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关于四有教师演讲稿7篇
2021年关于四有教师演讲稿7篇
四有教师演讲稿篇1
尊敬的各位评委、老师们:
下午好!
我演讲的题目是:
真爱铸师魂,青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。
不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。
今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。
她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。
但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。
她的班级共72名学生,其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而,热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:
“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!
”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在总结会上不点名批评道:
“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨!
”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说:
“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!
其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。
凡事都得靠自己!
为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。
孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。
日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。
看!
她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!
教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。
还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:
“老师,你怎么才回来,你去哪里了?
我们好想你啊!
”随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。
经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。
讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!
“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。
”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。
与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:
我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!
大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:
我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?
我只有一腔热血,只有滚烫的青春。
四有教师演讲稿篇2
大家好!
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
____年8月,我参加了国家特岗计划,带着金色的梦幻,怀着青春的豪情,我从校园来到了威宁县,应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。
当我怀揣着美好的梦想走进教室时,当我面对一张张纯真的笑脸时,当我目视那一双双渴求知识的双眼时,当我走上神圣的讲台时,想到了自己肩上的担子很重。
要做新时期人民满意的“四有”好老师,就必须在这三尺讲台中,注满我的情,倾尽我的心,让青春在无私奉献中闪光。
教育家李镇西说:
爱是做一个好老师的基本条件。
“亲其师,才“信其道”。
六年的教育生涯,磨砺出一颗丹心—爱心。
爱让我走进了孩子的心田,爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。
同时,爱也是一种无私奉献。
我曾经教过这样的女孩。
她叫李荣兰,性格内向,很听话,学习也努力,但成绩总是上不去,每次测验都只考20多分,每次拿到试卷就拼命往桌里塞,害怕别人看到。
一次,我一改不念分数的习惯,就逐一念学生的考试分数,当念到“李荣兰28分”时,台下发出了抽泣的声音。
一看,是李荣兰在哭。
下课后,我主动找到李荣兰,对她说:
“你不用委屈,你努力了!
老师不怪你!
但是你的学习方法得改一改!
不能死学,要灵活地学!
”然后教了她很多学习方法。
谈话过后第二天,李荣兰突然写信给我说:
“老师,我不想读书了。
我要和同班同学王菊花一起出去打工。
因为我成绩太差了,很丢脸!
爸妈骂我憨,不让我再读下去了,我很伤心。
”
接到信后,我立刻找到她了解情况。
那一天,我与两位学生谈了两个多小时,终于让她俩打消了辍学打工的念头。
一天,李荣兰对我说:
“老师,我好想能有一本作文书。
”听后,我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书,还给她买了一本教材全解。
第二天,我就把书交给了李荣兰。
“这几本书送给你,希望你努力学习。
”接过我买的书,李荣兰流下了感动的泪水。
在我的鼓励和帮助下,期末考试,李荣兰的语文考了92分,荣膺全班第三名。
时间一长,她和我成了无话不谈的朋友,几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我,因为从我这儿她感受到了爱,因为有爱这个学生不再感到自卑,成绩才进步快。
是啊,这才是为人师的自豪,给学生一份爱,收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。
我愿将爱心化作春雨,润物细无声。
爱学生,还要永不言弃,竭力挽救后进生。
记得在威宁任教期间,有一个叫祖杰的学生,他很调皮,上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙,趁老师转身板书时,吹出响声,破坏课堂纪律,搞得其他同学不得安宁,考试从来没超过40分。
我一方面要求同学们不要歧视他,一方面用自己的爱心去感化他、激励他。
祖杰没有笔,我买给他,没有本子,我也买给他,没有上课,我就去他家家访问情况……这样劳心费神,祖杰的恶习一点没有改观,而且越来越不像话,一会儿摸女生头发,一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头,搞得我十分恼火。
上课的时候,祖杰还经常在老师讲课时插嘴,打断老师授课,眼看温情感化不行,我改变了以往单独找他谈话的方式,在全班同学面前严厉地批评教育他,平静了一段时间,祖杰又故伎重演且花样翻新,不仅染发蓄发,还经常迟到、旷课,甚至逃学,同学们谁也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可怜的,下课后就主动和他聊天,经过交谈了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,无暇照顾子女。
再加上祖杰任性、不听话,父母更不待见他,从来不给他必要的零花钱。
又一次我说:
你老是戴耳机上课,这是你爸妈给你买的吗?
