小班假期安全教育教案.docx
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小班假期安全教育教案.docx
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小班假期安全教育教案
小班假期安全教育教案
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集体讨论:
能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:
一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:
“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
”
教师提醒:
你认识她吗?
如果你不认识她,能不能轻信她的话?
那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:
对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
3.选择游戏(每题分a、b两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
(1)陌生人就是坏人吗?
a.陌生人就是坏人。
b.陌生人不一定是坏人。
(2)能不能跟陌生人走?
a.能去公园和游乐场。
b.不能去任何地方。
(3)有个认识的阿姨想带你出去玩。
a.可以和她去。
b.必须先告诉爸爸妈妈。
(4)有个不认识的叔叔给你东西吃:
a.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
b.什么都不能吃。
(5)下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a.先说谢谢再上车。
b.不能上车。
4.结束活动:
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
安全教育:
小问题,大安全
活动目标
1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。
2.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。
3.能对画面中的行为作出评价。
活动准备:
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
教师:
(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?
一起来说说。
(2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
2.引导幼儿阅读教学挂图。
(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师:
图上的小友朋是怎么上楼梯的?
图上的小友朋是怎么下楼梯的?
有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?
(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:
这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
(1)教师:
看,哥哥姐姐们在上课呢。
咦,那位小哥哥在干什么?
(2)教师:
小哥哥怎么了?
他会说什么?
你们觉得他这样做对吗?
为什么?
4.引导幼儿阅读第三组图。
(1)教师:
大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?
一起来看看吧!
(2)教师:
厕所的地上有什么标记?
告诉我们什么?
看,小朋友是怎么上厕所的?
上完厕所后要干什么?
小朋友洗完手后还要做什么呢?
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:
有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。
5.实践活动:
组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
(1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
(2)教师:
一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。
看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
安全教育:
玩具不能塞耳朵
活动目标
1.了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2.知道发生意外是要去医院。
活动准备:
男孩木偶1.谈话导入活动
教师:
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2.教师操作木偶表演故事情景
(1)木偶表演
旁白:
游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:
小珠子,真有趣。
(明明把小珠子塞到了耳朵里。
)
(2)教师:
明明玩串珠的时候发生了什么事?
你们觉得明明这样做对吗?
为什么?
3.引导幼儿观察挂图,继续讲述故事
(1)教师:
我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?
医生是怎么做的?
老师送明明到医院,医生挖出珠子。
医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:
我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4.拓展幼儿经验
(1)教师:
我们身体上有一些小小的孔,如:
耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看,还有什么东西像小珠子一样小?
什么东西比小珠子还小?
它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:
教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
【篇二:
小班上学期安全教案】
阳光维也纳幼儿园
2010——2011上学期小班安全教案
活动一:
安全教育——《入园我知道》
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
活动准备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图:
小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)教师:
①图上有谁?
他们在干什么?
(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。
)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师:
上幼儿园的时候要注意什么呢?
我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:
冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。
冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。
妈妈找到了冬冬,对他说:
“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。
”
②教师:
“你们觉得冬冬这样做对吗?
为什么?
离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演:
第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。
这么多班级,哪一个才是小一班呢?
冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬,告诉冬冬:
“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。
”
②教师:
你们觉得冬冬这样做对吗?
为什么?
自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。
⑴教师:
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?
为什么?
⑵教师小结:
我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。
活动二:
安全教育——《老师,我有话要说》
活动目标:
1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备:
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。
教师:
⑴如果你觉得口渴了,你会怎么做?
⑵如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?
⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?
我们应该怎样做?
2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。
⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。
①木偶表演:
小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?
小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?
②教师:
“告诉老师”是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?
咪咪会怎么说呢?
④教师:
咪咪喝过水以后,感觉怎么样?
⑵教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。
教师:
①我们看看图上的小朋友在干什么?
②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?
③刚才小猫咪咪是怎么做的?
他是怎么告诉老师的?
④我们一起帮助明明说:
老师,我渴了,我想喝水。
⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
①木偶表演:
第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?
②教师:
咪咪该怎么和老师说呢?
③教师操作木偶表演情景:
咪咪:
老师,老师,我想大便。
大猫老师:
好啊,来,老师带你去厕所。
咪咪上完厕所:
嗯,真舒服呀。
④教师:
老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?
⑷教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师:
①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?
②我们帮助妮妮告诉老师:
老师,我想大便。
⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
①木偶表演:
小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:
哎呦,哎呦。
②教师:
小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?
③教师操作木偶表演情景:
咪咪:
老师,老师,我腿疼。
老师:
咪咪,你的腿怎么了?
来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。
⑹教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?
②他该怎么办呢?
他怎么告诉老师呢?
③他可以学咪咪说“老师,我腿疼”吗?
④他是腿疼吗?
他的肚子疼,应该怎么告诉老师?
⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。
只有说清楚了,老师才能帮助你。
⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?
我们一起学一学:
“老师,我牙疼。
”⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?
我们一起学一学:
“老师,我胳膊疼。
”
3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
⑴教师:
①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?
②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!
⑵教师:
①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?
我们怎么跟老师说?
②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。
⑶教师:
在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。
你还有什么话想对老师说呢?
活动三:
安全教育——《小问题,大安全》
活动目标
1.知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。
2.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。
3.能对画面中的行为作出评价。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
教师:
(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?
一起来说说。
(2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!
