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职业学校学期总结
职业学校学期总结
篇一:
职高教务处XX-XX学年第二学期工作总结
职高教务处XX-XX学年第二学期
工作总结
本学期,在全体教职工的大力支持下,教务处以服务教师专业化成长和学校发展及领导决策为目标,围绕学校中心工作,坚持服务、管理、协调、指导职能,潜心工作,强化教科研工作实效,圆满地完成了各项工作,现总结如下:
1、认真落实教学常规。
围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓质量、围绕特长抓竞赛,扎实开展青年教师技能比武、公开课评比、新教师拜师等一系列活动,促进教学交流,提倡争先创优,优化课堂教学实效,定期召开学生座谈会,定期检查教案、作业批改,坚持随堂听课,不断提高教学质量。
2、继续认真开展职教“三优”评选活动。
要求每位老师必须参加一项,在选拔的基础上,择优推荐16篇作品参加市“优质课”、“优秀教研论文”、“优秀课件”评选。
3、参加教研室和电教馆各项评比活动。
发动和指导教师参加省、市电教学术作品评比,组织教师参加市教研室各学科教研论文、教学设计比赛,报送作品12篇。
启动校内课题研究3件。
4、修订专业教学计划。
坚持“厚基础、宽口径、多方向、强能力”的原则,以工学交替和学分制试点工作为契机,制定电子、钳焊、计算机、旅游等专业的学分制下教学计划,新教学计划突出实践教学和学生职业能力的培养,注重专业能力的整合,实施多证书制。
5、组织参加市技能大赛。
选拔优秀学生参加市技能大赛,做好集
训和辅导工作,XX年3月12-13日,我校计算机专业学生申报了动画片制作(2人)项目比赛的角逐,动画片制作我校获得第三名。
6、三重建设。
向去教育局申请专业实训设备专项经费,报送学校专业实训设备添置方案到市教育局(含会计专业、计算机专业、电子专业、农副产品加工专业)。
7、省市骨干教师培训。
经个人申报、专业部审核、学校推荐,省市教育主管部门下达给我校8个省级培训指标,选派了8位同志暑期参加省级骨干教师培训。
8、校本培训工作。
完成XX-XX年校本培训报告册的填写工作,报送28位教师参加第三轮第二阶段远程教育培训工作。
选派一位同志参加省教育厅校本培训骨干指导教师培训班,选派4位同志参加市校本培训指导教师培训班。
9、组织申报第七届全国文明风采大赛。
在计算机部、政治教研组、语文教研组和校团委的支持下,活动开展的比较扎实,上报职业生涯设计作品9篇,诚信征文3篇,助学6篇,动漫作品11篇,演讲光盘2个。
10、与凤凰山开发区对接,三次到凤凰山开发区调研,报送与凤凰山开发区对接有关材料4篇次。
篇二:
技工学校年度总结
XXXX技工学校年度总结
办学以来,我校始终坚持以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育发展方针,努力更新教育发展观念,不断深化教育体制改革,结合中职教育特点,优化育人环境,各项工作取得骄人成绩。
在上一级政府的领导下,我校以中职教育为抓手,强力推进科学、和谐发展的新思路,攻坚克难、锐意进取,不断提升学校的办学理念,教学质量有了大幅提升,办学名声得到进一步提高,特别是在今年的招生工作和创新办学体制方面取得了突破性的进展。
一、以中职教育为平台,大力推进职业教育
**技工学校是**县唯一一所技工院校。
在上级领导的大力支持下,我校在XX年秋季招生中取得可喜成绩。
目前在校生共340余人,其中一年级124人,二年级在校生108人,包括保留学籍的学生,校外实习生90余人。
我校毕业学生基础知识扎实,专业知识过硬,用人单位普遍反映较好。
XX年是中职教育改革的一年,也是中职教育成长发展的一年。
贫困生资助,免除县级以下中职学生的学费等政策,为中职教育的发展提供了强有力的平台。
我们要以科学发展观为指导,以中职教育改革为契机,以市场需求为导向,结合凤阳技工学校的特点,深化教学体制改革和教学思想改革,不断开拓进取,大力推进职业教育。
二、坚持“以人为本,以事业为重”的理念,提高教师思想水平,增强教师业务能力,激发办学活力。
教师是园丁,学生是花朵。
只有园丁的业务能力提高了,花朵才能健康茁壮的成长。
XX年11月8日,我校组织全体师生在多媒体教师观看了十八大,更进一步的学习了科学发展观,领略了三个代表重要思想,我们的思想得到了洗礼,我们的意志得到了加强。
我校教师在加强思想学习的同时,也不忘记业务能力的提高。
我校教师自发组织,利用周日下午半天时间,在多媒体教室进行维格教学,相互学习,相互借
鉴。
探讨教学方式、方法,研究学生思想、心里,总结教学经验、规律,努力提高自己的业务水平和管理能力。
三、进一步创新办学理念,改革职业教育办学模式,以“就业带动招生”增强招生后劲。
学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓,坚持以就业带动招生的方式来促进招生。
我校积极与人社局沟通,并与江苏、浙江、上海等地的企业广泛联系,积极推荐毕业生实习就业,取得良好效果,扩大了我校的影响,促进了招生工作。
学生是立校之本,生源是学校生命力的源泉。
XX年秋季招生中,我校全体教师以积极的工作态度,饱满的工作热情积极投身在招生之中。