祖杰气愤地说:
“我自己钱买的。
爸妈不给,我就自己挣,耳机是我和同学放学后当泥水工挣的,反正父母不想让我读书,又不管我,我就……”说着,眼泪啪嗒啪嗒往下流,似乎所有委屈的泪水在这一刻喷涌而出。
为了挽救祖杰,我反反复复给他做了不知多少次工作,如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。
经过耐心的劝解,祖杰把头发理了,恢复到正常学生的模样,并且再也没有逃课。
后来他顺利的毕业了。
通过这件事让我明白:
能挽留一个学生能够造福一个家庭,能够为社会培养一个合格公民,毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。
没有爱便没有教育,但仅仅有爱又绝不是一位好老师。
“学高为师,身正为范”,一个好老师首先是一个爱读书的人。
平时,我总会让自己静下心来,捧着一本书,用心阅读,去吸收营养,开拓视野,提升精气神,不断修正自己的人生航向。
其次应该是学识渊博的人,为了提升自身的学识修养,在经济极度紧张时,我毅然决定:
去北京读书。
在__年11月,通过面试、笔试,被首都师范大学研究生院录取,成为语文学科教育方向在职研究生。
为了完成学
位课程,寒暑假,我从未休息过,也是因为学习未能给我爷爷吊孝,连我的爷爷临终前的最后一面都没见着,留下了终身遗憾……。
事情是这样的:
在完成学位课程还剩两天,第二天中午1时许,弟弟突然打来电话,说:
爷爷去世了。
听此,我的眼泪夺眶而出,在寝室哭了很久。
想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌,目送我出门,怕有一天见不到我,在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床,我未能照顾他时。
我的泪如雨下,心如刀割。
我无论如何也要见爷爷最后一面,于是我打电话哭泣着对妈妈说:
“我要回来吊孝!
可是学校不批假,必须完成小组讨论课。
但我非常想坐飞机返回来!
妈妈安慰说:
“人老了终究是要死的,你回来,他也死了。
也不能复生。
你还是安心学习吧。
”再一想到:
如果私自旷课要挂科,加上身上没有钱。
可是我作为长孙,不回来觉得不孝。
但是最后,我还是狠下心来,还是完成学业再说吧!
因为我想能够拿到硕士学位,将来能够在教育战线上建功立业,也是对九泉之下的爷爷最大的安慰,也是最大的孝。
可是后来,我听妈妈说:
爷爷去世时,连眼睛很久都没有闭上,留下了无尽的牵挂…..。
当走在回家的路上,远远看见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时,我无限伤悲…….。
但是,我想到能够提高业务能力,为自己的专业发展注入源源不断的活水时,我无怨无悔。
喜欢读书的我,只好朗诵岳飞《满江红》:
“莫等闲,白了少年头,空悲切。
”来安慰自己;吟诵李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》:
“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
”来宽慰自己;哼着刘德华的《今天》:
“如果要飞得高,就应该把地平线忘掉。
”,顿时心中也释然。
老师们,朋友们!
让我们身在校园,心怀天下吧!
以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的光荣形象,走过这段无悔的苦乐年华,让我们在这个平凡,但是崇高的岗位上,继续无私奉献,把我们的爱,我们的情,我们的学识,我们的德都留下来,让青春在无私奉献中闪光!
谢谢大家!
四有教师演讲稿篇3
冰心说:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”-------题记
师爱无痕,她如同千年流淌的涓涓细流,虽不宏大,但却影响深远;她好似苍茫大海上的灯塔,虽沧海一粟,但明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限,但润物无声。
师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重任。
然而师爱不可偏颇,她是教师无私献给所有学生的爱!
一直以为爱学生便是教好那些成绩好,品行优的学生,让他们在人生的道路上翱翔万里,鹰击长空!
然而······
斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上,我与五年前的两位学生偶遇。
小a是我当时最器重的一名优生,也是我的语文课代表。
因为喜欢,所以一直都对她特别关心。
为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩,我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。
小b是当时班里的差生,印象当中,我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来,我以笑脸相迎。
小b看见我就迫不及待地向我跑来,热情地行礼:
“老师好!
