周光召院士在湖南省首届研究生创新论坛暨学校第六届学术活动节的主题报告.ppt

周光召院士在湖南省首届研究生创新论坛暨学校第六届学术活动节的主题报告.ppt

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向肩负科技兴军重任的向肩负科技兴军重任的国防科技大学致敬！

国防科技大学致敬！

向湖南省的教师们致敬！

向湖南省的教师们致敬！

向同学们问好向同学们问好!

知识、创造和创新知识、创造和创新一、一、国际竞争力国际竞争力是是一个国家立足世界之一个国家立足世界之本本二、如何理解创新？

二、如何理解创新？

三、创造性三、创造性四、创新环境四、创新环境五、结束语五、结束语一、一、国际竞争力国际竞争力是是一个国家一个国家立足世界之本立足世界之本人类的进化不是由于基因的突变，而是人类的进化不是由于基因的突变，而是由于知识的积累，由于科技和文化的进由于知识的积累，由于科技和文化的进步步知识的重要性一个组织所掌握的最不可替代的资本就是知识和有能力的人才。

Theonlyirreplaceablecapitalanorganizationpossessesistheknowledgeandabilityofitspeople.企业家卡内基AndrewCarnegie（1835-1919）基本的经济资源已经既不是资本，也不是自然资源和劳动力，而是也将是知识。

Thebasiceconomicresourceisnolongercapital,nornaturalresources,norlabour.Itisandwillbeknowledge.管理学大师德鲁克PeterDrucker,1969知识的运用和创新的能力成知识的运用和创新的能力成为核心竞争力为核心竞争力“对处于不同经济发展阶段的所有国家，创新都是获得长期增长和国际竞争力的关键”IKED（国际知识经济和企业发展组织）“不仅企业，每一个组织都需要一种核心竞争力：

创新”，“而且每一个组织都需要有一种记录和激励创新活动的方法”管理大师PeterF.Drucker，1995年最近，美欧各国都提出加强国家创新能力的建设世界范围竞争加剧世界范围竞争加剧在在世界经济和科技全球化世界经济和科技全球化的的时代时代，没有国际竞没有国际竞争力，就没有国内竞争力争力，就没有国内竞争力，就不能在世界立足。

，就不能在世界立足。

技术发展速度技术发展速度加加快，产品周期缩短快，产品周期缩短，市场和国，市场和国家间竞争加剧家间竞争加剧。

有人说：

人们在大学学到的知有人说：

人们在大学学到的知识和新技术，到工作岗位上几年后就已经过时识和新技术，到工作岗位上几年后就已经过时了。

创新能力和终身学习今后将成为人们在各了。

创新能力和终身学习今后将成为人们在各条战线上取得成功的主要保障条战线上取得成功的主要保障美国美国20052005年提出的国家创新议程年提出的国家创新议程中国竞争力急待提高中国竞争力急待提高中新网中新网06年年10月月21日电：

日电：

哈佛商学院发表对哈佛商学院发表对全球一百二十一个国家及地区商业竞争力的全球一百二十一个国家及地区商业竞争力的年度最新排名，中国内地在全球排名第六十年度最新排名，中国内地在全球排名第六十四名，而印度由于改善了商业环境和加强与四名，而印度由于改善了商业环境和加强与经验丰富的商业伙伴合作，排名上升了四位经验丰富的商业伙伴合作，排名上升了四位至全球二十七位。

哈佛商学院的至全球二十七位。

哈佛商学院的全球商业全球商业竞争力报告竞争力报告被视为全球最权威的竞争力排被视为全球最权威的竞争力排名之一。

名之一。

“商业竞争力指标商业竞争力指标”是衡量一个是衡量一个国家或地区当前生产力与经济表现的能力，国家或地区当前生产力与经济表现的能力，显示该地的繁荣程度基础。

显示该地的繁荣程度基础。

二、如何理解创新？

二、如何理解创新？

经合组织（OECD）文件将创新定义为：

“由知识提取新的经济和社会收益的过程”。

在经济意义上，创新是将创意转化为市场上有用产品、服务或运作方法的过程。

（Innovation-processoftransformingcreativeideasintoausefulproduct,service,ormethodofoperation。

