文明礼仪有哪些15篇.docx
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文明礼仪有哪些15篇
文明礼仪有哪些(15篇)
文明礼仪有哪些(15篇)
文明礼仪有哪些1
文明寄语-----做文明有礼的中国人
以文明之心弦,扣动礼仪之旋律;以文明之心灵,绽放万世之光华;以文明之火焰,燃起和谐之心火;执文明之手,虽一人可独步天下。
妈妈说,天上的焰火这所以炫丽,是因为天空的纯净,我们的社会要文明有礼也才能进步。
我不太明白,但是我知道焰火的美丽,所以我也会做个文明有礼的孩子让这个社会更好。
文明是人类良知和智慧的结晶,是社会发展的重要标志。
文明是人类与自然共享的,继承、创造、发展文明是每一个人义不容辞的责任。
礼,言之文明;仪,对人以礼相待,尊之敬之,言语吐露和谐;自律以仪为重,正然泰然,举止彰显良德。
作为炎黄子孙,文明礼仪记心间,张扬九州风采,尽显华夏恢宏!
华夏文明,悠悠千载,辽阔的国土养育了中华儿女,我们有着中国心,我们有着中国魂,我们有着共同的希冀,愿祖国日新月异。
生活中一个微笑,一声问候,一句祝福,在你我之间传递;生活中的一个敬礼,一次礼让,一种搀扶,一点帮助在你我之间前行,文明有礼的中国人是你我之间最好的明片。
折翼的天使再也无法展翅飞翔,只因她失去了最为珍贵的翅膀!
而文明即是世界这个大社会的高翅,礼仪更是学校这个小社会纯洁的白羽!
只有文明礼仪,才能使世界翱翔发展,才能使社会突飞猛进,才能使学校宁静和谐。
我,身负着5000年的文化积淀,我,代表着东方雄起的中国。
有的,是90后的朝气,无的,是新一代的迷茫。
满载着希望,做文明有礼的中国人。
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
文明在你我口中,文明在你我手中,文明在你我心中,做文明人说文明话,让邻里更近,让家园更暖;让人与人充满温馨
天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
文明礼仪有哪些2
初一
(1)班:
1、手下留情,脚下留青,爱护花草,人人有责!
初一
(2)班:
1、静悄悄地来,静悄悄地去(阅览室)
2、生命,是大自然拿给人类去雕琢的宝石,请把这有限的生命雕琢得更加光彩夺目!
初一(3)班:
1、学习是灯,努力是油,要想灯亮,必须加油。
2、成功与汗水相伴,荣誉与勤奋相连;落后与懒惰相通;失败与傲蛮相随。
3、你用心灵爱护我,我用生命回报你,我们永远是朋友。
——小草初一(4)班:
1、学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。
2、只有尊重他人,你才会被人尊重。
4、失败并不意味着你没有得到什么,反而表明你离成功又迈进了一步。
初一(5)班:
1、嘘,我们需要的是心灵的交流!
(图书馆)
2、请您足下绕一绕,绿化朝您笑一笑!
