一年级国防教案.docx
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一年级国防教案
一年级上册国防教育教案
第一课
我爱我的祖国
教学教学目标:
1、知道自己国家的国名,首都,建国时间及第一任国家主席。
2、知道我国是世界文明古国,了解古代四大发明及建造的民办奇观。
教学时间:
两课时
第一课时
教学过程:
一、组织教学:
交待学习目标。
二、新授:
1、结合注音,学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
我国的国名------中华人民共和国
建国时间:
1949、10、1
国庆日:
10月1日
首都:
北京
3、看地图,知道我国的地形------像一只雄鸡
4、认一认,听一听
A、我国第一任国家主席------毛泽东
B、放《东方红》录音。
第二课时
一、复习提问:
我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。
二、完成“问一问,找一找”
我国的位置------世界东方,960万平方公里。
三、完成“听一听,看一看”
四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药
世界奇观------长城、兵马俑、大运河
四、完成“读一读”
教师教读,学生练读
五、小结:
本节课你有什么收获?
第二课
我国的国旗、国徽和国歌
教学目标:
通过本课学习,知道我国的国旗、国徽,会唱国歌,知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、新授:
1、结合注音,学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
国旗------五星红旗
国徽------中间是五星照耀下的天安门,周围是齿轮和谷穗。
国歌------《义勇军进行曲》
3、学唱国歌:
教唱、练唱
三、作业:
学会《国歌》。
第二课时
一、复习提问:
国旗、国徽、国歌的标志,象征。
二、齐唱国歌。
三、完成“听一听”
看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
四、完成“看一看”。
教师指导。
国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。
五、完成“想一想”
升国旗、凑国歌时我们应该怎样做?
六、小结:
本节课你有什么收获?
第三课
我的家乡-------宁夏
教学目标:
通过本课学习,了解家乡的地理位置及名胜古迹,激发学生对家鄕热爱之情。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、检查:
唱国歌。
三、新授:
1、结合注音,学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
家乡------宁夏
简称------宁
地理位置------祖国西部
四、作业:
了解家乡的名胜古迹及地方特产。
第二课时
一、复习提问:
1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观,国旗、国徽、国歌各是什么?
2、家乡名,简称、地理位置各是什么?
二、看宁夏回族自治区地图,了解家乡的地理位置。
名胜古迹及家乡特产。
沙坡头沙湖西部影视城
三、特产:
红枸杞黄甘草蓝贺兰石白二毛皮黑发菜
四、小结:
熟悉本节内容。
第四课
宁夏回族自治区-----银川
教学目标:
通过本课学习,知道山东省常省会的地理位置,著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、新授:
1、结合注音,学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
银川------宁夏回族自治区省会,是政治、经济、科技、文化和教育中心,是西北部主要交通枢纽,凤城。
3、结合读课文,加深对文章的理解。
三、小结:
宁夏的地理位置及名胜。
第二课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、复习提问:
济南是……
三、新授
1、完成“听一听“。
宁夏“三胜”------沙坡头、沙湖、西部影视城
2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。
三、特产:
红枸杞黄甘草蓝贺兰石白二毛皮黑发菜
四、小结:
学习本课你有什么收获?
第五课
祖国的保卫者
教学目标:
通过本课学习,知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、新授:
1、结合注音,学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
解放军的任务、全称、建军节
3、完成“认一认”。
中国人民解放军的种类:
陆军(领地)、海军(领海)、空军(领空)、第二炮兵部队、预备役部队。
三、小结:
中国人民解放军的任务、全称、种类。
第二课时
一、组织教学:
交待学习目标。
二、复习提问:
中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么?
三、完成“看一看”、“想一想”
解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线,他们的身影无处不在。
四、完成“问一问”
知道解放军为什么是钢铁长城?
(肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。
)
五、小结:
我们要尊敬解放军,他们是最可爱的人。
第六课
我的祖国
教学内容:
我们的母亲——首都、国旗、国徽、国歌。
教学目标:
1、了解祖国——名称,国地面积,人口,民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、教学引入
师:
出示图片
中华人民共和国地图,首都,国旗,国徽,56个民族大团结图片
同学们:
你们知道这些图片上的知识吗?
指名答:
师板:
北京,国旗,国徽,地图,少数民族……
二、认识中华人民共和国
师:
出示地图,你们知道这幅地图是哪个国家的吗,它的形状像什么呀?
生:
讨论交流
汇报:
中华人民共和国。
大公鸡……
师:
让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生:
师指生数。
汇报:
34个
师:
同学们,你们还知道些什么呢?
