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高一下学期语文校本资料
高中语文必修三第一单元测试题
(满分100分,测试时间60分钟)
一、填空(39分)
1.给加点的字注音。
(18分,每2空1分)
敕造chì阜盛fù绾着wǎn攒珠髻cuánjì文绉绉厢庑wǔ
酒觚gū伺候cì忖度duó姊妹zǐ削肩xuē呜咽yè
怯弱qiè宸翰chén匙箸chí顽劣liè遂心suì半身不遂suí
监生jiàn朱拓tà不更事gēng俨然yǎn讪讪shàn间或jiàn
胆怯qiè暂时zàn负疚jiù夹袄jiá模样mú模型mó
一瞥piē惴惴不安zhuì 洞穴xué 吞噬shì 胳肢窝gā 脊髓jǐ suǐ
2.准确迁移下列词语(13分,每两空1分)
皮开肉绽 白浪滔天 遍体鳞伤 蜂拥而至 银镯子
烟霭 百无聊赖 惊惶 应酬 沸反盈天 走投无路
精明强干 寒暄 诡秘 雕梁画栋 莫衷一是
懵懂顽童 面如敷粉 诽谤 膏粱 孽障
姣花照水 鞭笞细枝末节 厮打 杜撰
3.文学文化常识填空。
(8分,每两空1分)
(1)《红楼梦》原名,共120回,作者是,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是封建社会的百科全书。
(2)《老人与海》的作者著有长篇小说:
、、
成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
(3)主题是小说的灵魂,它是通过和情节来暗示出来的,因而小说主题往往比较模糊、含蓄,因为“形象大于思想”。
(4)小说的叙事人中,第人称使小说显得亲切,拉近作品和读者的距离,便于抒发感情;第人称以旁观者身份来讲述故事,叙述相对自由;第人称拉近叙述者与人物之间的距离,抒情气息浓。
(5)四大文学体裁是指诗歌、、、小说。
是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
其三要素由、、构成。
二.选择(12分,每小题2分)
4.选出对加点词语解释全对的一组()
A.阜盛(盛、多)放诞(欺诈)不经之谈(常理)
B.忖度(揣度、思量)恍若(忽然)宸翰(北极星,代指皇帝)
C.乖张(偏执、不驯顺)韶光(美)玷辱(白玉上的污点)
D.敕造(帝王的命令)轩昂(高)东施效颦(皱眉头,代指黛玉)
5.“风骚”一词有以下几种含义:
a.诗经和楚辞的并称;b.泛指诗文;c.俊俏;d.轻佻,放荡;e.才华,文采,借指“文治”方面的业绩;f.风韵。
下列各句中“风骚”的含义各属哪一项?
(1)天然一段风骚()
(2)唐宗宋祖,稍逊风骚()
(3)各领风骚数百年()(4)卖弄风骚()
(5)身量苗条,体格风骚()
6.“风流”一词有如下含义:
a.风俗教化;b.遗风;c.风度;d.英俊,杰出;e.有才而不拘礼法的气派;f.风韵,风情;g.泛指放荡的男女关系。
下列各句中“风流”的含义各属哪一项?
(1)数风流人物,还看今朝()
(2)风流总被雨打风吹去()
(3)却有一段自然的风流态度()(4)(刘备)有风流,善谈论()
(5)(王羲之)少有盛名,而高迈不羁……风流为一时之冠()
(6(山西)其风声气俗,自古而然,今之歌谣慷慨,风流犹存耳()
7.下面语句中画横线的部分,应选填的最妥当的一项是( )
临日,贾母带着蓉妻坐一乘驮轿,王夫人在后亦坐一乘驮骄,贾珍骑马率了众家丁护卫;,并放些随换的衣包等件。
A.婆子丫环等坐几辆大车。
B.又有几辆大车,婆子丫环等坐。
C.又有几辆大车与婆子丫环等坐。
D.几辆大车,婆子与丫环等坐。
8.下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是()
①我看着拖拉机爬上了坡,然后就了,但仍能听到它的声音,可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼,尽管那些鱼游得那么快,战斗的武器那么好,__于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑,天边还没有红光,看不见灯火,有的只是风,只是扯得紧紧的帆,他觉得大概他已经死了。
A.消逝以致可是/也B.消失以致因为/所以
C.消失以至可是/也D.消逝以至可是/而且
9.下列各句中加点的成语使用不当的一项是()
A.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了一纸空文。
B.于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。
C.另一条鲨鱼原是忽隐忽现的,这时又张开了大嘴扑上来。
D.老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
三.阅读理解题
(一)阅读下面的小说,完成10~16题。
(22分)
天热,无风,烈日晒得柏油路面绵软。
一车西瓜早已卖个净光,卖瓜老汉却不走,两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。
小心翼翼,像抱着一个瓷娃娃,顶着烈日在左顾右盼地傻等。
一支烟,两支烟…… 一小时,两小时……
忽然,一个穿戴整齐的帅小伙子猛地站在他面前,冷冷地说:
“卖瓜的,快还我包!
