幼儿园活动区演示文稿.ppt
- 文档编号:2713633
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:40
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幼儿园活动区演示文稿.ppt
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幼儿园活动区演示文稿前前言言nn幼儿园活动区是在有效利用活动室空间的基础上,幼儿园活动区是在有效利用活动室空间的基础上,幼儿园活动区是在有效利用活动室空间的基础上,幼儿园活动区是在有效利用活动室空间的基础上,将其划分、设置成各种不同的区域,并提供活动材料,将其划分、设置成各种不同的区域,并提供活动材料,将其划分、设置成各种不同的区域,并提供活动材料,将其划分、设置成各种不同的区域,并提供活动材料,让幼儿根据自身的兴趣、能力与意愿自主、自由地选择让幼儿根据自身的兴趣、能力与意愿自主、自由地选择让幼儿根据自身的兴趣、能力与意愿自主、自由地选择让幼儿根据自身的兴趣、能力与意愿自主、自由地选择区域,在与材料、环境、同伴的充分互动中获得学习与区域,在与材料、环境、同伴的充分互动中获得学习与区域,在与材料、环境、同伴的充分互动中获得学习与区域,在与材料、环境、同伴的充分互动中获得学习与发展。
我们充分利用幼儿园的环境优势,将幼儿园的活发展。
我们充分利用幼儿园的环境优势,将幼儿园的活发展。
我们充分利用幼儿园的环境优势,将幼儿园的活发展。
我们充分利用幼儿园的环境优势,将幼儿园的活动室、走廊、阁楼上下布置成一个个开放、温馨、舒适动室、走廊、阁楼上下布置成一个个开放、温馨、舒适动室、走廊、阁楼上下布置成一个个开放、温馨、舒适动室、走廊、阁楼上下布置成一个个开放、温馨、舒适的区域空间,在充分发挥活动区教育功能的基础上,深的区域空间,在充分发挥活动区教育功能的基础上,深的区域空间,在充分发挥活动区教育功能的基础上,深的区域空间,在充分发挥活动区教育功能的基础上,深入挖掘活动区的教育价值和内涵,使我们的孩子在宽松、入挖掘活动区的教育价值和内涵,使我们的孩子在宽松、入挖掘活动区的教育价值和内涵,使我们的孩子在宽松、入挖掘活动区的教育价值和内涵,使我们的孩子在宽松、充裕的环境空间中尽情创造。
充裕的环境空间中尽情创造。
充裕的环境空间中尽情创造。
充裕的环境空间中尽情创造。
创创意意说说明明创造的基点创造的源泉创造的延续创造的保障创造的火花为不同年龄阶段的孩子创设适合他们游戏的理想乐园丰富的半成品材料为孩子插上想象与畅想的翅膀在图文结合的示意图中遵守规则的游戏世界主题、特色与区角的融合为探索提供广阔的天地时间的统一与空间的利用是活动有效开展的良药我们认为,活动区的创设应追随孩子,应从孩子的我们认为,活动区的创设应追随孩子,应从孩子的年龄特点入手,创设他们需要的、能促进他们情感、能年龄特点入手,创设他们需要的、能促进他们情感、能力和社会性的发展的活动区域。
为此,我们在整体设计力和社会性的发展的活动区域。
为此,我们在整体设计的时候,就从不同的侧重点入手,来创设区域。
的时候,就从不同的侧重点入手,来创设区域。
班班级创设目目标区角区角创设材料材料说明明托班以情感教育为依托,以创设角色区角为主娃娃家涂鸦区利用废旧物品,将其包装、设计成各种生活家电,将活动区布置成“家”的温馨感觉,如:
冰箱、电脑、电视机、饮水机、微波炉等,同时也投放一些油盐酱醋、和盘菜供幼儿游戏与操作。
小班宝宝医院美发屋巧手坊糖果屋在宝宝医院中投放各类医药用品,如:
血压计、听诊器、视力表、输液器以及各种药品等;在美发屋中投放各类理发用具,如:
剪刀、吹风机、梳子、镜子、夹子等操作材料;在巧手坊中投放一些相应的操作材料,如:
串珠、给动物喂饼干等;在糖果屋中投放各种糖果,供幼儿包装。
中班以发展感知、操作、思维为目标,以创设操作区角为主表演区步行街在表演区内投放各种自制表演器材,如:
腰鼓、沙锤、鼓、古筝、斗笠、腰裙等等;在布衣街中投放了各类超市食品和理发用品。
大班宝宝工作室快乐智慧园慧心小屋美食街在“工作设计室”内,投放了各类操作材料,如:
各类盒子、包装纸、粘胶纸等供幼儿构建搭筑,各种瓶子、颜料、调色盘供幼儿想象作画,各种包装纸、剪刀、水彩笔供幼儿裁剪设计服装;在“快乐智慧园”中,投放了一些用一次性盘子制成的钟、用台历制成的数学计算器,用薯片罐制成的数学操作仪,以及一些拼图、数字卡片、图形卡片等等;在“美食街”中设有用布缝制的馒头、小笼包,用橡皮泥搓成的冰糖葫芦,热狗,用泡沫切换而成的臭豆腐,素几串,用彩笔绘制而成的各种盘菜等美食。
材材料料是是孩孩子子们们想想象象的的翅翅膀膀,是是孩孩子子们们创创作作的的源源泉泉。
因因此此,本本次次活活动动区区的的创创设设我我们们注注重重废废旧旧材材料料的的提提供供。
家园合作收集材料现代生活利用材料有的放矢投放材料废旧物品制作作品小班:
将现代的电器设备都搬进了孩子的小家中班:
现代服务行业走进孩子的游戏世界大班:
让孩子在游戏中尝遍天下美食小班:
促进孩子手脑协调能力的发展大班:
构筑孩子想象的理想天堂中班:
动手操作的过程中理解数的涵义让规则看守小小的世界让规则看守小小的世界托小班以图画图表为主托小班以图画图表为主设计规则的目的不仅是用来规范操作流程的,同时也是培养孩子的任务意识和提高社会性。
中大班以图文结合为主中大班以图文结合为主让活动区的功能得到无限延伸让活动区的功能得到无限延伸特特色色进进入入区区角角与与主主题题项项结结合合区角活动不仅要与幼儿的生活相似,更要与幼儿的特色特色相融合,自幼儿园办园以来,我们一直摸索着适合本园气息的特色活动。
两年来,我们将目标定位在打造富有书香气息的园本特色活动。
在小阁楼上,我们充分利用挂、吊、垂、绑等方法将一些图文结合的古诗、儿歌悬挂在天花板上,将废弃光碟设计成孩子学习古诗的操作,摆弄器具。
在操作区,我们为幼儿摆放了瓶子,颜料,供幼儿创造作画。
为了能与主题活动主题活动有效结合,我们还根据主题更换的需要,创设了适合主题开展与延伸主题的活动区域。
空间大,班额少,是我园空间大,班额少,是我园创设和开展活动区的优势!
创设和开展活动区的优势!
有效空间利用阁楼上阁楼下走廊游戏是孩子的天性,让我们游戏是孩子的天性,让我们的孩子在区域游戏中寻求快乐、的孩子在区域游戏中寻求快乐、获得发展!
获得发展!
谢谢!
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