部编人教版四年级语文下册课外阅读专项综合练习含答案.docx

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部编人教版四年级语文下册课外阅读专项综合练习含答案

2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项综合练习（含答案）

1.阅读下文，回答问题

   有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋

   做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

   过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少

   山芋请你背它？

   “千斤”。

   毛驴冷笑道：

“十斤山芋还不干呢？

千斤！

你可别做梦了！

”

   牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

   友谊的分量才重千斤呀！

”

   毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）找出下列各词的近义词。

缓缓——______友谊——______

（2）文中的“千斤”这句话是谁说的______

①毛驴说的。

②牛大哥说的。

③老山羊说的。

（3）下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。

______

①毛驴和老山羊

②老山羊和牛大哥

③毛驴和牛大哥

（4）毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

2.阅读短文，完成练习。

   ①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

   ②这时，列宁看见一个小男孩，就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__

   ③男孩说：

“没……我没看见。

”

   ④列宁说：

“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”

   ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

   ⑥列宁自言自语地说：

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”

   ⑦男孩看看列宁，说：

“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”

   ⑧列宁问：

“会飞回来？

”

   ⑨__一定会飞回来__男孩肯定地说__

（1）给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。

这时，列宁看见一个小男孩，就问______ 孩子______ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗______ 

______ 一定会飞回来______ 男孩肯定地说______

（2）填空。

①由文中划线的“找遍”一词，可以看出列宁______。

②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

”这是因为______。

（3）根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在横线上填上正确答案的序号。

A．为灰雀担心和惋惜。

B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。

C．喜出望外。

D．决心改正错误，放灰雀回来。

1.第⑤自然段男孩______。

2.第⑥自然段列宁______。

3.第⑦自然段男孩______。

4.第⑧自然段列宁______。

3.我爱阅读，还会做后面的练习呢！

   大年初一的早晨，妈妈笑着问我：

“贞贞，新年你最想要的是什么？

”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：

“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

   “种子？

你想把它们种在哪里？

”妈妈疑惑地说。

   “我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。

我要把它种在澳门最高的山坡上。

在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：

我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。

”

   “恩！

那第二粒呢？

”

   “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。

在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。

它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。

瞧！

它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！

”

   “最后一粒种子呢？

”妈妈紧接着问：

“你打算种哪儿？

”

   “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！

”我向妈妈扮了一个鬼脸说：

“我要让它为我的家园增添一抹绿色。

当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。

每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。

”

   我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：

“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？

”“好，好！

”妈妈乐呵呵地答应。

“那我们快去买种子吧！

”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

（1）从文中找出下列词的近义词。

调皮——______     偎依——______

流动——______     摇动——______

（2）读拼音写词语。

zī rùn

chéng xiàn

yí huò

yōu yǎ

______

______

______

______

（3）从文中找出一个排比句。

（4）找出文中一句比喻句______ ，它把______ 比作______ 。

（5）我的愿望是拥有三粒______。

其中，第一粒种在______，是希望______。

其中，第二粒种在______，是希望______。

其中，第三粒种在______，是希望______。

（6）最后一段中的省略号表示______。

4.阅读课文选段，然后回答问题。

   很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìnjìng）头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quānjuànjuān）。

也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

   我暗暗_____（崇敬、钦佩）：

聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！

（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。

（2）找出短文中表示刺猬动作的词______。

从中你看到一只______、______的刺猬。

（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。

缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑

（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。

（提示：

可用上你画出的动词）

   说起这偷枣啊，可惊险啦！

我先缓慢地往树上爬，______。

5.课内阅读。

   听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：

“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

     条件多么优厚，梅兰芳     拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

（1）在文中的横线上填上合适的关联词。

（2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。

______

（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

”从这句话中你看出梅兰芳是一个______的人。

6.阅读下文，回答问题

   西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，________。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

   海底的岩石上长着________的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺________。

（1）在文中横线上填上恰当的词语，把这段话补充完整。

①一块块，一条条，______。

②海底的岩石上长着______的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺______。

（2）西沙群岛一带海水为什么会五光十色？

请用“______”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。

（3）在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

______——______     ______——______

（4）文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

______蠕动    ______鹿角    ______花朵    ______海水

（5）海底有______、______、______这三种生物。

（6）把文中你最喜欢的一个句子抄下来。

说说为什么。

7.阅读下文，回答问题

小水珠和大浪

   从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。

这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：

“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？

真是笑话！

”小水珠说：

“不信，我俩比比看。

你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。

九百九十天以后，看看是怎样的结果？

”“容易，容易！

”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易！

大浪立即答应和小水珠比赛。

   从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。

而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴就懒洋洋……

   九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：

“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！

”

   大浪一听，着急了，赶快使出全身力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

（1）把短文中描写大浪内心活动的句子找出来。

______ 

（2）这篇短文的写作顺序是哪一种？

______

①按叙述的内容顺序写的。

②按空间位置变换的顺序写的。

③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。

（3）大浪便哈哈大笑，对小水珠说：

“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？

真是笑话！

”大浪说这句话的神态属于哪种？

______

①虚心     ②藐视     ③高兴     ④关心

（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？

8.读下面的文段，回答问题。

   夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林       得严严实实的，       住了人们的视线，     住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里。

②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）选择合适的字填到文中的横线上。

遮    封    挡

（2）这一段话描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有树木、______、______和______。

（3）文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（   ）。

（4）文中画横线的句子②把______比作______，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到______。

9.阅读下文，回答问题

   那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。

（2）找出文中两个比喻句。

（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。

10.阅读下文，回答问题

鲁班造锯

   鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。

传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。

   一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。

突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。

手被茅草滑破了，渗出血来。

   “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？

”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：

要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？

那肯定比用斧头砍要省力多了。

   于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。

果然，很快就把树木锯断了。

   鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

（1）“锯”字用部首查字法应查______，用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，我会组词______、______。

