初中化学实验题知识归纳总结含答案.docx
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初中化学实验题知识归纳总结含答案
初中化学实验题知识归纳总结含答案
一、中考化学实验题
1.图1所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子:
待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的符号表达式为______,红磷燃烧停止后,瓶内剩余的气体主要是______。
说明该气体具有的化学性质是______(答一条即可)。
(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是:
______。
(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是______。
由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有______(答一条即可)。
某兴趣小组同学对实验装置进行了改进,设计了如图2所示装置。
(查阅资料)白磷的着火点40℃。
(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹,先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)
(4)在整个实验过程中,气球的变化是______。
(5)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来,最后注射器中剩余的水的体积约为______mL。
2.实验室制取气体常常用到如图装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:
①___________。
(2)若选择氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的O2,则应选择的装置组合是___________(填字母),该反应方程式为:
___________;充分反应后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:
①蒸发结晶;②过滤;③洗涤、烘干;④溶解,正确的操作顺序是___________(填序号)。
(3)请写出用装置B制取二氧化碳的化学方程式___________,若要收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从装置F的___________(填“m”或“n”)端导入,试剂X是___________。
(4)下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式,更能提高实验成功率的方式是___________(填序号)。
有的同学完成上述实验后,提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢?
”,他们设计了如下方案:
(已知在点燃的条件下,镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。
)
方案①:
将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有二氧化碳的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案②:
将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有二氧化碳的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
你认为方案___________(填①或②)更为科学,理由___________。
3.现有以下装置、仪器和药品。
请根据要求回答问题:
(1)分别写出仪器的名称:
E_______、F_______。
(2)图A中实验室制氧气发生反应的化学方程式是_______,此装置有两处错误,请指出错误_______、_______。
(3)装置B中反应的化学方程式为_______,检验产生的气体用方程式表示:
_______;从“C至H”中选择仪器_______(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置;若用H2O2和MnO2制取O2常选ED(或FD)组合,其主要优点是:
_______。
(4)若用图Ⅰ所示医用塑料袋进行排空气法收集O2,判断氧气收集满的具体操作是_______。
4.实验1蜡烛燃烧的产物是什么?
(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到______,证明有水生成。
(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,______,证明有二氧化碳生成。
小明提出质疑:
石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后______。
实验2水蒸气能点燃火柴吗?
做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。
(3)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是:
______。
(4)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?
______。
5.利用如图所示的装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应的气体产物。
已知:
A装置中产生的一氧化碳中含有少量的二氧化碳气体;氢氧化钠溶液与澄清的石灰水一样,能与CO2发生反应,但无明显现象。
据此回答下列问题:
(1)D装置中CO与Fe2O3反应的化学方程式为______。
(2)气体通过装置的顺序是A→______(装置不能重复使用),B装置中反应的化学方程式为:
______;
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是______。
6.对空气中氧气含量测定的在认识。
(经典赏析)科学家拉瓦锡用图1装置测定在空气中氧气含量。
该实验中选择汞为实验药品,把它放在密闭的容器里连续加热12天,发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少1/5,对应观察到的现象为_______。
(经典再识)已知汞的沸点为356.6℃,科学家选择汞作为药品,加热时源源不断气化,汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应,反应可以达到完全,因此汞_______(填“能”或“不能”)将密闭容器内的氧气几乎耗尽!
