初中学业复习考试题及答案.docx
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初中学业复习考试题及答案
初中学业复习考试
语文试题
注意事项:
1.本试卷由第I卷(选择题)和第
卷(非选择题)两部分组成,全卷五大题,共24小题,满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并将“答题卡”上准考证号的对应数字用2B铅笔涂黑。
3.答第I卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
4.第
卷(非选择题)用黑色签字笔将答案直接写在试题卷上,答题前将密封线内的项目填写清楚。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其答案标号涂到答题卡上。
(共30分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()
A.讪笑(shàn)羁绊(pàn)默契(qiè)浑身解数(xiè)
B.凛冽(lǐn)炽痛(zhì)洗濯(zhuó)戛然而止(jiá)
C.嫉(jí)妒贮(zhù)蓄砭骨(biān)参差不齐(cēn)
D.磐石(pān)琐屑(xiè)亘古(hén)怒不可遏(è)
2.下列句子中加点的成语运用错误的一项是()
A.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。
B.清明节节期间,天气晴好,来日照旅游的中外游人络绎不绝。
C.神州八号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,与天宫一号成功对接,成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
D.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏自然的乐音,抒发心中的情志。
B.在他的耐心帮助下,使我重新树立起了努力学习的信心。
C.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年前后,可能是有记载的最早的石拱桥了。
D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是()
A.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放、多么火烈的舞蹈哇---安塞腰鼓。
B.每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬,“哦!
你们那里出咸鸭蛋!
”
C.进了太和门,就到了紫禁城的中心:
——三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
D.“馄饨喂—开锅!
”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。
5.下列关于文学常识和名著阅读的表述,正确的一项是()
A.《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书,记录的是孔子的言行。
B.鲁迅的小说《孔乙己》,把旧中国浓缩为一个鲁镇,把焦点聚集在咸亨酒店,把悲剧演绎在当街的柜台旁,把世态炎凉投影在孔乙己的身上。
C.作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
D.莫泊桑是德国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家,是一代短篇小说巨匠,代表作有《羊脂球》《项链》等。
阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成6-8题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,梦得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
6.能概括选取文中心意思的一项是()
A.闻一多研究志趣正浓。
B.闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C.几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。
D.闻一多并没有先“说”,但他“做”了。
7.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
”对这个句子理解正确的一项是()
A.衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。
B.闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。
C.闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D.说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
8.对选文的语言特点分析不正确的一项是()
A.选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的,如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。
B.选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀
穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C.选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D.选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢。
阅读下面选文,完成9-10题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(选自《三峡》)
【乙】六里,渡一溪,颇大。
又南,有峰东环而下。
又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派①,独高垂,如匹练界②青山,有溪从峡中东注,即清碧③之下流④也。
……从其后西二里,蹑⑤峻凌崖。
其崖高穹⑥溪上,与对崖骈⑦突如门,上耸下削,溪破其中出。
