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我眼中的新老师作文
我眼中的新老师作文
【篇一:
我眼中的新老师作文】
前几天,我们班换了一个新老师。
她很年轻,大约三十岁左右,中等身材,一头飘逸的长发,一双眼睛明亮而炯炯有神,仿佛一对手电筒,把每个角落都照得亮晶晶的,鼻子翘翘的,嘴巴能说善辩,犹如一朵红玫瑰。
经常穿着一身时髦的衣裳。
她说她是从南渡中心小学考上来的。
新老师刚来时,我们对她没有一点好感,讨厌她把我们和蔼可亲的覃老师“换”了下去。
顿时,我们失声痛哭,泪水不知从什么时候起模糊了我的视线,顺着眼角流了下来,我们三五成群地围在一起,互相倾诉着,覃老师对我们的好就像流水一样哗啦哗啦地涌上心头。
后来,新老师跟我们讲了许多真情感人的话来开导我们,让我们走出美好的回忆,学会接受现实。
我对她的好感逐渐上升。
昨天她给我们上了第一课,我很喜欢她的教学方法,干脆,利落,引人入胜,声音甜润甘美,颇像一个小精灵,把我们带入一个充满情趣的智慧王国。
我对老师的好感不用说,理所当然地“更上一层楼”了。
现在,我对我们的新老师喜欢得不得了。
我发现她就像一块磁铁,深深地吸引着我。
悄悄在这里说声:
“老师我喜欢您,我坚信您能教好我们班!
”
【篇二:
我眼中的新老师】
望着远去的暑假,看着新学期新老师,我想还是“招安”吧,臣服于开学吧。
这么多科目,这么多老师,每位老师都给我留下了印象,其中江老师留给我的印象最深。
江老师是我们的数学老师,年纪比较大,五十多岁,很多数学老师鼻子上都架着一副眼镜,一副严肃认真的模样,而江老师却并不是这样的。
平凡的模样,没有眼镜,也没有严肃的脸,给人一种和蔼可亲的感觉。
江老师对我们的要求不高,上课时,同学们总是一副松散的模样,江老师也不会说什么。
他讲课的方法十分传统,很多同学上课时都不认真听讲,在自己玩自己的。
有好几次,李宏博都因讲话而被罚到教室后面站着听课。
第一次考试,我们班考得非常差,这些,都是不认真听讲的结果。
可是,又有谁知道老师的艰辛呢?
下午,讲台下的同学们,有电风扇,可江老师却吹不到风。
坐在位上的我们,有风扇,但也热。
江老师呢?
衣服上都是一片一片的汗,额头上更是细密的汗珠。
他不时用袖子擦着,热,并不影响他给我们讲课,他眼睛一刻也不离开书,偶尔瞟几眼学生,嘴巴一刻不停地说着。
可他并不知道,听讲的人,其实不多。
每每看见老师身上成片成片的汗,我都会有点心酸。
老师那么热,但并不影响他上课,我们并不热,可听讲的人却寥寥无几。
唉!
老师艰辛地在台上讲着,有些同学就这么在台下玩着。
叮铃铃,时间过得飞快,一眨眼,又下课了,那些同学如愿以偿了又可以玩了,可他们不知道,如果江老师知道他们在玩,会有多么伤心。
江老师很普通,如一场春雨,无人在意,但却滋润着我们。
一些同学不知道,他们流失的是人生中最幸福的时光。
同学们,江老师是最好的老师,你们在台下玩,对得起自己和在台上挥汗如雨的江老师吗?
【篇三:
我眼中的新老师作文】
踏入初中,就意味着认识新老师、新同学,就意味着站在一个新的起跑线上,开始我们全新的学习生活。
认识新老师,是每个新生的基本课程,我的新语文老师姓薄,个子中等,棕黄色的直卷发,高高的鼻梁上架着一副粉红边框的眼睛,一双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她讲的课颇为风趣,又略带幽默让上学生们在接受知识的同时又不忘愉悦身心。
下课的时候,我们几个女生围成一拢叽叽喳喳,说起上她的课,更是显得异常兴奋。
还有,她笑起来的时候,嘴角有两个浅浅的小酒窝,使人特别心旷神怡。
上完她的课,我们常常是好一会儿回不过神儿来,依然沉浸在他的一颦一笑和她那幽默、风趣的课堂上。
有一件事,更是加深了我对她的深刻印象。
上个星期六,我去上阅读课,一进教室就闻到了一股难闻的异味和一阵哗啦啦的流水声,老师告诉我们说:
“这并不是什么异味,也不是什么流水声,而是我刚用墨汁刷黑板的味道啊!