(实验回顾)
甲、乙两组同学分别采用了如上图2、图3所示的装置来测定空气中氧气的含量。
(1)写出甲组实验中红磷燃烧的符号表达式:
_______。
(2)对甲组实验认识正确的是_______。
A红磷燃烧产生大量白色的烟雾
B红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大
C红磷燃烧以后,若未冷却到室温便打开止水夹,会导致测定氧气体积含量偏小
D该实验可说明氮气难溶于水
(3)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是_______。
(写一点)
(4)实验过程中,连结数字传感器,测得甲、乙两组实验中氧气的体积分数随时间变化的关系分别下图所示,通过对比,你觉得_______组(填“甲”或“乙”)同学的测定方法更准确,判断依据是_______。
(数据分析)乙组同学利用的实验原理是铁粉与氧气和水发生反应生成铁锈,装置中的盐水和活性炭会加速铁生锈。
测量项目
实验前
试验后
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL
80.0
54.5
126.0
根据表中数据计算,乙组同学测得的空气中氧气体积分数是_______。
(消耗的水的体积忽略不计,计算结果精确到0.1%)。
7.实验室利用下图实验装置进行有关化学实验,请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_______(填序号),写出该反应的化学反应方程式_______,用充满水的装置E收集氧气,则氧气需从_______(填“a"或"b")端通入。
(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_______,选用装置C作为发生装置,优点是_______,利用向上排空气法用装置E收集二氧化碳,验满时燃着的木条应放在_______(填"a"或"b")端。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的化学反应方程式为_______。
某小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰固体,并选用B装置来制氧气。
实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为D,其理由是_______;
二是将过氧化氢溶液加水稀释。
如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水_______mL。
8.实验室用如图所示装置制取某些气体。
请回答下列问题:
(1)仪器的名称:
①_______;②_______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是_____(选填装置序号),反应的化学方程式为____;如果用装置E收集氧气,应在_______时,才能开始收集气体。
(3)已知氨气是一种无色、极易溶于水、密度比空气小的气体,则实验室制取氨气时,应选用的收集装置是_______(选填“C”“D”或“E”)。
(4)若用装置F收集氢气,则气体从_______(选填“a”或“b”)端进入;有同学认为只要经过一定的改进,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是_______。
(5)小明用注射器和废旧小药瓶组装成如图所示微型装置制取氧气。
装置中反应的化学方程式为___;该装置的优点是_______。
(选填序号)
A节约药品用量B能完全消除废物的排放
C能控制液体的滴加速度D产生的气体不含任何杂质
9.能源问题、水资源问题是世界各国关注的问题。
(1)化石燃料属于_________(选填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)写出天然气主要成分充分燃烧的化学方程式:
________;
(3)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成:
查阅资料:
白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃.
①图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是_____,将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是______。
②改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是______。
图二中红磷没有燃烧的原因是________。
(4)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
①静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等是净水的几种操作。
要除去食盐水中混有的不溶性沙子,你选择的净水操作是_____;我市的自来水是含有较多的钙、镁化合物的硬水,在生活中通过_______的方法可以降低水的硬度。
②小刚设计了电解水简易装置(如图),其中A、B电极由金属曲别针制成。
通电后发现两极上都有气泡冒出,则连接B电极收集的气体是____,电解水反应的化学方程式为________。
10.某同学利用“多米诺骨牌效应”,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中弹簧夹,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色。
请看图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
a_____________。
(2)A中反应的化学方程式_____________,B中白磷不燃烧,原因是_____________。
(3)C中看到的现象是_____________。
(4)E中颜色变化的原因_____________。
(5)F中的现象是_____________,体现了该气体的物理性质是_____________,化学性质是_____________。
11.下图是初中化学常见气体的发生和收集装置,根据要求回答下列问题。
(1)实验室制取二氧化碳可选用发生装置和收集装置的组合是____________(填序号),检验是不是二氧化碳的化学方程式为____________。
(2)用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为____________。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择____________装置收集氧气;
(4)实验室采用A装置制取CH4,推测其反应物是____________(填序号)。
A无水醋酸钠固体和碱石灰固体BA12O3固体和水CCO和H2
12.根据下列装置,回答问题。
(1)仪器①②的名称分别是______。
(2)实验室选用装置A制备氧气,反应的化学方程式为______;装置中“棉花团”的作用是______;若用D装置来收集氧气,氧气应从______端进入(填“a”或“b”)。
(3)装置B和装置C均可用于制备二氧化碳气体,写出实验室制备二氧化碳的化学方程式______;装置B在使用前首先要检查装置的气密性,若用如图进行检查,判断不漏气的现象是______;装置C与装置B比较,其优点有______(写一条)。
(4)若用装置B和装置E组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,其原因是______。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、中考化学实验题
1.