2.引导幼儿阅读教学挂图。
(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师:
一。
图上的小友朋是怎么上楼梯的?
二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?
三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?
(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:
这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
(1)教师:
看,哥哥姐姐们在上课呢。
咦,那位小哥哥在干什么?
(2)教师:
一。
小哥哥怎么了?
他会说什么?
二.你们觉得他这样做对吗?
为什么?
4.引导幼儿阅读第三组图。
(1)教师:
大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?
一起来看看吧!
(2)教师:
一。
厕所的地上有什么标记?
告诉我们什么?
二.看,小朋友是怎么上厕所的?
上完厕所后要干什么?
小朋友洗完手后还要做什么呢?
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:
有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。
5.实践活动:
组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
(1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
(2)教师:
一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。
看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育
1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
活动四:
安全教育——《玩具不能塞耳朵》
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:
游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:
小珠子,真有趣。
(明明把小珠子塞到了耳朵里。
)
(2)教师:
明明玩串珠的时候发生了什么事?
你们觉得明明这样做对吗?
为什么?
3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
(1)教师:
我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?
医生是怎么做的?
老师送明明到医院,医生挖出珠子。
医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:
我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:
我们身体上有一些小小的孔,如:
耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看,还有什么东西像小珠子一样小?
什么东西比小珠子还小?
它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:
教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育
家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。
【篇三:
小班安全教育教案】
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
活动目标:
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):
今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:
孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
小班安全教育教案《如何防雷电》
活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备:
(1)模拟大树一棵。
(2)模拟电线杆一根、电线一条。
(3)模拟房子一座。
(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
(5)小兔子头饰(若干)。
(6)篮子一个。
(7)音乐《下鱼了》。
(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。
三、活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
4)教师小结。
a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
b)不可以躲在高危的地方。
c)不可以躲在电线杆下。
d)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四
小班安全教育教案《不能吃的糖果》
活动目标:
学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如:
药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂),了解误食的危害性。
尝试制作禁止食用的安全标记,提高安全意识。
体验游戏的快乐。
活动准备:
布置场地:
草丛、执教教师及配班教师带羊村长,灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》
糖果袋(内装有:
玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签,记号笔人手一份、手枪一把
活动过程:
羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》,教育小羊不能乱吃药。
(1)羊村长带小羊围坐在草地上:
小羊们,今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救,到底是什么原因呢?
我们一起来看看。
(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。
内容:
小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里,结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问:
小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?
(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)
(3)教育小羊不能乱吃药。
羊村长:
药丸看起来像糖豆,但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上,撒下糖果等待小羊误食。
羊村长:
小羊们,灰太狼来了,大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼:
好久没有吃小羊了,肚子真饿呀。
瞧,又香又甜的糖果,这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里,就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚,到那时我再把它们一起抓住吃掉。
(灰太狼分发糖果袋在草地上)好,我待会儿来、小羊学习认识这些糖果的名称用途,了解误食的危害性。
(1)每只小羊拾起一包糖果袋,打开认一认里面的糖果是什么。
羊村长:
灰太狼已经走远了,小羊们快出来吧。
瞧,这么多的糖果袋,里面装了什么呀?
能不能吃呀?
现在每只小羊去拿一包糖果袋,打开看看。
小羊自由议论。
(3)小羊一一认识它们的名称及用途,了解误食之后的危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全标志。
(1)羊村长:
小羊们,现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
你们瞧:
我这里有一个禁止食用的安全标志,上面画了一个大大的嘴巴和一个x,表示不能吃。
把它贴在糖果袋上,就可以提醒其他的小动物们都不要吃。
你们也来动手做做吧。
(2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地,羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
(1)灰太狼回到草地,小羊们赶紧躲回草丛。
灰太狼:
咦?
怎么一只小羊也没有?
(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
小羊们欢呼。
羊村长:
小羊们,以后看到自己不认识的东西时,虽然它看上去很漂亮,闻起来很香,但也千万不要吃,而是要先去问问大人,同意了你再吃,知道吗?
(3)羊村长带小羊们离开草地回家。
课后反思:
我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的,安全教育应该渗透在每日活动中,应不断强化孩子的安全意识,使他们建立牢固的自我防护意识。
特别是对小班的幼儿,针对小班幼儿年龄特点,本活动用游戏形式贯穿始终,幼儿的参与性、积极性很高,避免的单纯说教的枯燥无味,通过游戏,让幼儿更深的体会到误食的危害,增加自我保护意识。
在活动中还有几点需要改进:
1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大,幼儿能更加清楚地认知。
2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些,让幼儿更加感同身受。
总之,安全教育是幼儿园教育的重中之重,我们除了在一日活动中一定要相互监督,做到眼到、心到、手到,对幼儿进行安全教育,以保证幼儿的在园安全。
还要切实做好家长的安全工作,让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,让我们的孩子都能更健康,快乐的成长!
小班安全教育教案《汤洒了,怎么办?
》
活动目标:
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备:
故事《碗里的汤泼了》
活动过程:
1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,
讨论:
汤泼了怎么办?
教师:
午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:
哎呀,不好了!
我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了?
(桌上)
如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
了解正确的处理方法。
教师小结:
吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、继续听故事,继续讨论:
汤泼了怎么办?
教师:
我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?
(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办?
来听听这个小朋友是怎么做的?
(让开流下来的汤,再请成人帮忙。
)
教师小结:
汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师:
有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。
如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
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