” “你的?
这是你的包?
”卖瓜老头审视着帅小伙,两手抱得更紧。
“怎么?
你想耍赖?
”帅小伙咄咄逼人。
霎时,围拢来许多人,像是看耍猴。
卖瓜老头紧张得脸色紫红,两鬓汩汩流汗,嗫嚅着说:
“你的?
你能说出里面有啥?
” 帅小伙撇撇嘴角,眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群,胸有成竹地报数:
“五百五十元现金,一块雷达表,一个大红笔记本,一支英雄金笔……唔,还有一个蓝皮工作证。
”
卖瓜老头咧嘴笑了,憨憨地说:
“嘿嘿,切题儿,切题儿!
是你的,拿去吧!
” 帅小伙只“哼”了一下便匆匆挤出人群。
卖瓜老汉方恍然大悟,喊:
“你还没给瓜钱,还没给瓜钱……”
围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑。
尔后,或心满意足,或若有所憾,或忿忿然散去了。
只留下绵软的柏油路灼人面孔。
10.文中卖瓜老汉主要的性格特点是( ) (2分)
A.洁身自好 B.细心谨慎 C.老实憨厚 D.笨拙无用
11.文中塑造卖瓜老汉这一人物形象时运用的主要描写方法是哪两种( ) ( )(2分)
A.语言 B.动作 C.外貌 D.心理
12.文中帅小伙的主要性格特征是( ) (2分)
A.灵活多变 B.奸猾无耻 C.粗心大意 D.无礼贪小
13.文中开头、结尾都描写了高温下绵软的柏油路面,这在全文结构上的作用是____________,在塑造人物上的作用是____________。
(2分)
14.上文通过帅小伙这一人物反衬了卖瓜老汉的____________。
(2分)
15.上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是:
(6分)
①“心满意足”表明___________ ________________________________ ②“若有所憾”表明_________________________________________________ ③“忿忿然散去”表明_______________________________________________
16.下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是:
( )( )( ) (6分)
A.“围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑”,是笑那卖瓜老汉弄巧成拙,偷鸡不成反蚀把米。
B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法,这使人联想到在现实生活中加强道德教育,提高国民道德修养的紧迫性和必要性。
C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙,但围观的人们也是读者的注意点,它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。
D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。
E.作者主要通过语言描写、动作描写,生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。
(二)阅读下面的小说,完成17—12题。
(21分)
找死的年轻人
⑴从前,有个年轻人,他很忧郁,总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过,更没有笑过,总是皱着眉头,阴沉着脸,头发长得很长也不剪,懒得做任何事。
⑵他曾经跟一位画师学过画画,他很聪明,只学了三个月,就掌握了不少的技巧。
第四个月上,他离开了画师,说:
“这玩艺没什么可学的!
”他又跟一个商人学习做生意,他仍然很聪明,只学了半年,就碰上一次好运气,他发了财,赚了不少的钱,到了第七个月上,他离开了商人,说:
“这玩艺儿也没什么可学的!
”
⑶第三次他遇到了一个哲学家,他跟哲学家学了一年,他觉得悟透了人生的道理,那就是一切都没意思,一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的,只有死才是永恒,除此之外,一切都是短暂的。
⑷于是他离开了哲学家,准备寻找一个他最满意的地方,然后结束自己的生命。
他走啊,走啊,走了很多地方,却觉得都不是理想的自杀地。
后来,他到了昆仑山下的一个林子里。
⑸“很好”,他心想。
这个地方是最合适的位置,到了昆仑山下就算到了极地,空气干燥,流沙移地也免于尸体腐化,说不定能成为木乃伊保存后世呢!