氮气不支持燃烧(不燃烧)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,导致集气瓶内压强减小,外界大气压将水槽中的水压入集气瓶红磷的量不足(或气密性不好、未冷却就打开止水夹等选一种即可)燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中污染空气(或是在伸入瓶内过程没有迅速塞紧瓶塞导致瓶内空气受热逸出,最终测量结果偏大)先膨胀后变得更瘪4
【分析】
本题考查则定空气中氧气含量的实验。
【详解】
(1)红磷燃烧是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,故符号表达式为
,空气主要是由氮气、氧气组成的,红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,瓶内剩余的气体主要是氮气。
红磷没有继续燃烧,说明氮气不支持燃烧也不燃烧(化学性质),实验结束后,集气瓶内水面上升到一定高度后不再上升,说明氮气不易溶于水(物理性质);
(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,导致集气瓶内压强减小,打开弹簧夹后,在大气压的作用下,烧杯中的水能够进入到集气瓶中。
(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的原因是红磷的量不足,导致瓶内氧气未完全耗尽,也可能是装置漏气或未冷却至室温就打开止水夹。
由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中污染空气,或是在伸入瓶内过程没有迅速塞紧瓶塞导致瓶内空气受热逸出,最终测量结果偏大。
(4)在整个实验过程中,燃烧放热导致瓶内气压先增大,实验结束后装置冷却至室温,由于氧气被消耗,瓶内的气压最终小于初始气压,故气球的变化是先膨胀后变得更瘪。
(5)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来,进入水的体积等于消耗的氧气的体积,约等于空气总体积的
,最后注射器中剩余的水的体积=
。
2.试管AE2KClO3
2KCl+3O2↑④②①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑m浓硫酸或浓H2SO4C②镁能在二氧化碳中燃烧而火柴不能
【详解】
(1)由图可知仪器①的名称为:
试管;
(2)选择氯酸钾与二氧化锰的混合物制取O2时,需要的实验装置为固固加热型,由于氧气的密度与空气的密度较为接近,故要收集较纯净的O2就不能使用向上排空气法收集,而氧气不易溶于水,故用排水法收集氧气,故选择的装置组合为AE;反应方程式为:
;充分反应后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,由于氯化钾的溶解度随温度变化不大,故需要经过溶解、过滤、蒸发结晶三个过程,故正确的操作顺序是:
④②①;
(3)实验室制取二氧化碳的原理采用是常温下大理石和稀盐酸反应,化学方程式为:
;若要收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从装置F的m端导入,若从n端导入则气体无法排出;浓硫酸具有吸水性,CO2是酸性气体,若想除去其中的水蒸气则试剂X是浓硫酸;
(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时,需要用火柴引燃,末端的火柴梗即将燃尽时,伸入瓶中即可引燃铁丝;在使用A或B这种方式实验时,铁丝前端的火柴梗即将燃尽,伸入瓶中,仍有未燃烧的火柴梗,实验过程中仍会消耗氧气,不能提高实验成功率,不符合题意;C、使用该方式实验时,火柴梗即将燃尽时,火柴梗几乎完全燃烧,火柴梗燃烧产生的热量也能提高铁丝的温度,能提高实验成功率,符合题意,故选C;
方案②更为科学,理由是镁能在CO2中燃烧而CO2不支持火柴燃烧,燃着的火柴放入CO2中会立即熄灭而不能对铁丝持续加热,进而也就无法确定铁丝能否在二氧化碳中燃烧。
3.试管锥形瓶
试管口没有放置棉花团试管口向上倾斜了
CEH控制反应速率将一根带火星的木条放在b导管口处,若木条复燃,则已集满
【详解】
(1)仪器E是试管、F是锥形瓶;
(2)图A中,高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学反应方程式为:
;此装置中,没有在试管口放置一团棉花,可能会造成高锰酸钾颗粒进入导气管;试管口没有略向下倾斜,可能会导致试管炸裂;
(3)石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应方程式为:
;要组装一个随时控制反应的发生或停止的装置,可以选择“CEH”的组合,通过控制H装置上的弹簧夹来控制固液分离进而控制反应的发生或停止;若用H2O2和MnO2制取氧气常选ED(或FD)组合,其主要优点是:
通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率来控制反应速率;
(4)若用图Ⅰ所示医用塑料袋进行排空气法收集O2,由于氧气的密度比空气大,则O2导入端为a,故验满时将一根带火星的木条放在b导管口处,若木条复燃,则已集满。
【点睛】
本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强。
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
本题考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中。
4.烧杯内壁出现水雾石灰水变浑浊温度升高,氢氧化钙溶解度减小而析出使火柴温度达到着火点移离蒸气,火柴与氧气才能接触
【详解】
(1)实验结论为有水生成,故用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到有水雾出现;
(2)实验结论为有二氧化碳生成,用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,故现象为:
石灰水变浑浊;
氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,故石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后,氢氧化钙溶解度减小而析出;
(3)燃烧的条件:
可燃物、与氧气接触,温度达到着火点,水蒸气温度较高,故B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是:
使火柴温度达到着火点;
(4)火柴需要与氧气接触,才能燃烧,移离蒸汽,火柴才能与氧气接触,才能燃烧。
5.
