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院士先进事迹
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院士先进事迹
篇一:
北京大学姜伯驹院士先进事迹材料
北京大学姜伯驹院士先进事迹材料
姜伯驹,1957年从北京大学数学力学系毕业后留校任教,现为数学学院教授。
1980年当选为中国科学院院士。
1985年当选为第三世界科学院院士。
1995至1998年任北京大学数学科学学院院长。
1995年至2000年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。
他是第七、八、九、十届全国政协委员。
20XX年获全国“五一”劳动奖章。
一、拓扑学家、成果卓著
姜伯驹院士在数学上的贡献主要在拓扑学方面。
1962年他开始研究不动点理论,这是关于方程的解的一种一般理论。
1964年,他通过研究基本群的一个子群,有效地计算了一类较为广泛的空间(包括李群)的nielsen数。
这一工作迅速引起国际(:
院士先进事迹)拓扑学界的关注,重新激活了nielsen不动点理论。
从此人们把这一子群称为姜群,把姜群与基本群重合的空间称为姜空间,像nielsen数、Reidemeister迹一样,姜群、姜空间成为了不动点理论中的常用术语。
1978年以后继续研究,主要在低维拓扑学与不动点理论的交叉领域,运用低维拓扑学的理论和方法全面地解决了有半个多世纪历史的“尼尔森不动点猜测”,这一成果得到国际学界的广泛称道。
他把尼尔森不动点理论推广到周期点,并且关注低维的动力系统的研究。
1983年美国数学会出版了他的专著《尼尔森不动点理论讲座》,这本书代表了当时不动点理论研究的最新水平。
姜伯驹院士在不动点理论领域的成就使他在国际上享有很高声誉。
多所大学、研究所邀请他去讲学。
1988年春,他主持了天津国际不动点会议,并主编该会议的论文集。
1990年夏,他被特邀为夏威夷国际拓扑会议的主要演讲人之一。
20XX年分别在加拿大举行的尼尔森理论会议和大阪举行的KooK国际论坛上作大会报告,同年在上海举行的杨武之论坛上做了特邀报告。
20XX年在德国举行的流形及其映射国际会议上作大会报告。
他还是1992年美国数学会暑期讲习会不动点理论专题组的组织者之一。
姜伯驹卓越的工作多次受到嘉奖。
1982年与1987年两次获国家自然科学奖,1984年被评为国家级有突出贡献的专家,1988年获陈省身数学奖,1990年获全国高校先进科技工作者称号,1996年获何梁何利基金科学技术进步奖,20XX年获华罗庚数学奖,20XX年获国华杰出学者奖。
二、教学名师、德高望重
姜伯驹院士已在北京大学执教五十余载,一直活跃在教学第一线,坚持授课。
他热爱自己的教师职业,始终强调“我首先是一名教师,其次才搞一些研究。
”尽管兼职多,社会工作和社会活动繁忙,负担的研究工作也很重,但他从不因此而占用上课的时间。
姜伯驹院士讲课有三个特点,其一是有学者风范,其二是平易近人,其三是教学方法由浅入深,十分令学生欣赏。
他对自己的讲授总是精益求精。
有的课尽管他已讲过许多次,但每一次都有大的修改。
姜院士上课用的讲义是他自己编的,但在课堂上他从不照本宣科,总是高屋建瓴,对所讲的内容进行整理加工,表达叙述非常讲究。
每个概念的来龙去脉都交代得清清楚楚,深奥的理论经他讲解既明白易懂,又不失深刻性。
