人教版《道德与法治》七年级下册 各单元单元检测.docx

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人教版《道德与法治》七年级下册各单元单元检测

人教版《道德与法治》七年级下册各单元单元检测

七年级下册

第一单元和第二单元检测

考试时间：

50分钟；满分：

50分

第I卷（选择题）

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下面不属于青春期矛盾心理表现的有（）

A. 软弱与懦弱B. 反抗与依赖C. 闭锁与开放D. 勇敢与怯懦

2.公益故事《零下57度的心跳》讲述了在中俄边界大兴安岭原始森林深处（被称为“中国最冷的地方”），有一批又一批年轻战士驻扎守卫，有的只有19岁。

他们的事迹证明（）

A. 勿以善小而不为B.青少年都拥有顽强的意志

C.羞恶之心，义之端也D. 奋斗的青春最美丽

3. 下面同学能够正确面对青春期生理变化的有（）

①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了，她羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说活

②上初中后，大多数男生的个子都长高了，小刚还是“原地不动”，但他总是开朗地引用潘长江小品中的话：

“科学认为，浓缩的都是精华。

”

③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：

“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。

④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动。

A. ①③B. ②④C.②③④D.①③④

4.某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，结果表明，93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。

处理好青春期的心理矛盾，下列做法不可取的是（）

A. 向老师、家长、亲友及社会寻求帮助B. 自己也要学会当自己的“心理医生”

C. 听音乐或者打球，转移不良情绪D. 坚持己见，与父母针锋相对

5.对成语“指鹿为马”的寓意理解正确的是（）

A.我们要培养独立意识，不接受别人的任何意见

B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”

C.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点

D.随大流，别人怎么说自己就怎么说

6、面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通······平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。

几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”来反映自己愉悦之情。

由此可见（）

①人的情绪是多复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度

③人的情绪消极多于积极积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

A.①②B.②④C.③④D.①③

7.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。

正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。

这主要表明（）

A.情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难

B.不同的情绪对人产生不同的影响

C.积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上

D.消极的情绪会使人没有战斗力

8.在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。

下列同学对负面情感体验理解正确的是（）

①小丽：

负面的情感体验对我们来说都是坏事

②小亮：

负面的情感体验对我们的成长只有坏处，没有好处

③小玉：

体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历

④小强：

我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

A.①②B.②③C.③④D.②④

9.古语“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”依次表达的的是情绪是（）

A.喜怒哀惧B.喜惧哀怒C.怒惧哀喜D.惧怒哀喜

10.“做管理情绪达人”的班会上，同学们相互支招：

偶尔心情不好，较快调节，保持阳光心态；极度愤怒时，先深呼吸，再和对方讲道理；有了烦恼找同学、朋友说说。

。

。

。

。

。

这一系列的招数让我们认识到，善于管理情绪（）

①可以让我们从容面对困难②可以逐渐养成良好的个性

③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

第II卷（非选择题）

二、判断题（每题1分，共10分）

11.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

（）

12.青春期，我们的身体会发生一些变化，内心会面临一些困感和烦恼，这都是正常现象，是成长的契机。

（）

13.在社会文化的影响下，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

（）

14.与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。

这种感觉就是爱情。

（）

15.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

（）

16.自强要从少年开始，只要我们选准航向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人别会对生旅途中，抵达成功的彼岸。

（）

17.情感在生活中不断强化、逐渐积累的，往往随着情境的改变而变化。

（）

18.我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，不能有任何负面情绪。

（）

19.负面情感对我们生活产生的都是负面影响，我们要坚决摒弃。

（）

20.我们的情感是复杂的，有正面的情感体验，如敬畏感，也有负面的情感体验，如恐惧感。

（）

三、简答题（共18分）

21.（本题6分）我们正处于青春期，我们是幸福的。

因为青春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着。

（1）在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，但成长的不仅仅是身体，还包括哪些方面呢？

（2）你认为青春是什么？

请用两个比喻说说你对青春的理解。

（3）

22.（本题12分）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

材料一：

七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表上老师、其他同学不同的观点。

材料一，上年级学生小慧说：

“我发幻心，我肥把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！

”

