初二排球课单元教学计划清单.docx

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初二排球课单元教学计划清单

初二排球课单元教学计划

1、单元的计划与说明

1.指导思想

本单元是依据《体育与健康课程标准》,以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。

引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。

从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。

学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

2.教材分析

软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。

软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。

初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。

排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。

发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。

本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。

3.学情分析

1、学生心理特点：

初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。

2、运动技能基础：

初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。

4.设计思路

“兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。

要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。

本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机。

情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。

复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。

练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。

2、单元教学计划

教材

内容

排球

教学

目标

1.通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下手发球的技术、技能，提高控球与接发球、垫球的能力。

了解一些进行排球方面的规则与方法。

2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。

3.培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。

教学

重点

1.垫球的正确手型

2.击球部位

教学难点

插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力

课时

教学

内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学措施

1

1.学习半蹬式与叠掌式的准备姿势

2.学习正面双手垫球

1.掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作要领。

2.提高学生的灵敏、协调等身体素质

重点：

正确的准备姿势

难点：

垫球插、夹、抬的动作

1.观看女排的视频，激发同学们的学习兴趣

2.配合音乐进行排球托球游戏，让学生熟悉垫球部位，发展灵敏性、协调性。

3.教师讲解示范准备姿势的动作要领

4.分组练习，体会动作

5.教师讲解示范垫球动作要领

6.学生徒手练习，准备—插、夹、抬

7.分组练习

8.教师巡视指导，指出存在问题

2

1.复习垫球技术

2.练习两人对垫球

1.基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性

2.进一步掌握垫球的正确击球点与击球部位，体会插、夹、提、蹬连贯完成的动作

3.增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质

重点：

手臂的触球部位

难点：

击球点

1.集体模仿练习：

准备姿势－－组成手型：

插、夹、抬

2.教师提问垫球要领，介绍两人对垫球

3.学生两人一组练习

4.教师巡视，指导与观察

5.学生展示，教师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范

6.学生演示，相互评价

7.“看谁失误少”抛垫比赛

3

1.学习排球的脚步移动技术

2.移动中垫球

1.掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动到位

2.发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质

重点：

利用脚步动作移动到位

难点：

移动中的身体姿势

1.游戏“抛球接龙”