电视宣传、海报宣传、家庭走访等多种形式相结合,不断拓展招生渠道,积极寻找招生策略,宣讲中职教育政策及就业前景等,为我校的招生开拓了新的思路。
在坚持自主办学的同时,我校开设了2+1的教学模式。
与**学院,**师范,南京****学院等多所院校联合办学。
双方共同开发课程,制定教学计划,选派优秀教师授课,取得良好的效果。
四、瞄准市场,发挥优势,开展新型专业,发挥中职教育优势。
传统专业在今天的社会慢慢呈现出落后状态。
为了迎合社会需求,拓宽就业渠道,为了让学生能就业,就好业,我校新开设了一些新型特设专业,顺利实现了专业的更新,同时我们的学生也有了更多的选择,彻底实现了以兴趣带动学习、以需要带动学习的局面。
对于传统专业,我校进行积极改造。
一方面,积极培训教师,使每位教师的理论体系更加市场化、专业化。
另一方面,加强实训,提高学生的实际动手能力和操作能力,提高教学质量。
五、精心哺育,加强管理,使学生德智体共同发展。
我校教学实行封闭式管理。
在校学生平时禁止出校门,特殊情况,凭借班主任批准的请假条在门卫处备案后方可出门。
学生每两周休息一次,向家长汇报在校生活和学习情况,并及时向家长传达学校的各种管理精神,让家长更好的了解
学校,更方便家长与学校之间的沟通。
在学生智育发展的同时,不忘记学生身体健康的发展和纪律意识的培养。
清晨,伴随着朝霞,困意未消,可是我们的学生依然坚持起床。
7点整,我们的学生整齐的站在操场上,开始他们的晨跑。
晨跑只是强身健体的一种方式。
开学以来,我校举办了多次体育活动。
在刚刚结束的全校第九套广播操比赛中,二
(1)班荣夺桂冠,以其整齐的服装,标准的动作,饱满的精神向全校师生展示了青春的风采。
为加强学生纪律意识,提高学生品质素养,我校举行多种创文明活动。
不乱丢纸屑,不随地吐痰,不说脏话,吃饭、打水自觉排队等活动的长期开展,在一定程度上遏制了不文明现象,为良好品德的形成创造了条件。
六、加强技能培训,增强服务能力。
XX年,在县人社局、就业中心、技工学校的要求和正确领导下,我校就业技能培训共结业1184人。
其中岗位职工提升培训282人;电工专业153人、服装制作工专业430人、计算机维修工专业69人、餐厅服务员专业103人、中式烹调师专业52人、装饰装修工专业95人。
对外培训1000多人,其中涉及到县人社局、县残联、县行政服务中心、县建设局、县供电公司等单位。
在就业技能培训过程中我培训部严格按照省、市、县民生工程培训办公室的要求进行培训,为了保证培训质量,我们从学校教师队伍中抽调教学水平最高的教师和聘请**学院等单位的技师、专家、教授为我们学员上课指导。
努力提高学员们所学的专业理论知识及实用技术,为提高他们的就业能力打下了良好基础。
中职教育前景广阔,大有可为。
我校在中职教育的影响下,国家政策的扶持下,全校教职工的努力下,相信能取得更大的发展、更大的进步。
同时,我们也清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比,还有很大的差距。
今后我们的工作将进一步创新办学理念,改进教学模式,提高教学水平,努力培养出更多的高素质、高技能的人才,为社会的发展贡献力量。
篇三:
中等职业学校教务处工作总结
教务处工作总结
近三年来,我校发展的速度在社会上引起强烈反响,受到社会各界的认可,有很多兄弟学校纷纷来校取经学习,成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献,现把教务处近几来的工作做如下总结:
一、主要成绩
(一)、牢牢把握学校发展的生命线,狠抓教学管理,使各项工作在教学中落实到位,教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展,培训学生良好的学习习惯,转变学习方式,提高课堂学习效率。
1、教学常规检查规范化、制度化。
从教学的各个环节备、批、讲、辅入手,有效加强教学监控和管理。
2、加大学生评教力度,推动教师教育教学工作的开展。
3、突出重点,加强对口班及毕业班工作。
对口班尤其是高三对口班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,也是学校的一项标志性工程,为此,学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想,在对口班大张旗鼓的讲升学,踏踏实实的抓升学。
在对口高考班实行月考,采用教考分离,认真组织制题、严肃考记、及时总结分析,查漏补缺。
月考的实施,营造了学习气氛,检查出教学方面的缺陷,激发了教师和学生们的竞争意识。
近三年来我校对口高考成绩逐年攀升,不断创历史新高。
4、学生技能竞赛,常抓不懈。
(二)、加强专业建设,稳步推进专业课程改革
专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。
教务处在现有条件抓专业实习的同时,协同科研处积极做好专业建设工作。
1、充分发挥专业教研组长的作用,加强专业组建设。
2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色,通过推进重点专业建设为突破口,加强专业群建设。
3、对就业班的课程设置进行调整。
减少文化课课时,增加专业实习操作课课时,文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。
