学校保健老师传染病防控讲座.ppt
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学校保健老师传染病防控讲座.ppt
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2012年学校年学校保健老师保健老师传染病防控讲座传染病防控讲座
(一)
(一)泸州市疾控中心泸州市疾控中心常豫红常豫红2012.11.7题题纲纲一、一、前前言言二、二、为何学校较易发生传染病的流行?
为何学校较易发生传染病的流行?
三、三、控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则四、四、学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
五、五、常见传染病防治要点常见传染病防治要点前前言言学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴发流行发流行。
2方面危害:
方面危害:
危害学生的身心健康,影响学校的正常危害学生的身心健康,影响学校的正常教学秩序。
教学秩序。
如果对疫情处置如果对疫情处置不及时不及时、防控措施、防控措施不到位不到位还会造成严还会造成严重的重的社会负面社会负面影响。
影响。
因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、相关部门和社会各界的高度重视。
相关部门和社会各界的高度重视。
前前言言根据中华人民共和国传染病防治法、国务院疫苗流通根据中华人民共和国传染病防治法、国务院疫苗流通和预防接种管理条例,卫生部和教育部先后下发了和预防接种管理条例,卫生部和教育部先后下发了:
学校卫生工作条例学校卫生工作条例;学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行);学校传染病预防控制指导手册学校传染病预防控制指导手册;中小学生健康体检管理办法中小学生健康体检管理办法;托儿所幼儿园卫生保健管理办法托儿所幼儿园卫生保健管理办法;托儿所幼儿园卫生保健工作规范托儿所幼儿园卫生保健工作规范;关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知分别规定了教育行政部门、卫生行政部门、疾病预防控制分别规定了教育行政部门、卫生行政部门、疾病预防控制机构、学校和托幼机构在传染病防控工作中的职责。
机构、学校和托幼机构在传染病防控工作中的职责。
为何学校较易发生传染病的流行?
为何学校较易发生传染病的流行?
1、学校是传染病的集散场所、学校是传染病的集散场所(场所特殊性场所特殊性)幼儿和学生每天从四面八方一家一户汇集到学校幼儿和学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去,传染源可里来,又从学校分散到千家万户里去,传染源可从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上的各个角落,所以说学校是到每个家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。
传染病的集散场所。
学校学校好比是好比是一个一个整合器!
整合器!
为何学校较易发生传染病的流行?
为何学校较易发生传染病的流行?
2、学生是传染病的主要感染人群、学生是传染病的主要感染人群(生物学特性生物学特性)幼儿和学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力幼儿和学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力较低,自我保护意识差,容易感染传染病,如麻较低,自我保护意识差,容易感染传染病,如麻疹、风疹、水痘、腮腺炎、手足口病等,感染者疹、风疹、水痘、腮腺炎、手足口病等,感染者均以儿童和青少年为主。
均以儿童和青少年为主。
我市历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托我市历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托儿童约占儿童约占30%,其中,其中3/4为呼吸道传染病。
为呼吸道传染病。
为何学校较易发生传染病的流行?
为何学校较易发生传染病的流行?
3、不易、不易被被早发现,极易造成暴发和流行早发现,极易造成暴发和流行(传播传播可行性可行性)幼儿和学生多不了解传染病早期症状,不能清楚幼儿和学生多不了解传染病早期症状,不能清楚表达身体的不适,因此不易被早发现和早诊断,表达身体的不适,因此不易被早发现和早诊断,很多传染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传很多传染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性,在人群高度聚集和相互密切接触的学校自染性,在人群高度聚集和相互密切接触的学校自然就容易引发传染病的传播与流行。
然就容易引发传染病的传播与流行。
控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则
(一)控制传染源
(一)控制传染源根本措施根本措施不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最强。
因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早强。
因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。
患传染病的动物也是传染源,也要及时地处延。
患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。
这是预防传染病的一项理。
这是预防传染病的一项根本根本措施。
措施。
控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则
(二)切断传播途径
(二)切断传播途径关键措施。
关键措施。
主要是讲究个人卫生和环境卫生主要是讲究个人卫生和环境卫生,消灭传播疾病的媒介生物,消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要的消毒工作等进行一些必要的消毒工作等。
传播途径传播途径空气、飞沫、尘埃空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等。
流感、水痘等。