（1）材料一说明了什么？

思维的批判性有什么积极作用？

（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？

为什么？

（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？

四、分析说明题（共12分）

23.（本题12分）材料一：

2018年2月22日晚，在平昌冬奥会短道速滑男子500米的决赛中，中国选手武大靖在比赛中留给对手的是一骑绝尘的背影j,r绝对的实力一路领先，打破世界纪录获得冠军，成为我国冬奥全短道速滑男子金牌第一人。

中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接切都在触的机会都没有。

这就是实力，这就是气势！

武大靖这场酣畅淋漓的胜利，不光让国人热血沸腾，也刷爆了外媒的主页。

材料二：

2018年3月15日，在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队通过加局6:

5战胜挪威队，创历史夺冠！

这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌！

颁奖典礼上，义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响，队员们热泪盈眶，喜极而泣！

（1）阅读了以上材料，你产生了怎样的情感？

（2）根据所学知识，说说我们怎样传递美好的情感？

（3）生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感，谈谈你是怎样认识负面情感的？

人教版七年级政治下册第三单元在集体中成长提高训练

一、单项选择题

1．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。

一个班集体，是由个性各异的人组成的。

集体与个性的关系是（　　）

①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性　②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性　③在集体活动中，有利于丰富我们的个性　④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

2．“她（施廷懋）一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了,我自己什么都不用想。

”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应（　　）

①相互理解、相互包容　②相互关心、相互帮助　③以关爱之名行“伤害”之举　④平等待人、尊重他人

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应，更想独处。

你对小刚提出的建议是（）

A．将自己封闭起来

B．搞好自己的学习

C．调整自己的节奏

D．开发创造的潜力

4.七年级的学习生活已接近尾声。

回想这一年,在大家的帮助下,我从一个内向的小女孩变成了活泼外向、受人欢迎的大姑娘。

对于这些在集体中的变化,下列认识正确的有（）

①我们在集体中涵养品格　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　④集体生活让我们专注学习,不关心他人

A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④

5．一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。

这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。

面对角色冲突，我们要（）

①分清主次轻重②服从整体利益③突出个人的需要④调整自己的节奏

A.①②③B.②③④C．①③④D.①②④

6.竞技之路启迪人生。

在篮球场上,与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情,他说:

“只有和最强的人对抗才来劲。

”这句话告诉我们（　　）

A.要善于合作,大力发扬团队精神B.要坚持公平竞争,遵守基本准则

C.参与竞争的目的在于打败对手D.良好竞争能激发我们的学习热情

7．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。

坚持集体主义（　　）

①需要关注个人利益②不需要考虑个人利益

③不需要承认个人利益的合理性④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

A.①④B.②③C.①③D.②④

8.小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。

小明的父母就劝说小明退出学校乐队。

你认为小明应该（）

A．听从父母安排，退出学校乐队

B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练

C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系

D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之间的冲突

9.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

下列说法正确的是（）

①不同的集体有不同的旋律　

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

A．①②③　

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

10.我国体育界有一句名言:

“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。

”这表明（）

A.集体和个人相互影响、不可分割

B.集体和个人是并列的,不能片面强调一方而忽视另一方

C.要充分尊重和保护个人的正当利益

D.必须坚持集体主义

11．某班级在学习了“做一个负责任的人”这一课后，决定举办了以“青春．责任”为主题的演讲比赛。

假如你参加这次演讲，你会用到下面哪些知识（）

①承担责任是做人的基本要求

②承担责任总会付出沉重的代价

③承担责任是自立自强的表现，是走向成熟的重要标志

④要认真做好分内的事，树立起强烈的责任意识，对自己的行为负责

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12．要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。

这要求我们做到（　　）

①共同确定集体愿景和目标　②共同商定集体的规则与制度内容　③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可