3、风过来“吻”我;雨下来“亲”我;请你们不要过来踩我。
——小草初一(6)班:
1、集体是个人才能获得全面发展的载体。
2、保护环境,爱护花草,共创绿色新集体。
初二
(1)班:
1、“请”在前。
“谢”在后,文明用语不离口。
2、文澜创造文明知识,文澜培养文学状元。
3、你我共文明,让我们的校园成为充满笑声的乐园。
4、文明好像一条航船,能载着你驶向大海,奔向新的旅程。
初二
(2)班:
1、礼貌就像一座跨跃海洋的桥梁,只有运用礼貌用语,才能到达新的陆地。
初二(3)班:
1、时间顺流而下,生活逆水行舟。
2、伸出你的手,为校园添上一份绿。
3、诚实就是财富,一个人一旦做到了诚实,那就做了一回真正的自己。
4、劳动就是结晶,你的汗水,都会藏在校园里的每个角落。
5、卓越的天才不屑走旁人走过的路,他寻找迄今未开拓的地区。
初二(4)班:
1、礼貌不花费你一分钱,却能助你赢得一切。
2、播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获性格;播种性格,就会收获命运。
3、尊重别人就是尊重自己;帮助别人就是帮助自己;给别人方便就是给自己方便。
4、花朵要有草的衬托才能显出它的美丽,校园要有师生共同努力才能显出它的美丽。
初二(5)班:
1、除了记忆,什么也不要带走;除了赞美,什么也不要留下。
2、做好今天,明天才不会后悔。
初二(6)班:
1、青翠校园师生情,琅琅书声窗外闻。
三伏寒冬何所惧,十年硬凳练功勤。
会稽山下藏卧龙,喜报榜上文澜名。
2、奇花异草散芬芳,百般红紫满校园。
死气何能及生机,勿必伸手伤花心。
初三
(1)班:
1、“文澜”掀起文明的巨澜。
2、你的微笑埋下了礼仪的种子,他人的心里便盛开了文明之花。
3、如果你很有天赋,勤奋会使天赋更加完美;如果你才能一般,勤奋会弥补其陷缺。
4、文明是一座天桥,能让五湖四海的人们并有开创美好的新家园。
3、诚信是金,值得我们藏在心灵的最高处。
初三
(2)班:
1、营造从爱学习、时时尊教师、处处重教育的氛围。
树立人人办实事、时时讲文明、处处创业绩的新风。
2、伸出你的手,献上你的爱
为共同理想,携手沐学海
3、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
初三(3)班:
1、为学应须毕生力,攀高贵在少年时。
2、合理安排时间,就等于节约时间。
3、人与人之间的不同在于,你是真的生活了一辈子,还是仅仅生活了一天,却重复了一辈子。
初三(4)班:
1、路,在开拓者脚下延伸。
果,在耕耘者手中成熟。
2、忠心报祖国,爱心献社会,孝心给父母,关心送他人,信心留自己。
3、用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度看老师。
4、用心把握好每一个平凡的今天,才能开拓出不平凡的明天。
4、辉煌的成绩属于昨天,现在的努力属于未来;从最低出发,向最高点冲刺。
初三(5)班:
1、五十六个民族、五十六种文化、五十六种语言汇成一句“请讲普通话”。
2、人生就像一道数学题,第一步如果你走对了,你的前途将光明永照。
走错了,你的一生将被黑暗笼罩。
初三(6)班:
1、没有公民道德,社会就会灭亡;没有个人道德,他们的生存也就失去了价值。
2、品格如同树木。
名声如同树阴。
我们常常考虑的是树阴,却不知树木才是根本。
3、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
4、挫折其实就是迈向成功应缴的学费。
5、最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。
以下文明寄语是以各班的寄语中初选出来的,请老师们仔细阅读后挑选出你最喜爱的二十条,(在下面表格内打“√”)我们将根据老师们的评选确定出优秀文明寄语,谢谢大家的支持!
(请于周三放学前由年级组长统一上交给王鑫娟老师)
1、手下留情,脚下留青,爱护花草,人人有责!
3、静悄悄地来,静悄悄地去(阅览室)
3、生命,是大自然拿给人类去雕琢的宝石,请把这有限的生命雕琢得更加光彩夺目!
4、学习是灯,努力是油,要想灯亮,必须加油。
4、成功与汗水相伴,荣誉与勤奋相连;落后与懒惰相通;失败与傲蛮相随。
6、你用心灵爱护我,我用生命回报你,我们永远是朋友。
——小草
7、学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。
8、只有尊重他人,你才会被人尊重。
9、失败并不意味着你没有得到什么,反而表明你离成功又迈进了一步。
10、嘘,我们需要的是心灵的交流!
(图书馆)
11、请您足下绕一绕,绿化朝您笑一笑!
