山东省青岛市中考语文真题考点解析.docx
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山东省青岛市中考语文真题考点解析
2019年山东省青岛市中考语文真题考点解析
(考试时间:
120分钟;满分:
120分)
说明:
1.本试题共三道大题,含23道小题。
1—6小题为“积累及运用”,7—22小题为“阅读”,23小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。
一、积累及运用(20分)
1.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是(3分)
A.绿茵茵的草地,踩在上面软软的,空气里弥(ní)漫着青草味儿,置身其中,我们仿佛回到了童年。
B.展览馆里,一只泥塑小猪半蹲在地上,眼珠瞥向一侧,嘴角露出狡黠(jié)的微笑,显得俏皮又灵动。
C.优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物,而是亘(gèn)古绵延的长流,这是不言而喻的。
D.北京世园会5G体验馆里,高清投影投射的画面上,老人笑脸上的褶(zhě)皱清晰可见,给人极大的视觉震憾。
【答案】1.C
【解析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。
A项,弥(mí)漫;B项,狡黠(xiá);C项,正确。
D项,震憾----震撼。
所以答案为C。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。
弥漫读音为mímàn,意思是充盈,鼓荡;密布,扬洒;连绵不断;辽远或漫远;枝蔓多而冗长;蔓延;烟尘或水雾布满,到处都是。
例句:
早晨,空气中弥漫着一股沁人心脾的茉莉花的清香,令人神往。
◎空气中弥漫着一种怪怪的让人说不出是什么味,耳边蚊蝇嗡嗡,脚下也有些异样,大概是一些不知名的小虫子吧!
◎刚下完雨,空气中弥漫着清新的味道,令人心情舒畅。
◎蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方飘去。
◎朱泳燚《看云识天气》:
“积雨云越长越高,云地慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦的下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
”◎郁达夫《在寒风里》:
“黄沙弥漫的山野之间,连太阳晒着的时候都不能使人看出一点带生气的东西来。
”
狡黠拼音是jiǎoxiá,意思是诡诈,狡猾,做褒义词时形容人古灵精怪,机灵。
其近义词有狡猾、诡诈、狡诈、圆滑等。
其反义词为正直、憨厚、诚实等。
出自《三国志·蜀志·张嶷传》:
“健弟狡黠,又夷狄不能同功,将有乖离。
”例句:
曹禺《日出》第二幕:
“他原来是大丰银行一个小职员,凭着狡黠和逢迎的本领现在升为潘月亭的秘书。
”
震撼,读音是zhènhàn。
一指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害);二指内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动。
出自《安塞腰鼓》:
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你……【辨析】“震撼”常误写为“震憾”或“振撼”,应注意。
【考点解析】汉字字音
字音字形
字音和字形,近年来都以选择题型出现,分值是每道题2分,考纲要求考生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
这4分重在平时的积累,如果仅靠考前临时抱佛脚,那这4分对考生来说是很难拿到手的。
多音字是第一题的易考点也是难点,有的同学会说这多音字太难了,特别是有好几个读音的。
其实只要掌握了正确的方法,我们就能轻松地化难为易。
如大家经常弄不明白病症的“症”这个多音字,它读一声时指人体腹腔内结硬块的病症,也引申为解决事情或困难的关键所在;读四声时指生病的现象。
其实你只需记住念一声时最常考的词语就是“症结”,其他都读四声,如“症状”、“绝症”、“急症”、“对症下药”。
还有“薄”这个字,它在口语中多读“bao”,如被子很薄、薄纸、薄板、感情薄,在书面语中多读bo,如“单薄”、“浅薄”、“刻薄”、“菲薄”,怎么区分是口语还是书面语呢,除了平时积累,老师在这里也可以教你一招:
单个字出现的多是口语,另外你也可以在词语中加“的”,意思不变的多是口语,比如“薄纸”“薄板”可以变成“薄的纸”“薄的板”,词意不变,就是口语;而“单薄”“浅薄”“菲薄”这些词不能加“的”,那就不是口语,就读bo,此外,它还有一个读音bo四声,只考查一个词:
薄荷,这样就比较好记了。
“咀嚼”的“嚼”字也可以这样记,如“味同嚼蜡”,“嚼蜡”的中间你可以加“着”,“嚼着蜡”词意不变,所以读jiao,“嚼舌根”“咬文嚼字”也可以加字而词意不变,所以也读jiao;读二声jue时,常考的是“咀嚼”,你看,就不能在这个词中间加字,总不能说“咀着嚼”吧,读四声jiao时词意比较特殊,指动物反刍,就是牛、羊等动物把吃下去的东西在返回到嘴里细细咀嚼,常考字词就是“倒3嚼4”。
除了这些方法,你还可以把常考多音字造句,便于记忆。
第二题字形,备考中识别词意是关键,如轻歌曼舞,意思是音乐轻快,舞姿优美。
曼,轻柔的意思,所以不能写成快慢的慢。
博采众长,意思是广泛采纳众人的长处。
采,采纳的意思,所以不能写成彩色的彩。
平心而论,意思是平心静气地评价。
平心:
心情平和,不动感情,所以不能写成凭借的凭。
人才辈出,一批接一批地出现,形容有才能的人不断地大量涌3现。
所以辈是一代代一批批的意思,不能写成翻倍的倍。
以逸待劳,逸:
安闲;劳:
疲劳。
指在战争中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
这是《孙子兵法》中谈到的战术,所以待是等待的意思,不能写成取代的代。
在考题类型中,这几年的出题规律是每项前两个分别是两字词、三字词,后面两个是四字成语。
考查字词多为我们常用词,与生活密切相关,特别生僻、晦涩的几乎没有。
这四分平时积累是关键,我给我的学生说不能临时抱佛脚,而应天天抱佛脚,这样就熟记于心了。
所以每一节语文课我都会抽出五分钟听写字词。
大家可以备一个易错字词本,把自己容易写错、记错的字词都抄上去,每天翻阅,加深印象,上考场前再快速地翻一遍,这两道题对你来说就应该没有问题了。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(3分)
A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。
B.春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。
C.在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我
们心中油然而生。
D.先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技
是相辅相成的。
【答案】2.A
【解析】A.有误,“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏。
只能用于声音,不能用于剧情,剧情可以用跌宕起伏形容。
所以用错了对象。
BCD.正确。
故选:
A。
本题考查成语的辨析。
解答此题要结合具体的语境进行分析。
