基础教育:农村留守儿童问题研究.ppt
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*-梦童年梦童年*留守儿童问题出现背景概念问题现状调查数据特征现状问题解决措施应对性(微观)长远性(宏观)解决办法国家政策研究现状多学科研究现有文献综述(谢亚培)(刘振书、邹新涛、李璐华)(李威、杨利江、陈明海、邹海兵)(任悦、肖晗)思路与分工我国的户籍管理制我国的户籍管理制度和人口分布状况度和人口分布状况是这种压力落到流是这种压力落到流动者身上,这就造动者身上,这就造成促进城市发展的成促进城市发展的农村劳动力不能享农村劳动力不能享受和市民同等的待受和市民同等的待遇,不能享受国家遇,不能享受国家提供的各种公共服提供的各种公共服务。
农村留守儿童务。
农村留守儿童问题就是这样的背问题就是这样的背景下产生的景下产生的。
改革开放以来,中改革开放以来,中国城乡间人口流动的国城乡间人口流动的限制被打破,由此开限制被打破,由此开始了大规模的人口转始了大规模的人口转移。
农村剩余劳动力移。
农村剩余劳动力向城市的转移是工业向城市的转移是工业化、城市化和现代化化、城市化和现代化发展的必然结果。
人发展的必然结果。
人口的流动和转移加大口的流动和转移加大了城市就业、住房、了城市就业、住房、医疗、教育、交通和医疗、教育、交通和社区服务等方面的压社区服务等方面的压力。
力。
留守儿童的概念留守儿童的概念多数研究认为农村留守儿童是指父母一方多数研究认为农村留守儿童是指父母一方或双方外出务工或双方外出务工,流动到其他地区流动到其他地区,孩子留在孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的在一起的14周岁及以下的儿童。
有学者在周岁及以下的儿童。
有学者在贯彻上述概念的同时贯彻上述概念的同时,根据父母外出情况根据父母外出情况,进进一步把留守儿童进行了分类一步把留守儿童进行了分类:
父母一方外出父母一方外出的孩子称作不完全或准留守儿童的孩子称作不完全或准留守儿童;父母双方父母双方外出的孩子称作留守儿童或完全留守儿童外出的孩子称作留守儿童或完全留守儿童。
参考文献参考文献:
1.“留守儿童留守儿童”作者:
一张作者:
一张J,瞭望新闻周刊瞭望新闻周刊,1994,(45),pp.36CNKI2.“留守儿童留守儿童”问题应引起重视问题应引起重视作者:
上官子木作者:
上官子木J.神州学人,神州学人,1994,(,(06),),pp.41CNKI3.“留守儿童留守儿童”实堪忧实堪忧作者:
孙顺其作者:
孙顺其J.教师博览,教师博览,1995,(,(02),),pp.12CNKI4.农村留守儿童问题调研报告农村留守儿童问题调研报告作者:
吴霓作者:
吴霓J教教育研究,育研究,2004,(,(10)CNKI*-梦童年梦童年梦童年梦童年*农村留守儿童问题农村留守儿童问题现状现状一、调查数据一、调查数据11.根据根据中国中国20102010年第六次人口普查资料年第六次人口普查资料样本数据推算,目前样本数据推算,目前全国农村留守儿童数量为全国农村留守儿童数量为6102.556102.55万,占农村儿童总数的万,占农村儿童总数的37.7%37.7%,占全国儿童总数的占全国儿童总数的21.88%21.88%。
与。
与20052005年全国年全国1%1%抽样调查估算数据相抽样调查估算数据相比,比,55年间全国农村留守儿童增加约年间全国农村留守儿童增加约242242万。
万。
2.2.学龄前农村留守儿童(学龄前农村留守儿童(0-50-5岁)岁)23422342万,占农村留守儿童万,占农村留守儿童38.37%38.37%,比,比20052005年增加年增加757757万。
义务教育阶段留守儿童规模为万。
义务教育阶段留守儿童规模为29482948万,其中小学(万,其中小学(6-116-11岁)和初中(岁)和初中(12-1412-14岁)学龄阶段儿童分别占岁)学龄阶段儿童分别占农村留守儿童的农村留守儿童的32.01%32.01%和和16.30%16.30%,与,与20052005年相比,共减少年相比,共减少315315万。
万。
