中班教案夏天的水果.docx
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中班教案夏天的水果
中班教案夏天的水果
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:
活动准备:
水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
2、提问:
德德刷牙时发现了什么?
大便时觉得怎样?
为什么会这样?
你吃过什么水果?
为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:
洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
活动名称:
水果店数学
活动目标:
在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。
活动准备:
1、水果拼图
2、各类水果树、水果等
3、货架:
活动过程:
一、导入活动:
1、妈妈要开店了,猜猜要开一家什么店?
2、拼图游戏,知道要开水果店。
3、说说为什么要开水果店?
师小结:
因为夏天水果的品种非常多,而且营养又好,人人都爱吃,
有利于身体的成长,所以要开水果店。
二、买水果
请幼儿买水果,说说、讲讲、数数自己买了些什么水果,它是怎样的?
三、送货
1、幼儿把自己买的水果送到货架上。
2、每组检查,帮助纠正。
师小结:
让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同,但是数量相
同也能够交朋友。
四、延伸活动:
妈妈的水果店开张了,我们一起去品尝水果。
活动名称:
语言:
《小老鼠吃西瓜》
活动目标:
1、感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,
并用语言清楚地表达出来
2、培养幼儿爱劳动,爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
活动准备:
1、课件《小老鼠种西瓜》
2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、{糊、剪刀、
刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
活动过程:
一、欣赏故事
1、教师以提问的方法引出故事名称,引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事,边讲边播放课件。
3、讲述第二遍故事,边讲述边播放。
4、提问:
白老鼠种的西瓜怎么样?
白老鼠怎么想办法吃西瓜的?
它和朋友想了哪些办法?
这些办法行不行?
为什么?
白老鼠最后是怎样吃西瓜的?
它请了什么人来一起吃西瓜了呢?
故事里的白老鼠是什么样的白鼠?
你喜欢吗?
如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?
5、教师引导幼儿归纳:
白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人
的白老鼠。
二、用瓜皮做什么?
1、向幼儿提供一定工具与材料,鼓励幼儿想象和操作。
2、根据班上幼儿的年龄与能力,兴趣特点分组活动。
粘贴活动。
教师给予指导,帮助幼儿完成想象和添画过程。
实物操作活动,教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发
幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。
注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
三、想象讲述
在前面阶段活动基础上,要求幼儿为故事想象一个新的故事
结尾,并在集体面前讲述。
1、向幼儿提问:
白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?
2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事:
假定小动物
们一起做了一样有用的东西,请你帮他们想一下,然后编入故事。
五、延伸活动
学习歌表演《种西瓜》,感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
7月19日星期四中二班授课老师:
汪应花活动主题:
防溺水安全教育科学、语言活动目标:
1、感知各类夏天的水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味
2、体验与同伴分享的乐趣
活动准备:
学习溺水安全的基本知识。
幼儿园中班美术教案:
夏天的水果
吴诗丽活动目标:
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色是,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
活动准备:
1、各种夏天水果图片一张。
2、幼儿人手一支鸭嘴笔,一张绘画用纸。
3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。
活动过程:
1、感知夏天水果的多种多样。
教师:
你知道夏天有哪些水果吗?
教师一一出示这些水果的图片,问:
”这水果是什么样子的呢?
像什么东西呢?
是什么颜色的呢?
”幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
2、幼儿尝试练习手指绘画:
夏天的水果。
教师:
我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
3、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:
夏天的水果。
教师出示鸭嘴笔,幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
4、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
幼儿观察桌子上颜料的摆放,引导幼儿用水粉颜料画水果。
提醒幼儿注意:
如果要换颜色,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以再次使用。
5、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
6、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
一、主题名称:
幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》
二、主题选择的缘由
提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着
不同的感受。
对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游
泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此,我们设计了
《愉快的夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏
天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。
三、主题目标
1.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。
2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。
4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服
装、用品等。
5.指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6.引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7.教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生。
8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词。
9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作。
10.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。
11.使幼儿学会学会怎样避暑,增强自我保护意识。
四、主题网络图
1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。
2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。
3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。
活动准备:
1.开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。
2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。
活动过程:
引入活动,激发兴趣。
出示课件一,引导幼儿谈话。
教师:
什么季节到了?
幼儿:
夏天到了。
教师:
你是怎么知道的?
整体感知歌曲
提问:
在这首歌里,你听到了什么?
欣赏感知歌曲前半段
1.教师以清唱的方式提问:
“夏天到了怎么知道?
”
展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用
动作区分强弱的节奏。
2.欣赏歌曲前半段,教师清唱
提问:
夏天到了,你心里觉得怎么样?
提问:
你最喜欢歌曲中的哪一句?
请你来唱一唱。
3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段
整体学唱歌曲
1.教师清唱歌曲后半段,提问:
歌曲里还唱了些什么?
出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。
后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要
困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式
帮助幼儿熟记。
2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。
如:
教师领唱幼儿用单音字哼
唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。
3.分组对唱歌曲
活动延伸
夏天到了,小朋友们特别高兴,因为夏天有许多与春天不一样的地方,我们去
找找看,把夏天的这些特别的地方编进歌词里,唱给大家听。
活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达
的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。
孩子们在夏天的主
题活动中积累了很多有关夏天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他
们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩
子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。
教育活动二——手印画创作活动《夏天的树》
活动目标:
1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现
炎热、用冷色表现凉快。
2.能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快
乐。
活动准备:
1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2.每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。
3.油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程:
导入活动,引起幼儿兴趣
教师提问:
小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?
人们在夏天里穿什
么衣服?
干什么事?
怎样才能凉快些?
用什么颜色可以表现出夏天的炎热?
什么颜
色看上去凉爽些?
幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选
出一个幼儿发言。
教师总结:
夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。
夏
天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。
红色、衬衫、橙色看上去比较暖,
可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
交代要求,引导作画,师指导
教师:
今天我们每个小组来合作画一幅画。
我们以前学过手印画,想想我们的
小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风
景。
每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏
天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。
幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景
的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。
总结评价,结束活动
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸:
开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
教育活动三——美术活动《扇子》活动目标:
1.进一步了解扇子的类型和用途,能在集体面前大胆地表述。
2.学习用不同的材料制作自己喜欢的扇子,体验做扇子的乐趣。
3.感受和初步了解中国的扇文化。
活动准备:
1.卡纸剪成的各种形状的扇面,吸管、手工纸,蜡笔、各色记号笔、彩色鸡
毛、双面胶等。
2.扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。
活动过程:
调动经验、引发兴趣
这几天天气怎么样?
有什么办法使自己凉快?
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