何况这里人烟稀少,他死后可以清静地免除尘世喧嚣。
他想好了,准备就在这地方安息长眠,明天就上吊。
⑹第二天,他来到一棵五百年的核桃树下,正准备死,碰到一位白须垂胸的老人,老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车。
老人看见他站在树下,便对他说:
“年轻人!
你站在那里干什么?
为什么不来帮我一下?
”
⑺年轻人觉得老人的要求是合理的,就跑过去帮他搬车子,他想,搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子,天已经快黑了,老人一定要感谢他,留他吃饭,他推辞不掉,心想,吃完饭再死也不迟。
⑻就这样,老人不断地请他帮忙。
植林带,不然流沙就会埋掉房屋啦;修水渠,不然庄稼就会干枯啦;种葡萄,不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事,年轻人没有理由推辞,只好干下去,一天天推迟死期。
⑼秋天的时候,老人对年轻人说:
“你不是一直要死吗?
对不起,为我的事耽误了你这么久。
现在,你可以去死了。
”
⑽年轻人看看这块美丽的田园:
林带,葡萄架,堆满粮食的谷仓,长满了绿草的水渠两岸,还有新盖的房子,盛开的花圃……这一切,全都和自己的汗水有关系,让他舍 不得了。
⑾他决定不死了,和老人好好活下去。
⑿他又画开画了,画得非常好,而且他会做生意,卖画赚了不少钱。
最后他开始总结和思考这里的人生意义,准备写一部哲学著作,题目就叫《福乐智慧》。
⒀据说,这个年轻人现在还活在世上。
17.从情节结构看,第⑴段是全文的 ,其作用是 。
(3分)
18.第⑵~⑷段中,聪明的年轻人学画画、学做生意、学哲学都达到了预期的目的。
然而,他为什么会想到了死呢?
(不超过35个字)(4分)
答:
19.由聪明的年轻人想到了死的情节,你可以悟出什么道理?
(4分)
答:
20.小说的结尾句“据说,这个年轻人现在还活在世上”有什么深刻含义?
这一结尾妙在何处?
(4分)
答:
21.能表现这篇小说主旨的三项是( )( ) ( ) (6分)
A.在劳动中实现自身价值。
B.在帮助别人的过程中能获得乐趣。
C.从自己的劳动成果中认识到人生的美丽。
D.用事实教育人比单纯说教效果更佳。
E.人在运用自己的智慧中才能真正品味幸福。
F.帮助别人就要诚心诚意,持之以恒。
五、语言表达及应用(共6分)
22.文中有许多对偶句在形式和内容上都有讲究,如“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢
眉”“天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角”“座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞”,我们可以称之为对联。
试仿照以上例子,对出下联。
①读《参考消息》,通晓世事; _______________,____________
②学海阔千里,绝无缺志人敢渡;______________,_______________________
高中语文必修三第二单元测试题
(满分100分,测试时间60分钟)
一、填空(49分)
1.给加点的字注音。
(16分)
省识() 崔嵬()荻花() 环珮()抚膺() 锦瑟()吮血() 霓裳()
栈道() 嗟叹()商贾() 钿头()
朔漠() 惘然()悯然() 江渚()
2.准确迁移并辨析下列汉字。
(8分)
钩连潦倒地崩山摧群山万壑
咨嗟惘然扪参历井海誓山盟
峥嵘谪居冲波逆折蓝田生玉
崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血
3.把下面文学常识补充完整。
(12分)
(1)初唐四杰是________、_________、__________、__________。
(2)唐代形成的格律诗从句数上分为________、________。
李白《赠汪伦》体裁属于_______。
(3)盛唐时期的________与________是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”,世称“李杜文章在,光芒万丈长”,而晚唐诗人________和________被称为“小李杜”。
(4)白居易在文学上主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,是________的倡导者。
4.默写。
(8分)
(1)上有六龙回日之高标,。
(2),砯崖转石万壑雷。
(3)丛菊两开他日泪,。
(4)一去紫台连朔漠,。
(5),不尽长江滚滚来。
(6)千呼万唤始出来,。
(7),此时无声胜有声。
(8)沧海月明珠有泪,。
5.下列句子都存在语序不当的问题,请指出具体的类型。
(5分)
(1)1956年,北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
(2)巴甫洛夫做条件反射的实验时总是把动物用绳子缚在架子上。
(3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。
(4)他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。
(5)全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