”“刷黑板的味道,可是……这也太……”我捏着鼻子问老师。
“同学们,像我一样闭上眼睛,用你的心去感受这味道,它不是异味,而是充满墨香的小屋啊!
还有那哗啦啦的流水声,你们不觉得,那流水声,不正是一条潺潺的小溪吗?
泉水叮咚,小鸟在枝头欢快的唱歌。
这是多美的意境啊!
”
……
好久好久,我们才清醒过来,在我们面前的依然只有黑板、老师、同学,我们都被这美景吸引住了。
不禁嘴。
之后,老师把知识编成了一个个小公式,这些故事像一块块磁铁牢牢吸住了我,让我永远忘不了!
奇怪,我明明是最讨厌阅读理解的了,可这次…竟…,这都是薄老师的功劳!
我爱语文!
我也爱上了做阅读理解,
我更爱上了这个让我受益终生的好老师!
【篇四:
我眼中的新老师】
有很多人把老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。
在我们眼中,老师是“多种多样”的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。
回首过去,差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他。
有些老师是千篇一律的,作业考试可以堆积成山,总是死板板的教导学生,一点儿也不新奇;有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求也是严格的;有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生们也喜欢;有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪的活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些老师……
其实,我更喜欢童心未免的老师,因为他会给我们温暖,并且玩是孩子们的天性,敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了,如果能在玩的过程中,知识也学到了,这不正合了孩子们,家长们的心愿吗?
所以,不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利,让所有时间全部花在学习上,这样,不仅学不好知识,反而弄巧成拙。
如果,千篇一律的老师,再新奇点,就更好了;严肃的老师,再温柔点,再亲切点,就更好了。
尽管有各种各样的老师,可老师们的负责心是一样的,他们都希望自己的学生学到很多的知识,长大后为祖国尽自己的一份力量,为祖国争光。
老师就如同学生们的再生父母,将仅有的知识传授给学生们。
我们用千言万语歌颂不了我们的老师,用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。
其实,老师并不轻松,每天晚上,要为我们批改作业,为我们绞尽脑汁的找更多的知识。
只要你注意看,你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发中掺杂的白色头丝,在仿佛中,我们“看见”了老师一天的工作。
不要学会去埋怨老师,因为老师是无私的,等你哪一天长大,哪一天成功的时候,你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师,你的好老师。
透过眼中的瞳孔,透过自己的心,你会发现,我们眼中的老师,是好老师!
【篇五:
我眼中的新老师】
我的小学就在这所学校中渡过的,虽然我回到了原来的学校,但我认识了很多新老师。
这些老师有的十分年轻,有的比较成熟。
不论他们年龄大小,每一个都十分有文化,讲文明。
不论什么老师,他们讲课都让我眼前一亮。
就讲我们的语文薄老师吧。
她虽然长的不是很好看,但通过她讲话,我觉得她神采飞扬。
上第一节课,老师先在黑板上写一个字“薄”她说:
“我就是这个姓。
”她停顿了一下又接着讲,“不要把它些错了。
”我想:
这一定是一个注重细节问题的老师。
接着她又讲:
“我十分热爱体育。
”这句话一讲,我一头雾水,这样优秀的语文老师怎么会热爱体育呢,“上我的语文课可以没有好语文成绩但要有一个好的,强壮的身体,如果你们不听我的话,欺负我,那我也会欺负你们的,我就会罚你们做50个俯卧撑。
”呀!
这个老师怎么有点爱“惩罚”学生的迹象。
老师又说:
“我不仅爱好体育还爱好文艺。
”这个老师很是奇怪的呀!
“我教过的学生,个个都是歌星。
”这老师很会唱歌吗?
“如果你们回答不好问题,我就会让你们唱歌。
”完了完了。
除了国歌还有小时候那些《丢手绢》,《春天在哪里》我会唱一点其它根本是“十窍通了九窍”呀!
不过,这老师很幽默呀!
我好像有些喜欢这个老师了!
第二天,伴随着优美铃声,语文老师踏上讲台,给我们讲课,讲到最后时,老师说:
“我年龄大了,老是颠三倒四的,你们谁能告诉我,我刚刚说过的‘意象’、‘象征’是什么意思?
”虽然老师有点“颠三倒四”吧!
但这个老师很可爱的。
再说这也是教学的一种方法。
这大概就叫“教学有方”吧!
开学一周了,我最喜欢这个老师的课。
因为这个薄老师,就是这么“美丽动人”!
【篇六:
我眼中的新老师】
昨天回到教室,发现一位新老师坐在办公桌前,等我们都回到座位坐好之后,新老师就开始发言:
“各位同学,大家好!
