家长会最牛发言稿4篇.docx
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家长会最牛发言稿4篇
家长会最牛发言稿4篇
家长会最牛发言稿第1篇
各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚意的感谢!
对我们学校和班级工作的支持表示感谢.
在各位家长的亲密协作下,在各位任课老师的悉心训练下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与同学之间的联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施训练,家长能够更好训练自己的子女做人与成材。
我信任,这次家长会否定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今日的会议有三项议程:
一是有我就这一阶段训练教学状况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段同学生理、心理特点,谈谈家庭训练的方法及其重要性,期望得到各位家长的理解、协作和支持
二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法
三是请各位家长与课任老师结合同学实际,就自己感爱好的话题进行沟通。
成果回顾
我们班现共有同学25人。
班级训练教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,同学生活、学习等各方面都在不断进步。
在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心训练,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有分散力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们细心设计每一堂课,认真批改每一次作业,急躁解答每一个问题,其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是的证明。
同学们越来越宠爱自己的班、宠爱自己的老师。
今日我可以骄傲的说:
在学校组织的历次考试中,我们班的总评分始终位居班级第一名。
同学在成果进步的同时,其它各方面的力量也有了较大的提高,从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。
军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都乐观参与,同学为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成果令人兴奋。
既让同学们得到了熬炼,也呈现了他们的才能,为他们增加了自信。
信任为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我信任,我们的同学在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有训练不好的同学。
我的指导思想是:
一切以提高同学的整体素养为动身点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求同学的成果和力量能有一点一滴的提高。
能让同学自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成果。
在学习方面,我从不以成果论英雄,而是着眼于同学自身的进展,着眼于同学的努力程度。
每次考试前后,我都会找同学谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做同学的知心伴侣,让同学学得轻松,学得开心。
由于我知道:
班级管理的对象是同学,而同学是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的同学思维活跃,学问面广,有共性、有主见。
他们接受训练不是被动的,而是有选择的。
因此,在班级管中我敬重他们的意愿,敬重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。
我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必需考虑到同学对制度的接受程度,应当看到,只有同学情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。
依据这个思想,我班的各项制度都是经班委会争辩,全体同学表决才能通过,这就消解了同学对管理的抵触心情,大大地提高了我们班训练管理的实效。
依据自己和班级同学特点,在处理一些违纪现象时,我一般实行较温存的态度。
极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是同学在有意捣乱,而是性格问题。
针对这种状况,我一般不过于严峻,而是实行温存的态度,给同学以方法上的指导和心理上的梳通。
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作
首先是一些同学良好的学习习惯还没有形成。
个别同学,每次考试成果都不太抱负,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到班级后不能马上抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够乐观,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的支配学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
从表面上看,这好像是同学的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。
在学校是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也富有了,但学习方法还转变不了。
在中学,同学应当有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的学问。
所以求知欲强的同学,成果会越来越好,或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学,想把成果搞好就难了。
我总有一个奇特的愿望,想让同学们协作老师学会自主学习,引导同学学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特殊是成果临时落后的同学这点尤为重要。
靠老师补,想有精彩表现,难!
