六年级下册 第三单元作业设计.docx
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六年级下册第三单元作业设计
10.十六年前的回忆
班级姓名
一、我能划去带点字的不正确读音。
勉强(qiáng qiǎng) 待会儿(dāi dài) 书籍(jī jí)
含糊(hú hǔ) 拥入(rōng yōng) 夹袄(jiǎjiá)
二、我会选词填空。
◇ 安静 寂静 肃静 镇静
1、偶尔的几声蝉鸣,显得夏日的山林更加( ).
2、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下:
“( )!
”
3、面对敌人的叫嚣,李大钊显得非常( )。
4、老师带病为同学们上课,教室里显得异常地( )。
◇ 严峻 严肃 严重 严酷
5、听到工友阎振三被抓的消息,气氛顿时( )起来。
6、局势越来越( ),父亲的工作越来越紧张。
7、在这( )的白色恐怖里,我地下党始终坚持斗争,从来没有退缩过。
8、父亲保持着他那惯有的( )态度。
三、我会分析语句。
“可怕的一天果然来了.”
1、“可怕的一天”指 这一天。
2“果然”一词说明 。
3、这句话在文中起 的作用。
四、阅读下面的话,完成练习。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常坚定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的——他对语革命事业的信心。
1、写出下面词语的近义词。
安定——( ) 信心——( )
2、用“ ”画出描写父亲神态的句子。
3、法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
4、“父亲”指 ,
“伟大的力量”指
五、我能查资料,把李大钊的名言补充完整。
1、铁肩担道义, 。
2、青年者,人生之 ,人生之 人生之 也。
3、青年之字典,无“ ”之字;青年之口头,无“ ”之语。
11.灯光
班级姓名
一、看拼音,写词语。
yóuqízhàoyàohóngwěijiānmièzánmen
()()()()()
zìzhìzǔjīchōngjǐngcuǐcànqīhēi
()()()()()
二、补充成语。
()精会()震()动()()()一发
三、理解课文填空。
“多好呀!
”这句话在课文中出现了()次,按出现的顺序它们所表达出的感情分别是()、()、()。
文中的郝副营长是一位()英雄,有着()的思想境界。
四、填空:
1.战斗间隙,郝副营长划着(),借着()看一本书,书上的插图画的是()。
他充满了对未来的()。
2.守敌的围墙被炸开一个(),突击连马上(),后续部队在黑暗里(),在这()的时刻,郝副营长划着火柴,点燃了(),()为后续部队照亮了前进的道路。
3.战斗胜利了,现在孩子们能够在()学习,可他却没有来得及见一见()。
五、选词填空
微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨
1.孩子们在()的灯光下读书.
2.正在()的时刻,一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中,救起了落水儿童。
3.渝北这颗()的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上!
4.阿明在()之际,捡起了身旁的菜刀,往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。
12.为人民服务
班级姓名
一、基础训练
1、看拼音写词语:
chèdǐ xīngwàng hóngmáo chuīshìyuán
( )( )( ) ( )
tàishān bōxuē āi sī zhuīdào mùbiāo
( )( ) ( ) ( )( )
jīngbīngjīngzhèng wúhúsìhǎi
( ) ( )
2、比一比,再组成词语:
炊( ) 旺( ) 彻( ) 哀( ) 标( )
吹( ) 汪( ) 砌( ) 衷( ) 票( )
3、写出下列词语的反义词:
困难( ) 完全( ) 支持( ) 光明( )
兴旺( ) 批评( ) 集中( ) 痛苦( )
4、选择关联词填空:
不管……都 只要……就 只有……才 只要……都 虽然……但是
⑴ 不管是高级干部,还是普通群众,( )他做过违反法纪的事,( )要受到法律的惩罚。
⑵( )人人都来关心班集体,我们的班级( )一定能评上“文明班级”。
⑶ ( )付出辛勤的劳动,( )会有成功的收获。
⑷ 这件是对他来说( )难度很大,( )他绝对不会放弃,一定会想尽办法解决的。
⑸ ( )是什么,我们( )不能搞特殊化。
5、根据课文意思填空:
人总是____,但死的意义____。
中国古时候有个文学家叫做“司马迁”的说过:
“人____一死。
或____,或____。
”为人民利益而死,就比___还重;替____卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比____还轻。
二、拓展延伸
1、填空。
《为人民服务》这篇文章先总述_________________;
再从
(1)_______________;
(2)___________________;
(3)_______________;(4)__________________四个方面分述,最后指出开追悼会的目的是 。
2、说说下面句子的意思。
①人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
②我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
2、生活中,什么样的人的死重于泰山?
