学年度阳江一中高三语文小说题型收集.docx
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学年度阳江一中高三语文小说题型收集
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成4-6题。
癖
叶志平
住在紫来桥边上的陶先生,出门总是干净的长衫,黑色礼帽。
最引人注目的,就是架在鼻梁上的一副金丝眼镜。
起初,小城人对陶先生这身装扮很好奇。
后来才知道,陶先生留过洋,在东门街开了这家西医诊所,名号曰“济仁堂”。
陶先生医术如何高明,知道的人并不多。
但陶先生有洁癖,却是人人皆知。
他家的碗筷,隔几天就得用开水煮一遍;被褥呢,也得隔三差五就在烈日下暴晒;给人看病,嘴上也总是蒙块白布片儿。
有年冬天,大家都聚在街上的“龙眠茶馆”喝茶聊天。
却听见有人一声连着一声咳嗽,一路捂着心头,往“济仁堂”走去。
却见那陶先生早已立在堂外,嘴上蒙着块白布片儿,手上还举着一个,一言不发向那人走去,就要把白布片儿往那人嘴上蒙。
那人骇了一跳,更加猛烈地咳嗽起来,边摆手边往后退:
“陶,陶,陶医生,咳咳,你想,咳,干啥?
”陶先生从白布片儿里传来低沉的声音:
“这是口罩,快戴上!
”那人一看身后,喝茶的全出来看稀奇了,觉得当众受了奚落,急了:
“陶医生,你这,咳咳,啥意思?
我不就是,咳咳,咳嗽吗?
我,我,咳咳,不看了!
”人们又看到陶先生的怪模样,不由一片哄笑。
从此,小城里的人都觉得陶先生行为怪异,不好接近。
紫来桥边上的中医刘先生那里,却是人来人往,谈笑风生。
这几天,东门街上来了个老头,头发蓬乱,衣衫全破成了布条条,老远就闻到了臭味。
老头倒也安静,就靠在街边的一堵破墙边,面前放一破碗。
偶尔有人经过,就“咣啷”一声丢下个铜子儿。
对面“余记包子”铺的老板,是个好心人,每天早上都送来两个热气腾腾的大肉包子。
这天,老头突然“轰”地一声,倒在街面上,张着大嘴,双目无神,呼吸不得!
周围有不少人,却都是干着急没办法!
恰好,陶先生穿着长衫,戴着新礼帽,匆匆路过。
一抬眼,陶先生快步上前,分开人群,蹲下身子,伸出白净净的手,用拇指指甲在老头人中穴上用力掐下去。
接着又张开左手,按住老人心口,右手握拳,敲打左手背,如此敲了几十下,老人仍无好转。
人们都屏息紧张地看着,陶先生白净的脸上也冒起了热汗。
突然,陶先生左手捏住老人的鼻子,右手掰开老人的嘴,接着一弯腰,嘴对着老人露出黄牙的嘴,送了一口气。
看见这一幕,大家都瞪大了眼睛,简直不敢相信。
看病都让人戴布片儿的陶先生,怎么会这样?
他不是有洁癖么?
如此几下送气吸气,老人渐渐呼吸顺畅,两眼也回了神。
陶先生往人群里瞄了一眼,时“龙眠茶馆”的吴掌柜道:
“吴老板,麻烦送碗茶来!
”吴掌柜一拍脑袋,“哎!
”待吴掌柜亲自端来一碗“桐城小花”,喂老人喝下时,陶先生已走远了,只留下一堆人议论纷纷。
这天晚上,吴掌柜提了一纸包上等的“桐城小花”茶叶,敲响了陶先生的门。
陶先生打开门,淡淡一笑:
“吴掌柜,稀客啊!
”吴掌柜一摸脑袋,不好意思道:
“陶先生好,大家平时都忙,也很少走动。
”
陶先生顺手接过茶叶:
“吴掌柜请坐,有话请讲。
”吴掌柜又一笑:
“我这人好奇心重,有点事弄不明白,我觉都睡不好。
”“今天的事?
”“对,对……”
陶先生打开雕花木窗,看着天边的那轮明月:
“我知道,大家都认为我有洁癖。
其实,有些疾病具有传染性,像上次的肺结核病人,我观色听声,知他病得不轻。
如果不戴口罩,极有可能传染他人。
”
“那,今天,您就不怕那老人有病会传染于您?