A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③

13．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（　　）

①是集体的精神动力之源　②引领集体成员团结一致，开拓进取　③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任　④是推动集体发展的内驱力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（）

A．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体

C．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。

我们应调整自己的节奏

D．当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼

15.作为集体中的一员,下列想法中正确的有（）

A.我没有体育特长,运动会我参不参加都行

B.我虽然没有比赛项目,但运动会上我可以为同学喝彩

C.我不喜欢体育运动,运动会正好请假在家写作业

D.我班能干的同学多,运动会不差我一个

16．一个人只有把自己置身于外部环境中他才能真正成长，能够达到真正自由与完满。

这句话告诉我们（）

A．只有靠自己才能实现人生的完满

B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响

C．只要置身于外部环境中我们就一定能成功

D．要一味地模仿他人，忽视自己的价值

二、材料分析题。

17.班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭，我们就在这个共同的“家”中学习、成长。

当代著名教育家魏书生在管理班级时，提出了“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”的口号。

建设良好的班集体和学校集体是我们的责任。

（1）为什么说良好班集体是我们成长的精神家园

（2）美好的班集体有什么特质？

（3）根据本班实际和自己的特点，说说你能为班级做点什么事。

18.材料一　学校运动队吸收我为新队员,可是运动队的训练太苦了,我承受不了。

看到教练亲切又严厉的目光,我的眼睛不断躲闪,希望能够逃避。

材料二　学校举办的拔河比赛中,体育委员小强批评了偷懒的小峰。

小峰挨了批评,狠狠地说:

“等着瞧!

”就离开了赛场。

从此以后小峰再也不理小强了。

（1）你在集体生活中遇到过类似冲突吗?

（2）材料一中“我”面对教练的要求正确的认识是什么?

（3）材料二中小峰的做法对吗?

对你有怎样的启示?

19．阅读下面材料，回答问题。

材料一：

姚明曾是NBA某球队的主力队员。

在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。

但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。

材料二：

小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。

但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。

（1）材料一说明了什么？

材料二中的小明进步的原因有哪些？

（2）联系材料二，谈谈集体对个人健康成长的影响。

（3）综合上述材料，谈谈我们该怎样建设良好的班集体。

人教版七年级政治下册第四单元走进法治天地单元提升卷

一、选择题

1.今天，现代国家用法治替代了绵延千年的人治。

这说明（）

①法治是国家治理现代化的重要标志

②法治是实现国家长治久安的必由之路

③法治是实现民心稳定、社会公平、政治清明的必然选择

④加强法治建设，人人受益

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④

2.法律是

①是用来统治国家、管理社会的工具

②是统治阶级意志的体现

③是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺

④是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的标志

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3．未成年人有未成年人保护法，老年人有老年人权益保障法，消费者有消费者权益保护法这说明