什么样的人的死轻于鸿毛?
请各举出两个例子。
13.一夜的工作
班级姓名
A基础题
一、选词填空。
1、 蝶 谍 碟 喋
( )( )不休 碗() 蝴( ) 间( )
2、 以 已 己
如此而 ( ) 自( ) ( )经 ( )前
3、 朦胧 矇眬
睡眼 ( ) 月色( )
4、无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
①( )周总理是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。
②周总理审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。
③( )我送稿子给总理审阅,( )亲眼看见了总理一夜的工作。
④( )工作量有多大,总理( )那样一丝不苟。
二、填写量词。
一( )文件 一( )台灯 两( )绿茶
两( )转椅 一( )写字台 一( )花生米
三、理解课文。
1、本文从( )和( )两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。
写“工作劳苦”叙述了( )、( )、( )这几个方面的具体事例,写“生活简朴”具体叙述了( )、( )这两个方面的具体事例。
2、《一夜的工作》一文,作者运用了对比的写法,文中将高大的高大的宫殿式的房子和( )对比;工作量如此之大和( )对比;让别人抓紧时间休息跟( )对比;工作如此繁重和( )对比;抒发了作者对周总理( )的思想感情。
四、阅读分析。
1、这时候,值班室的同志送来两杯热腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
①照样子写词语。
热腾腾
②从画线的句子看,今夜的花生米到底有没有增加?
从中反映了什么?
五、形近字组词。
陪( ) 稿( ) 极( )
培( ) 搞( ) 及( )
朴( ) 记( ) 碟( )
扑( ) 纪( ) 蝶( )
六、从课文中找出合适的量词填在括号里。
一( )文件 一( )台灯 两( )绿茶 两( )转椅
一( )写字台 一( )花生米
七、将意思相近的词用线连起来。
思索 一般
普通 增添
劳苦 马上
增加 简便
立刻 思考
简单 劳累
八、按要求改写句子。
1、我们祖国的土地宽广、美丽。
(感叹句)
2、他的动人事迹令人难忘。
(反问句)
B、提高题
一、选词填空。
无论……总是…… 不是……而是……虽然……但是…… 因为……所以……
1、( )周总理是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。
3、( )我送稿子给总理审阅,( )亲眼看见了总理一夜的工作。
4、( )工作量有多大,总理( )那样一丝不苟。
二、将括号里使用不当的词划去。
1.出版社的编辑一丝不苟地(浏览、审阅)稿件。
2.周总理仔细地(询问、咨询)灾区人民的生活情况。
3.我们(俭朴、简单)地布置了一下会场。
三、在正确的句子后面画“√”。
1.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。
是拟人句。
( )
2.小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
是拟人句。
( )
3.这本书难道不好吗?
是反问句。
( )
4.这本书好吗?
是反问句。
( )
四、从课文中找出合适的量词填在括号里。
一( )文件 一( )台灯 两( )绿茶 两( )转椅.
五、选词填空。
不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1、( )周总理是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。
3、( )我送稿子给总理审阅,( )亲眼看见了总理一夜的工作。
三.读句子,按要求做题。
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:
“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子,我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
”……不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。
……他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
夜很静,经过相当长时间总理才审阅完,把稿子交给了我。
……总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
……喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
1.用( )画出能表现周总理工作劳苦的词语,再概括出是从哪三个方面写周总理工作劳苦的。
2.用横线画出能表现周总理生活俭朴的词语,概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。
3.文中运用了对比的手法,比如:
高大的宫殿式的房子和( )
( )的对比;繁重的工作任务和( )对比;自己工作让( )的对比。
通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。
五、回答问题。
1.有人说,课文二至六自然段完整地写了周总理一夜工作的情景,第一自然段和七、八自然段可以删去,你觉得有道理吗?
说说你的看法。
2.从课文中举例,说明什么是叙述抒情的方式,什么是直接抒情的方式。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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