12、风过来“吻”我;雨下来“亲”我;请你们不要过来踩我。
——小草
13、集体是个人才能获得全面发展的载体。
14、保护环境,爱护花草,共创绿色新集体。
15、“请”在前。
“谢”在后,文明用语不离口。
16、文澜创造文明知识,文澜培养文学状元。
17、你我共文明,让我们的校园成为充满笑声的乐园。
18、文明好像一条航船,能载着你驶向大海,奔向新的旅程。
19、礼貌就像一座跨跃海洋的桥梁,只有运用礼貌用语,才能到达新的陆地。
20、时间顺流而下,生活逆水行舟。
21、伸出你的手,为校园添上一份绿。
22、诚实就是财富,一个人一旦做到了诚实,那就做了一回真正的自己。
23、劳动就是结晶,你的汗水,都会藏在校园里的每个角落。
卓越的天才不屑走旁人走过的路,他寻找迄今未开拓的地区。
24、礼貌不花费你一分钱,却能助你赢得一切。
25、播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获性格;播种性格,就会收获命运。
26、尊重别人就是尊重自己;帮助别人就是帮助自己;给别人方便就是给自己方便。
27、花朵要有草的衬托才能显出它的美丽,校园要有师生共同努力才能显出它的美丽。
28、除了记忆,什么也不要带走;除了赞美,什么也不要留下。
29、做好今天,明天才不会后悔。
30、青翠校园师生情,琅琅书声窗外闻。
三伏寒冬何所惧,十年硬凳练功勤。
会稽山下藏卧龙,喜报榜上文澜名。
31、奇花异草散芬芳,百般红紫满校园。
死气何能及生机,勿必伸手伤花心。
32、“文澜”掀起文明的巨澜。
33、你的微笑埋下了礼仪的种子,他人的心里便盛开了文明之花。
34、如果你很有天赋,勤奋会使天赋更加完美;如果你才能一般,勤奋会弥补其陷缺。
35、文明是一座天桥,能让五湖四海的人们并有开创美好的新家园。
36、诚信是金,值得我们藏在心灵的最高处。
37、营造从爱学习、时时尊教师、处处重教育的氛围。
树立人人办实事、时时讲文明、处处创业绩的新风。
38、伸出你的手,献上你的爱,为共同理想,携手沐学海
39、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
40、为学应须毕生力,攀高贵在少年时。
41、合理安排时间,就等于节约时间。
42、人与人之间的不同在于,你是真的生活了一辈子,还是仅仅生活了一天,却重复了一辈子。
43、路,在开拓者脚下延伸。
果,在耕耘者手中成熟。
44、忠心报祖国,爱心献社会,孝心给父母,关心送他人,信心留自己。
45、用欣赏的眼光看学生,以尊重的态度看老师。
46、用心把握好每一个平凡的今天,才能开拓出不平凡的明天。
47、辉煌的成绩属于昨天,现在的努力属于未来;从最低出发,向最高点冲刺。
48、五十六个民族、五十六种文化、五十六种语言汇成一句“请讲普通话”。
文明礼仪有哪些3
一、不讲文明礼貌的孔雀
在一个动物园里居住着很多很多的动物,有孔雀、水牛、象、绵羊、狗、猫等。
其中有一只孔雀很美丽,它不讲文明礼貌,骄傲自大,整天在别的动物面前炫耀自己,说自己怎样美丽,又怎样聪明。
别的动物有困难,它从不乐意帮助,有时候还讽刺人家是笨蛋。
所以动物们都很讨厌它,也不和它一起玩。
有一天早上,孔雀出去玩,它走呀走呀,忽然迷路了。
正当它焦急时,看见对面有头老水牛正在吃草,它便昂首挺胸地走到水牛旁边,展开它那美丽的尾巴,然后问:
“喂!
到附近的公园怎么走?
”老水牛没有理它,孔雀以为它听不见,又问了一句,“喂!
到附近的公园怎么走?
”老水牛还是不看它一眼,它又接着大声地叫,“喂!
到附近的公园怎么走?
喂!
听没听见?
我在问你呢!
”这时老水牛转过身来瞟了它一眼,没吭声,又转过身去吃草了。
它看见水牛不理它,就甩着尾巴走了。
它走着走着,来到一棵大树旁,看见绵羊和一只狗在树底下玩,它又甩着尾巴走过去问:
“喂!
问你们两个,到附近公园怎么走?
”绵羊和狗也不理它,它以为它们玩得太开心听不见,又大声地问,“喂!
到附近公园怎么走?
”它们俩连看都没看它一眼,继续在那儿玩。
孔雀只好走了,它走着走着,来到一个池塘边,看见一只大象在吃草。
这时从远处走来一只猫。
猫走到大象旁边,问:
“大象爷爷,请问到附近的公园怎么走?