”而小a似乎有点尴尬,然后横了小b一眼,最后面无表情,目不斜视地与我擦肩而过。
我停下脚步,转身看着她俩离去的背影。
小a在对小b说什么,小b似乎有点不服拔高了声音说了句:
“我就是喜欢她…”。
我转身继续向学校走去,脸上的微笑僵住了,心里很不是滋味。
敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院V校我实在是想不通。
不是说“爱是阳光,可以把坚冰融化。
”不是说“爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。
”不是说“爱是神奇,可以点石成金吗?
”为什么付出了真诚的爱,却得到这样的结果呢?
过去我理所当然地认为:
优生和差生同时向我走来,优生想到了昔日我们之间的感情,想到了我以前对她的格外关注和爱护,心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼;差生因为昔日被我批评得太多,应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的。
然而眼前的一切,彻底的颠覆了我的“理所当然”。
敚斈峭恚夜深人静,我倍感困惑,睡意全无。
于是我拿起电话,向从教30多年的姑父请教。
听完我的陈述,没想到姑父却淡然一笑,告诉我:
其实这种现象很正常。
他告诉我,斠残硎抢鲜钠谕值太高了。
好学生是老师的心尖子,老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。
这可能只是老师自身的一厢情愿啊;而且有的优生往往把成绩归功于自己的,而有的差生却喜欢把进步归功于老师。
优生把成绩归功于自己,所以她心不存感激,而差生把进步归功于老师,所以她一辈子也忘不了你,这也可能是原因之一吧。
甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。
好学生常常得到老师表扬,所以偶尔得到一次批评,他反而铭记在心,甚至心怀怨恨。
差生就不一样了,他们常受批评,偶得一次表扬,喜出望外,反而容易产生感激之情。
敚斕了姑父的分析,我如梦初醒:
是啊!
对待学生就应该一视同仁,要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊!
敚敗拔耷刹怀墒椤薄A礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜,没想到又碰到了小b。
“老师好.”小b依然很主动地和我打招呼,我随即跟她聊了起来。
“以前老师老批评你,你不恨老师吗?
”“怎么会呢?
我知道你批评我都是为我好。
那一次,我没吃早饭,是您给了我两块钱让我去吃早饭,您忘了吗?
当时,我特别感动。
”我点点头,记忆中好像是有过这么一件小事,可是我早就忘了。
而小a的影子在我脑中一直挥之不去,我特别想知道其中的原因,于是我又问小b,“上次见到小a,她好像很生我的气的样子,你知道是为什么吗?
”“哦,老师,你别介意,具体情况我也不太清楚,但是有次你找她谈话,她从你办公室出来后就一直生你的气。
到底你们谈什么了?
”我早就忘得一干二净了,或许是严厉的批评,或许是真心的警告……
敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理。
是啊,姑父说得对:
自己以前对优生期望高、付出多,认为优生回报自己是理所当然的,所以特别偏爱好生,在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱,一碗清水里却让我混进了杂质。
我暗自庆幸,是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。
四有教师演讲稿篇4
有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。
享受着教育幸福,你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福,你就多了一份创造的激情;享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意。
你能从平凡中品味伟大,从失败中咀嚼出失败的成就。
蓦然回首,我很幸福,很充实。
我想只因我享受了教育,所以才尽情的享受了生活。
“幸福就是一种感受,敞开心灵去感受,幸福无处不在。
”与学生朝夕相处的日子,我每天都在享受着:
感恩的幸福,当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我心里有着说不出的感觉,即便喜、怒、哀、乐也觉得甘之如饴。
记得是开学前几周的一个早上,我早早来到学校,刚踏入班级,班长就来告诉我戴某今天没来,有同学看见他早上骑着电动车从学校门口路过。
班长刚说完,原本正安静上自习的其他学生也都七嘴八舌的议论起来:
有的说看见他星期六、日两天都在吧,有的说看见他和别人打架……听到这些,我的头一下子大了起来,又是他,沉迷于络游戏的他不止一次挨家长的训斥,打骂。
我也是口苦婆心的教育他多少次,怎么就是改不掉呢?