经常提出有趣的问题来激发学生思考。
他一向反对照本宣科,也不相信有万能的教材或教学软件。
他认为教师一定要对教学内容融会贯通,还要能因材施教,根据学生的情况把自己的体会传达给他们。
姜伯驹院士给本科生和研究生讲授的“同调论”课程,深受到广大学生的欢迎和好评。
03级的一位学生对姜伯驹院士课堂教学的评价说:
“清晰且具有条理的板书和讲义,细致而又生动的讲授,深入浅出,易于理解,并且经常提出有趣的问题来激发我们的思考。
”姜伯驹讲课严谨认真、循循善诱是有口皆碑的,有学生形容:
“姜老师的课堪称完美。
”
一位数学学院的本科生说:
“姜老师是我们学院最受欢迎的老师之一,我非常喜欢听他的课。
最令我们感动的是,姜老师身为院士,科研工作十分繁忙,但他仍坚持关注学生作业批改情况,目的是从中找出具有共性的问题,及时调整自己的讲课方法。
”
对于学生的很多问题,姜院士每次都非常耐心地给学生解答。
有一次,因为有些同学上课迟到,没听到前半部分,于是对后面讲的上同调环的计算的几个例子不太懂,下课后又去问了他一些问题,姜院士不厌其烦地进行了讲解。
他一向关心数学教育的改革,特别是数学教学的改革和教材的更新。
在系领导的委托和支持下,他组织了一个教改研讨组,收集国外的优秀教材和有特色的教学计划进行研究,并安排教改试验,推动了数学系基础课教学的改革。
北京大学的“数学基础研究与人才培养基地”建设,20XX年获国家级教学成果奖特等奖,他是前期的负责人。
姜伯驹院士品质高尚,待人诚挚,治学严谨,对工作一丝不苟,精益求精,是我们学习的好榜样。
20XX年,被评为国家教学名师。
20XX年,被评为全国模范教师。
20XX年荣获北京市教师的最高荣誉奖项——北京市人民教师奖。
三、甘为人梯、桃李满园
姜伯驹院士俯首甘为人梯,为国家培养了许多优秀的数学家。
自20世纪70年代以来,姜伯驹培养了数十名硕士生和博士生,倾注了大量心血。
姜伯驹继承了他的老师江泽涵先生甘为人梯的精神,他培养人才不拘一格,非但不要求学生因循导师,还鼓励学生另辟蹊径,自主创新,他又总是对学生的研究工作给予最宽松的环境和最无私的帮助。
在姜伯驹的帮助和影响下,一批青年学生赴美留学深造,并都已取得很好的成果。
他们中的一些人,如他的学生王诗宬、段海豹、周青等已陆续学成回国。
王诗宬于20XX年当选为中国科学院院士,在教学和科研领域卓有成就,造就了国内拓扑学领域生气勃勃、后继有人的局面。
王诗宬院士在谈到姜老师时说道:
“姜先生做事一向认真,他把解答学生的疑问当作最大的问题来重视。
上世纪80年代早期,有学生找姜先生请教,没有联系上。
他知道后,骑着自行车到学生宿舍去找学生。
”五十载春风化雨,半世纪桃李满园。
这五十年中,究竟发生过多少这一类的小故事,恐怕连姜伯驹自己都记不清。
姜伯驹院士深厚的学术功底和眼光,使得学生们受益匪浅。
自国外出访归来后,姜伯驹深切感到中国数学要赶上世界先进水平,希望在下一代身上。
“作为一名大学教师,培养出一批杰出人才比自己取得一两项成果更有价值,当前最迫切的任务就是花大力气培养好青年一代。
”基于这样的理念,多年来,在研究生身上他倾注了大量心血。
他不惜花费大量时间悉心寻找体现最新思想和成果的材料,组织研究生学习,让他们尽早走上研究工作的前沿,尽快赶上国际数学研究的新水平。
低维流形是拓扑学中最年轻的、发展最快、影响最大的领域之一。
姜伯驹首次访美时,我国还无人涉猎。
