教材培训---信息技术及其应用.ppt

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2008-09高一第2课技术？

技术？

第第22课课信息技术及其应用信息技术及其应用北大附中李冬梅2008-09高一第2课一、什么是技术为了明确信息技术的概念，需要了解什么是信息，什么是技术。

上节课我们已经对信息进行了研究。

技术总是与科学连在一起的，为了更好的理解信息技术，我们先来研究一下科学技术。

2008-09高一第2课科学技术是不是自古就有的，是不是客观存在的？

2008-09高一第2课科学技术并不是自古就有的，也不是永恒不变的。

在人类发展的初始阶段，既没有科学也没有技术，人们完全是以赤手空拳来争取自己的生存和发展。

2008-09高一第2课科学技术是从什么时候开始的？

是如何产生的？

2008-09高一第2课科学和技术都是在人类进化的过程到达一定的阶段后，由于人类进一步扩展自身能力的“需要”和自然规律的“许可”才逐渐萌发出来的。

人类进化分为两个基本阶段：

生物进化人类进化分为两个基本阶段：

生物进化阶段（也称初级进化阶段）和文明进化阶段（也称初级进化阶段）和文明进化阶段（也称高级阶段（也称高级进化阶段）。

进化阶段）。

2008-09高一第2课1、科学技术的产生2008-09高一第2课在生物进化阶段，人们主要通过自身器官功能的分化和强化来增强自身的能力。

直立行走，手脚分工，是人类生物进化阶段的主要成果。

由四脚行走进化到直立行走，人类的视野开阔了，认识环境认识世界的能力也提高了，也使人类身体的灵活性和灵巧性大大增强。

通过手脚分工，人类双手从行走功能中获得解放，手的功能扩展，2008-09高一第2课使人类适应环境、改造环境的能力增强了。

这是一个漫长的进化阶段，这个阶段仍然没有科学也没有技术。

由于人类生理器官功能分化和强化的有限性，人类生物学意义上的进化过程不可能无限地展开，当人类自身的进化达到饱和状态时，人类争取更好的生存和发展的需求并没有停止，这样，就会出现矛盾，必然会激发新的进化机制，人类的文明进化机制就自然出现了。

2008-09高一第2课在人类的文明进化机制阶段，人们的的注意力开始从自身器官转向外部世界，人们试图利用外部世界的力量来增强自身的能力。

2008-09高一第2课“借助身外之物借助身外之物”扩展自身能力的方法和手段就是科扩展自身能力的方法和手段就是科学技术的生长点学技术的生长点。

搬移重物的经验正是近代力学“杠杆原理”的原始萌芽。

杠杆成为有力的工具，扩展了人们的体力。

设计和使用杠杆的具体手艺就成为一种有效的技术；在这种具体应用的反复刺激下，久而久之，人们脑海里就会涌动着“杠杆原理”的抽象理论，这就是最早的原始形态的科学。

杠杆原理与杠杆技术杠杆原理与杠杆技术结论结论1人类由生物进化向文明进化的转化，由“内部器官的分化和强化”机制到“利用身外之物强化自身功能”机制是科学技术产生的前提条件。

其中，身外之物就是科学技术所创造的各种工具。

2008-09高一第2课科学、技术、工具科学：

揭示事物运动变化规律的理论和方法。

它可以提高人们认识世界和改造世界的水平。

技术：

依据一定的科学理论，制造和制作工具的工艺和手段。

制作不同的工具有不同的技术。

可以依据的科学原理是可以一样的。

工具：

技术的成果。

工具的使用推动的社会生产力，也推动的社会的进步2008-09高一第2课科学技术的发展追求“更高的生存发展目标”是人类社会进步的永恒动力。

为此，人类必然会不断地对自身提出“更高的能力要求”，这个要求与人类所具有的“实际能力水平”是有差距的，这种差距又是巨大的导向力，支配人类在实践摸索过程中自觉或不自觉地朝着缩小这个差距的方向努力，这种努力的理论成果就沉淀为“科学发展”，这种努力的工具成果则成为“技术进步”。

2008-09高一第2课2008-09高一第2课科学技术与人类需求的关系科学技术是为了满足人类自身能力发展的实际需求而产生，那么它的发展也要符合人类自身能力的发展规律。