难道这孩子没救了?
这时班级的门突然开了,戴某一手拎着书包,低着头直奔座位。
看着他颓废不堪的样子气得我火冒三丈,大声呵斥“你干什么去了?
”他看着我,面容憔悴,低声说:
“没干什么。
”我刚说什么,发现马上要上课了,所以我决定下课再说。
我让他回座位坐好,刚想上课,门又响了,开门一看,很惊讶,戴某的爸爸正手拿一个包站在门口。
走出门,他很不好意思地跟我说:
“杨老师又给您添麻烦了,我家孩子上玩游戏,我狠狠揍了他,结果他两天没回家,今天来上学肯定没吃饭,老师请您把这些给他。
这两天气得我和她妈还打起来了,怎么生了这么个不争气的孩子?
”听到这话我心突然一动,谁家有这样的孩子都头疼啊!
可怜天下父母心啊!
不行我要让家长把饭亲手给这个孩子。
我对戴某说:
“这就是你的爸爸,在你犯了错打了你以后他是最难受的,他还是放不下你,你难道就不知错吗?
”戴某伸手去接饭时,我看见了戴某眼中的湿润。
他哭了,当着全班同学的面哭了。
这时他爸爸说:
“我家孩子是最坏的人,谁也别跟他玩”!
说完就走了。
可以看出家长真是气极了。
我没有拦住他,对全班同学说,这是我看到的最好的一位父亲。
这时班级有几位女同学感动得流泪了。
全班同学都沉默了,我问道:
“你们感受到了什么?
”一个学生站起来回答:
“这是人间最真最美的爱,我们每个人都要懂得真情。
”听到这质朴的答案,我被震撼了。
接下来我说:
“或许爸爸妈妈会告诉你,他们不需要你的回报,只要你好好学习,好好成长,不做坏事。
那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?
”“我这道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。
”
“我也知道,爸爸妈妈只会给予我们,为我们默默的奉献,他们希望我们有美好的前程。
”
听到他们真诚的话语,我被他们的'懂事和细腻的情感所感动。
这时,戴某突然说“我保证:
今后我不再去吧,我要让父母放心!
”全班一时呆了,随即响起了热烈的掌声。
看着他们那坚毅与鼓舞的样子,我忽然觉得心里酸酸的,一股热的东西从眼里流出……我感觉不管他说话是否算话,但就在那一刻他们长大了,懂事了,我说:
“我们要用最有力的行动来回报我们的父母,我们要展现我们最完美的一面给老师,我们全班同学都要帮助戴某,让我们相互支持,相互鼓励,创出我们坚不可摧的优秀班集体。
”
这是一堂没上成的英语课,但他、他们却学到了书本上没有的知识,我看到了明天的希望。
正如他们的心语:
老师,我们懂得感恩,我们懂得回报。
那一刻我幸福着,幸福在这样一群可爱的孩子的包围中,分享着他们的喜怒哀乐,倾听他们生命成长之初花开的声音,看着这一群天真可爱的孩子们,怎样让他们有一个幸福的童年,怎样让他们有一个幸福的萌芽,我深思着。
其实我们在忙碌的生活中,有太多的无奈与诱惑,但我却因为我们能时刻保持一颗平常心而欣慰。
与孩子们在一起我学会了幼稚,学会了单纯,学会了成长,学会了飞翔。
先前的那些烦躁、那些攀比、那些庸俗、那些诱惑。
全都过眼如云,心如止水、心旷神怡。
四有教师演讲稿篇5
尊敬的各位评委、老师们:
下午好!
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!
谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。
最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹,坚守岗位20多年,面对特殊的孩子们,她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了,疾病缠身,可她们依然执着的坚守着,20多年来,这里已经走出了150多名学生,一个个聋哑儿童走出了无声世界,一个个智障儿童有了自理能力,一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖,3名学生考入了聋人大学。
如果没有执着的理想信念,如果没有高尚的道德情操,如果没有姐妹俩无私的爱,怎会有学生今天的成就!