面对学习低维流形的好机会,宁愿少出论文,他毅然把主要精力转向低维流形。
1980年夏,他利用回国开会的机会向北大学生介绍了这一理论,1981年他即开设了低维流形课。
不久他指导研究生在低维流形方面取得可喜的进展。
在他的影响和帮助下,一批学生在低维流形方面已取得好成绩,有的已开始在这个领域崭露头角,成为我国低维流形研究的骨干力量。
姜伯驹为此所作的努力,得到国际上许多数学家的赞赏。
四、关心我国数学教育改革和发展
姜伯驹院士把发展我国数学事业视为己任。
他事业心强,在科研工作上从不满足已有成果,不断为自己提出新课题。
他高瞻远瞩,总是以学科发展中关键性的和开创性的问题作为自己的目标。
他并不追求发表论文的数量,但每一项工作都很有分量。
作为数学研究者,姜伯驹更强调数学在其他学科及技术领域的应用。
他很赞成“数学系不应该只培养数学家”的理念。
“我们不能拿老眼光看待,要从学生将来的去向、个人的成长考虑。
数学系要培养一大批懂数学的人,懂数学就是要有数学修养,然后到各行各业中去发挥作用。
”
他对国家数学教育的发展和改革做了很多推动工作。
“文革”后,数学教学过于侧重纯理论,忽视了国家社会、经济的快速发展对数学人才的全方位需求。
姜伯驹曾在许多场合呼吁,从事数学教育的人不仅要考虑数学本身的发展,还要考虑
到国家经济建设对数学教育的要求。
1995至2000年间,姜伯驹担任教育部数学专业教学指导委员会主任,在他的带领下,在全国范围内,对数学专业的课程设置和教学规范进行了调整,增加弹性,使我国数学课程设置也能适应如金融、统计、软件等社会各新兴行业对数学人才的全方位要求。
1995年,姜伯驹曾牵头14个院校参加原国家教委“面向21世纪数学类专业教学内容与课程体系改革”项目,他亲自主持了北大数学科学学院的教改工作,把数学系和概率统计系整合起来,组建了科学与工程计算系和信息科学系,成立数学科学学院。
在教学改革中,姜伯驹十分重视师资培养工作。
拓扑学是20世纪代表性的数学学科,对数学各分支都有深刻影响,也是基础数学硕士阶段的基本课程。
我国拓扑学师资不足,姜伯驹对此非常关切。
20XX年暑期他和王诗宬院士一起在贵州大学举办了面向全国的拓扑学骨干教师培训班,三个星期,两人各讲一门主课,亲力亲为,为师资培养不辞辛劳。
1997年亚洲金融危机前夕,鉴于数学和金融的关系越来越密切,在他的牵头下,北大数学科学学院又成立了金融数学系。
姜伯驹希望中国的数学能够达到这样一个境界:
自然科学界、工程技术界、生物医学界,以至社会科学界的人都能比较多的了解数学。
另外,很多在数学系受过很好数学训练的人也能进入到其他领域去。
姜伯驹同样关心中小学的数学教育,他倡导“通过数学培养国民素质”。
姜伯驹认为,中小学教育在一定意义下比大学教育更重要。
中国的传统文化和中国的社会风气都比较重经验轻理论。
因此,数学教育还应担负起理性文明和科学精神启蒙的使命。
数学能够训练出其他学科所需要的清晰思维的智力。
在数学里面,甚至于一个孩子也可以解决一个问题,并且挺有把握地说:
“我的解答是正确的”。
这个把握不是来源于老师说是正确的,而是孩子自己也能相信,他的内在的逻辑是正确的。
在姜伯驹看来,最简单的东西,往往也是最本质、最基本的东西,通过对简单的把握,建立思维体系,通过推理,得出的结果往往是惊人的。
这就是数学思维,是科学精神。
“这是培养独立思考的基本的一步,数学教育是培养孩子明辨是非的重要环节。