(选自《游大理日记》)
【注释】①派:
量词。
②界:
隔断。
③清碧:
溪水名。
④下流:
河流的下游。
⑤蹑:
踩、踏。
⑥穹:
隆起。
⑦骈:
并列。
9.下面句子中加点词意思相同的一组是( )
A.渡一溪 而或长烟一空(《岳阳楼记》)
B.即清碧之下流也 水陆草木之花(《爱莲说》)
C.与对崖骈突如门 隳突乎南北(《捕蛇者说》)
D.上耸下削 上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏》)
10.下列语句断句正确的一项是()
A.峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后
B.峡中西望重峰/掩映/最高峰当其后
C.峡中/西望重峰掩映/最高峰当其后
D.峡中西望重峰掩映/最高峰/当其后
题号
Ⅱ卷
总分
二
三
四
五
得分
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
二、古诗文阅读(共11分)
(一)阅读第I卷中的文言文,完成11—13题。
11.请解释下面句子中加点的词语。
(3分)
(1)隐天蔽日
(2)或王命急宣 (3)有峰东环而下
12.请用现代汉语翻译下面句子(4分)
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
(2)乃西向觅小径入峡。
13.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子(用原文语句回答)(4分)
(二)阅读下面这首诗,完成文后问题。
(5分)
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
14.前人评论这首诗时曾说,“采篱东菊下,悠然见南山”中的“见”字用得好,换成“望”字就没有这种效果了。
请说说你的理解。
(2分)
15.这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融,请就这个特点作简要分析。
(3分)
(三)古诗文名句默写(共6分)
16.按要求默写。
①关关雎鸠,。
窈窕淑女,。
(《关雎》)
②《(论语)十则》中的“,。
”是最早由儒家提倡的为人处世之道。
③予独爱莲之出淤泥而不染, 。
中通外直……(周敦颐《爱莲说》)
④醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
,,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑤岑参《白雪歌送武判官归京》中写送别时,此时无声胜有声的诗句是
,。
⑥面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应抱有“,”的心态。
(用《岳阳楼记》中的原句回答)
三、现代文阅读(共12分)
阅读下面选文,完成17—20题。
秋枣儿红
⑴中秋前后,秋枣成熟了。
⑵家乡,到处都栽满了枣树。
这个季节里,大红的枣儿缀满枝头,处处是红艳的景象,时时都流溢着枣香。
人,站在村西的山包上,俯视,夕阳之下,村庄如云锦轻覆,煞是美丽;人行街头,举手,即能摘下大颗的枣儿,放入口中,咀嚼着,脆生生,甜润润,齿颊生香。
⑶这个季节里,总会让我想到自己的童年。
那个时候,我还小,一到枣熟,就会跑到后园中打枣。
枣树是后邻家的,后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。
我拿起一块石头,用力投向枣枝,枣子便哗啦啦地掉了一地。
有时,石头落到后邻家的院落里,便听到“哐当”一声,这,一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。
后邻家的老婆婆就会吆喝一声:
“别打了,盆破了,落枣后给你送一些。
”
⑷几天以后,后邻家“落枣”了,果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑸现在想来,那种朴素、醇和的邻里之情,真是让人低回不已。
⑹秋枣成熟的时候,最忙碌的还是我的祖母。
几乎每天,她都会到我们家的那几棵枣树下守望,看是否被孩子采摘,看会不会被风吹掉。
一旦风起,她就赶紧跑到枣树下,将那些吹落的枣子拾起,放到锅上蒸熟,分给孩子们吃。
蒸熟的枣子又软又甜,滑润绵软,别有一种风味。
⑺这样的跑动,要一直到“落枣”结束,看着一堆堆的枣儿,堆于家中。
⑻这时,祖母也会像后邻那样,拿起一只大瓢,盛满枣儿,一家一户地分送。
她迈着颤巍巍的小脚,满脸堆满了得意的笑容,扭动的脚步,似是一种季节的舞蹈。
送完邻里,她还要送亲戚,这个时候,祖母会将枣儿盛到竹篮里,篮口覆上一块红布,极是认真、庄重。
她要在中秋节前,将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家,让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。
她要给自己的亲人,送上一份节日的吉祥,一份季节的问候和祝福。
⑼所以,后来每当我听到那支歌:
“大红枣儿甜又香,送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母,忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑽如今想来,那个时候的祖母,心中一定充满了无限的幸福。
她一定知道:
甜美的果实是应当与大家一起分享的,而“分享”就是一种幸福。
⑾晒枣,也是祖母极喜欢的事情。
收下的枣儿,要想保存长久,必须晒干,而这,总是要祖母去做的。
祖母会找一领“箔幛”,将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上,守着枣儿,守着太阳,一天天地将枣儿晒干。
这个过程,祖母要不停地挑选,将不够饱满,或生虫的枣儿挑出。
我喜欢看祖母晒枣的过程,看这个过程中,祖母宁静而安然的情态。
她总是那样地专注,专注的目光里,流淌着一种慈祥和满足,将经久的岁月,沉淀为一种明练和淡然。
⑿晒干的枣儿,大部分要卖掉,换来一些日常的生活用品,用以度日。
但祖母总是会保留一些的,待到冬日,室外积雪盈门,室内,全家人围在热乎乎的炕头上。
此时,祖母就会捧出一大捧枣儿,提供家人,围而食之。
这个冬日,就变得异常温暖,其乐也融融。
彼情彼景,日久之后,就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⒀思念家乡:
那满村的红艳,那早晨的炊烟,和炊烟下生息的亲人。
17.中秋前后,故乡的秋枣有何特点?