二、选择(12分)
6.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()
A.西方诗歌很难译得形神兼备,理性上我一贯赞同忠实,然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B.“执政党的党风问题,是有关党的生死存亡的问题”,这不是危言耸听,而是及时地向全党敲响了警钟。
C.在世界杯足球赛上,南美队的高超技艺,欧洲队的粗犷、勇猛,非洲队的灵巧、迅速,无不表现得淋漓尽致。
D.一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。
对这种不可思议的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。
7.下列句中加点的字,解释有误的一项是()
A.以手抚膺坐长叹(坐下)B.画图省识春风面(曾经)
C.却坐促弦弦转急(退回)D.他生未卜此生休(预料)
8.下列句中加点的词语,解释有误的一项是()
A.秋月春风等闲度(随随便便)B.艰难苦恨繁霜鬓(极其痛恨)
C.侧身西望长咨嗟(叹息)D.可以横绝峨眉巅(飞越)
9.下列句中标点符号使用不正确的一项是()
A.白居易在谈诗歌创作时说:
“事物牵于外,情理动于内,随感遇而形于叹咏者”(《与元九书》)。
B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座:
一个浪漫奇绝,一个情深意永。
C.德国哲学家黑格尔说:
“美是理念的感性显现。
读诗,就是要体会诗人抒发的情感,感受诗的语言的韵味。
”
D.宋词人贺铸说:
“锦瑟华年谁与度?
”(《青玉案》)元诗人元好问说:
“佳人锦瑟怨华年!
”(《论诗三十首》)
10.阅读下面一首诗,选出不恰当的一项是()
夜筝白居易
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
A.“紫袖”、“红弦”分别是弹筝人与筝的代称。
首句不仅点出弹筝女子形象的美好,而且可以让读者联想到浔阳江头那个明月之夜的情景。
B.次句写到弹筝,连用了两个“自”字,说明她一人独处;也写出她已全神贯注于筝乐的神态。
“自弹”,就是“低眉信手续续弹”。
C.第三句不仅引导读者发现了无声之美,更通过这一无声的顷刻去领悟想象那筝曲的全部美妙。
这正是“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨深,此时无情胜有声“一节诗句的化用。
D.本诗没有对音乐本身绘声绘色的铺陈描写,所取的是《琵琶行》中用作陪衬的描写。
从侧面落笔,收到了“睹影知竿”的效果。
三、阅读题(32分)
(一)文言文阅读(24分)
甫,字子美,京兆人。
审言生闲,闲生甫。
少贫不自振,客吴越、齐赵间。
李邕奇其材,先往见之。
举进士不中第,困长安。
天宝十载,玄宗朝献太清宫、飨庙及郊,甫奏赋三篇,帝奇之,使待诏集贤院,命宰相试文章。
擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。
数上赋颂,高自称道,且言:
“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言以文章显。
臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。
若令执先臣故事,拔泥涂久辱,则臣之述作,虽不足鼓吹六经,先鸣数子,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋,可企及也。
有臣如此,陛下其忍弃之!
”
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。
肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。
至德二年,亡走凤翔,上谒,拜左拾遗。
与房琯为布衣交,琯时败兵,又以琴客董廷兰之故罢相,甫上疏言:
“罪细,不宜免大臣。
”帝怒,诏三司杂问。
宰相张镐曰:
“甫若抵罪,绝言者路。
”帝解,不复问。
时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭(lǚ贫),孺弱至饿死,因许甫自往省视。
从还京师,出为华州司功参军。
关辅饥,辄弃官去。
客秦州,负薪拾橡栗自给。
流落剑南,营草堂成都西郭浣花溪。
召补京兆功曹参军,不至。
会严武节度剑南西川,往依焉。
武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎。
武以世旧,待甫甚善,亲诣其家。
甫见之,或时不巾,而性褊躁傲诞,常醉登武床,瞪视曰:
“严挺之乃有此儿!
”武中衔之。
一日,欲杀甫,集吏于门,武将出,冠钩于帘者三,左右走报其母,力救得止。
甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切也。
与李白齐名,时号“李杜”。
(选自《唐才子传·杜甫传》)
10.下列加点词语的解释有误的一项的是()
A.少贫不自振振:
通赈,救济B.迨审言以文章显迨:
等到
C.窃恐转死沟壑窃:
暗地里,暗自D.亲诣其家诣:
看望
11.下列句子中加点的“其”与“陛下其忍弃之?