”姜伯驹对此有一个恰当而且生动的比喻:
数学是科学的语言,是思维的体操。
姜伯驹院士也热心于数学的普及工作,两本小册子《一笔画和邮递路线问题》(1962年)与《绳圈的数学》(1992年)都深受数学爱好者的欢迎。
姜伯驹不仅是一位德高望重的数学家、一位深受学生爱戴的教学名师;更是一位甘为人梯,为我国培养了许多优秀数学人才的学界前辈;还是一位胸怀全局,推动我国数学教育事业发展的人民教师。
篇二:
优秀共产党员中国科学院院士马祖光先进事迹选编
优秀共产党员中国科学院院士马祖光先进事迹选编
序言鞠躬尽瘁死而后已
自今年4月以来,如果您走进哈工大校园,有两条标语会不断地出现在您的视野之中:
一条是“庆祝我国高校第一颗自主研制的小卫星发射成功”,一条是“学习马祖光院士淡泊名利、默默无闻、甘为人梯的奉献精神”。
马祖光、小卫星两个撼动人心的名字辉映在哈工大加速发展的时空。
今天,我们带着这份哈工大的财富、国防科技事业的财富来到这里与各位交流,想表达的正是哈工大人为中国国防事业奉献一切的坚定决心。
马祖光:
1928年4月11日生于北京
1946年至1950年在山东大学物理系学习
1950年9月到哈尔滨工业大学工作
1952年10月7日加入中国共产党
1958年起先后创建了核物理专业、光电子技术专业、可调谐激光技术国家级重点实验室
20XX年被评为中国科学院院士
一位75岁的老人,一位患有严重心脏病的老人,去世前的日子是这样度过的:
20XX年3月28日,组织有关人员研究学科发展规划。
20XX年4月18日,汇报“20XX年中国科学院技术科学论坛”情况,向大家介绍了国际激光物理与激光技术的前沿方向。
20XX年5月7日,组织本学科进行“高等学校中长期科技发展规划”讨论。
20XX年5月22日,修订光电子技术专业本科生教学计划。
20XX年5月23日,主持修订光电子技术专业博士生、硕士生招生简章。
20XX年6月13日,主持学科论证“激光推进技术”。
20XX年6月19日,他应学生要求做报告《做人与做事》。
20XX年6月24日,参加三位博士生的开题报告会。
20XX年7月1日,主持光电子信息科学与技术系教授会,讨论本科生和硕士生选题。
20XX年7月3日和4日,参加了两天的本科生毕业论文答辩。
20XX年7月7日,参加20XX级硕士研究生学位论文答辩。
20XX年7月11日,与其他老师约定下周讨论教学计划修订工作。
20XX年7月15日,心脏病突发逝世于北京,永远地,离开了我们。
第一部分爱国爱党甘于奉献
作者:
马洪舒
各位领导,各位同志:
我做为《哈工大报》记者,从1982年起跟踪采访马祖光院士。
采访的过程就是学习的过程,采访马祖光院士使我学到了很多东西。
在我20多年前的采访本上,记载着马祖光院士许多平凡而朴实但却感人肺腑的话语。
他的闪光思想常常浮现在我的脑海。
此时此刻,我怀着十分崇敬、钦佩、激动、和悲痛的心情,仅就我所了解的马祖光向同志们作如下汇报。
做为《哈工大报》的一名老记者,我对采访专家教授还是有点办法的。
但是,马祖光院士淡泊名利,非常谦逊,采访他是相当困难的。
每次采访,他都表示:
“工作是大家做的,要多宣传中青年教师,不要宣传我一个人。
”他甚至给校党委和省委写信提出,要少宣传自己。
记得那是在1985年,学校党委做出在全校开展向马祖光学习的决定。
校报编辑部派我去采访马祖光院士,他说什么也不跟我谈。
我把这个情况向当时的党委书记姜以宏同志反映了。