(三)、实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动,提高教师素质。
1、抓好教师培训,提高教师素质。
为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处、科研处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。
多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,带动了我校整体教学水平的提高。
2、开展丰富的教学活动,来提高教师素质。
3、抓好教学观摩活动,提高教师素质
二、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、缺少教学的竞争机制,教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够,不能有效地保护优秀教师的积极性。
学生的学习目标不明确,缺少学习动力,学习气氛有待进一步提高。
3、教学改革的步子不够大,致使教学效率不高。
学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧,我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。
相当一部分学生听不懂,既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强,对工作有应付的现象。
5、新课程改革实验存在的问题还很多,需要学校和教师认真探讨。
6、忙于应付各类验收、评比、申报,许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。
三、下一步工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。
3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。
4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。
5、加强高三对口辅导班的教育教学管理,认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。
把高三口辅导班教学作为重点,狠抓教学质量,争取明年取得一个理想成绩。
教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。
社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、
研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。
时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好学校新的教学环境,硬件、软件都上一台阶这一机遇,为创建国家级示范学校,不断创新,再创佳绩。
篇四:
最新学校教育教学工作总结范文
本学期,我校在上级教育部门、学校领导班子的正确指引下,紧紧围绕教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展的目标,牢牢把握教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶的工作要求,努力实现外塑形象、内练苦功、争创名校、和谐发展的办学理念;进一步深化了课程改革,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推进了素质教育;提升了办学品位,提高了教育质量;进一步加强了内部管理,稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研,保证了教育教学质量稳步提高。
在全校教师的共同努力下,圆满完成了本学期各项教学工作。
现将工作总结如下:
一、改进了德育工作的方法,提高了德育工作的实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出了学校德育工作新思路,改进了学校德育工作的方法,提高了德育工作的效率。
1、加强师德师风建设教师是立校之本,师德是教育之魂。
为此,我校始终坚持以科学发展观为统领,以师德建设为重点,切实加大了队伍建设的力度,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进教育行风建设的工作意见》,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建了平等、民主的师生关系。
引导教师自觉践行胡总书记提出的四点希望,打造受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队,从而全面推动了学校师德师风建设,提升了教师的综合素养和群体形象,提升了学生、家长和社会对学校的满意度。
2、抓好班主任队伍管理本学期加强了班主任队伍建设,适时召开了班主任工作会议,加强了对班主任工作的指导,从而提高了班主任的综合素质,提升了班主任的管理能力,打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的四小班主任队伍。