2008-09高一第2课科学技术是科学技术是“辅助人类扩展能力辅助人类扩展能力”的，的，那么，人的能力有哪些？

那么，人的能力有哪些？

2008-09高一第2课人的三大能力从宏观上看，人的能力有三种：

体质能力体质能力反映人的体质结构的合理性和强健性。

体力能力体力能力反映人的力量的充沛性和持久性。

智力能力智力能力反映人的思维和智慧的理智性和敏捷性。

它们是一个有机的统一体。

2008-09高一第2课科学技术的产生是通过制造工具来扩展人的能力的。

而工具的制造一方面需要“资源”，另一方面需要科学技术知识。

通过科学技术知识的运用，把“资源”转变为“工具”，通过“工具”的作用，实现人的“能力扩展”。

2008-09高一第2课科学技术是如何扩展人的这些能力的？

科学技术是如何扩展人的这些能力的？

扩展人类能力的三种工具扩展人类能力的三种工具2008-09高一第2课

（1）扩展体质能力的质料工具）扩展体质能力的质料工具质料工具主要是扩展人的体质能力，把质料工具与人的体质能力结合起来，就可以具有更强的硬度、更好弹性、更注意的应力特性、更高的熔点、更低的凝聚点、更强的耐压能力和更强的抗腐蚀和抗辐射的能力，等等。

质料工具的制造，一方面依赖于物质资源，另一方面依赖于物质结构和材料力学理论。

制造质料工具的关键，在于利用材料科学技术的知识和技能把各种物质资源转化为具有各种优良性质的材料，并根据力学原理把材料加工成为相应的工具。

比如，农业社会的锄头和镰刀。

这一阶段，人类主要开发的是物质资源。

这一阶段，人类主要开发的是物质资源。

2008-09高一第2课

（2）扩展体力能力的动力工具）扩展体力能力的动力工具动力工具的作用主要是扩展人的体力能力。

动力工具与人的体力能力相结合，就可以具有更强的推动力、牵引力、负荷力、冲击力、爆破力、摧毁力等。

动力工具的制造，一方面依赖于能量资源，另一方面依赖于能量守恒与转换理论。

制造动力工具的关键是，利用能量科学技术的知识和技能，将能量资源转换成动力。

当然，任何一种动力工具的制造都离不开物质资源，所以，更准确的说，动力工具的制造需要能量和物质两方面的资源，需要能量学科技术和材料科学技术两方面的知识和技能。

这一阶段，人类主要开发的是能量资源。

这一阶段，人类主要开发的是能量资源。

2008-09高一第2课（3）扩展智力能力的智能工具）扩展智力能力的智能工具智能工具的作用主要是扩展人的智力能力。

智能工具与人的智力能力相结合，就可以具有更敏锐的观察能力、更广阔的感知能力、更精细的分辨能力、更高效和更可靠的信息共享能力、更强大的记忆能力、更快捷的计算能力、更好的学习与认知能力、更明智的决策能力与更强大的控制能力等。

智能工具的制造，一方面依赖于信息资源，另一方面依赖于信息加工与转换的理论和技术。

制造智能工具的关键是，利用信息科学技术的知识与技能，把信息资源提炼成知识，并进一步把知识激活成为智能。

当然，任何智能工具的制造都离不开材料和动力。

所以，更确切地说，智能工具的开发与制造需要信息、能量、物质三方面的资源，需要信息科学技术、能量科学技术、材料科学技术。

这一阶段，人类主要开发的是信息资源。

这一阶段，人类主要开发的是信息资源。

2008-09高一第2课结论结论2：

资源资源科学技术科学技术工具工具能力的关系能力的关系2008-09高一第2课所利用的所利用的资源资源所需要的所需要的科学技术科学技术所制造的所制造的工具工具所扩展的所扩展的能力能力物质物质材料材料质料工具质料工具体质能力体质能力能量+物质能量能量+材料材料动力工具动力工具体力能力体力能力信息+能量+物质信息信息+能量能量+材料材料智能工具智能工具智力能力智力能力结论结论3：

时代时代资源资源科学技术科学技术工具工具能力的能力的关系关系2008-09高一第2课时代时代表征性表征性资源资源表征性表征性科学技术科学技术表征性表征性工具工具扩展能力扩展能力古代物质材料科学技术质料工具质料工具体质能力近代能量能量科学技术动力工具体力能力现代信息信息科学技术智能工具智力能力结论结论4从技术的本质意义上，信息技术就是能从技术的本质意义上，信息技术就是能够扩展人的智力能力，也就是扩展人的够扩展人的智力能力，也就是扩展人的信息器官功能的一类技术。