姜书记坚决地表示,马祖光是一个优秀的共产党员,在激光领域做出重要贡献。
他是全校师生学习的榜样,应该作为先进典型进行深入地宣传。
于是,我就认真地进行采访,写出一篇近万字的通讯《一个优秀的共产党员》。
为了完成宣传报道任务,每次采访马祖光院士我都采取迂回战术,先采访系主任、党总支书记,教研室和系里对他比较了解的中青教师、研究生、实验室工人师傅以及党支部书记等同志,通过大家的介绍,挖掘出大量的材料,然后找马祖光本人核对事实。
同时,找机会请他谈谈对一些问题的看法。
在请马祖光核实材料听他对一些问题讲述自己看法的过程中,他那些闪光的思想不知不觉地就被我捕捉到了。
比如,马祖光院士非常诚恳地向我表示:
“我仅仅按党的教导做了一个共产党员应该做的事情。
有许多好同志、好党员值得我学习。
”他甚至向我推荐说:
“在我们哈工大,雷廷权教授、刘永坦教授、田锡唐教授、周定教授等许多老先生都很值得大家学习,应该多多报道他们。
”他还一再强调:
“现在落实知识分子政策,要把眼睛向着中青年知识分子。
他们战斗在第一线,是教学科研的骨干力量,要多宣传他们。
我们教研室的汤宝寅、王琪、王雨三、于俊华、刘逢梅和刘国立同志,他们有的身体不大好,干起工作来啥也不顾。
”我记得马老师特别跟我谈到于俊华、程永康、刘国立几位老师带病坚
持工作的情况。
他说:
“真正的英雄是他们,要多宣传他们。
”他接着说:
“我欣赏这些对党忠心耿耿的人;
我讨厌那些说一套做一套,油腔滑调的人。
做人,就要做一个真正的共产党员;
做事,就要把工作做好。
”
虽然马老师开始时不愿意接受采访,但是马老师是一位党性极强的人,一切顺从党的需要的人,一个襟怀坦白、老老实实的人。
为了搞好党的宣传工作,马老师后来对我的采访积极支持和配合。
在采访中我总是采用记者惯用的手法问他当时是怎么想的?
为什么要那么干?
马老师有一说一,有二说二,是怎么回事就如实地介绍,怎么想的就怎么说。
这样,马老师亲口跟我讲的许多充满了闪光思想的话语才能如实地汇报给大家。
这些话绝不是空喊口号,这些都是马老师发自内心的语言,是马老师的真实情感。
马老师就是这样的人,马祖光院士不愧为一个真正的共产党员。
这就是我采访马祖光院士所遇到的一些情况。
下面我向大家汇报一下马祖光在德国揭开新光谱奥秘的故事。
那是在1980年9月,有150年校史的德国汉诺威大学迎来了中国科学工作者马祖光。
这所大学曾培养出许多世界闻名的数学家、物理学家。
来到这里,马祖光选择了产生大功率激光的碘化铊这个课题。
这是一种颗粒状的剧毒物质,无人敢试,马祖光偏偏选中了它。
但是在一次实验中,退火不良的石英管炸裂,剧毒气体漏出。
此时此刻马祖光首先想到的是别人的生命安全,而把个人生死置之度外。
他迅速关闭通往其他实验室的门,以免毒气扩散,伤害他人。
然后,敏捷地打开窗户,接通风机。
由于他处理果断,避免了一场大的灾难。
他的这种舍己为人的精神使德国科学家深受感动。
他们一致称赞:
马祖光了不起!
根据自己阅读的大量文献以及本人深厚的理论知识,马祖光又选择了钠双原子分子三重态跃迁课题。
这是激光领域的世界难题。
德国科学家对马祖光选择这个课题感到十分吃惊并表示怀疑。
他们说:
“这项研究,美国、苏联、法国、意大利、荷兰过去都搞过,没搞出来;我们汉诺威大学应用物理研究所也探讨过多年未获得成功。
你们中国人就不要白白浪费时间了吧?
”
“中国人怎么了?
难道中国人就比外国人笨吗?