3、加强留守生、学困生管理本学期,对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施。
各班都能结合本班实际,做好学困生、留守生的帮教转化工作,建立了帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况。
我校地处局址东部贫困地带,特殊学生较多,我校教师对这些学生给予慈母般关心和爱护,剪指甲、洗脸、洗头等是经常发生的事情,定时为他们辅导功课,购买学习用品,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,使他们能够在四小这个大家庭中幸福快乐的成长。
一学期来我校无一起违法违纪事件发生,爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经初步形成。
二、加强了教学常规的管理,提高了课堂教学的实效教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证,对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。
我校本学期加强了教师教学常规管理,规范了教师的日常教学行为,促进了教师本身的专业发展,提高了课堂教学实效,从而全面提升了教学质量。
抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学常规意识,加强课程计划的执行和管理,采用专兼结合的办法,做到了开齐课程、开足课时,有效的促进了学生的全面发展。
同时本学期加强了检查力度,加大了对课堂教学的监控力度,每个楼层有专门的负责人,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
①从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)五环节入手,切实改进了教学常规工作,提高了教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。
期初教研组长制订明确工作计划,通过年组自查、学校不定时抽查、定期全面检查等方式,进行督促。
在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。
期末进行全面汇总,从而更好的督促了每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
②在教学常规管理中,坚持常规月查和通报制度,定期组织五查,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的业务学习笔记等,切实提高教师教学能力,进而提高教学质量。
在这些检查中表现出色有李丽、盛振梅、李香菊、刘研、周建华、郑兰英等教师。
她们的笔记书写规范、字迹工整、环节齐全、设计新颖。
成为第四小学教师的典范。
③、规范班级教室布置。
在规范
班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
开展每月都开展黑板报评比活动,一月一主题,在板报设计上即有反映主题特色的学校共性部分,又有张显班级特色的个性部分。
从而更好的发扬班级黑板报这一德育宣阵地的教育作用。
④、我校继续加强了值周工作力度,注重学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《小学生日常行为规范》为内容,开展文明班级评比活动,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
通过卫生、纪律、两操、路队、礼貌、好人好事及爱护公物等内容的检查评比,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的言行,为创建平安校园打下了坚实的基础。
通过每周各个班级间的评比,学生行为规范有了明显的变化,进出教室、上下楼能够做到文明有序,站队做到快、静、齐。
⑤、加强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。
按上级要求,以电子学籍的管理形式,使学校学生的转入、转出工作做到手续完备,材料齐全,管理规范。
⑥、加强了毕业班的教学管理力度。
本学期我校关注毕业班教学情况,加强了毕业班工作的管理,充分发扬了团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作,学期初召开毕业班教师会,日常工作中加大了毕业班督查力度,加大六年级的培优补差力度,加强毕业班学生的思想教育,注重学习方法的指导。
从而使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
⑦、成功组织了期中期末测评工作。
学校领导高度重视期中期末检测工作,期中学校统一购买试卷,期末由学校出题组成员从年级学生特点、学科特点出发,精心准备试卷,互换阅卷,确定了期末检测试卷。
教导处精心安排测试工作,从监考、批卷等方面进行细致安排,由全体教师组成批卷小组认真批改试卷。