）经济是基础，直接在市场上竞争拼搏的企业应当而且必然会成为创新的主体。

OECD的的定定义义强强调调了了创创新新的的目目的的是是提提高高经经济济和和社社会会效效益益，指指出出了了创创新新来来源源于于知知识识的的运运用用，但但未未强强调调环环境境效效益益和和创创造造性性在在创创新新活活动动中中的的重重要要作作用用，未未将将知知识识的的发发现现、获获得得和和传传播播考考虑虑在在内内，未未提提出出认认识识世世界界对对人人类类自自身身发发展展的的作作用用，也也未未指出创新的伦理和道德标准。

指出创新的伦理和道德标准。

一个更完整的定义也许可以表述为：

一个更完整的定义也许可以表述为：

“创造性创造性的发现、获取、传播、共享和有效运用知识，的发现、获取、传播、共享和有效运用知识，以符合人类伦理和道德的标准来提取新的经济、以符合人类伦理和道德的标准来提取新的经济、环境、环境、社会效益社会效益，有利于维护世界和平，有利于维护世界和平和提高和提高人类认识世界水平的过程人类认识世界水平的过程。

”创新网络体系创新网络体系创新作为一个完整的过程，不只依靠个人或组织的创新作为一个完整的过程，不只依靠个人或组织的创造力，还必需形成由学校、研究机构、企业、政创造力，还必需形成由学校、研究机构、企业、政府和社会相关组织组成多层互动的网络，实现知识、府和社会相关组织组成多层互动的网络，实现知识、人才、资金、信息、成果等在尊重知识产权基础上人才、资金、信息、成果等在尊重知识产权基础上的交叉、融合和有序流动，促进前沿科研成果迅速的交叉、融合和有序流动，促进前沿科研成果迅速有效地转化为现实生产力，促进有效地转化为现实生产力，促进国家需求国家需求和市场信和市场信息快速地反馈社会和科研机构息快速地反馈社会和科研机构。

创新模式也不再是线性的。

创新模式要把侧重学习、创新模式也不再是线性的。

创新模式要把侧重学习、创造、创新、生产和需求的学校、研究单位、企业、创造、创新、生产和需求的学校、研究单位、企业、市场和实现宏观管理的政府机构形成紧密联系、多市场和实现宏观管理的政府机构形成紧密联系、多方参与和互动的的网络体系。

成熟的创新体系是自方参与和互动的的网络体系。

成熟的创新体系是自组织、自适应，不断进化的社会生态系统，具有集组织、自适应，不断进化的社会生态系统，具有集群的倾向。

在创新网络中最活跃的组织者应当是具群的倾向。

在创新网络中最活跃的组织者应当是具有科技、管理知识有科技、管理知识，掌握市场发展动向的现代企业掌握市场发展动向的现代企业家家和深刻了解国家迫切需求的战略科学家。

和深刻了解国家迫切需求的战略科学家。

国家创新体系国家创新体系是政府倡导的，由个人（如风险投资家）是政府倡导的，由个人（如风险投资家）、私人机构（如企业）、公共机构（如、私人机构（如企业）、公共机构（如学校、研究所、基金会）共同组成的进学校、研究所、基金会）共同组成的进行创新活动的密集网络，行创新活动的密集网络，是在开放环是在开放环境下，各成员在竞争和协作过程中不断境下，各成员在竞争和协作过程中不断进行信息、人员、资金、成果多向交流，进行信息、人员、资金、成果多向交流，以自组织、自适应方式形成的创造、传以自组织、自适应方式形成的创造、传播和应用知识，产生经济、社会、环境播和应用知识，产生经济、社会、环境和国防效益的过程，以提升整个国家的和国防效益的过程，以提升整个国家的创新能力和竞争能力创新能力和竞争能力政府在国家创新体系中发挥重要的作用，政府在国家创新体系中发挥重要的作用，表现在：