”马祖光很不服气地想:
“我们不能吃别人啃剩下的面包!
跟在别人后面走,永远也不会有自己的东西。
外国人搞不出来的东西,中国人不一定就搞不出来。
这口气我们一定要争!
”
在采访中,马祖光非常激动地对我说:
“和现在世界上先进国家比较起来,我们是落后了不少时间。
但是我们中华民族是富有创造精神的民族,我们的祖先创造了灿烂的文化。
我们作为炎黄子孙绝不能愧对我们的祖先!
只要我们加倍努力,就一定能够迎头赶上!
”
马祖光坚持自己选择的题目,招来了工作条件上的限制。
白天不准他使用实验设备,他的工作被限制在早9点以前晚6点以后,这正是人们应该休息的时候。
困难没有使他动摇,压力变成了动力。
他以超出别人一倍的工作量投入工作。
他白天蹲图书馆,晚上抓紧实验,一干就是半宿,每晚只睡五六个小时。
他常常赶不上午夜12点的末班车,只好步行十几里赶回住地,第二天早早起来,赶在他人上班之前继续做实验。
马祖光不断地实验,失败接着失败。
一道道难题犹如一座座高山挡在前面。
但是,失败和挫折是打不倒勇于攀登科学顶峰的科学家的。
6月8日,马祖光首次观察到三条强光发射,通过计算和测量,他断定这是产生三重态跃迁的前兆。
但是,有人说这是没有任何价值的原子谱线,奉劝马祖光不要再白白浪费精力了。
实验室负责人也要求他改变课题。
7月8日,马祖光接到立即停止实验的指令。
“希望就在眼前,难道就此夭折吗?
不!
绝对不能!
”
马祖光要求再给10天时间,对方同意了。
10天——240小时,看来不算短了。
但对马祖光来说,现在已经不能用小时来计算时间了。
分分秒秒在他看来都是十分宝贵的时光。
当时德国人每周工作5天时间,而马祖光却把节假日和星期天都用来工作。
德国朋友邀请他去游览汉堡、慕尼黑,他的回答是:
“谢谢,我没有时间。
”
在最紧张的日子里,他的睡眠时间缩短再缩短,一日三餐也压缩成两餐,饿了就吃两块巧克力。
为了节省时间,他经常吃清水煮挂面。
7月12日午夜,连续苦战了5昼夜的马祖光眼睛都熬红了。
他紧紧盯着各种仪表,记录仪纸带缓缓地移动着,描绘出钠双原子分子跃迁产生的各种谱区。
突然,在独态跃迁产生的强峰之前,出现一个新的“峰”,通过光谱仪测定和计算,这不正是各国科学家梦寐以求的近红外连续激光谱区吗!
顿时,马祖光象一位指挥员打了一场大胜仗一样,心里充满了胜利的喜悦。
整个汉诺威城一片寂静,人们早已进入梦乡。
马祖光非常高兴地步行回到住处,痛痛快快地吃了一顿鸡蛋煮挂面。
他一边吃着一边顺手打开身边的收音机。
德国的午夜12点,正是北京时间早七点。
听到祖国的声音,马祖光感到格外亲切。
在马祖光的科研生涯中,他和伟大祖国共同迎来了一个新的曙光。
当我问他此时此刻在想什么时,马祖光再一次非常激动地回忆着当时的情景对我说;“我们一定要在自己的
实验室里做出科学前沿上的工作,我们要和世界各国科学家争个高低!
”
马祖光揭开了新光谱的奥秘,德国人对他特别佩服和尊重。
有位德国朋友指着自家庭院的大草坪对马祖光说:
“你要留在这儿,我也给你找一块同样大的草坪。
”马祖光回答说:
“这里是不错,但我们中国比你们德国大得多,有许多比这儿更美好的地方。
你要是去中国,我可以给你找一块比这儿更漂亮的地方。
”德国人认为,马祖光做出的成果是用德国的实验设备,所以在马祖光发现新光谱写出第一篇论文时,他们把马祖光的名字放在第三位。
马祖光坚决不干,据理力争。
他说:
“对我个人来说,那是无所谓的事。
但在这里,我是中国的代表,我一定要为国争光!