请简要概括。
(2分)
18.围绕秋枣,作者主要写了那几件童年往事?
(4分)
19.赏析文中第⑻段中的画线句子。
(2分)
20.阅读全文,说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情?
(4分)
四、综合性学习。
(6分)
作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖之后,接受央视采访,在被董倩追问“你幸福吗”时,莫言干脆地回答说“我不知道,我也从不考虑这个问题”。
幸福是人生追求的东西,可是,即使是诺贝尔文学奖获得者也对自己幸福与否做出了“不知道”回答。
这令很多同学感到迷惑。
现在,某班组织开展了“追问幸福”主题活动,邀请你参加。
21.请你为本次活动写几句富有文采的开场白。
(2分)
22.请你综合以下四则材料,总体归纳四位中外名人的幸福观。
(2分)
材料一:
让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看见别人得到幸福生活也是舒服的。
(鲁迅)
材料二:
一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
(徐特立)
材料三:
生活中最大的幸福,是坚信有人爱我们。
(雨果)
材料四:
幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就的喜悦。
(罗斯福)
23.《秋枣儿红》中写道,祖母认为“分享”就是一种幸福。
请联系自己的生活实际谈谈你对祖母这种幸福观的认识。
(80字左右)(2分)
五、作文(50分)
24.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
”每当想起朱自清写的《匆匆》时,我们就十分想珍惜所拥有的时光。
其实,丰富多彩的生活中值得我们珍惜的还有许多许多…… 请以“珍惜”为题,写一篇文章。
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
(4)不少于600字。
参考答案
I卷(选择题,共30分,每小题3分)
1.C2.A3.B4.D5.A6.D7.C8.D9.B10.A
卷(非选择题,共90分)
11.(3分)
(1)遮藏
(2)宣布,传达(3)环绕(每空1分)
12.(4分)
(1)在三峡七百里(的沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,一点没有断缺的地方。
(2)(我)于是向西寻找小路走入峡谷。
13.(4分)甲:
朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里;或虽乘奔御风,不以疾也。
乙:
溪破其中出。
14.(2分)因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时,无意中山的形象忽然映入眼帘,悠闲自得,不是有意去“望”,而是无意所“见”,从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心情,改“望”此篇神气索然。
15.(3分)情:
恬淡安宁与世无争。
景:
菊、山、飞鸟、落日。
理:
要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。
16.答案略。
(6分,每小题1分,有错字、漏字、别字现象,该小题不得分)
17.(2分)枣多、枣红、枣香(答对两点即可)
18.(4分)写了“我”淘气打枣,奶奶忙碌看枣,奶奶愉快送枣,奶奶专注晒枣,全家幸福吃枣等几件童年往事。
19.(2分)运用动作、神态描写和比喻的修辞手法,生动形象地写出了祖母送枣时内心的愉悦和得意自豪,体现出祖母的大方、质朴和善良。
20.(4分)对故乡往事的回忆;对朴素、醇和的邻里之情的赞美;对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美;对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。
21.(2分)要求有称谓,能围绕“幸福”这一关键词,语言要有文采。
22.(2分)幸福是成功时的一种内心体验,拥有幸福的人应该有远大的理想,拥有爱并关爱他人。
23.(2分)应该肯定祖母的幸福观,必须联系自己的实际,围绕对“分享”的认识来写。
24.分五等评分:
一等(45—50分):
立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。
二等(39—44分):
符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(30—38分):
基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构尚完整,调理欠清楚,语言欠通顺。
四等(20—29分):
不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(20分以下):
感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:
①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌情加3—5分。
②书写清楚美观者,酌加1—3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)
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