最后召开全校教学质量分析会,对测试情况进行全面分析,肯定成绩的同时查找不足,调整下步工作。
让测评工作真正发挥实效。
⑧、重视安全工作,取得较好成效。
学校始终把学生安全作为头等大事来抓,做到学生安全班主任天天讲、学校时时抓。
安全制度措施健全,日常落实到位。
定期进行安全演练,进一步提高师生防范意识,不定时进行安全隐患排查,做实安全工作。
一学期来学校平平安安,校园治安状况良好。
⑨、注重加强家校联系,在任课教师经常走访特殊学生家庭的基础上,本学期召开一次家校联系会,以家校联系会为契机,及时沟通孩子学习生活中存在的问题及心理变化,让家长真切地了解孩子在学校的表现,让家长积极地投入到我们的教育教学当中来,增进家长与学校的感情,为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
三、树立了以研兴校的意识,推进了课程改革的深入教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。
全体教师做到了认真学习,提高了认识,更新了观念,转变了角色。
(一)加强校本培训1、每月组织教师进行二次集中培训。
由学校统一安排,培训内容从教学实际出发,切实加强教师业务素养。
2、指导好教师的个人学习。
(1)学习有内容:
即各科课程标准。
(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的所教科相联系。
(3)每月要写一篇学习收获。
通过校本培训,督促教师不断总结经验,提升自己的教学理念,让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用,从而达到了教学相长,让校本培训真正发挥了实效。
(二)重视理论积累本学期,我校继续扎实开展校本培训的同时,重视教师教学资料的收集与教学经验积累,督促教师把平时工作中的好方法、好经验,用科学的教育理论加以总结,要求全校教师在教学中思索如何激发学生的学习兴趣,并撰写成论文,装订成册,便于阅读交流。
(三)落实校本教研以科研指导教研,每个教研组以教学研究为主线,以集体备课为抓手,以课堂教学为载体,切实提高了每位教师的教科研能力。
积极开展日常性教学研究,切实提高了每一位教师课堂执教能力,让教研活动开展切实有效。
学期初进行了语文、数学、英语三个学科的引领课教学,刘研执教的《索溪峪的野》、于志峰执教的《循环小数》、刘黎黎执教的《Itrythisshirton》这三节引领课不拘于教材内容,创造性的利用教材,以学案引领,让学生带着问题走进文本,在动手操作合作探究中让学生解决问题,培养了学生的
分析能力、观察能力、合作能力、表达能力,真正发挥了课堂主阵地的作用,把学习的主动权交给了学生,起到了引领作用。
篇五:
XX年中专职业技术学校综合治理工作总结
锦屏县中等职业学校XX年度
综合治理工作总结
XX年我校根据县教育局加强综合治理工作精神,在学校行政和党支部的正确领导下,以“安全第一,预防为主”的方针,切实加强安全工作管理,积极开展创建“安全文明学校”活动,以创建安全文明学校为载体,以警校共建为纽带,以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点,进一步完善学校综合治理的责任体系和治安防范体系,群防群治,整体推进,重点突破,与专项整治相结合,广泛开展争先创优活动,努力争创综合治理先进学校,为学校教育教学保驾护航,在学校党政领导的高度重视和全体教师的共同努力下,综合治理工作取得了显著效果。
在综合治理的具体工作中,我校结合当前社会形势和学校实际,抓住几方面的重点工作和环节,构建综合治理体系,切实服务学校建设和发展。
一、加强责任意识,做到“三个落实”。
1、组织落实:
学校专门设立了综合治理处室机构,学校调整完善了以校长为第一组长,分管领导为副组长,各部门负责人为成员的综合治理领导小组,进一步健全组织络,做到责任到人,分工明确,提高了驾驭和控制校园治安局势能力。
2、制度落实:
在原有安全制度的基础上进一步健全完善了各类安全工作制度和应急预案,学校与各处室部门、各任课教师、各班主任、各岗位工作员工分别签订了岗位目标责任书。
3、措施落实:
○1加强了学校值周教师的责任管理,分日班和夜班、双休日、节假日值班到位。
除了门卫保安、学生宿舍管理老师值班,校领
导和各处室行政人员还要轮流值班。
还由团委在学生中成立了护校队值勤,充分保证了校园治安24小时监控。
○2消防设施进一步完善,校内有专门消防栓,学生宿舍、教学楼、实训室设有灭火器,学生宿舍区内有应急照明灯,各楼道出口有安全出口标志,通道畅通。
基本建立起了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。
○3各项宣传讲座、演练活动落实,形式多样开展了多次法制协管、演练活动,收效显著。
○4安全教育、检查,日巡查有安全、防火等工作日志记载,特别是专项整治做到了检查,对问题有整改专题报告意见、有落实、有成效。
二、依托活动,防微杜渐,深化法制教育和安全教育。
过去学校师生的安全法制教育以集中教育为主,日常教育为辅。
今年来,我校根据县教育局关于进一步加强学校安全工作的通知精神,我校把安全法制教育的重点
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