我叫宗亚薇,是你们六年级的语文老师。
”她的声音清脆好听,发音标准。
突然,不知道是谁起的头,班上又闹了起来。
这时候,宗老师声音一高,我们马上安静了下来,谁也不敢再说一句话。
有时候她对同学又非常好,很幽默。
我们表现好的时候她就说几句笑话,逗我们开心。
宗老师奖罚分明,爱和我们交朋友,大家都争着和她玩,六年级能有这样一位好老师和我们一起度过,我们很高兴!
【篇七:
我眼中的新老师】
“哇噻!
”当我们高一新分来的语文老师走进教室时,便引起一阵议论。
大家像炸开了锅似的,交头接耳起来:
“真年轻啊!
比我们大不了几岁吧?
”“好漂亮啊!
”“有点像金喜善耶……”
“安静!
”新老师严肃地板起面孔,可爱的娃娃脸蒙上了一层严霜:
“我姓张,你们叫我张老师。
”接着,她给我们定出了“约法三章”:
按时完成作业、考试舞弊算零分等等,都是“官方语言”。
看得出来,开学第一天她有点紧张,总时不时扯扯那身“正装”,竭力想压住台面。
上课了,张老师打开一沓厚厚的笔记。
显然,她为第一堂课做了充分的准备。
但毕竟是新手,她经常说错话,和我们目光对视时就脸红,让人忍不住替她担心。
她还有一个毛病,反复讲同一个知识点。
其实我们早就听明白了。
后来我们知道,她是名牌大学中文专业的高才生。
其实她的语文课上得很有特点,就是太严肃,本来很生动的课程被教得死板了。
新老师对工作要求严格,她也以这样的态度对待我们。
第一次期中语文考试,我们班考了全年级第二,这算是个不错的排名吧,可她不满足,跟我们发了一通脾气,说我们不重视语文。
还有,她实在过于敏感了,警惕性太高。
班里总有一些调皮的男生喜欢和年轻老师开玩笑,但就是一些善意的玩笑,也能惹得她大动肝火,认为学生不尊重她。
大家私下里给她起了个外号:
敏感的刺猬。
一次,“刺猬”给我们上作文课。
那堂课的内容是诗歌,讲完写作技巧后,她让我们每人写一首诗,下节课朗读。
第二节课的铃声响过,“刺猬”的目光将全班同学扫了一遍,最后锁定在超级“网虫”——李冰身上:
“你来念吧!
”
呵呵,我们不禁哑然失笑:
让李冰念诗,感觉就像让周杰伦去唱帕瓦罗蒂的《我的太阳》一样具有喜剧效果。
李冰可是只懂CS(一种名为“反恐”的网络游戏)的专家啊!
李冰不情愿地站起来,抓耳挠腮了半天,终于挤出了几个字:
“……我不会。
”
“写不好慢慢写,我等你写出来再念!
”
“可是,我怎么努力也不会……”
“胡说……”
有人窃笑,“刺猬”严厉地扫视大家:
“谁笑就让他读自己的诗!
”点过了几个人之后,“刺猬”还是紧抓李冰不放:
“写好了吗?
”
“我实在写不出来啊!
”
“怎么?
我给了你一节课,你却一个字没动!
”
“我就是不会。
”李冰也较上劲儿了。
“刺猬”尴尬之极,一时无话可说,严厉地瞪着李冰。
看来李冰也豁出去了,直盯着老师。
两人大眼瞪小眼,目光大战整整20分钟。
我们都觉得不妙,班长连忙出来打圆场:
“老师,别生气,我来念念我的诗!
”只见“刺猬”嘴唇微微颤动,泪水在眼眶里直打转,说了一句:
“我凭什么受到这样的侮辱……”转身冲出教室。
这堂课就这样泡汤了。
后来,还是班主任出面打圆场,第二天将语文老师请到课堂上,批评了李冰几句,提醒我们要尊重年轻老师,“刺猬”这才接着上课。
其实,我们都明白班主任的意思,要给新老师一个“面子”。
新老师干吗这么在乎“面子”?
我当时并不了解。
此后又有几个新老师教过我们班,我发现这似乎是他们的通病。
一位语文老师曾因为有个男生喜欢接下茬而大发雷霆,但他不知道,这个男生在很多课上都睡觉,只有碰上他喜欢的课和喜欢的老师时才精神焕发。
还有一次地理课上,学生问了一个教材外的问题,年轻老师迅速回答了,又挑战般地跟了一句:
“别以为你们能难倒我……”
唉,学生其实是喜欢年轻的新老师的。
他们像大哥哥大姐姐,最容易被我们接纳。
可他们总是把学生正常的反应和表现当成敌意,把偶尔调皮的行为当做和自己作对,真令人无奈。
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