大龄留守儿童(大龄留守儿童(15-1715-17岁)占农村留守儿童的比例为岁)占农村留守儿童的比例为13.32%13.32%,规模,规模达达813813万,比万,比20052005年减少年减少199199万。
万。
3.3.农村留守儿童中,男孩占农村留守儿童中,男孩占54.08%54.08%,女孩占,女孩占45.92%45.92%,性别比为,性别比为117.77117.77。
与农村非留守儿童和城乡流动儿童比较,总体性别比差。
与农村非留守儿童和城乡流动儿童比较,总体性别比差别不大(农村非留守儿童和城乡流动儿童性别比分别为别不大(农村非留守儿童和城乡流动儿童性别比分别为117.25117.25和和116.39116.39),但分年龄段性别比结果存在差异。
),但分年龄段性别比结果存在差异。
4.4.农村留守儿童在各地之间的分布很不均衡。
主要集中在四川、农村留守儿童在各地之间的分布很不均衡。
主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省,期留守儿童在全国留河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省,期留守儿童在全国留守儿童总量中占到守儿童总量中占到43.64%43.64%。
重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖。
重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南的比例已超过南的比例已超过50%,50%,湖北、广西、广东、贵州的比例已超过湖北、广西、广东、贵州的比例已超过40%40%。
5.5.调查显示,调查显示,46.74%46.74%农村留守儿童的父母都外出,在这些孩子中,农村留守儿童的父母都外出,在这些孩子中,与祖父母一起居住的比例最高,占与祖父母一起居住的比例最高,占32.67%32.67%;有;有10.7%10.7%的留守儿童与的留守儿童与其他人一起居住。
值得注意的是,单独居住的留守儿童占所有留守其他人一起居住。
值得注意的是,单独居住的留守儿童占所有留守儿童的儿童的3.37%3.37%,虽然这个比例不大,但由于农村留守儿童基数大,虽然这个比例不大,但由于农村留守儿童基数大,由此对应的单独居住的农村留守儿童高达由此对应的单独居住的农村留守儿童高达205.7205.7万。
万。
6.6.6-116-11岁和岁和12-1412-14岁的农村留守儿童在小比例分别为岁的农村留守儿童在小比例分别为96.49%96.49%和和96.07%96.07%,表明他们绝大部分正在学校接受义务教育,但部分中西部,表明他们绝大部分正在学校接受义务教育,但部分中西部地区的名村留守儿童受教育状况相对较差。
地区的名村留守儿童受教育状况相对较差。
数据显示,母亲外出,数据显示,母亲外出,单独与父亲一起居住的留守儿童未按规定接受义务教育的比例最高,单独与父亲一起居住的留守儿童未按规定接受义务教育的比例最高,达达5.12%5.12%;父亲外出,单独与母亲,或与母亲和祖父母一起居住的,;父亲外出,单独与母亲,或与母亲和祖父母一起居住的,未按规定接受义务教育的比例均较低,分别为未按规定接受义务教育的比例均较低,分别为3.13%3.13%和和3.11%3.11%。
所有。
所有隔代照顾留守儿童的祖父母,平均年龄为隔代照顾留守儿童的祖父母,平均年龄为59.259.2岁,岁,56%56%的年龄在的年龄在6060岁以下,绝大部分在岁以下,绝大部分在50-5950-59岁之间,甚至有岁之间,甚至有12%12%的祖父母年龄在的祖父母年龄在5050岁岁以下。
但是,隔代照料农村留守儿童的祖父母的受教育程度很低,以下。
但是,隔代照料农村留守儿童的祖父母的受教育程度很低,甚至有甚至有8%8%的祖父和的祖父和25%25%的祖母未上过学。
的祖母未上过学。
(来源来源:
全国农村留守儿童全国农村留守儿童城乡流动儿童状况研究报告城乡流动儿童状况研究报告全国妇联课题组全国妇联课题组2013-6-15)*-梦童年梦童年梦童年梦童年*二二.农村留守儿童现状农村留守儿童现状农村留守儿童数量超过六千万,总体规模农村留守儿童数量超过六千万,总体规模扩大。