”
“哈哈,你只知医者有洁癖,却不知医者更有救人癖啊!
”
(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.文章第一段有对陶先生长衫、礼帽、眼镜等衣着打扮的描写,这陶先生“留过洋”的经历与开“西医诊所”的身份很符合。
B.文中通过对比陶先生和紫来桥边的中医刘先生,突出表现了主人公陶先生行为怪异、不好接近、对人较为冷淡的特点。
C.在乞丐老头倒地后,文章通过“分开人群,蹲下身子,伸出白净净的手……”等动作描写表现了陶先生救人的急切之心。
D.文中多次写到陶先生戴口罩,其实这本是医生的正常举动,却遭到了眼界不够开阔、卫生知识很少的乡民们的误解。
5.文中作者设置乞丐老头这一人物形象,有什么用意?
(5分)
6.小说标题“癖”有何意蕴?
请结合文章,简要分析。
(6分)
5.考点说明:
考查分析人物形象和把握文章构思的能力。
能力层级为C级。
参考答案:
①有助于塑造陶先生的人物形象,陶先生不顾脏臭的救助行为,突出了他的医术高明、医者仁心;
②有利于推动情节的发展,陶先生在救助乞丐老头之后,人们对他的态度发生了变化,由原来的不理解甚至嘲讽,变为吴掌柜的“登门拜访”;
③营造人心良善的社会氛围。
如:
包子铺老板每天早晨送来两个热气腾腾的大肉包子,乞丐老头晕倒后人们都“干着急没办法”。
详细解析:
5分。
答出1点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分。
意思相近即可。
有其它答案合理的也可酌情给分。
6.考点说明:
考查把握文章主旨和探究个性化解读的能力。
能力层级为F级。
参考答案:
①“癖”指陶医生的行为在生活于紫来桥边那些乡民的眼中,是洁癖;
②其实,这是一名医生讲究卫生、预防疾病传染的自我保护意识;
③“癖”还指“救人癖”,即陶医生不顾乞丐的脏臭进行人工呼吸的治病救人之心。
突出了他的医术高明、医者仁心。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4〜6题。
自尊
周海亮
那是一段令他刻骨铭心的日子。
他失去工作,粮尽弹竭。
他认为城市里,纵是一条狗也比他活得幸福。
因为狗可以乞讨,他不能。
因为狗没有尊严,他有。
他开始拣垃圾。
纸箱、啤酒瓶、香烟壳、食品包装袋……所有能够换成钱的东西。
在夜里,当他将头深深探进臭气熏天的垃圾箱,他泪流满面。
只要熬过这段最艰难的日子,他还是那个骄傲的年轻人。
他的领带会打起漂亮的结,他的西装口袋里会插着洁净的手绢,他的皮鞋,一尘不染。
他把六个垃圾箱在租住的小区里一字排开,夜里,他像一条落魄的狗。
每天都有收获。
其中一个垃圾箱,更是一个富饶的宝藏。
那里面有成箱的空易拉罐、成捆的旧杂志、奇形怪状的玻璃瓶……每天晚上,这些东西会在垃圾箱里静静地等着他,然后,待第二天,它们就会变成馒头和咸菜,让他有力气在这个城市里继续奔走。
后来他发现一个问题。
似乎,这些东西是有人故意放在那里的。
它们总是在一个固定的时间出现,它们摆放整齐,就像夜市上精心摆置的小摊。
夜里他偷偷观察,果然见到一个男人将一包“垃圾”规规矩矩地放好,然后躲到远处,静静等待。
他感激那个男人,可是他有被伤害的感觉。
强烈的自尊心让他想放弃那些东西,强烈的饥俄感又让他一次次将那些东西拣回来,然后变成馒头、咸菜……他暗想,假如他将来发达了,一定要回来好好感谢这个男人。
后来他真的发达了,资产足以买下一条街。
他想到了报恩。
他回到当初租住的小区,见到了那个男人。
他知道,现在的那个男人,生活得并不容易。
似乎那个家至少二十年没有装修,地板翘起了角,水龙头“嘀嗒嘀嗒”地滴着水。
老式的家用电器,老式的厨房用具,老式的沙发和桌椅,男人似乎仍然生活在十几年以前。
他说:
“我知道那些东西是您故意放进垃圾箱的。
我知道当初,您在顾及我的自尊。
”
“是的,我在顾及你的自尊。
”男人说那时我生活得尚好,可以送你一点多余的东西。
它们虽不值钱,但也许可以帮你撑日子。
”
“您的确帮我撑过了那段日子。
”他说,“如果没有您的暗中相助,我也许早就回到了乡下。
那么现在,我就不再是一个企业家……”
“我在报纸上见过你,”男人说,“我知道你现在很有钱。
”
他笑笑,说:
“这些年,我过得并不容易。
您知道,白手起家,这有多难……”
“你不是白手起家。
”男人说我知道那个花瓶即使在当时,也最少值十万。
”
“花瓶?