我校教师谭喜龙老师,家中有罹患重病的两个女儿,生活困难重重,然而他并没有放弃,勇挑重任,撑起了整个家,从教16年来,在学生面前永远是阳光快乐、认真负责,他同时担任初高中两个年级两门课程,整天奔波于各个课堂的谭老师,潜心钻研,认真教学。
他所带领的学生先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。
他虽然不高,但他是妻子眼中最伟岸的丈夫,他虽然相貌平平,但他是学生眼中最美的老师。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。
我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样,在清贫而执着的岁月中,在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家,爱生如子。
一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家,却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。
身正为师,学高为范。
教师用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操耕耘,用扎实的学识辛劳浇灌,用博大而无私的仁爱默默滋润。
捧着一颗心来,不带半根草去。
这朵最美丽的花,开在最安静的地方。
四有教师演讲稿篇6
大家好!
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
____年8月,我参加了国家特岗计划,带着金色的梦幻,怀着青春的豪情,我从校园来到了威__县,应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。
当我怀揣着美好的梦想走进教室时,当我面对一张张纯真的笑脸时,当我目视那一双双渴求知识的双眼时,当我走上神圣的讲台时,想到了自己肩上的担子很重。
要做新时期人民满意的“四有”好老师,就必须在这三尺讲台中,注满我的情,倾尽我的心,让青春在无私奉献中闪光。
教育家李镇西说:
爱是做一个好老师的基本条件。
“亲其师,才“信其道”。
六年的教育生涯,磨砺出一颗丹心—爱心。
爱让我走进了孩子的心田,爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。
同时,爱也是一种无私奉献。
我曾经教过这样的女孩。
她叫李荣兰,性格内向,很听话,学习也努力,但成绩总是上不去,每次测验都只考20多分,每次拿到试卷就拼命往桌里塞,害怕别人看到。
一次,我一改不念分数的习惯,就逐一念学生的考试分数,当念到“李荣兰28分”时,台下发出了抽泣的声音。
一看,是李荣兰在哭。
下课后,我主动找到李荣兰,对她说:
“你不用委屈,你努力了!
老师不怪你!
但是你的学习方法得改一改!
不能死学,要灵活地学。
四有教师演讲稿篇7
大家好!
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
____年8月,我参加了国家特岗计划,带着金色的梦幻,怀着青春的豪情,我从校园来到了威宁县,应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。
当我怀揣着美好的梦想走进教室时,当我面对一张张纯真的笑脸时,当我目视那一双双渴求知识的双眼时,当我走上神圣的讲台时,想到了自己肩上的担子很重。
要做新时期人民满意的“四有”好老师,就必须在这三尺讲台中,注满我的情,倾尽我的心,让青春在无私奉献中闪光。
教育家李镇西说:
爱是做一个好老师的基本条件。
“亲其师,才“信其道”。
六年的教育生涯,磨砺出一颗丹心—爱心。
爱让我走进了孩子的心田,爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。
同时,爱也是一种无私奉献。
我曾经教过这样的女孩。
她叫李荣兰,性格内向,很听话,学习也努力,但成绩总是上不去,每次测验都只考20多分,每次拿到试卷就拼命往桌里塞,害怕别人看到。
一次,我一改不念分数的习惯,就逐一念学生的考试分数,当念到“李荣兰28分”时,台下发出了抽泣的声音。
一看,是李荣兰在哭。
下课后,我主动找到李荣兰,对她说:
“你不用委屈,你努力了!
老师不怪你!
但是你的学习方法得改一改!
不能死学,要灵活地学!
”然后教了她很多学习方法。
谈话过后第二天,李荣兰突然写信给我说:
“老师,我不想读书了。
我要和同班同学王菊花一起出去打工。
因为我成绩太差了,很丢脸!
爸妈骂我憨,不让我再读下去了,我很伤心。
”
接到信后,我立刻找到她了解情况。
那一天,我与两位学生谈了两个多小时,终于让她俩打消了辍学打工的念头。
一天,李荣兰对我说:
“老师,我好想能有一本作文书。
”听后,我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书,还给她买了一本教材全解。
第二天,我就把书交给了李荣兰。
“这几本书送给你,希望你努力学习。
”接过我买的书,李荣兰流下了感动的泪水。
在我的鼓励和帮助下,期末考试,李
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