大家在学习中要积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
抑扬顿挫:
读音为yìyángdùncuò,意思是指声音高低曲折,十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
出处:
西晋·陆机《遂志赋·序》:
“崔蔡冲虚温敏,雅人之属也。
衍抑扬顿挫,怨之徒也。
岂亦穷达异事,而声为情变乎。
”◎鲁迅《藤野先生》:
“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
”示例:
◎宋·张戒《岁寒堂诗话》上卷:
“而子建诗,委婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。
”◎清·刘鹗《老残游记》第二回:
“只是到后来,那抑扬顿挫,入耳动心。
恍若有几十根弦,几百个指头,在那时弹似的。
”
草长莺飞:
读音为cǎozhǎngyīngfēi,形容江南暮春的景色。
示例:
这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
(竺可桢《大自然的语言》)
油然而生:
读音为yóuránérshēng,形容思想感情自然而然地产生。
出自西汉《礼记·乐记》:
“乐不可斯须去身,致乐以治心,则易直子谅之心油然生矣。
”例句:
看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!
相辅相成:
xiāngfǔxiāngchéng,意思是指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。
示例:
①学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个方面,相辅相成,缺一不可。
②学问学问,既要学又要问。
学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
【考点解析】巧记容易用错对象的成语50例
巧记容易用错对象的成语50例
1、豆蔻年华:
指十三四岁的少女。
【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。
2、美轮美奂:
形容建筑物高大华丽。
【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。
3、相敬如宾:
指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。
【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。
4、破镜重圆:
比喻失散或离婚后重新团聚。
【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。
5、严阵以待:
指摆好严整的阵势,等待来犯之敌。
【顺口溜总结】严阵以待待敌人。
6、青梅竹马:
指男女幼年时亲密无间。
【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。
7、休戚相关:
忧喜、福祸彼此相关联,形容关系密切,利害相关,是褒义,含有“同甘共苦、利害一致”的意思。
对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等,不能是无祸福可言的一般事物。
【顺口溜总结】休戚相关人相关。
8、空谷足音:
人迹罕至的山谷听到人的脚步声。
比喻难得的事物、音信或言论。
【顺口溜总结】空谷足音非足音。
9、筚路蓝缕:
形容创业的艰苦。
【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。
10、汗牛充栋:
形容藏书非常多。
【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。
11、耳提面命:
形容长辈对晚辈教导热心恳切。
【顺口溜总结】耳提面命长对晚。
12、三令五申:
多次命令和告诫,指上级对下级,领导对群众。
【顺口溜】三令五申上对下。
13、鱼龙混杂:
优劣善恶等各种各样的人混杂在一起,对象不能只是坏人。
【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。
14、挥洒自如:
形容举止潇洒,从容不迫。
也形容写字或写文章,画画运笔不拘束。
【顺口溜总结】言举止或书画或写作。
15、大方之家:
大方,大道理。
指见多识广,学问深的人。
【顺口溜】大方之家学问深。
16、老气横秋:
形容人摆老资格,自以为了不起的样子。
也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。
对象不是老年人。
【顺口溜总结】老气横秋非老人。
17、人老珠黄:
指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。
【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。
18、巧夺天工:
夺,胜过。
人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙。
不能用于“自然本身”【顺口溜总结】。
巧夺天工言人工。
19、生吞活剥:
比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。
【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。
20、疏而不漏:
天道看起来很稀疏,但决不放走一个坏人。
后指坏人终于受到惩罚。
对象是法律方面。
【顺口溜总结】疏而不漏指法律。
21、不翼而飞:
多用于喻东西突然丢失,也比喻消息传得极快。
【顺口溜】不翼而飞东西丢。
22、洗心革面:
改正错误,重新做人。
只能用于人。
【顺口溜总结】洗心革面重做人。
23、楚楚动人:
形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。
【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。
24、穿云裂石:
(声音)穿过云层,震裂石头。
形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。
25、琵琶别抱:
原文是“琵琶别抱归南浦,负却当年鸾锦书”寓意为女子变心,改嫁他人。
【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。
26、举案齐眉:
举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词,原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。
每当丈夫梁鸿回家时,妻子孟光就托着放有饭菜的盘子,恭恭敬敬地送到丈夫面前。
为了表示对丈夫的尊敬,妻子不敢仰视丈夫的脸,总是把盘子托的跟眉毛齐平,丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。
【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。
27、如坐春风:
比喻受到良好的教育。
只能是听者的感受。
【顺口溜总结】如坐春风指听者。
28、浩如烟海:
形容文献、资料非常丰富。
【顺口溜总结】浩如烟海文献多。