”
“是啊。
”男人说你离开的前一天,我在给你收拾废品的时候,将那个花瓶也装进塑料袋,放进垃圾箱。
那时我并不知道那个花瓶能值那么多钱,否则我也不会把它当成废品……”
“可是我没有拣到花瓶……”
“你拣到了。
”男人说我亲眼见你拣起那个塑料袋……后来我才知道那是元朝的花瓶,值很多钱……你肯定也知道……那么独特的花瓶,你不会当它是一件废品……”
“可是我真的没有拣到花瓶。
”他说,“如果拣到了,如果我知道它很值钱,我会还给您的……”
“你不会。
”
“我会。
”
“那你为什么第二天就搬走?
”
“因为我找到了工作……要住集体宿舍。
”
“那你怎么会发达了?
”
“两年以后我与朋友合伙,赚了点钱。
然后我开始单飞,资产就像滚雪球,越滚越大……”
“谁信?
你白手起家,这么短的时间就腰缠万贯,谁信?
你卖掉了那个元朝的花瓶……”
他盯着那个男人,突然产生出一种厌恶并且愤怒的感觉。
很显然,那个男人记错了。
他记得很清楚,那天,男人放进垃圾箱里的那个塑料袋里,根本没有花瓶。
他绝不会漏掉。
那段时间,每一天,他都将那个臭哄哄的垃圾箱翻个底朝天。
“真的没有花瓶。
”他说,“我没拣到你的花瓶。
”
“你不必害怕,我不会跟你要的。
再说花瓶早被你卖掉了,还怎么要?
”男人说,“可是你不承认,就不对了。
现在我生活得很落魄……前几年下岗,做生意,赔光了家底,贷款……老婆也跑了……近来我常想,假如那一天,我没有把那个花瓶送给你,该是另外一种生活吧……”
他低下头,不再说话。
本来他带了很大一笔钱,这笔钱,也许远远超过那个花瓶的价值——如果男人真的有那样一个花瓶的话,然而最终,他没有拿出那笔钱。
他认为没有必要。
他不想将那笔钱送给男人。
他离开。
走到门口,他扭头,认真地对男人说:
“你的确伤害了我的自尊。
却不是以前,而是现在。
”
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.“他”虽然正经历生活上最艰难的时期,但是穿着还是很整洁,这说明他所做的一切都是自尊心在主导。
B.“他”想放弃那些整齐的“垃圾”,又不想放弃,其生存欲望还是要强于自尊心,说明物质基础决定一切精神品质。
C.“他”和那个男人在是否拣到花瓶上产生分歧,争执不已,所以故事没有按照读者预期的方向发展,体现出小说情节设计自然而精巧。
D.“他”本想报答那个男人的恩情,但由于彼此间出现误会,滋生“他”的愤怒之情,致使“他”未能如愿报答。
5.小说注重细节描写,文中哪些细节暗示出“他”当年并没有发现那个很值钱的花瓶?