2.教师示范讲解排球中的脚步移动

3.集体脚步动作练习：

跨步、并步、交叉步

4.各种脚步垫球练习

5.两人一组一抛一垫移动垫球练习

6.教师巡回指导，纠正存在的问题

4

1.复习移动中垫球

2.学习正面下手发球

1.通过对墙垫球，了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术

2.进一步改进垫球技术，体会正确的发球手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程

3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质

重点：

垫球的角度

正确的挥臂动作

难点：

提肩、蹬腿、抬臂动作的协调

抛球与挥臂的时机把握

1.徒手模仿练习

2.自由组合练习

3.教师示范对墙垫球的方法要领

4.对墙垫球练习

5.四人一组对墙垫球接力赛

6.教师示范讲解下手发球动作要领

7.徒手模仿练习

8.学生两人一组发球练习，体会抛球、引臂、挥臂、击球动作

5

1.复习正面下手发球

2.学习接发球

1.了解接发球在排球中的重要意义，能运用脚步工作面对来球方向，做出迎球、垫球动作

2.提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质

重点：

合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作

难点：

垫球时力量与方向的控制

1.提问：

发球的动作要领

2.徒手发球模仿练习

3.两人一组发球练习

4.两人一组一掷一垫练习

5.教师巡视，纠正存在问题

6.学生展示，相互评价，教师讲解接发球的要求与注意点

7.接发球垫球练习

6

垫球与下手发球考查

1.通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。

2.了解考查学生掌握正面下手发球的技术情况，提高发球的质量，学会评价方法

3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质

重点：

蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点

抛、引、摆、击动作的协调与正确的击球点

难点控制垫球时力度的能力

挥臂击球方向与力量的控制

1.教师宣布垫球与发球的考查标准、方法及要求

2.分组各自复习垫球与下手发球

3.组织考查小组，进行技评与考核

4.教师做考查评析

5.若有时间剩余，学生考后自主组织排球比赛

检测内容：

垫球与下手发球

评价要点：

对墙垫球考核方法：

动作正确，不持球，不连击，球不落地：

垫球的高度不低于固定线，人距墙1.5米连续垫35次以上为优秀；25~35为良好；15~25为合格、15次以下为有待提高，每人两次机会，选最好成绩。

正面下手发球考核方法：

人站在场地外的发球区内发10个球，成功8个以上为优秀，6~7个为良好；5~6个为合格；4个以下为有待提高

三．课时教学计划

第一课

1.设计思路

这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。

本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质。

培养学生相互合作配合的习惯，激发他们学习排球的兴趣。

2.教案

教学内容

正面双手垫球

教学目标

1.掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作。

2.提高学生的灵敏、协调等身体素质。

3.培养学生相互合作配合的习惯，激发学生学习排球的兴趣。

教学重点

正确的准备姿势

教学难点

垫球插、夹、抬的动作

课的类型

新授课

教学过程

时间

分

教学内容

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

准备活动部分

6

1.整队、问好。

2.检查服装、报告人数。

3.宣布本课的内容，处理见习生。

2.球操

1.整队、问好，宣布本课教学内容。

2.观看中国女排的视频进行民族精神教育并引出课题。

3.教师讲解示范后口令组织练习。

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.向老师问好。

3.认真听讲。

4.要求球操动作正确、协调、到位。

1.队形：

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

2.要求：

快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

5

4

15

正面双手垫球

叠掌式手型学习

准备姿势——组成手型——垫击

垫球练习

1.徒手自垫练习

2.自抛自垫练习

3.比赛：

一次性连续自抛自垫，定时计数赛

4.四人小组接力赛。

方法：

一人持球跑20米处，自垫4个后快速返回，第二人接上，先完成的小组获胜

5.尝试连续自垫练习

1.展示叠掌式手型图解，提示动作要领

2.组织练习，巡视指出个别学生错误动作。

1.示范、讲解垫球的动作要领。

2.原地组织练习，口令提示动作要领。

3.慢跑中组织练习，分析与点评练习情况。

1.提问自垫中的要点，口令组织练习，巡视与个别指导。

2.启发练习方法，巡视检查学生的手型与击球时夹、抬、压的用力过程，观察学生手臂触球的部位。

3.讲解手臂触球部位，示范自抛自垫动作，组织练习，巡视、个别辅导与纠正。

4.讲解自抛自垫赛与接力赛方法与规则，组织比赛，及时表扬好的学生与小组。

5.鼓励学生相互合作与学习，巡视指导，组织好学生示范，集体点评。

1.观察模仿手型，听口令练习。

2.做半蹬式准备姿势→组织手型练习

3.学生两人一组，相互检查纠错。

1.观察垫击时手型击球点，全省协调用力。

2.集体听口令练习，体会”一插二抬三夹臂”的动作要领

3.要求手臂伸直，手腕下压，蹬地抬臂等动作协调。

1.思考讨论，集体练习与二人练习互纠练习。

2.尝试、探究自抛自垫的技术动作。

3.仔细观察、认真听讲动作要领，自主练习，自我纠正与改进自抛自垫动作

4.参与竞争，分析讨论与再次练习改进。

5.尝试连续向上垫球，体会击球点与对力量的控制。

6.要求主动学练，垫球手型与手臂触球部位正确，垫击球时不屈肘，胎压协调。

1.队形：

散点式

×○×○○×○×○×

×○×○×○×○○×○×

●

2.要求：

认真听讲，认真练习

1.队形：

自由散点

自由散点

×○×○○×○×○××○

×○×○●

○×○××○

2.要求：

认真听讲，积极参与

1.队形：

散点式

×○×○○×○×○××○

×○×○●

○×○××○

队形：

四人一组

2.要求：

积极参与，注意安全

结束部分

3

1.音乐伴奏放松练习

2.小结，点评。

3.布置作业：

回家练习垫球

4.收拾器材。

1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。

2．教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。

3．教师组织学生收拾器材。

4．同学们再见！

1.随着音乐，模仿教师的动作身心放松。

2.听老师点评，记住要求。

积极参与总结评价。

3组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。

4.老师再见！

1.队形：

四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

●

要求：

动作舒展

优美大方

运动负荷预测

中等

场地器材与教具准备

投影仪一台、40只排球、录音机1台、排球图解一份、秒表一个、排球场地

课后反思

第二课

1.设计思路

本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。

学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣。

本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。

2.教案

教学内容

排球的自垫与对垫、机动

教学目标

1.基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球部位，增加稳定性。

2.进一步改进垫球的动作技术，体会垫不同高度、不同力度球的用力分量。

3.发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。

4.建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强学生的自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。