由于很多学问要靠同学自己去消化、领悟,最终达到触类旁通。
所以我提倡同学们多思、多问。
有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考,但效果并不抱负。
当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到很多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务挂念同学克服学习中的困难,有针对性的挂念同学真正学会自主学习。
如有的同学需要意志,有的需要耐力,有的需要心情,有的需要方法,有的需要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会始终朝这个方向努力。
学校训练的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个同学的训练教学工作,所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力,把训练的对象,集中在一个同学身上,从训练的全过程来看,无论是在训练的时间和精力上,还是在训练的对象和情感上,家庭训练始终占有特殊的优势地位,其潜在力量是巨大的。
有这样一种现象:
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,训练的环境是全都的,然而接受训练的效果却截然不同,这种分化的缘由,并不在于学校训练质量,而在于家庭训练的协作上。
有这样一个比方,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。
学校训练永久离不开正确的家庭训练,假如没有良好、正确、合理的家庭训练相协作,再好的老师、再好的学校也不行能产生好的训练效果。
家庭训练的失败,往往导致学校训练事倍功半。
为此,我们必需在以下几个方面形成共识。
一、要把握孩子特点,有的放矢的进行训练。
他们精力充分,古怪 心强,但自己的愿望与实际力量有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太情愿与父母及老师沟通,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和古怪 是他们的特征。
这时,父母否定要细心观看,悉心引导。
在训练上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平常要和孩子多沟通,询问学习状况,不能等成果出来了,问题出来了才想到去关怀孩子。
关注孩子的心理问题,关注青年期的早恋问题。
独生子女简洁以自我为中心,事实上光靠老师训练还是脆弱的,家长更应关注。
在训练孩子的时候要把握好尺度。
特殊是订正孩子的关键性缺点时否定要考虑成熟,选择地点和时机;我们班有个女同学,她的家长和它沟通是同过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法,看法和不愿当面说的话也写下来,留给父母。
这中方法很好,彼此都避开了心情上的问题,也很简洁接受。
陈菁新同学的妈妈也在用这个方法,家长们可以试试。
二、要全面而精确 地估量自己的孩子。
这种评估不能过高,也不行过低,过高和过低都会导致家庭施教的不精确 。
错误和不精确 的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下,单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估量不精确 造成的。
作为智力好些的孩子的父母,否定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能打算一切,高分未必高能,只有素养综合、全面进展,有较强的适应力量和创新力量的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦学校未能毕业、爱迪生学校被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、创造家;比尔。
盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成果好,并不意味着思想好、力量高,您的孩子临时学习成果落后,并不意味着思想差、力量低。
不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不抱负,应当心平气和地与老师、孩子一起争辩存在的问题。
既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,缘由是什么。
比较各科之间的成果,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们就应当适当的批判,假如孩子很尽力了,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情。
我们应特殊要敬重孩子,孩子们这样写道:
“假如我考试成果不抱负,爸妈确定会阴镇静脸,这对我的自尊心杀伤力是100%”。
“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?
你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试,怕回家看到爸爸绝望冷酷的脸”,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,挂念他们分析存在的问题,查找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才情愿和你沟通。
面对行为习惯差的孩子,家长不应当一味的责怪,更不应当放弃。
要多鼓舞,给他们以自信,培育他们乐观乐观的人生态度,擅长发觉他们的特长,急躁地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订方案挂念他们改正缺点
五、要训练同学遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成果的保证,同学只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
我们要让同学明白:
一个懂得法规,并且自觉的遵守法规的人,才能够时刻依据法规办事,才能够使自己进步。
风筝要想飞得高,必需由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么确定的自由,确定的自由带来的是确定的放纵,是确定没有什么好结果的。
假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种损害,对于那些刻苦学习,一心求学的同学来说也是一种损害,对于班级体也是一种损害,对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的,也是确定不允许的。
班级里个别同学讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅简洁诱发冲突和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强训练。
训练孩子在学校听从老师管教,敬重老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学训练上还是在做人上都可称得上一流的,因此应信任老师的训练方式和训练水平,信任老师做的一切都是为了孩子。
训练孩子遇事多做自我批判。
在孩子和其他同学发生口角或冲突时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找缘由,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批判时,要让孩子分析:
班主任和老师为什么批判你,是老师找自己你的茬吗?
自己有哪些不对的地方?
任何时候严格要求都对同学有利,老师的批判训练是对孩子负责,表扬是爱,批判更是一种爱。
孩子到底是孩子,孩子说的话有时并不否定是真实可信的,要信任老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师沟通,了解真实状况,信任很多误会通过沟通是完全可以消退的,这样更有利于孩子的成长。
为了让每个家长准时了解孩子一周的表现,我们自己印制了家教联系卡,期望家长们认真看,并过问一下孩子本周的表现,发觉问题准时训练,并签字以示重视。
六、要与老师坦诚相待,保持全都,形成训练的合力。
在现代社会里,家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习,在这一点上,家长无法取代学校训练。
另一方面,学校只能担当起训练孩子的一部分,家长假如把训练责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德训练、习惯养成、性格培育等重要训练任务,更需要家长与老师的合作,才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练合力。
在这种状况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互沟通、相互包涵。
作为家长,要正确对待老师的不足,人无完人,老师的训练水平有高有低,消灭失误和不足在所难免。
家长应与老师沟通解决分歧和看法,否定要维护老师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前谈论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚决地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样训练才能形成合力。
孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。
作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫同学满足,让家长放心。
常听有些家长说:
我的孩子学校时成果和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?