(5分)
6.作品以“他”不把那笔钱送给男人为结尾。
结合全文,联系现实,谈谈你对此的看法。
(6分)
5.(5分)【解析】①当那个男人硬说“他”拣到花瓶时“他”产生出一种厌恶且愤怒的感觉。
②当年“他”收集垃圾时,每天都将那个臬哄哄的垃圾箱翻个底朝天。
③“他"一而再地坦白自己没拣到,“可是我没有拣到花瓶……”。
(每答一点给2分,答出两点即可满分。
)
6.(6分)【解析】①形式结构上,通过突转变化产生艺术化戏剧性效果,最后以不送已准备好的钱给男人为结尾,余韵悠长,耐人寻味。
②故亊情节上,“他”被诬认为拣到价值不菲的花瓶.“他”不送钱也是情节发展的必然结局。
③人物形象上,表现“他”有若强烈的自尊心,侧面反应那个男人对“他”的伤害,也表现那个男人的固执自信和刚愎自用,使人物形象更为丰满。
④思想主题上,从自尊心得到保护到自尊心无意被伤害,体现了人际交往中尊严和真诚的重要性。
这样才能丰富作品的思想内容,深化作品的主题。
(每答一点给2分,答出两条即可。
联系现实2分,主要谈维护他人尊严,保持自己人格的独立与尊严。
)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
七岔犄角的公鹿
(鄂温克族注)乌热尔图
“你,你别打啦!
”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。
“喊啥,小崽子?
你整天待在帐篷里,靠我养活!
”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。
“我去打猎,给我枪——我爸爸留给我的猎枪。
”
他愣了一下。
我挺着胸脯站在他面前,好像一下子长大。
我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。
我从未叫过这位继父一声
“爸爸”,只喊他的名字:
特吉——部落里的人都这样叫他。
“给,小崽子。
明天,你上山,见啥打啥。
你有这个胆子吗?
”
几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。
我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:
“我不怕,你能打,我也能打。
”
“先别吹!
”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。
这天早晨,我起得比往常都早。
我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。
我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。
我慢慢地攀上山顶。
这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树。
这里准有野兽。
等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。
我咬紧牙,瞄准黑影。
枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。
是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。
鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。
顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。
公鹿一瘸一拐地跟在最后面,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。
看得出来,它在保卫鹿群。
转眼间,它们消失在密林里。
这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。
晚上,坐在火堆旁,“今天,我打了个鹿。
是七岔犄角的公鹿,可大啦!
它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我对特吉说。
他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。
“嘿,傻小子。
这能算你打了鹿?
打鹿的人,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝……鹿可不像你,碰一下就哭。
公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
懂吗?
”
我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼:
“明天,我会拿鹿腰子让你尝的。
”
第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。
不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。
突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声,六只野鹿在那里惊慌奔逃。
我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。
一只狼在后面拼命地追赶。
公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。
看起来它很费力,忍着痛。
快点,狼追上来啦!
我被这头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。
猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。
我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。
啊,真有一手,竟甘心让它咬去一块肉。
可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。
狼打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。
鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上,沉着地等待着。
啊,这只狼真坏。
它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。
我的心一下子揪紧了。
就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。
鹿胜利了。
它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。
“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴。
我躲在它的下风,着迷地瞅着它。
它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬。
我想起特吉的话:
“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
”
公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。
我长长地出了一口气,它似乎觉察出什么,停下步来。
我觉得自己的心被撞击了一下,我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。
我的眼睛转向鹿腿上的伤口:
一处是我的猎枪打的;另一处是狼咬的,血淋淋的。
在这个时候想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一拐的身影……(有删节)
【注】鄂温克族:
我国少数民族之一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.鄂温克民族独特的生活方式、具有独特民族心理的猎人、猎区大森林的自然风光,构成鄂温克族作家乌热尔图短篇小说的一个独有的世界。
B.小说中有“我”和继父、“我”和公鹿、狼和公鹿等多方面的冲突,使小说中的形象在冲突中互相映衬,互相补充,也使小说展现出一波三折、曲折动人的特色。
C.在狼鹿恶战的过程中,小说通过“我”的心理描写,通过对狼凶残行为的描述,侧面
烘托出紧张气氛,塑造公鹿勇猛机智、骄傲善良的形象。
D.在小说中,作为善良、纯朴、骁勇、坚毅等美好品质的化身,鹿寄寓着鄂温克人对于人生信念的肯定;另一方面,鹿也象征鄂温克人对于自身人格品质的肯定。
5.小说以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?
请简要分析。
(5分)
6.结尾写到“我”下意识地去摸枪栓,那么“我”会再向公鹿开枪吗?