这是中国人做出来的,这个荣誉应该属于中国!
”最后,德国汉诺威大学应用物理研究所所长写了这样的证明:
“发现新光谱完全是中国的马祖光一个人独立做出来的。
”
马祖光的论文发表后,在国际激光界引起强烈反响。
外国科学家先后引用了27次。
1984年,美国普林斯顿大学物理系也观察到这一谱区的激光发射谱。
在一篇文章中写道,他们的工作证实了马祖光工作的正确性。
1985年,马祖光被选入美国主办的《光学科学与工程世界名人录》。
主编南希先生从美国芝加哥给马祖光写来贺信说:
“祝贺您被选入《光学科学与工程世界名人录》第一版。
在这个重要的第一版上,列入了在世界前沿课题方面进行工作的世界名人。
”
马祖光在德国揭开了新光谱的奥秘载誉回国。
当他双脚踏上祖国的大地时,心情格外激动,两眼挂满了泪花。
在海关领取托运邮件时,按惯例接受检查。
马祖光带回的东西除了出国时带去穿用的衣服,另外只有一大堆划着各种曲线的记录纸,记载着研究数据的大大小小的笔记本以及仪器零件,共40公斤。
“一个出国两年多的人难道能够不带回几大件来?
”海关人员有些不大理解,向他投去了怀疑的目光。
因为在那个年代从国外回来的人一般都要带回几件国内少有的家电产品来。
他们哪里晓得,马祖光这些记录纸和笔记本所揭开的新光谱的奥秘,别说几大件,就是几十件、几百件家电产品也无法与之相比,这是多少金钱也买不来的无价之宝啊!
他们哪里晓得,为了节省时间,节约外汇,马祖光在出国两年多时间吃了150多斤挂面。
他所节约的外汇1.1万马克,全部上交给国家了。
马祖光在国外的日子里,时刻牢记自己是一名中国科学家。
他经常写信给学校领导和教研室的同志们。
他写道:
“身在国外,更加感到自己的祖国是多么可爱!
看到一张中国报纸都觉得非常亲切。
因为我是在祖国的土地上成长起来的,我的一切都是属于祖国的。
”一次,有人从德国回国,问他往家捎点什么?
他托人带回一盘有他自己讲话的录音磁带。
其中有这样一段话:
“人家的条件再好,也不如把自己的国家建设好!
我们越是困难,越是要使出最大的力量来建设好自己的国家,特别是要教育孩子们,要有这种志气,要把自己和国家的命运紧紧地联系在一起。
”
马祖光在德国发现新光谱的事情就介绍到这里,下面汇报一下马祖光不求索取、甘于奉献的故事。
马祖光院士对生活毫无所求,工作追求一流。
马老师一家三代文革期间曾住过大仓库,落实政策后搬到两家一厨的住房,后来分配到一处条件不大好的住房,卫生间只有一平米多,连个洗澡的地方也没有。
在这里一住就是18年。
作为有突出贡献的专家,学校多次提出要给他调换一个条件好一些的住房,他总是说:
“我是党员,不需要照顾!
”
马祖光生活简朴,要求很低,但他却特别关心同志们的生活。
在采访中,实验室工人周晓东师傅告诉我说:
“我只不过是一个普通工人,可是马老师为了帮我解决住房问题,又是跑房产处,又是找学校领导,我们全家人永远忘不了马老师的恩情!
”
马祖光院士家里没有一件象样的家俱,连个简易沙发也没有,更谈不上什么书柜了,屋子里堆满了书,用塑料布一遮了事。
这是我去他家采访时亲眼看到的。
50多年来,马祖光院
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