A．法律就在我们身边B．政治生活需要法律

C．法律能够解决所有问题D．法律只保护特殊群体

4.我们应该这样看待法律给予未成年人的特殊保护（  ）

①有了这种保护，我们就可以放心大胆地想干什么就干什么

②未成年人法律意识和自我保护能力低，需要这种特殊保护

③这为未成年人的健康成长提供了一定的外部条件

④有了这种保护，我们未成年人就一切安全了 

A.②③④B.②③C.①④D.①②④

5．法律保障功能靠我们每个人对法律的尊崇，我们应（ ）

①思考什么可以做、什么不可以做

②依法办事，遵守法律

③学会通过法治方式解决问题

④自觉维护他人和集体的合法权益

A．①②③B．②④

C．①③④D．①②③④

6.“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。

”法国大革命先驱卢梭的观点启示我们（

A.法律面前人人平等

B.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱

C.法律和道德都是调整社会关系的规范

D.公民要自觉树立法律信仰，学法尊法守法用法

7.对下面漫画所反映的现象，认识正确都是（    ）

A.他们自觉遵守“先来后到”的公共规则

B.他们没有履行扶弱助残的道德义务

C.我们已形成了学习型社会

D.手机信息化降低了人们的道德水平

8．如下图，在正遭受侵害的情况下，中间少年可采取的正确做法是（） 

A．不要害怕，勇敢地与两位歹徒搏斗

B．破财消灾，求他们不要再打扰自己

C．暂时妥协，等歹徒离开后立刻报警

D．大声斥责，警告他们将会受到严惩

）

9.保护未成年人的专门法律有（）

①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法

A、②③B、②④C、①④D、①②③④

10.党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）

A、基本方略之一B、基本国策之一

C、基本方针之一D、基本权利之一

11．孩子1周岁以内，根据婚姻法，父亲不能随便提出离婚；年满6周岁的儿童，根据义务教育法，其法定监护人应当送其入学；年满16周岁，根据刑法，犯任何罪行，均应当负担刑事责任；年满18周岁，法律上成为成年人，根据选举法，具有选举权和被选举权；女性年满20周岁，男性年满22周岁，根据婚姻法，拥有结婚权利；年满60周岁，适用老年人权益保障法；年满70周岁，根据治安管理处罚法，不执行行政拘留；年满80周岁，根据老年人权益保障法，可以开始享用低收入老年人津贴制度；等等。

这说明（　　）

A．法律只规定享有的权利B．法律不规定履行的义务

C．法律是特殊的行为规范D．法律伴随着每个人一生

12.2017年9月1日至17日，是江西省第八个未成年人保护宜传周，以“防治校园欺凌，护航未成年人成长”为主题，旨在进一步预防校园欺凌事件的发生，提高未成年人的辨别是非能力和自我保护能力。

我们加强对未成年人保护的宣传是因为（）

A未成年人没有任何自我保护的能力

B.我国没有对未成年人进行特殊保护的法律

C未成年人自我保护的意识和能力较弱

D.未成年人都不能拒绝不良诱惑

13.近期校车安全事故频发，党和政府迅速采取了一系列措施加强校车安全管理，国务院通过了《校车安全管理条例（草案）》。

这体现了对未成年人的（）

A、家庭保护B、社会保护C、司法保护D、学校保护

14．法治强调法律作为一种社会治理工具在社会生活中的至上地位，并且关切民主、人权、自由等价值目标。

对此，理解正确的是（）

①法律是用来统治国家、管理社会的工具②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺③法治强调依法治国、法律至上④法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

15.在全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议上,中宣部部长刘奇葆指出要加强和改进未成年人思想道德建设,营造未成年人健康成长的社会文化环境,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

这是因为（　　）

①未成年人缺乏自我保护能力

②有了社会保护,未成年人就能健康成长

③未成年人的依赖性太强

④未成年人是国家的未来、民族的希望

A.①②B.①④      C.①②③D.②③④

二、非选择题

16.材料：

《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。

现实生活中，子女对父母未尽赡养义务的事屡见不鲜，为追讨赡养费，老人不惜与子女对簿公堂。

赡养费纠纷一般可调解解决，无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用，维护老年人的合法权益。

（1）请你用法律保障生活的知识，概括上述材料说明的道理。

（2）《老年人权益保障法》作为一部法律，它有什么特征？

（3）“无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用。

”法律在生活中起到了怎样的作用？

17.全国人大法律委员会副主任委员在第二届中国互联网法治大会致辞中指出：

“法律滞后在互联网时代日益凸显，已经成为互联网领域面临的重要问题。

‘互联网+法治’能够促进司法机关的信息建设，促进司法改革、发了职业群体之间的交流和法律职业共同体的建设，从而更有力地实现司法公开、公正。

”

（1）“互联网+法治”体现了法律与生活的关系是怎样的?

（2）治理网络中的问题，需要加强法治建设。

法律在社会中的作用是怎样的？

（3）建设法治中国，需要我们与法律同行。

作为公民应该怎样做？