请结合全文,谈谈你的理由。
(6分)
①通过紧张的冲突,引起读者阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;②引出下文“我”去打猎的故事;③交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂,暗示了“我”对亲情的渴望;④初步刻画“我”性格的倔强和好强。
(5分。
划线1点得1分,任意4点得满分。
)
观点一:
不会再向公鹿开枪。
理由:
①公鹿健硕的体态,它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我”着迷。
②“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概,这让
“我”对它心生敬意。
③公鹿对鹿群的保护,触动了“我”内心的痛处,“我”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。
④公鹿已受重伤,“我”此时如再开枪,胜之不武,并不能证明“我”具有让全部落敬佩的勇气。
观点二:
会再向公鹿开枪。
理由:
①“我”已意识到自己是一名猎手,而不是看热闹的孩子,
“我”负有狩猎的使命。
②公鹿的刚猛和骄傲激发了“我”的斗志,“我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。
③“我”需要通过狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息。
④公鹿已经受伤,无法快速奔跑,是狩鹿的大好时机。
(表态1分,理由答出1点得2分,2点得3分,3点得5分;仅有表态没有理由则得0分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
群山之巅
何君华
乌热松接到父亲阿什库来信,让他请假回去跟他上山学习打猎。
父亲怎会突发奇想要他回去学打猎呢?
乌热松虽是鄂伦春人,但他从小到大从未上过山打过猎,更何况他现在公职在身,乌热松还是回去了,回家第二天的清晨,乌热松就被父亲拽上了山。
他们上山的第一件事就是去祭拜山神白那恰。
“我们的一切都是山神白那恰赐予的。
来,磕头。
”阿什库将儿子的头按了下去,“请山神赐予我们猎物。
”阿什库嘴里念念有词。
“今晚我们住在山里。
”阿什库说。
兴许是父亲充满仪式感地祭拜山神感染了他吧,乌热松不仅对住在山上没有反感,还主动地帮父亲砍白桦树搭起撮罗子来。
虽然这是乌热松平生第一次搭撮罗子,却搭得有模有样。
父亲看乌热松一丝不苟的样子甚是欣慰,他终究是鄂伦春之子啊。
“高高的兴安岭,一片大森林,森林里住着勇敢的鄂伦春,一匹猎马一杆枪,獐狍野鹿满山岭,打也打不尽……”阿什库不由自主地哼起了鄂伦春小曲。
“乌热松,上马。
我们出发!
”阿什库别起那支跟随了他一辈子的俄式“别勒弹克”猎枪,便朝兴安岭的深处走去。
“一个出色的猎手要会看山形、辨风向,掌握各种动物的气味,通过观察雪地上动物的足迹进行跟踪、围猎。
更重要的是,你必须有足够的耐心,能够忍受零下三十度的低温,还要忍受一连数天找不到猎物的失落和烦闷。
”
“我们鄂伦春人以狩猎为生。
老弱病残者无力获取猎物,只能靠年轻猎人供养,而年轻猎人也有需要靠别人供养的一天。
一代传一代,鄂伦春人就这样走到今天。
”阿什库边走边说。
“雪地上有狍子的足迹!
”阿什库突然大喊一声翻身下马,查看起雪地上的足印来。
“没错,是狍子。
乌热松,快下马,我们得步行了,从下风口追过去!
”阿什库在寒风中大声吆喝道。
两个小时后,他们终于发现了那只足有30多公斤重的大狍子。
乌热松对打猎原本兴致不高,可当活生生的猎物就在眼前时,他还是忍不住喊出了声:
“爸,快打!
”
狍子是兴安岭森林里反应最不灵敏的动物,所以大家都叫它们“傻狍子”。
尽管乌热松大喊了一声,那只傻狍子却好似没听见一般,仍然呆立原地一动不动。
这时阿什库方才缓缓举起猎枪,然而他仅仅是瞄准,并没有开枪。
“爸,你咋不打呀?
