班主任工作-第五章课件.ppt
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第五章第五章学生教育与管理学生教育与管理安龙县中等职业学校安龙县中等职业学校王相平王相平一、班主任工作的基本定位;一、班主任工作的基本定位;二、班主任工作的基本要求与规范;二、班主任工作的基本要求与规范;三、班级管理策略;三、班级管理策略;四、班主任的工作方法;四、班主任的工作方法;五、班主任如何应对学生的心理问题;五、班主任如何应对学生的心理问题;六、今天我们这样做班主任六、今天我们这样做班主任。
一、班主任工作的基本定位一、班主任工作的基本定位;教育学是一门科学,而教育学的具体运用教育学是一门科学,而教育学的具体运用却是一门艺术。
教书是一门职业,教书育人却却是一门艺术。
教书是一门职业,教书育人却是一项伟大的事业。
照本宣科的老师是教书匠,是一项伟大的事业。
照本宣科的老师是教书匠,教书育人的教师的人类灵魂的工程师。
教师是教书育人的教师的人类灵魂的工程师。
教师是伟大的:
他把未来做为自己的创造篮本,他把伟大的:
他把未来做为自己的创造篮本,他把学生的心灵做为自己的雕塑对象。
教师的工作学生的心灵做为自己的雕塑对象。
教师的工作是琐碎的:
迟到早退,打架骂人,这个学生得是琐碎的:
迟到早退,打架骂人,这个学生得满分、那个学生不及格,你瞪我一眼、我撇你满分、那个学生不及格,你瞪我一眼、我撇你一嘴一嘴每一件事单独看来都是微不足道的,可是每每一件事单独看来都是微不足道的,可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口:
处一件事都可能成为学生变化的十字路口:
处理得好,一件琐碎的工作都可能成为支撑学理得好,一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石,学生脚踏这一块基石一步步生成功的基石,学生脚踏这一块基石一步步向前,在自己人生的某一时刻登上自已事业向前,在自己人生的某一时刻登上自已事业的顶峰;处理不好,一件小事可能成为下滑的顶峰;处理不好,一件小事可能成为下滑的斜坡,学生可能由此而跌入人生的泥坑。
的斜坡,学生可能由此而跌入人生的泥坑。
教育规律需要严谨地学习、刻苦地钻研,更教育规律需要严谨地学习、刻苦地钻研,更需要静心的体会、心灵的领悟。
在教师这支需要静心的体会、心灵的领悟。
在教师这支队伍中,班主任是排头兵,他不仅要教书而队伍中,班主任是排头兵,他不仅要教书而且要育人,不仅要培育学生成才,而且要培且要育人,不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。
作为班主任,要与学生朝夕相养学生成人。
作为班主任,要与学生朝夕相处,心理相融,他要用自己的心血、才智,处,心理相融,他要用自己的心血、才智,通过言传身教作用于全班学生。
通过言传身教作用于全班学生。
同时,班主任也是连接教师与学生的桥梁,同时,班主任也是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家长的纽带。
因而,可以说:
是维系学校与家长的纽带。
因而,可以说:
班主任是学校工作与学生最直接的班主任是学校工作与学生最直接的“亲密接亲密接触者触者”。
班主任是美的心灵的塑造者,健康。
班主任是美的心灵的塑造者,健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生人生命运的人,是教师队伍中的一支响学生人生命运的人,是教师队伍中的一支重要的中坚力量,处于功不可没的主体地位。
重要的中坚力量,处于功不可没的主体地位。
中小学班主任是基础教育教师队伍中的骨中小学班主任是基础教育教师队伍中的骨干力量。
任何一个公民的成长,都离不开班主干力量。
任何一个公民的成长,都离不开班主任的教育培养任的教育培养。
n班主任是个管理者,班主任是个管理者,“上面千条线,下面一上面千条线,下面一根针根针”,n学校工作千头万绪的工作都需要班主任点学校工作千头万绪的工作都需要班主任点点滴滴地去贯彻和完成点滴滴地去贯彻和完成。
n班主任是班主任是最辛苦最辛苦的,班主任可能有一肚子的,班主任可能有一肚子苦水要倒。
班主任是世界上最重要苦水要倒。
班主任是世界上最重要最小最小的的“主任主任”。
无论是小学班主任,还是中学班主任,现无论是小学班主任,还是中学班主任,现在为学生做的每一件事情都是为祖国的未来奠在为学生做的每一件事情都是为祖国的未来奠基,这个基础打得怎么样,直接关系到我们下基,这个基础打得怎么样,直接关系到我们下一代的国际竞争力。
一代的国际竞争力。
无论是偏僻农村的学校的班主任,还是现无论是偏僻农村的学校的班主任,还是现代繁华城市的学校的班主任,都在传承着某种代繁华城市的学校的班主任,都在传承着某种文化,传承着某种价值观,传承着某种传统。
文化,传承着某种价值观,传承着某种传统。
班主任老班主任老师其实是一个师其实是一个“无冕之王无冕之王”!