教学重点

1.手臂的触球部位。

2.点击面与插、夹、抬的正确姿势

教学难点

1.击球点

2.抬臂压腕

课的类型

新授课

教学过程

时间

分

教学内容

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

准备活动部分

5

1.体育委员整队，报告出勤人数，问好

2.宣布教学内容，提出教学要求，处理见习生

3.“嬉球”热身

1.集合，成四列横队站队。

2.教师宣布本节课的内容及要求。

3.教师播放音乐，带领学生“嬉球”热身。

1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合

2.注意力集中，认真听讲。

3.听音乐，与老师一起“嬉球”，共同大胆创想玩球游戏，积极参与练习。

1.队形：

四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

●

2.要求：

精神饱满

思想集中

基本部分

5

12

复习自垫球

1.原地自垫

2.行进间自垫

学习正面双手对垫

1.垫固定球

方法：

两人一组，乙两手拿球保持在甲的击球点处，甲做垫球动作，乙随击球动作把球抬起。

2.垫定点求

方法：

两人一组，相距3米，一人轻抛球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住，距离由近到远。

1.提出各种练习，引出问题。

2.巡视、个别技术指导、教师补充小结

1.提问持球者放球位置，讲解练习方法。

2.鼓励学生尝试中总结持球与垫球动作。

3.帮助学生分析练习中错误的形成。

4.提示纠错要点，再次组织练习。

1.自主练习，积极思考、学生演示、集体讨论：

如何在不同练习中控制球。

2.要求体会不同的击球点。

1.两人一组练习、讨论与思考。

2.体会击球点和抬臂蹬腿的送球动作。

相互交流、互相纠错、共同提高

队形1：

四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

●

队形2：

＊

＊

＊

＊

要求：

积极参与，认真练习

1.队形：

四列横队，两人一组

****

**△**

****

****

2.要求：

相互合作，互相帮助

5

自垫球接力

方法：

四人一组，排头持球跑20米处，连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上，以此类推，在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜。

1.讲解比赛方法，组织比赛

2.师生共同点评练习情况。

1.明确方法，参与比赛。

2.要求互相合作，跑动积极，自垫抬、压动作协调，注意击球点，用力均匀，失误少。

1.队形：

****

2.要求：

注意安全，认真游戏

10

抛垫接力比赛

方法：

四人一组，其中一人站于前4米处作为抛球者把球抛出，第一位把球垫回给抛球者，第二次抛出，第二位接，依次类推，抛球者抛完一个来回后换另一位抛，每人都轮到一轮进行抛球。

