
创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。
二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作
学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。
按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。
(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。
1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。
每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。
平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。
通过学习,让教职工懂法、守法。
几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。
2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。
我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。
全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。
开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言
行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。
对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。
3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。
建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。
几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。
抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。
同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。
(二)切实加强少年儿童思想道德教育
1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。
推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。
我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。
如四
(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。
六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》
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