信息器官功能的一类技术。

2008-09高一第2课人类具有哪些信息器官？

2008-09高一第2课人类的信息器官及功能人类的信息器官及功能2008-09高一第2课

（1）感觉器官）感觉器官包括视觉器官、听觉器官、嗅觉器官、味觉器官、触觉器官和平衡感觉器官等。

主要功能是：

获取信息通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知（即获取）外部世界各种事物运动的状态和方式；平衡感觉器官则可以根据运动主体与客体之间的关系来获取平衡信息。

2008-09高一第2课

（2）传导神经网络）传导神经网络它又可以分为导入神经网络和导出神经网络等。

主要功能是：

传递信息通过导入神经网络把感觉器官获得的信息传送给思维器官；通过导出神经网络把思维器官加工出来的信息传送给各种效应器官或内部某些器官。

2008-09高一第2课（3）思维器官）思维器官包括记忆系统、联想系统、分析推理和决策系统等。

主要功能是：

加工和再生信息实际上它担负着存储信息、检索信息、加工信息和再生信息的复杂任务。

通过存储、检索、加工信息得到对于外部事物运动规律的认识；通过再生信息（即第二类认识论意义的信息）来表示主体对于外部事物进行改造的策略和意图。

2008-09高一第2课（4）效应器官）效应器官包括操作器官（手）、行走器官（脚）和语言器官（口）等。

主要功能是：

施用信息通过操作器官和行走器官来执行大脑发出的第二类认识论意义的信息，或者通过语言器官来表达第二类认识论意义的信息，使这些信息产生实际的效果。

2008-09高一第2课信息技术的四项基本内容信息技术的四项基本内容（4C）2008-09高一第2课

（1）感测技术）感测技术感觉器官功能的延长。

感测技术包括传感技术和测量技术，也包括遥感、遥测技术等。

它使人们能更好地从外部世界获得各种有用的信息。

2008-09高一第2课举例说明2008-09高一第2课

（2）通信技术）通信技术传导神经网络功能的延长。

它的作用是传递、交换和分配信息，消除或克服空间上的限制，使人们能更有效地利用信息资源。

2008-09高一第2课举例说明2008-09高一第2课（3）计算机和智能技术）计算机和智能技术思维器官功能的延长。

计算机技术（包括硬件和软件技术）和人工智能技术，使人们能更好地加工和再生信息。

2008-09高一第2课举例说明2008-09高一第2课（4）控制技术）控制技术效应器官功能的延长。

控制技术的作用是根据输入的指令（决策信息）对外部事物的运动状态实施干预，即信息施效。

2008-09高一第2课举例说明2008-09高一第2课结论结论5由上面给出的信息技术的基本定义还可以引出由上面给出的信息技术的基本定义还可以引出两个比较具体的定义，即：

两个比较具体的定义，即：

（1）信息技术是指能够完成信息的获取、传递、信息技术是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一类技术。

加工、再生和施用等功能的一类技术。

（2）信息技术是指感测、通信、计算机和智能信息技术是指感测、通信、计算机和智能以及控制等技术的整体。

以及控制等技术的整体。

2008-09高一第2课2008-09高一第2课信息技术的信息技术的发展历史发展历史语言文字印刷术电报电话、电视计算机与现代通信2008-09高一第2课2008-09高一第2课信息技术的信息技术的应用应用“仿生眼仿生眼”帮盲人复明帮盲人复明2008-09高一第2课“仿生眼仿生眼”帮盲人复明帮盲人复明据英国媒体08年4月22日报道,英国伦敦穆尔菲尔德眼科医院日前施行了一项先锋性的“仿生眼”移植手术在两个盲人患者的眼球表面分别植入安装有60个电极的人造视网膜芯片，从而让两个失明患者恢复视力,并能辨认简单物体。

这是英国首次施行“仿生眼”移植手术,在未来3年之内,“仿生眼”技术有望得到大范围推广。

2008-09高一第2课“仿生眼仿生眼”帮盲人复明帮盲人复明患者双目失明多年患者双目失明多年两个失明患者均50多岁，并都是因患有遗传性色素性视网膜炎而失明多年。

在