nn班主任是学生心目中最有份量的称谓,一个成功的班主任,影响的可不只是几十个人,甚至是几代人,所以班主任是最受人尊重,是最幸福的人。
我们要加强我们要加强学习学习,调整心态调整心态,做有滋有味的班做有滋有味的班主任主任nn班级管理工作不仅是一班级管理工作不仅是一门科学,而且也是一门艺术。
门科学,而且也是一门艺术。
班主任只有燃烧自己,才能班主任只有燃烧自己,才能辐射学生,教育学生。
辐射学生,教育学生。
“你对孩子是全心全意,还是半心半你对孩子是全心全意,还是半心半意、三心二意,孩子心中清清楚楚。
只意、三心二意,孩子心中清清楚楚。
只有把爱播撒到学生的心中,有把爱播撒到学生的心中,他们心中才有你的位置。
他们心中才有你的位置。
”班主任班主任:
是温和、融洽、理解的,还是冷漠、利己、约束的;是负责、有条理、有系统的,还是无计划、潦草马虎的;是激励性、富于想象,还是迟钝、呆板、墨守成规的;班主任不同的工作风格所培养出来的学生群体、特性是大不相同的。
(二)、班主任
(二)、班主任的的工作风格工作风格对学生的影响对学生的影响(班主任教师作用太大)蔡元培蔡元培敬业。
敬业。
既来之则安之。
既来之则安之。
宽容。
宽容。
正确地看待竞争,宽容地对待自己的强手,正确地看待竞争,宽容地对待自己的强手,对手,就会心地开阔。
对手,就会心地开阔。
淡泊淡泊。
教师职业的特点决定着教师就要有淡泊名教师职业的特点决定着教师就要有淡泊名利、超然世俗的情怀。
利、超然世俗的情怀。
放松放松。
越是繁忙,越要安排一定的时间放松心态。
越是繁忙,越要安排一定的时间放松心态。
作为班主任,必须适应班主任紧张而作为班主任,必须适应班主任紧张而繁忙的特点,学会调整自己的心态,做到:
繁忙的特点,学会调整自己的心态,做到:
敬业、宽容、淡泊、放松敬业、宽容、淡泊、放松。
二、班主任工作的基本要求与规范二、班主任工作的基本要求与规范
(一)班主任工作的基本要求:
(一)班主任工作的基本要求:
要严格要求自己,具有成就他人的高贵品质;要严格要求自己,具有成就他人的高贵品质;要善于思考,努力激发自己的教育智慧;要善于思考,努力激发自己的教育智慧;要充满热情,矢志不移,心中常怀责任心;要充满热情,矢志不移,心中常怀责任心;要在创新中创造教育的精彩,做要在创新中创造教育的精彩,做个多才多艺的现代教师;个多才多艺的现代教师;要言必信,行必果,坚守教育的要言必信,行必果,坚守教育的公正,清清白白做人,踏踏实实公正,清清白白做人,踏踏实实做事;做事;要珍爱年轻的心灵,在乎学生的要珍爱年轻的心灵,在乎学生的“在乎在乎”,做学生心灵的导航者,做学生心灵的导航者,用爱照亮每一个角落;用爱照亮每一个角落;要打造全新的形象,给别人一个要打造全新的形象,给别人一个亲近你的理由;亲近你的理由;要善于摆正自己的位置,理智对待领导要善于摆正自己的位置,理智对待领导的评价,与科任教师结成教育的联合体,的评价,与科任教师结成教育的联合体,适时地互相补位;适时地互相补位;要磨炼健全的心理,拥有一颗淡泊的心,要磨炼健全的心理,拥有一颗淡泊的心,消除坏情绪,走出职业倦怠的阴影,做消除坏情绪,走出职业倦怠的阴影,做个快乐的班主任;个快乐的班主任;要坚持梦想直至成功,不要把命运交给要坚持梦想直至成功,不要把命运交给别人,绝不轻言放弃,坚持就是胜利。
别人,绝不轻言放弃,坚持就是胜利。
(二)、班主任的任务与职责:
(二)、班主任的任务与职责:
1、班主任工作的基本任务、班主任工作的基本任务:
在学校校长的领导下,按照德、在学校校长的领导下,按照德、智、体、美、劳诸方面全面发展的要智、体、美、劳诸方面全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
有纪律的社会主义公民。