这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和学校有很大的不同,孩子在成长中会消灭新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解相互支持,就否定会收到好的效果。
七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句名言:
再富不能富孩子。
让孩子吃苦,培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。
给孩子的钱要把握,并问孩子是怎么花的。
八、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话,更不能传无依据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚恳的人。
2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告知孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷静,多做自我批判,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
各位家长,尽管在训练孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了的努力,也取得了很多成果,但我们的工作确定也存在不少问题,离家长对优质训练的要求还有距离,我们否定虚心听取各位家长合理的看法和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互协作,携起手来,为了孩子奇特的明天,努力吧。
最优秀的家长会发言稿2
家长会最牛发言稿第2篇
敬重的各位家长:
下午好!
首先,请允许我代表学校及六
(2)班全体任课老师,对各位家长的到来表示忠心的感谢!
一、开家长会的目的
学校六班级,是同学在学校学习生活中最终一个阶段,是学校与学校的接轨点。
我们应当生疏到,六班级是至关重要的一个阶段。
古诗说,好的开端是成功的一半。
开学初始,我们请各位家长来校相互沟通,目的就是:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”。
二、分析班级状况:
三、分析本年龄段同学的学习、生理、心理特点及形成缘由
为此,今日的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以挂念孩子欢快、健康地学习、生活。
1、学习方面:
现在的学习内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法转变了。
有一部分同学则消灭惰性,怕辛苦,或自信念丢失,成果消灭较大滑坡,学习消灭偏科现象。
2、生理和心理方面:
本年龄段的孩子,生理渐渐发生变化,很大一部分进入青年期,很多事他们都处于古怪 阶段,似懂非懂,开头有独立性,自尊心渐渐增加。
3、思想意识方面:
思想从单纯走向简单,开头有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和隐秘,把心事都写在日记里。
但同时他们是非辨别力弱。
尤其法律意识特殊薄弱,犯了错、违了法都不知道。
四、老师和家长如何应对:
我们经常说:
“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把训练孩子的期望全部寄予在老师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,由于家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,作为老师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的毕业升学观
在毕业班中有一部分同学会存在两种错误的想法,一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了,有这种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯,小错不断,对老师的要求漫不经心;另一种认为自己该学的也学了,该会的也会了,有这种想法的则表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。
特殊是有的同学甚至个别家长认为,现在实施九年义务训练,学校直升学校,根本不在乎学校的学习。
这两种生疏都是错误的,我们要挂念孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,必需珍惜现在每时每刻时间。
刻苦学习,
2、留意养成训练
现在的孩子都号称为“小皇帝”,面对孩子的日益成长,我们都要特殊关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。
我们的训练是:
先成人后成材,
除此外,家长都特殊留意孩子学习成果的提高。
那么怎么有效提高学习成果呢?
我们应着重从以下几个方面进行培育:
第一、要训练孩子学会合理支配时间、珍惜时间、利用时间。
现在的孩子往往想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,很多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样不行的。
家长要训练孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后复习功课、做作业,晚饭后看电视的同时不遗忘读书等等,其次、要训练子女养成独立完成作业的习惯。
有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么抄袭作业,要么缠着家长替他解答。
第三、要挂念孩子把握科学的学习方法。
四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习
第四、要挂念孩子克服学习上的坏毛病。
如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不疼惜文具,任凭损坏或丢弃文具等。
玩要尽兴,学习更要尽情!
3、了解、重视孩子的心理健康训练
同学青年期的提前到来已经是一个无法回避的课题。
我们应以“预防为主,及早发觉,对症治疗,长期跟踪”,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,确保孩子们心理“健康”。
对家长的八点建议:
(1)必需有很强的责任心
(2)要多了解孩子
(3)要有良好的素养,做孩子的榜样
(4)创设有利于孩子成长的家庭环境:
(5)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧
(6)具有现代父母的要素:
·让孩子学会独立自主
·让孩子感到欢快
·正确对待孩子的学习成果
·给孩子留面子
·做孩子的伴侣
(7)引导子女做力所能及的家务
(8)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
五、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。
家长会最牛发言稿第3篇
敬重的各位老师、家长们:
你们好!
我是一班级同学某某的家长。
首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同争辩孩子的成长训练,我感到格外荣幸。
孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个月来,我们看到了学校环境的逐步改善,老师们辛苦的努力,为了孩子们更快更好地融于新环境,以及在培育孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面,老师们付出了巨大的努力和心血。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天增长,学习的习惯也在一每天地进步和提高。
在此,我代表全部同学家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚意的感谢!