CDB
B装置连上集气瓶收集剩余的一氧化碳
【详解】
(1)D装置中高温条件下CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为
。
(2)利用图2装置可做CO还原Fe2O3实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的二氧化碳,由于一氧化碳中混有二氧化碳,所以要先排除二氧化碳的干扰,而“提示:
二氧化碳可以与氢氧化钠溶液反应“,所以可以用氢氧化钠溶液吸收除去二氧化碳,然后一氧化碳和氧化铁反应,生成气体通入到石灰水中检验二氧化碳的生成,气体通过装置的顺序是A→CDB,B装置中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:
;
(3)一氧化碳有毒,从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是B装置连上集气瓶收集剩余的一氧化碳。
6.液态汞上升的体积约占容器中空气总体积的
能P+O2
P2O5CD装置气密性良好(或红磷和铁粉足量等)乙反应后,甲组集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而乙组集气瓶中氧气几乎耗尽20.2%
【详解】
经典赏析:
容器里空气的体积差不多减少1/5,对应观察到的现象为液态汞上升的体积约占容器中空气总体积的
,故填:
液态汞上升的体积约占容器中空气总体积的
;
经典再识:
科学家选择汞作为药品,加热时源源不断气化,汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应,反应可以达到完全,因此汞能将密闭容器内的氧气几乎耗尽,故填:
能;
实验回顾:
(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的符号表达式为P+O2
P2O5,故填:
P+O2
P2O5;
(2)A、红磷燃烧产生大量的白烟,该选项说法不正确;
B、红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏小,该选项说法不正确;
C、红磷燃烧以后,若未冷却到室温便打开止水夹,由于气体膨胀,进入集气瓶的水会偏小,会导致测定氧气体积含量偏小,该选项说法正确;
D、该实验中气体剩余
,说明氮气难溶于水,该选项说法正确。
故选CD。
(3)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是装置气密性良好,红磷和铁粉足量等,故填:
装置气密性良好(或红磷和铁粉足量等);
(4)依据图中信息,可知乙组可将氧气几乎耗尽,故乙组更为准确,判断依据是反应后,甲组集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而乙组集气瓶中氧气几乎耗尽,故填:
乙;反应后,甲组集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而乙组集气瓶中氧气几乎耗尽;
数据分析:
根据表中数据消耗氧气的体积为80mL-54.5mL=25.5mL,改进实验后测得的空气中氧气体积分数为
×100%≈20.2%,故填:
20.2%。
7.A
b
可以控制反应的发生和停止b
分液漏斗可控制液体的滴加速率150
【详解】
(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,发生装置应选择A,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为
;用充满水的装置E收集氧气,则氧气需从短管进入,也就是从b进入,因为氧气的密度比水小。
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为
;装置C带有多孔隔板和活塞开关,关闭活塞开关,内部气体增多,压强增大,液体被压入长颈漏斗,固液分离,反应停止,打开活塞开关,气体输出,压强减小,液体重新进入试管,固液接触,反应发生,可以控制反应的发生与停止,装置C的优点是:
随开随用,随关随停,可以控制反应的发生和停止;利用向上排空气法用装置E收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳应是长进短出,验满时燃着的木条应放在b管口。
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热,过氧化在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,化学方程式为
;一是把发生装置由B改为D,其理由是:
分液漏斗可控制液体的滴加速率;二是将过氧化氢溶液加水稀释,设需加水的质量为x,
,水的体积=
。
8.试管长颈漏斗A
气泡连续均匀放出Cb在瓶内装满水
AC
【详解】
(1)仪器的名称:
①试管;②长颈漏斗。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,反应为固体加热反应,发生装置选A,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应方程式为:
;如果用装置E收集氧气,应在导管口气泡连续均匀冒出时收集时,才能开始收集气体,以防收集到装置中排出的空气使氧气不纯。
(3)氨气极易溶于水、密度比空气小,故应选用的收集装置是向下排空气法装置C。
(4)氢气密度小于空气,若用装置F收集氢气,则气体应该短进长出,从b端进入;氧气密度大于空气但小于水且不易溶于水,可以将装置中装满水,氧气也能从b端进入收集。
(5)该装置为固液不加热反应装置,可以是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水,
;
A、该装置体积小,可以节约药品用量,正确;
B、该装置中仍需要药品进行反应生成气体,不能完全消除废物的排放,错误;
C、装置中注射器可以控制液体的滴加速度,正确;
D、装置中产生的气体会带出溶液中的水,错误。
故选AC。
9.不可再生CH4+2O2
CO2+2H2O水中白磷没有与氧气接触氧气(空气)可以防止生成的白烟(五氧化二磷)污染空气温度没有达到红磷的着火点过滤煮沸氢气(H2)2H2O
2H2↑+O2↑
【详解】
(1)化石燃料是经过亿万年形成的,属于不可再生能源;故填:
不可再生
(2)天然气的主要成分是甲烷,在点燃的条件下,甲烷和氧气反应生成而二氧化碳和水,化学方程式为:
;故填:
;
(3)图示中,水下白磷没有燃烧,白磷是可燃物,温度为80摄氏度达到
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