扩大。
农村留守儿童年龄结构发生变化,学龄前农村留守儿童年龄结构发生变化,学龄前儿童规模迅速膨胀。
儿童规模迅速膨胀。
农村留守儿童与城乡流动儿童性别比总体农村留守儿童与城乡流动儿童性别比总体差别不大,分年龄段比较明显。
差别不大,分年龄段比较明显。
农村留守儿童高度集中在中西部劳务输出农村留守儿童高度集中在中西部劳务输出大省,广东、江苏等发达省份比例也很高。
大省,广东、江苏等发达省份比例也很高。
近近1/31/3农村留守儿童与祖父母一起居住,有农村留守儿童与祖父母一起居住,有3.37%3.37%的农村留守儿童单独居住。
的农村留守儿童单独居住。
农村留守学龄儿童义务教育总体状况良好,部农村留守学龄儿童义务教育总体状况良好,部分中西部省份留守儿童未按规定接受义务教育分中西部省份留守儿童未按规定接受义务教育的情况需引起重视。
的情况需引起重视。
母亲外出的留守儿童未按规定接受义务教育的母亲外出的留守儿童未按规定接受义务教育的比例最高,祖父母隔代照料面临诸多挑战。
比例最高,祖父母隔代照料面临诸多挑战。
(来源来源:
全国农村留守儿童全国农村留守儿童城乡流动儿童状况研究报告城乡流动儿童状况研究报告全国全国妇联课题组妇联课题组2013-6-152013-6-15)三、农村留守儿童的特征三、农村留守儿童的特征1.1.农村留守儿童问题的独特性:
(农村留守儿童问题的独特性:
(11)农村留守儿童现象在我国最)农村留守儿童现象在我国最具典型,农村留守儿童现象是我国社会转型期产生的一个特殊现象。
具典型,农村留守儿童现象是我国社会转型期产生的一个特殊现象。
(22)农村留守儿童问题的独特性表现为人数规模达。
()农村留守儿童问题的独特性表现为人数规模达。
(33)我国农)我国农村留守儿童的分布区域独特。
村留守儿童的分布区域独特。
2.农村留守儿童问题的长期性。
城乡二元机构体制是我国经济和社农村留守儿童问题的长期性。
城乡二元机构体制是我国经济和社会发展中存在的一个严重障碍,城乡二元结构的问题不解决,将严会发展中存在的一个严重障碍,城乡二元结构的问题不解决,将严重影响我国城市化进程。
重影响我国城市化进程。
3.3.农村留守儿童问题的复杂性:
(农村留守儿童问题的复杂性:
(11)农村留守儿童问题产生的背)农村留守儿童问题产生的背景复杂。
它的产生既有社会大环境的原因,又有具体家庭、学校、景复杂。
它的产生既有社会大环境的原因,又有具体家庭、学校、社区和政府的责任。
(社区和政府的责任。
(22)农村留守儿童问题的解决复杂。
农村留)农村留守儿童问题的解决复杂。
农村留守妇女问题、留守老人问题、守妇女问题、留守老人问题、“三农三农”问题等都与留守儿童问题有问题等都与留守儿童问题有紧密的联系。
紧密的联系。
4.4.农村留守儿童问题的严重性。
农村留守儿童群体的异质化,将导农村留守儿童问题的严重性。
农村留守儿童群体的异质化,将导致城乡社会的分裂,影响国民素质的提高。
此外,留守儿童问题的致城乡社会的分裂,影响国民素质的提高。
此外,留守儿童问题的严重性还在于农村留守儿童存在问题,危害的不仅是他们自身的生严重性还在于农村留守儿童存在问题,危害的不仅是他们自身的生活、学习和安全,同时也会危及家庭、学校和农村社会的秩序和稳活、学习和安全,同时也会危及家庭、学校和农村社会的秩序和稳定,不利于我国定,不利于我国“三农三农”问题的解决,以及社会主义新农村建设和问题的解决,以及社会主义新农村建设和和谐社会的实现。
和谐社会的实现。
(来源:
(来源:
中国社会转型期农村留守儿童问题研究中国社会转型期农村留守儿童问题研究王焕霞王焕霞2012-12-01)基于赤峰市翁牛特旗旱泡子村留守基于赤峰市翁牛特旗旱泡子村留守儿童的调查思考儿童的调查思考(来源:
郭松朋(来源:
郭松朋,郭宝亮郭宝亮.中国农村留守儿童教育和心中国农村留守儿童教育和心理状况研究理状况研究内蒙古农业大学学报内蒙古农业大学学报20132013年年0101期)期)旱泡子村留守儿童现状及分析旱泡子村留守儿童现状及分析一、旱泡子村留守儿童的基本状况调查一、
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