”意义相同的是()
A.李邕奇其材B.既其出,则或咎其欲出者
C.吾其还也D.其孰能讥之乎
12.下列句中加点的字与“表为参谋”中的“表”字用法相同的一项是()
A.朝济而夕设版焉B.后世之谬其传而莫能名者
C.以其乃华山之阳名之也D.常在于险远
13.下列句子都能够表现杜甫“放旷不自检”性格特点的一项是()
①沉郁顿挫,随时敏给②客秦州,负薪拾橡栗自给③关辅饥,辄弃官去
④甫见之,或时不巾⑤常醉登武床⑥瞪视曰:
“严挺之乃有此儿!
”
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥
14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.杜甫年少时生活贫困,但很有才能。
他客居在吴越等地,李邕很看重他,第一个去看望他,推荐他参加进士考试没有考中,滞留在长安。
B.玄宗到太清宫朝献,祭祀宗庙,并到郊外祭天的时候,杜甫献上赋颂三篇,皇上觉得他很有才,就让他在集贤院待诏,命宰相考考他的文章。
C.房琯因罪降职,杜甫上言为之脱罪而惹怒肃宗。
在宰相张镐的劝说下,肃宗才平息了怒气,不再让三司共同追究杜甫的罪过。
D.严武因为自家与杜甫是世代交谊,就对杜甫十分优待。
而杜甫性格急躁,气量狭小,又傲慢放肆,常对严武不恭,以致于严武为此心中怀恨,想杀掉他。
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)若令执先臣故事。
(3分)
译文:
(2)肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。
(3分)
译文:
(3)孺弱至饿死,因许甫自往省视。
(3分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(8分)
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳时作此诗。
16.诗中“雁引愁心去”一句,有版本写作“雁别秋江去”。
普遍认为“雁引愁心去”要比“雁别秋江去”更好。
请你把两句一简要比较,说说前句好在哪里。
(4分)
17.结合诗人的经历,谈谈诗歌表达了诗人怎样的情感?
(4分)
四、表达(4分)
18.阅读下文,填上符合特定语境的诗句。
(4分)
有个人要设宴招待朋友,可惜搜遍口袋只有8文铜钱,十分尴尬。
老佣人说:
“容易办成。
”便拿6文买了两只鸡蛋,1文买了些韭菜,1文买了豆腐渣。
老佣人端出第一盘菜,是韭菜面上铺两只蛋黄,他说:
“这叫做‘’。
”
又端出第二盘菜,韭菜上是一圈蛋白,说:
“这叫‘’。
”
第三盘菜是炒豆腐渣,名称叫做:
“。
”
第四道菜是清汤上浮动着两个蛋壳,取名为:
“。
”
老佣人说:
“我喜欢杜甫这首诗,所以做的菜肴凑上这四句诗,成其文雅,请不要嘲笑。
”主人十分高兴,客人也重重奖赏了他。
高中语文必修三第三单元测试题
(满分100分,测试时间60分钟)
一、填空(20分)
1.给下列加点的字注音(5分)
饿殍()逡巡()弃甲曳兵()句读()
瓮牖绳枢()心广体胖()庠序()度长絜大()
贻笑大方()间不容发()
2.准确迁移并辨析下列汉字。
(5分)
火中取栗再接再厉欲盖弥彰膏腴之地蛇鳝之穴
驽马十驾瓮牖绳枢固若金汤揭竿为旗强弩之末
3.文学常识填空(3分)
《孟子》是记载战国时期思想家()言行的书,由孟轲及其弟子编成。
《荀子》,战国末期思想家()所作,一小部分出于弟子之手,现存32篇。
《过秦论》选自(),作者贾谊,西汉人。
4.默写(7分)
(1)谨庠序之教,,。
(《孟子•寡人之于国也》)
(2)故木受绳则直,,。
则知明而行无过矣。
(《荀子·劝学》)
(3)斩木为兵,揭竿为旗,,。
(贾谊《过秦论》)
(4)____________,;
,无以成江海。
(《荀子·劝学》)
(5)不违农时,;,;
,。
(《孟子•寡人之于国也》)
(6)然后践华为城,因河为池, ,,以为固。
,。
(贾谊《过秦论》)
(7)孔子曰:
三人行,则必有我师。
,。
,,如是而已。
(韩愈《师说》)
二、选择(20分)
1.下列各句中,加点的
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