生:
交流讨论
汇报:
面积为960万平方公里,人口众多,56个民族,汉族人数最多,壮,满,回,苗,维……师点相应图片。
师:
我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”,陆地国土面积为960万平方公里,是一个人口众多的多民族国家,共有56个族,56个民族亲如一家,共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都,国旗,国徽
师:
我们有一个强大的祖国,我们的政治文化中心是在首都北京,现在我们一起来认识它。
出示图片
生:
交流讨论
汇报:
天安门城楼,国徽,国旗,人民英雄纪念碑,,人民大会堂,长城,故宫,天坛,中华碑,四合院,北海,颐和园……师出示各种图片
师:
同学们知道的真多,老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗,国徽的规定:
对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役,管制或剥夺政治权利。
你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画,国旗,国徽。
3、唱一唱,《国歌》
板书:
我们的母亲——祖国
34个行政区 国旗
56个民族 汉族人口最多 国徽,
960万平方公里 国歌:
词作者田汉 曲作者 聂耳
首都——北京——天安门场、人民英雄纪念碑故宫 人民大会堂,长城,天坛,中华碑,四合院,北海,颐和园
第七课
小红军长征
教学内容:
穿越障碍·过独木桥
教学目标:
1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程:
一、开始部分
1、集合
要求:
快速、整齐、
2、师生问好
3、宣布本课内容
教师:
“同学们,今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?
”学生回答。
4、进行准备活动
活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练习。
要求:
动作到位、有力、
5、队列练习
⑴三面转法
要求:
动作正确、整齐、反应迅速
⑵跑步走——立定
要求:
步伐一致、排面整齐
在队列练习中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学习。
二、基本部分
(1)穿越障碍
1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。
教师:
“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。
在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?
”学生大声回答。
教师:
“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。
从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。
一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。
下面由老师做一下示范。
”
2、分组练习穿越障碍。
在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作,同
时要不断激励学生不怕困难,勇于向前。
3、让穿越障碍速度较快学生示范,大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。
在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度,还应注意练习中的安全。
4、进行穿越障碍比赛。
鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。
5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。
要求:
教师要做好课前的准备工作,在学生练习中要提示学生注意练习的安全,不要一味地追求快速,要特别注意安全问题。
6、请一个学生示范,教师讲解过独木桥的方法和注意事项。
教师:
“下面我们来进行过独木桥的游戏。
从各组排头同学开始,每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去,就必须从头开始走。
在走过去的时候要注意身体的平衡,可以把手伸展开来,使自己的重心不偏移,在走到桥头时,后面的同学才可以开始过独木桥”。
7、分组进行练习,教师提示动作要领:
如,过独木桥时脚要横过来,加大接触面。
手要伸展开,稳定重心。
8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题,并讨论解决。
10、分组进行比赛,注意安全。
要求:
在学生练习时,教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定,注意安全。
三、结束部分
1、集合
速度要快、安静、整齐、
2、原地踏步、调整
3、讨论讲评,对学生进行爱国主义和国防教育。
4、师生再见
第八课
“情报”和“间谍”的概念
教学目标:
1、掌握“情报”和“间谍”的概念
2、了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”
3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。
教学重点:
一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。
教学过程:
一.导入:
我们经常在战争片里听到
“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?
二.教师介绍:
“情报”:
预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”:
一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行
获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三.知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
(介绍:
从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)
四.在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?
他们要做些什么?
他们的工作需要多少勇气吗?
让我们来看看中小学视频课程和学习资料大全。
在二战前后的间谍人员。
五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。
六.教师总结:
经过这节课的学习,大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为21世纪的新人,更应有一定的别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士!
小学生国防教育教案。
七.观看有关保卫国家安全的影像材料
八.作业:
将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
小学生爱国主义教育演讲稿
尊敬老师、亲爱的同学们:
大家好!
爱国主义情感是人类最伟大的情感。
试想,我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度,人民居无定所、四处逃生,那么,平安就是一种幸福;假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代,那么,温饱就是一种奢望;假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会,那么,平淡也是一种梦想;假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境,那么,直起腰杆做人就是一种快乐。
今天,我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书,你体会到其中的幸福了吗?
今天,我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损,这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。
国富才能民强,国家强盛,人民才有尊严。
为此,历史上,无数爱国志士前仆后继,为祖国贡献出了自己的一切。
他们的精神可歌可泣,他们的气节光照千秋,他们的事迹万古流传。
爱我中华,是每个炎黄子孙对祖国母亲最深情的依恋;爱我中华,是万千中华儿女的共同心声。
建国六十九年,新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。
六十九年风雨飘摇,六十九年沧海桑田,六十九年灿烂辉煌!
未来的中国,要以龙的姿态雄踞于地球,全在于我们每个人今天的拼搏和努力。
少年智则国智,少年强则国强。
作为新时代的中学生,心中流淌着青春的热血,我们该为祖国做些什么呢?
让我们树立远大的理想,坚定宏伟的志向,付出辛勤的汗水,拼搏出优异的成绩,与祖国共奋进,与时代同发展,书写自己辉煌的人生,抒发我们满腔的爱国热情!
谢谢大家。
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