平均分(一)课件.pptx
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平均分(一)课件.pptx
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第五单元第五单元除法的初步认识除法的初步认识5.15.1平均分
(一)平均分
(一)学习目标学习目标1、让学生在分物体的探索活动中,初步感知“平均分”的过程,理解“平均分”的含义,初步构建平均分的语言模型。
2、在用平均分解决有关的实际问题的过程中,初步培养学生动手操作及语言表达能力,逐步养成有序观察思考的习惯。
3、感受数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。
复习导入复习导入小朋友们,谁能把乘法口诀完整的说一遍?
情景导入情景导入2只熊猫6个竹笋3只猴子12个桃子2只小白兔2只松鼠从图中你知道了哪些数学信息?
探索新知探索新知怎么分竹笋呢?
探索新知探索新知怎么分竹笋呢?
探索新知探索新知怎么分竹笋呢?
探索新知探索新知平均每只小猴分到几个桃子?
1个1个地分每只小猴子分得4个。
探索新知探索新知2个2个地分每只小猴子也分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子?
探索新知探索新知3个3个地分每只小猴子也分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子?
探索新知探索新知4个4个地分每只小猴子也分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子?
探索新知探索新知每只小兔分到4个萝卜,可以分给几只小兔?
典题精讲典题精讲315个松果,每只松鼠分5个,可以分给几只松鼠?
易错提醒易错提醒把6个苹果分给4个小朋友,没法平均分。
()错误解答易错提醒易错提醒错误分析:
我们可以把每个苹果平均切成2份,然后可以1份1份或2份2份的分给4个小朋友,分的一样多,可以平均分。
正确解答把6个苹果分给4个小朋友,没法平均分。
()学以致用学以致用是平均分不是平均分学以致用学以致用
(1)332.2.分一分,填一填。
分一分,填一填。
学以致用学以致用3.3.圈一圈,填一填。
圈一圈,填一填。
44学以致用学以致用4.4.分橡皮。
分橡皮。
2244学以致用学以致用5.5.分一分,填一填。
分一分,填一填。
(2)5课堂小结课堂小结这节课学到了什么?
我学到了一种新的分法:
平均分平均分,最公平
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