”乌热松急不可耐地小声问道。
阿什库不但没有开枪,反而把枪扔到了地上。
那只傻狍子终于发觉了他们,撒腿跑了。
阿什库一屁股坐在雪地里,慢悠悠地燃起一锅旱烟,长叹一口气,用一种乌热松从未听过的语气说道:
“我们鄂伦春人从不射杀怀孕和哺乳期的动物,下河捕鱼总是将网眼扩大一指,以此放过那些小鱼。
每次出猎我们都祭拜山神白那恰,从不胡乱砍伐森林。
千百年来,兴安岭森林里人和动物共存共荣,我们一直遵守自然的法则,国家颁布了野生动物保护法和森林法。
从今天起,我们不能打猎了。
孩子,鄂伦春人下山了。
”
父亲的一席话令乌热松着实震惊不已。
他也一下瘫坐在雪地上,不知该说些什么,也不知该如何安慰父亲。
“孩子,我这次找你回来,并不是要让你真的学会打猎,而是要告诉你,你是一个鄂伦春人,你是猎民之子,你必须知道,你的祖先们是怎样生活的。
”
“鄂伦春人没有文字,我们的文化只能口口相传。
我真担心,一旦离开山林,我们的狩猎文化就要消失。
”说着阿什库流下了哀伤的眼泪。
乌热松这时才突然明白,他们进山前的河口平地上,那一排排崭新的房屋就是鄂伦春人新的归宿……
现在,乌热松只想将鄂伦春人世代相传的狩猎文化和自然法则与更多的人分享。
他想让年轻的人们知道,他们的祖先是靠什么站在了兴安岭的群山之巅。
(选自《啄木鸟》。
2016年11期,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.小说开头写父亲莫名其妙的让乌热松请假回家跟他上山学习打猎,这样写设置了悬念,吸引了读者。
B.小说中父子上山后首先祭拜山神,并非迷信,反而能够说明鄂伦春人为什么世代立于兴安岭上。
C.小说中阿什库哼起鄂伦春小曲,表达了他的欣喜之情,小曲反映出鄂伦春人的狩猎生活,体现出他们的勇敢。
D.阿什库不射杀追到的狍子,唯一的解释是他看出狍子正处于特殊期,这是他们必须遵守的自然法则。
5.小说结尾说“他想让年轻的人们知道,他们的祖先是靠什么站在了兴安岭的群山之巅”。
他们靠的是什么?
请结合作品简要概括。
(5分)
6.小说最后告诉读者“不能打猎了”,却写了一次较为完整的打猎过程。
请结合作品分析这样写的好处。
(6分)
5.(5分)对自然的尊敬与感恩(如祭拜山神);遵循自然法则(如不杀怀孕和哺乳期的动物);多年练就的技能(如猎手的优秀技能);耐心坚韧等优秀品质(忍受低温,足够耐心,忍受烦闷等);人与人的互助(如年轻猎人对老弱病残者的供养)。
(每点1分,共5分)
评分细则:
对自然的尊敬与感恩(如祭拜山神);
遵循自然法则(如不杀怀孕和哺乳期的动物);
多年练就的技能(如猎手的优秀技能);
耐心坚韧等优秀品质(忍受低温,足够耐心,忍受烦闷等);
人与人的互助(如年轻猎人对老弱病残者的供养);
狩猎文化口口相传。
(鄂伦春人没有文字,文化只能口口相传)
答任何五条即可得满分。
只摘抄原文,未加以概括的:
答对五条的最多得2分,答对四条的1分。
(每点1分,共5分)
5.(6分)打猎过程构成一个完整曲折的故事,故事性强,吸引读者;打猎过程中塑造了以阿什库为代表的鄂伦春人的形象,反映出鄂伦春人的狩猎文化与精神品质;揭示了坚守传统文化与自然法则、迎接新生活的主题。
(每点2分,共6分)
评分细则:
只罗列术语,没有相应分析,该点不得分。
例如,只答“揭示主旨”“丰富人物形象”。
每点2分,共6分。
清香楼主
聂鑫森
在古城湘潭,矮矮胖胖、年届半百的甄仁,称得上儒商。
他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺,悬一横匾,上书“清香楼”三个隶书大字。
一楼是门面,右边专卖名酒,漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品,如贵州茅台酒三十年陈酿、五粮液、杜康等。
左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗……二楼、三楼是吃饭喝酒的地方。
一楼门面两边的楹柱上,是甄仁撰稿、名书法家书写、名刻手雕刻的一副对联:
美酒佳肴舌尖滋味,宣纸
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