1.示范讲解练习方法，组织进行接力比赛。

2.与学生一起进行比赛。

1.观察，听取方法，小结点评。

2.团结一致，互相帮助。

3.观摩，讨论，再练习与自我评价。

要求把我垫球时手臂的触球部位，击球点与击球部位，注意抛垫间的配合。

1.队形：

四人一组

****△

****

****

****

2.要求：

遵守规则，注意安全，认真游戏

结束部分

3

1.配音乐，整理放松。

2.师生小结，本次课学习情况。

3.师生再见，收拾器材。

1.教师播放音乐，带领学生齐跳放松舞。

2.教师引导学生共同总结.评价本堂课的学习情况。

3.教师组织学生收拾本课器材。

4.与学生再见，收拾器材。

1.在音乐伴奏下与老师一起跳放松舞。

2.积极参与总结评价。

3.小组长组织本组队员积极帮助老师收拾铁环。

4.老师再见！

组织：

要求：

充分放松身心

运动负荷预测

中等

场地器材与教具准备

40只排球、录音机1台、秒表一块、排球场地

课后反思

第三课

1.设计思路

本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。

2.教案

教学内容

排球中的移动步伐及移动中垫球

教学目标

1.初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质。

2.复习改进正面双手前抛球技术，尝试不同双手掷球方法，发展上肢腰腹力量，提高身体协调用力能力。

3.逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。

教学重点

利用脚步动作移动到位

教学难点

移动中的身体姿势

课的类型

新授课

教学过程

时间

分

教学内容

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

准备活动部分

5

1.整队、问好。

2.检查服装、报告人数。

3.宣布本课的内容，处理见习生。

3.双人操

1.集合，成四列横队站队。

2.教师宣布本节课的内容及要求。

3.讲解组织方法与联系要求。

4.放音乐，学生进行双人操

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.向老师问好。

3.认真听讲。

4.二人组合主练习双人操。

5.要求操编排合理，准备充分，配合默契

1.队形1：

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

队形2：

两人组合

******

******△

******

2.要求：

快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

基本部分

3

10

3

游戏：

抛球接龙

方法：

二人前后站立，前者持球把球往上方抛出，后者由后向前跑，接住球后马上把球向前上方抛出，在规定距离内一次进行抛接。

学习移动

1.跨步模仿练习

2.并步模仿练习

3.交叉步模仿练习

4.左右左快速跨步、并步、交叉步的手触地的移动比赛

5.看手势听信号左不同方位的各种移动.

移动中接球

1.跨步移动接球

2.交叉步移动接球（抛球力量由轻到重）

1.教师讲解游戏的方法，提出注意点和规则后组织练习。

1.分析点评练习

1.提问基本的移动方法

2.组织学生示范各种方法，对比图解帮助学生分析各种移动的动作要领。

3.示范，组织慢动作模仿练习，口令提示，巡视与个别纠正。

4.组织各种快速移动的练习比赛

5.讲解听信号的练习方法，组织练习。

讲解与示范，组织练习，巡视与指导

1.1.听取方法，自由结伴合作练习。

2.要求积极动脑、跑动积极、配合默契、抛接移动快，注意安全不要相互冲撞。

1.学生思考、讨论、回答与示范。

2.模仿与学练，两人组合互纠互学。

3.反复练习，参加比赛。

4.听信号集体练习各种移动步伐。

5.要求在半蹬式准备姿势的基础上，快速反应，完成各种移动，掌握移动步伐。

1.听取要求，二人配合练习

2.要求正确判断来球方向，利用脚步动作，移动到位接住球。

1.队形：

两人组合

****

****

2.要求：

积极参与，相互配合

1.队形：

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

2.要求：

注意力集中，积极参与比赛

1.队形：

散点式

******

******△

******

要求：

自由结伴

认真练习

6

10

移动中垫球

1.跨步垫球

方法：

二人相距4米左右，一人抛一人跨步（上跨、侧跨等）垫球。

2.交叉步垫球

方法：

相距4米左右，一人抛一人交叉步（左右交叉）垫球

复习正面双手前抛球

1.徒手练习

2.对墙前抛球

1.示范，讲解练习方法与要求，组织学练。

2.巡回指导与纠正

3.抽小组示范，组织分析讨论练习中的问题，鼓励学生互纠互学。

1.提问动作要领，示范与讲解，组织练习，巡视与个别纠正，分组练习。

1.观察与思考，按方法二人组合练习。

2.参与讨论分析，练习与改进。

3.要求在准备被姿势的基础上，正确判断来球方向，移动到位，调整身体姿势，完成垫球动作。

1.思考与回答，观察与听讲，集体听口令练习。

2.要求“满弓”充分，抛物线正确，身体协调发力，出手速度快。

1.队形：

散点式

******

******△

******

●

2.要求：

自由结伴

认真练习

1.队形：

两人一组面对面

****************

△

2.要求：

注意力集中

积极练习

结束部分

3

1.配音乐，整理放松。

2.师生小结，本次课学习情况。

3.师生再见，收拾器材。

1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。

2．教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。

3．教师组织学生收拾器材。

4．同学们再见！

1.随着音乐进行拉伸放松。

2.听老师点评，记住要求。

积极参与总结评价。

3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。

4.老师再见！

1.队形：

四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

●

要求：

动作舒展

优美大方

运动负荷预测

中等

场地器材与教具准备

40只排球、录音机1台、排球图解一份、秒表一块、排球场地

课后反思

第四课

1.设计思路

本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。

2.教案

教学内容

1.移动中垫球——对墙垫球

正面下手发球

教学目标

1.通过对墙垫球，了解垫球的角度和力度，进一步提高垫球技术。

2.进一步改进垫球技术，体会正确的正面下手发球的手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。

3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。

4.培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神。

教学重点

1.垫击的角度

2.掌握正确的抛球与挥臂击球动作

教学难点

1.提肩、蹬腿、抬臂、压腕动作的协调配合。

2.抛球与挥臂在动作和时间上的协调一致。

课的类型

新授课

教学过程

时间

分

教学内容

教学措施

教法措施