”大象转过头来,微笑着说:
“小猫真懂礼貌。
喏,就顺这路走到尽头,再向左拐就到了。
”小猫向大象说了声“谢谢”便走了。
孔雀在旁边想:
为什么这只小猫一问它们就回答?
为什么它们不告诉我?
不行,我也去问问看!
它走到大象面前,问:
“喂!
到附近的公园怎么走?
”大象不理它,于是它便大声地说,“为什么你肯告诉小猫,却不告诉我呢?
”大象转过身来微笑地说:
“你一出口就是‘喂’这喂那的,到底问谁呀?
刚才你不是看见了吗?
人家那么有礼貌。
你呀,尽会炫耀自己,别怪人家说你,你应该懂得讲礼貌啦!
”
孔雀听了大象的话,脸上发烧,低下头,说:
“谢谢您的教导,我会改正的。
”从那以后,孔雀再也不骄傲,再也不在别的动物面前炫耀自己了。
孔雀每次向别人打招呼时都很礼貌,动物们也和它一起玩了。
二、小猴学礼貌
小猴,没有礼貌。
老师来了,他不问好;撞到了小兔。
他不道歉;碰见老人,他不让路……猴妈妈很生气,他对小猴子说:
“你怎么不学着讲礼貌呢?
”学礼貌多麻烦,拿钱多省事。
小猴对妈妈说:
“给我一些钱,我去买礼貌。
”听后妈妈哭笑不得。
仔细一想,就给了我一些钱。
小猴拿着钱,高高兴兴低潮街上跑去……来到第一家商店,小猴大喊:
“喂,这儿买礼貌吗?
”没人回答。
来到比二家商店,小猴大叫:
“喂,这儿买礼貌吗?
”没人回答。
一家、两家……小猴跑了三十三家商店,都没有买到礼貌。
只剩最后一家商店了,山羊伯伯开的。
山羊伯伯平时对小猴很好,小猴很敬重他。
小猴想,山羊伯伯肯帮忙,我一定能买到礼貌。
他看见山羊伯伯很忙,就等了一会儿。
“山羊伯伯,您这有礼貌卖吗?
”小猴轻轻问。
山羊伯伯笑了:
“傻孩子,礼貌是买不到的,只能学到。
”小猴没有买到礼貌,低着头走回来,他不好意思地说:
“对不起,我没有买到礼貌。
”听后妈妈乐呵呵地端出饭菜:
“肚子饿了吧?
快吃。
“小猴早已饿极了,他大口大口地吃着香喷喷的饭菜,心想:
“还是妈妈好,我要谢谢她。
”“谢谢妈妈!
一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。
听后妈妈笑了:
“孩子,你没有买到礼貌,但你学到了。
”
文明礼仪有哪些4
(1)千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在当今的社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更是闪耀着文明礼仪的光辉。
首先向我们走来的是20某某级工程4班。
他们迈着坚定的步伐,他们充满着信心,相信他们一定会取得很好的成绩,四班加油!
(2)好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?
只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止,才能称得上真正有内涵的美。
下面出场的是20某某级运输5班。
整齐的服装,矫健的步伐,展示了他们积极向上、团结奋发的风采
(3)讲文明、讲礼貌,需要的是人人从我做起,从小事做起。
我们是国家的主人,我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明。
这样,我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家,文明才能受到更多人的敬仰。
下面出场的是20某某级运输3班。
这是一个年轻团结的集体,这是一个优秀的团队,这是一个朝气蓬勃,蒸蒸日上,亲密友爱的大家庭。
(4)礼仪是在他的一切别种美德上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感。
礼仪的目的与作用使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
下面出场的是20某某级运输6班。
看,多么整齐的步伐!
一个团结友爱奋发向上的集体正向我们走过来。
(5)礼仪是歌,一首焕发向上的歌;礼仪是诗,一首没有结尾的诗;礼仪是泉,一股清澈透亮的泉;遵守礼仪,是你生活中的亮点;学会礼仪,说明你正走向成熟。
下面出场的是20某某级工程一班。
看见那整齐稳健的步伐了吗?
感觉到那永不言败的气势了吗?