孩子刚踏进校内,需要时间渐渐从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。
而作为一名一班级新生的家长,也是需要时间去适应这全部变化。
在这之中,肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的,也是深远的。
因而在此,就孩子的成长训练谈谈几点自己作为一名家长的体会。
第一,要着重培育孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是打算孩子将来成败的关键,而绝不是靠着一时的考试成果的好坏。
所以对父母来说,在家庭训练中,培育孩子的自理习惯和独立精神,实在是重中之重。
在生活中,要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识,如到点起床、睡觉,孩子在规定时间内起床、睡觉,不仅能让他们有一个充分的睡眠,精力充分的去学习,而且还能让孩子树立时间观念,使得生活有条有理,井然有序。
还有像不挑食,少吃零食,饮食搭配养分均衡,保证孩子的身体有足够的能量供应。
有了健康的身体,才能有更充分的精力去吸取新学问。
关于学习习惯的培育,我是这样做的。
每天早上起床后,要求孩子大声朗读半小时左右的文字。
温故已学过学问,有助于记忆力的熬炼。
放学回家,首先完成作业,再自己检查一遍,作业完成后才可以去玩,或看会动画片,晚上洗完澡以后,有时预习新课,有时看课外书。
从孩子上幼儿园开头,我们就开头着手培育孩子的阅读力量,开拓思维和开阔眼界。
家里买了很多的他感爱好的书籍,像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。
开头我们会陪他一起看,讲解给他听,渐渐孩子生疏了较多字,能独自翻阅,理解力量也渐渐提高,讲道理,是非观念也逐步加强。
目前,他最宠爱看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期盼》,是一本关于孩子的行为习惯培育的书。
家长们可以买来给孩子们看看。
习惯的养成是一个缓慢的渐渐的过程。
家长要有急躁等待孩子的蜕变。
看着孩子化茧成蝶的过程是一个苦痛的过程,也是一份享受的过程。
其次,尽力给孩子制造一个良好的家庭学习氛围。
环境是培育孩子性格品质的重要后天因素。
据报导,有否定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。
这样的家庭是和谐的、宽松的、公平*的、布满着爱的家庭。
父母亲训练子女的方式方法要全都,行径要统一。
在孩子面前不要争吵、不要打架。
孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受损害的。
父母的不和会导致孩子心灵的扭曲,在成长的道路上将饱受挫折。
他们简洁有担忧全感,对他人不信任,简洁有暴力倾向,从而导致不受他人的欢迎,被人孤立。
另外,把孩子当作一个伴侣。
父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们,让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的欢快和苦恼,这样孩子会理解你,有时他甚至可能会去劝慰你,亲子沟通在感情上会产生共鸣,这种幸福感是难以形容的。
家长在与孩子进行情感沟通时,要留意方式,尽量放低姿势,留意倾听,要有急躁地听孩子把话说完,适当地找准时机,提出自己的一些看法,并且能让孩子简洁接受。
换位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所为,不轻易去指责他。
告知他只要努力了、尽心了,哪怕结果不好,也没关系。
假如你总是批判,不鼓舞,孩子会失去信念,封锁内心;想再与其沟通,将会很难。
因此家长们否定要留意呵护好孩子稚嫩的心灵,让孩子的心灵无阴影、无损害,每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三,同学家长要加强自己对爱的力量的学习。
爱要学习吗?
是的,爱是需要学习的。
爱人或被人爱都是需要力量的。
有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的,这需要质疑吗?
是的,我们有着对孩子无穷无尽的爱,但是,我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子,这就需要爱人的力量。
这种力量来源于家长对孩子的训练心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思考;来源于家长对自己训练孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的沟通与沟通!
家长们需要通过学习,查找适合自己的训练方式,才能赶上孩子不断成长的脚步!
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
以上是我对学校生家庭训练的一些浅见思考,与各位家长、老师共勉。
我们信任,通过学校、老师和家长们的共同努力,我们的孩子会在家长和老师的疼惜中更加健康欢快的成长!
家长会最牛发言稿第4篇
敬重的各位老师、家长伴侣们:
大家好!
我是一
(2)班汪天意的爸爸。
这天我能代表家长发言感到格外荣幸,首先格外感谢班主任张老师赐予我这么好的一个机会,让我与大家在一齐探讨训练孩子的问题。
我是训练小孩子方面,实在是门外汉,一向是“摸着石头过河”,一边向过来人讨教方法,一边在书本上
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