29、不同凡响:
凡响,平凡的音乐。
形容事物不平常,十分出色,多指文艺作品。
【顺口溜总结】不同凡响指作品。
30、别出机杼:
机杼,织布机,比喻诗文的构思和布局。
指写作另辟途径,能够创新。
【顺口溜总结】别出机杼指写作。
31、崭露头角:
喻突出地显露出才能和本领,多指青少年。
【顺口溜总结】崭露头角青少年。
32、功高不赏:
功劳太高,无法赏赐。
一般用于对别人的评价。
【顺口溜】功高不赏评他人。
33、栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
【顺口溜总结】栩栩如生形象真。
34、呼之欲出:
形容画像非常逼真,仿佛叫他一声就会从画里走出来,也形容文艺作品中人物刻画得十分生动,只适用于文学、绘画方面。
【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。
35、怨声载道:
怨恨的声音充满道路,形容人们的强烈不满,一般用于形容很多人怨恨的声音。
【顺口溜总结】怨声载道怨人多。
36、入室操戈:
原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。
现在比喻就对方的论点反驳对方。
【顺口溜总结】入室操戈驳论点。
37、炙手可热:
比喻气焰很盛,权势很大,贬义。
【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。
38、邂逅相遇:
多用于久别亲友之间的偶然相见。
【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。
39、十室九空:
只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面,不能用于形容售楼等情况。
【顺口溜总结】十室九空指灾祸。
40、信手拈来:
用来形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索就能写出来。
【顺口溜总结】信手拈来文思敏。
41、洋洋洒洒:
形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。
【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。
42、酣畅淋漓:
形容非常痛快。
常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。
【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。
43、休养生息:
指在战争或社会大动荡之后,减轻人民负担,安定生活,恢复元气。
【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。
44、李代桃僵:
原指李桃共患难。
喻兄弟相爱相助。
后指互相顶替或代人受过。
【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。
45、倚马可待:
意思是站在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。
特指人的文思敏捷。
【顺口溜总结】倚马可待文思敏。
46、含英咀华:
嘴里含着花朵,品味花的芬芳。
比喻品味、体会诗文中的精华。
【顺口溜总结】含英咀华品诗文。
47、风姿绰约:
形容女子姿态优美。
【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。
48、狗尾续貂:
喻拿不好的东西续接在好的东西后面。
多用于文艺作品,也用于自谦词。
【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。
49、名山事业:
可以藏之名山,世代流传的事业。
指著书立说。
【顺口溜】名山事业著书说。
50、草长莺飞:
是形容江南春色的词语。
【顺口溜总结】草长莺飞江南春。
【考点定位】正确使用词语(成语)。
能力层级为表达运用E。
3.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.原创节目能否获得市场成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.前不久,“中国品牌日”活动在上海举行,向全世界展示了中国产品的魅力。
C.面对停车难的问题,多管齐下的治理方式,让青岛的停车现状大为提升。
D.在大数据、人工智能等技术实现后,可以捕捉到用户心情、体温的变化,为用户提供
更加个性化的服务。
【答案】3.B
【解析】A.有语病,前后不一致,“能否”包含两个方面,“能”仅包含一个方面;B.没有语病;C.有语病,“现状”与“提升”搭配不当,将“提升”改为“改善”;D.有语病,句子成分残缺,缺少主语,去掉“在”。
故选:
B。
本题考查学生对病句的辨析能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
我们必须先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
解答此类问题,我们注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要防止病句的发生。
【考点解析】病句辨析方法
病句辨析方法:
病句辨析题的考查类型较多,但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别,做题中我们常用的辨析方法有:
一、使用语感审读法辨析病句
语感审读法是指:
在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。
病句:
不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
辨析:
例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。
因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。
二、使用结构紧缩法辨析病句
结构紧缩法是指:
先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;
如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句,都可以用此法去辨析。
病句:
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。
辨析:
运用提取主干法,将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”,由提取的主干可知,该句的主语和宾语不搭配。
三、使用逻辑分析法辨析病句
有的病句从语法上不好找毛病,只得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。
病句:
该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给以严厉打击。
辨析:
产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
四、使用标志识记法辨析病句
标记识记法是指:
识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有:
数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
1.若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。
与数量词有关的搭配原则如下:
倍数不能“减少”,只能“增加”。
病句:
这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。
辨析:
表降低、减少不能用倍数,只能用分数。
“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。
2.概数不能连用。
概数的表述方式有三种:
由系数或系数与位数组成,如三四个、五六个;
在数词前加“成、上、约、近”等,如成百、上千、近一万;数词后加“多、来、左右、上下”。
我们在运用这三种用法时,只能用其中的一种,不能杂糅使用。
病句:
小王住院已经十四几天了。
辨析:
“几”本身是个概数,不能与表示定数的“四”连用。
根据两个相邻数目表示概数的要求,应当删去“几”,改成“十四五”。
3.注意“提高了”与“提高到”,“增加了”与“增加到”的区别。
“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。
要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。
病句:
今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十至三十。
辨析:
“提高到”表示增长后的总量,应改为“提高了”。
4.“最多、至少”后面只能跟具体数字。
病句:
他的年龄不大,最多五十岁以下。
辨析:
“最多”后面只能跟具体数字,可将“以下”删除。
5.句中出现否定词(包括含有否定意味的词语)时,应考虑是否误用多重否定(包括与反问句连用)造成表意不符,是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。
类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。
病句:
考试有三忌:
一忌考前不过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。
辨析:
“忌”也可视为含有否定意味的词语,后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定,意思正好与句意相反。
6.有些复句的病因,往往出现在关联词上,因此,一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。
前后两个分句主语一致,关联词应放在主语之后;
主语不一致,关联词应放在主语之前。
关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。
病句:
未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现,而且要重视自身发展的规律。
辨析:
“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。
属不合逻辑。
7.句子以介词开头,要考虑句子是否缺主语。
因介词造成的语病主要有:
滥用介词造成主语残缺,介词造成主客体颠倒,介词残缺或搭配不当等。
如:
介宾结构+使令句或动宾结构+使令句,往往都缺主语尤其注意使令句掩盖主语的情况。
病句:
自从他回家看了病危的父亲后,一直闷闷不乐,不说一句话,不吃一点东西。
辨析:
“自从……后”掩盖了后面句子的主语,应该去掉“自从”。
8.一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
病句:
我校能否培养出更多的合格人才,是关系到我校的前途命运的大事,也是我校教育的根本任务。
辨析:
“能否”是两面词,而后面对应的“根本任务”是一面词,搭配不当。
9.句中有代词,可考虑是否指代不明。
一般情况下,文中涉及两个以上的对象,而使用的代词称代其中之一,就易造成歧义;
另外远指与近指错用的情况也是存在的。
病句:
远处山上的灯塔,这应是夜行者的希望。
辨析:
“这”指代“远处山上的灯塔”,错用了,应换为“那”。
10.有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性,出现在句子中往往会造成表意不明的情况。
病句:
他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。
辨析:
“和”可作连词,理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”;
也可作介词,理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。
五、使用造句类比法辨析病句
有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时就需要用到造句类比法。
即:
仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较问题就清楚了。
病句:
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
辨析:
原句结构复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”。
再比照它的结构造句:
“这值得他们的学习”。
“这值得我们的参观。
”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4.根据提示默写诗文。
(6分)
①《论语·学而》中曾子认为每天都要多次自我反省,其中“_________?
_________”一句,是反省和朋友交往是不是能做到诚实守信。
②《次北固山下》中,“_________,_________”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。
③《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_________,肯将衰朽惜残年”两句,直接表明诗人心志:
尽管自己已是衰朽残年,仍要为国家除去弊事。
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆
过,_________”。
⑤周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感,原因之一是莲“_________,_________”,即莲虽经清水洗涤但不显得妖艳。
⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快,_________”两句,描写了
激烈的战斗场面,战马飞驰,弓弦雷鸣,万箭齐发。
【答案】4.根据提示默写诗文。
⑴为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
⑵潮平两岸阔,风正一帆悬。
⑶欲为圣明除弊事
⑷病树前头万木春
⑸出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
⑹弓如霹雳弦惊。
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学
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