表现在：

增加教育和科学研究经费的投入；增加教育和科学研究经费的投入；支持终身教育和创新人力资源的培育使用；支持终身教育和创新人力资源的培育使用；就国家经济、资环和国防的重大需求制定重点科研计就国家经济、资环和国防的重大需求制定重点科研计划；划；支持研究开发和科学技术知识的普及活动；支持研究开发和科学技术知识的普及活动；采取有效政策促进官、产、学、采取有效政策促进官、产、学、研研、军、军的结合和产业的结合和产业间的协作双赢间的协作双赢，形成有机的社会创新生态系统形成有机的社会创新生态系统；关注在全社会形成创新文化和关注在全社会形成创新文化和创新创新环境环境；制订激励政策和行为规范，提倡守法、道德和诚信；制订激励政策和行为规范，提倡守法、道德和诚信；保护知识产权，保护知识产权，反对反对垄断，垄断，形成公平竞争的环境形成公平竞争的环境；鼓励风险投资，为创办高新技术公司创造有利条件；鼓励风险投资，为创办高新技术公司创造有利条件；促进国际科学技术合作。

促进国际科学技术合作。

国家创新体系的成功取决于国家创新体系的成功取决于产、学、研、产、学、研、官官、军、军互动互动网络网络联系的紧密程度联系的紧密程度。

国。

国家教育、科技、市场、金融、法律体制的健全；家教育、科技、市场、金融、法律体制的健全；国家创新基地和基础设施，特别是信息基础设施的国家创新基地和基础设施，特别是信息基础设施的水平和效率水平和效率；主要产业研发力量的强弱和主要产业研发力量的强弱和协作协作集群集群的的程度程度；多学科、多学科、多层次创新人才多层次创新人才组成的团队组成的团队的质量和数量的质量和数量；科技帅才和了解科技和掌握市场的现代企业家的数科技帅才和了解科技和掌握市场的现代企业家的数量量和质量；和质量；科学精神和创新文化科学精神和创新文化在全社会在全社会普及的程度普及的程度，创新环创新环境的吸引力境的吸引力和凝聚力。

和凝聚力。

创新要以人为本创新要以人为本创创新新要要由由掌掌握握知知识识、富富于于创创造造性性和和献献身身精精神神的的人人来来实实现现。

培培育育国国家家、地地方方、部部门门、企企业业和和军军队队的的自自主主创创新新能能力力最最根根本本的的措措施施是是要要以以人人为为本本。

从从家家庭庭、学学校校开开始始，到到企企业业、部部门门和和社社会会都都要要注注重重人人才才素素质质的的提提升升，注注重重他他们们知知识识的的学学习习和和更更新新，注注重重他他们们交交流流信信息息的的能能力力以以及及在在学学术术争争论论中中进进行行协协作作的的团团队队精精神神。

要要成成为为创创新新型型国国家家，就就必必需需造造就就一一大大批批掌掌握握现现代代科科技技和和人人文文知知识识又又富富于于创创造造性性的的各各类类专专家家、熟熟练练工工人人和和领领导导干干部部，形形成成有有战战略略指指导导，有有远远景景激激励励，凝凝聚聚力力和和创创造造力力强强，不不怕怕困困难难，富富于于献献身身精精神神的的创创新新团团队队，在在学学科科交交叉叉、市市场场驱驱动动、信信息息畅畅通通、思想活泼的创新环境中分工协作，团结奋斗。

思想活泼的创新环境中分工协作，团结奋斗。

学习、创造和创新学习、创造和创新产产生生重重大大效效益益的的创创新新必必需需紧紧密密结结合合国国家家下下一一步步发发展展的的瓶瓶颈颈和和重重大大需需求求，关关注注并并快快速速适适应应全全球球市市场场和和国国际际局局势势急急遽遽的的变变化化，在在掌掌握握相相关关领领域域最最新新发发展展的的知知识识基基础础上上进进行行。

因因此此掌掌握握新新发发现现的的知知识识和和技技术术，了了解解需需求求和和市市场场的的发发展展趋趋势势，是是提提升升创创造造力力，实实现现自自主创新的前提。

主创新的前提。

在在信信息息和和知知识识爆爆炸炸的的时时代代，如如何何学学习习，不不被被海海量量信信息息所所淹淹没没，不不为为国国外外的的舆舆论论所所压压倒倒，坚坚持持以以我我为为主主，独独立立思思考考，发发挥挥自自身身创创造造力力，实实现现自自主主创创新新就就成成为为必须自觉对待的重大问题。

必须自觉对待的重大问题。

学习要和创造性探索并举学习要和创造性探索并举学学而而不不思思则则罔罔，思思而而不不学学则则殆殆。

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