坚定的目光代表他们执着的追求,沸腾的热血证明他们必胜的决心。
(6)礼仪,是教养的直接体现,是内在修养外在表现的重要因素。
礼仪,是形式美的标准答案,是人与人之间相互沟通的重要技巧。
作为青年学生,更应该有较高的文明素养,周到的礼仪规范待人处事,这是我们学习生活的根基,是我们立足社会的臂膀。
下面出场的是20某某级运输1班。
这是一个团结的集体。
同行是一首歌,他们用自信、顽强谱写青春的旋律。
团结是他们斗志的源泉,是不断激励他们向更高更快更强努力的精神支柱。
(7)文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
下面出场的是20某某级运输3班。
(8)人们常说礼仪是一个人,乃至一个民族,一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。
如果礼仪已经在你心中成长,那么用真诚去浇灌,用热情去哺育,用理解去培养!
在它茁壮成长的同时,你也在成长!
!
看20某某级工程3班这个团结向上,激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐,昂首阔步地向我们走过来了,这是一个充满爱心和魅力的集体,同心协力--他们彼此的默契,顽强拼搏--是他们永恒的信念,永争第一--是他们不变的追求。
(9)礼仪是人与人打交道的正规化、人际交往的行为规范,礼仪直接体现内在修养,是人与人之间相互沟通的重要技巧。
注重礼仪是精神文明建设的要求。
倡导文明风气,歌颂高尚行为,使每个公民都讲文明,有礼貌,懂礼仪,有着重要的现实意义。
现在走来的是14级运输1班的同学们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次的比赛中写出他们青春的名字,他们是一杆永争第一的青春的旗!
(10)注重礼仪是社交活动的需要。
人与人的相识是借助礼貌礼仪开始的。
得体大方的衣着,彬彬有礼的举止,良好的精神面貌,温文尔雅的谈吐,定会给人留下深刻美好的印象。
放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败,13级物流1班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来;这是一个奋发向上、充满朝气的班级,他们步伐矫健、精神抖擞,在向你我庄严的宣告:
物流1班,本次比赛中最亮丽的风景线!
(11)现在走来的是13级工程2班,天空闪烁绿松石的光芒,年轻的春天充满希望;
他们来自东西南北,源于四面八方,有缘才能相聚,有心才会珍惜,他们的心朝着同一方向眺望,
他们心相连,手牵手。
团结成就我们旧日的辉煌,今天年轻的心萌动新的希望。
他们青春飞扬,他们团结向上,他们相信有梦的地方就会有飞翔。
(12)浑圆瑰丽的梦想,固然充满了鲜活的诱惑,但创造精彩的过程,更会滋养你不屈不挠的创造情怀。
一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得成就,他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起,构成了人生最幸福最壮美的动人乐章。
下面出场的是20某某级运输2班
祝愿他们能在本次比赛中取得优异的成绩。
文明礼仪有哪些5
生:
尊敬的各位领导、老师
师:
亲爱的同学们,大家
合:
好!
生:
盛开的鲜花点缀了靓丽的四月
师:
苍翠的树木装扮了迷人的一小
合:
“展礼仪风采,树文明形象,建美好校园“
生:
在校领导的精心策划下,在班主任的积极配合下
师:
在体育老师的严格训练下,在广大师生的为期两个月的准备下,我们迎来了
合:
古丈县一小首届文明礼仪操比赛
师:
首先,让我来介绍一下今天比赛的各位评委们,担任本次评委的是家长委员会代表和教师代表。
1号……
生:
让我们以热烈的掌声对各位评委的到来表示衷心的感谢。
生:
下面由我向大家介绍一下比赛的规则......
师:
首先,有请某某班同学进行文明礼仪操展示,让我们一起在表演中感受礼仪的美,请某某班作好准备。
……
合:
“展礼仪风采,树文明形象,建美好校园”
生:
通过这次比赛,我们看到了所有参赛同学的青春活力和团队精神师:
希望同学们把文明礼仪的美延伸到学习和生活的每一个角落生:
同时也祝愿古丈一小在时代的召唤下阔步走向美好的明天
合:
古丈一小首届文明礼仪操到此结束,同学们,我们下届再见!
文明礼仪有哪些6
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
一、个人礼仪
(一)仪表:
仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生:
清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。
不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。
因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
2、服饰:
服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。
具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈:
言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌:
态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语:
敬语,表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势:
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿:
站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。
站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重
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