2、班主任的职责:
、班主任的职责:
按照按照德育纲要德育纲要,联系本班的实际,对,联系本班的实际,对学生进行思想品德教育,保护学生身心健康。
学生进行思想品德教育,保护学生身心健康。
教育学生遵守教育学生遵守学生守则学生守则和和日常行为规日常行为规范范,着重培养学生良好的道德品质、学习,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
经常与任课教师取得联系,了解学生的学经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协调各种活动,共同对学生进行学习情况,协调各种活动,共同对学生进行学习目的教育。
要激发学生的学习兴趣,培养习目的教育。
要激发学生的学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习的方法,学好功刻苦学习的意志,教会学习的方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。
课,并掌握学生的课业负担量。
教育、指导学生参加学校规定的各种教育、指导学生参加学校规定的各种实践活动。
包括协助学校贯彻实施有关实践活动。
包括协助学校贯彻实施有关工作条例,教育学生坚持体育锻炼,养工作条例,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
惯。
进行班级的日常管理,建立班级常规。
进行班级的日常管理,建立班级常规。
指导班委会和本班的团、队工作,培养指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
关心学生课外生活,指导学生参加各种有关心学生课外生活,指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
励学生发展正当的兴趣和特长。
搞好班级的经常性管理工作。
对学生进行搞好班级的经常性管理工作。
对学生进行常规训练,做好学生的品德评定、奖惩和学常规训练,做好学生的品德评定、奖惩和学籍管理工作。
籍管理工作。
经常与家长保持联系,互通情况,取得家经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女。
长的支持与配合,指导家长正确教育子女。
联系社会的有关方面配合,共同做好学生联系社会的有关方面配合,共同做好学生教育工教育工作。
(三)、班主任工作常规:
(三)、班主任工作常规:
1、每日常规:
、每日常规:
(1)每日卫生要求:
每天早上上课前和下午放学)每日卫生要求:
每天早上上课前和下午放学后,督促值日生做好教室和分担责任区的卫生。
后,督促值日生做好教室和分担责任区的卫生。
(2)早自习尽量深入班级,检查作业情况,督促)早自习尽量深入班级,检查作业情况,督促学生学习。
对没来的学生了解情况,并及时通知家学生学习。
对没来的学生了解情况,并及时通知家长。
学生无故不回校上课,班主任必须立即通知家长。
学生无故不回校上课,班主任必须立即通知家长。
长。
(3)课间操,班主任要站在本班队伍的前面,检)课间操,班主任要站在本班队伍的前面,检查出操人数,督促学生排好队,认真做好广播操。
查出操人数,督促学生排好队,认真做好广播操。
(4)每天要求班级干部记录好班级日志,并及时)每天要求班级干部记录好班级日志,并及时检查班级日志,了解学生的学习等状态。
检查班级日志,了解学生的学习等状态。
(5)把好请假关。
家里有事请假,学生须出)把好请假关。
家里有事请假,学生须出
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- 班主任工作 第五 课件