（2）选择括号里正确的词语。

鲁班______（发现 发明）的          （发现 发明）______小草

（3）从文中找出近义词。

闻名——______ 注视——______   竟然——______

（4）“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。

从故事中你得到了什么启示呢？

（5）你还知道哪些发明家？

他发明了什么？

至少写两个。

11.阅读语段，完成练习。

   第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。

   “你们怎么了？

”夫人问了好几遍。

   父亲抽泣着，说：

“对不起。

昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。

把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。

_________把孩子送给别人，_________不如全家一起挨饿……”

夫人听着，流下同情的泪水：

“都是我不好。

我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。

孩子应该还给你们。

我这里有些钱，请你们收下，是对你们父母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！

”

（1）给文中横线填上关联词，并用所填的关联词造句。

（2）夫妻俩为什么还没说话，就放声大哭？

（3）你觉得夫人是一个什么样的人

12.阅读语段，回答问题。

   白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍（gū gǔ）棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：

“你瞒得了别人，瞒不过我！

我认得你这个妖精。

”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：

“这妖精三番两次来蒙（méng mēng）骗我师父，这一次定要打死它。

你们在半空中作证。

”众神都在云端看着。

悟空抡（lún lūn）起金箍棒，一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

（1）给选段中划线字选择正确的读音

（2）“端”在词典中的解释有：

①（东西的）头；②（事情的）开头；③原因，起因；④方面，项目。

“端”字在“云端”中应选第______种解释，在“变化多端”中应选第______种解释。

（3）读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空______；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______，从中可以看出悟空机智过人。

13.阅读下文，回答问题

月夜

   吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。

   白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhào）在朦胧的夜色里。

深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。

   月光下的小河轻轻流淌。

唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。

顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。

妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。

   四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低呻吟唱。

高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。

   啊，这美丽的月夜多么迷人啊！

（1）你还能给短文换个题目吗？

（2）“啊，这宁静的月色是多么迷人啊！

”第一个“啊”在句子中应读成______；第二个“啊”在句子中应读成______。

（3）短文主要描写了______、______、______等景物，其中你最喜欢的句子是______。

（4）把你喜欢的词读一读，记一记，并工工整整地写下来。

14.阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题

富饶的西沙群岛（节选）

   西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

   海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（1）文中“______”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子______。

（2）找出第1自然段中的两对反义词。

______——______      ______——______

（3）文中描写了海底______、______、______这三种事物。

（4）文中画线的句子运用了______和______的修辞手法，写出了海底珊瑚的______。

15.读下面一段话，并回答问题

   那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们欢呼着：

“周总理来了！

”

（1）这段共有几句话（   ）

（2）选择正确答案（   ）

16.阅读《桥》片段，回答下列问题。

   木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：

“桥窄！

排成一队，不要挤！

党员排在后边！

”有人喊了一声：

“党员也是人。

”老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）____道：

“你还算是个党员吗？

排到后面去！

”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：

“你先走。

”老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。

（2）在文中括号内选择恰当的词语。

（3）用横线画出文中的拟人句。

并请你仿写一句。

（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？

17.课内阅读，完成练习。

   有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

   当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

   雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。

   一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

（1）选文写了______、______、______、______四种景物。

（2）用波浪线画出选文中的比喻句：

______。

它把______比作______。

（3）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？

云彩有的像______，有的像______，还有的像______。

18.阅读下文，回答问题

童年的问号

   童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。

   有一个英国男孩，叫牛顿。

他看见苹果从树上掉下来，便想：

苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？

   还有一个英国男孩，叫瓦特，他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：

“壶盖为什么要跳舞？

”

   古时候，中国有个小男孩，叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边想一边问：

“天上到底有多少颗星星？

”

   童年，就这样在问号中慢慢长大。

后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

（1）“偎”字是______结构，按部首查字法，应先查______部，再查______画。

“舞”的读音是______，共______画，在文中的词语是______，再组两个词：

______，______。

（2）牛顿发现了______，瓦特发明了______，张衡发明了______。

（3）牛顿、瓦特都有着自己的童年问号，你的童年问号是什么？

（4）你觉得自己要向牛顿、瓦特、张衡学习什么？

19.阅读下文，回答问题 

   小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

   鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

   接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

   唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）第一个“看”是在______的时候，仿佛在说______。

第二个“看”是在______的时候，仿佛在说______。

（2）你想对树和鸟儿分别说些什么呢？

20.阅读下文，回答问题

军礼

   离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

   “喂，同志，请下车。

”

   下车？

她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

   ___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她急忙用脚撑在地上___扭头一看___不由得气恼地问___你干什么___

   “请你下车。

”岗哨不动声色地回答。

   “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

”

   “第一次听说，就请你第一次执行吧。

”

   “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。

”说着，脚一蹬，又要上车。

不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

   “你！

”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？

爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。

你快来，我等你！

”‖

   不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。

   “爸爸！

”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。

他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。

霎时，热血在战士的心中沸腾了。

他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。

一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

   她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。

‖

（1）给第四自然段加上标点符号。

______站住______随着喊声______她的车后架被人拉住了______她急忙用脚撑在地上______扭头一看______不由得气恼地问______你干什么______

（2）根据已经分出的两段（文中已用“‖”标明），写出段意。

（3）在文中找出三个“看”的同义词。

（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？

______

①哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。

②陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。

③陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。

（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？

21.阅读短文，完成练习

（一）。

《空城计》节选

   却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

   懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。

次子司马昭曰：

“莫非诸葛无军，故作此态？

父亲何故便退兵?

”懿曰：

“亮平生谨慎，不曾弄险，今