水、食物、苍蝇水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病,如以肠道为进入门户的传染病,如甲肝、戊甲肝、戊肝、肝、菌痢、伤寒、霍乱等菌痢、伤寒、霍乱等手、用具、玩具手、用具、玩具又称日常生活接触传播,如手足口病又称日常生活接触传播,如手足口病虫媒传播虫媒传播蚊子、跳蚤等,如乙脑蚊子、跳蚤等,如乙脑、疟疾、疟疾等等血液、体液、血制品血液、体液、血制品见于乙肝、见于乙肝、丙肝、丙肝、艾滋病等艾滋病等土壤土壤被虫卵、芽孢等污染时,被虫卵、芽孢等污染时,如蛔虫、钩虫感染、破伤风等如蛔虫、钩虫感染、破伤风等控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则(三)保护易感者(三)保护易感者重要措施重要措施在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感人群的抵抗力。
对易感者本人来说,应该积极感人群的抵抗力。
对易感者本人来说,应该积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。
参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
一、有专门的管理机构和人员一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作负责传染病防控工作二、组织管理和报告网络健全二、组织管理和报告网络健全三、工作职责清楚三、工作职责清楚四、健全相关工作制度四、健全相关工作制度五、做好应急准备五、做好应急准备六、加强疫情监测六、加强疫情监测七、加强疫情报告七、加强疫情报告八、加强疫情处置八、加强疫情处置九、加强健康教育九、加强健康教育学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
一、有专门的管理机构和人员一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作负责传染病防控工作学校卫生工作条例:
学校卫生工作条例:
普通高等学校设校医院或者卫生科。
校医院应当设保健科普通高等学校设校医院或者卫生科。
校医院应当设保健科(室),负责师生的卫生保健工作。
(室),负责师生的卫生保健工作。
城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学生人数生人数600:
1的比例配备专职卫生技术人员。
的比例配备专职卫生技术人员。
中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学,可以根据中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学,可以根据需要,配备专职卫生技术人员。
需要,配备专职卫生技术人员。
学生人数不足六百人的学校,可以配备专职或者兼职保健教学生人数不足六百人的学校,可以配备专职或者兼职保健教师,开展学校卫生工作。
师,开展学校卫生工作。
学校校医或保健老师为学校在编人员,熟悉相关的卫生防病学校校医或保健老师为学校在编人员,熟悉相关的卫生防病知识。
知识。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
一、有专门的管理机构和人员一、有专门的管理机构和人员负责传染病防控工作负责传染病防控工作学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)学校疫情报告人的设置要求学校疫情报告人的设置要求:
、工作认真负责,责任心强;、工作认真负责,责任心强;、了解传染病防控相关知识,专(兼)职卫生保健人、了解传染病防控相关知识,专(兼)职卫生保健人员优先考虑;员优先考虑;、必须为学校或者托幼机构的在编人员。
、必须为学校或者托幼机构的在编人员。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
二、组织管理和报告网络健全二、组织管理和报告网络健全学校应建立传染病防控领导小组,领导小组要由校长、分学校应建立传染病防控领导小组,领导小组要由校长、分管校长、校医(保健老师)、教务处主任及各年级组长组管校长、校医(保健老师)、教务处主任及各年级组长组成,负责本校传染病防控工作的组织、实施及督导检查等,成,负责本校传染病防控工作的组织、实施及督导检查等,各部门分工明确,责任到人,随着学校人事变动,领导小各部门分工明确,责任到人,随着学校人事变动,领导小组成员应及时调整。
组成员应及时调整。
疫情报告网络覆盖全校各班级和部门,各环节人员和联系疫情报告网络覆盖全校各班级和部门,各环节人员和联系电话清楚,并绘制传染病疫情报告流程图,在医务室显著电话清楚,并绘制传染病疫情报告流程图,在医务室显著位置张贴。
位置张贴。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
三、工作职责清楚三、工作职责清楚
(一)学校和托幼机构
(一)学校和托幼机构、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度;现、收集、汇总与报告管理工作制度;、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作;共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作;、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育行政部门与卫生行政部共卫生事件进行调查和处理,接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查;门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查;、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
生事件报告的第一责任人。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
三、工作职责清楚三、工作职责清楚
(二)
(二)学校疫情报告人学校疫情报告人、在校长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传、在校长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程;监测、发现及报告相关工作制度及工作流程;、定期对全校(托幼机构)学生的出勤、健康情况进行巡、定期对全校(托幼机构)学生的出勤、健康情况进行巡查;查;、负责指导全校(托幼机构)学生的晨检工作。
、负责指导全校(托幼机构)学生的晨检工作。
学校如何应对传染病疫情?
学校如何应对传染病疫情?
四、健全相关工作制度四、健全相关工作制度传染病疫情报告制度;传染病疫情报告制度;学生晨检制度;学生晨检制度;预防接种证查验与补种制预防接种证查验与补种制度度;传染病消毒隔离制度传染病消毒隔离制度;学生复课索证制度学生复课索证制度;师生定期
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