《我看》学案.docx
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《我看》学案
《我看》学案
自主预习试锋芒
识日积月累
1.读准字音,辨清字形
丰润()沉醉()忧戚()
枉然()摇曳()飘逸()
bó()发màn()游jì()静
níng()望róu()过chì()翼
2.通晓词义,填对词语:
1__________:
忧伤。
2__________:
白白地。
3__________:
目不转睛地看;注目远望。
4__________:
转动目光看。
5__________:
摇荡,晃动。
6___________:
漂浮,飘散.
读·观其大略
1.诗歌分为几个部分,每个部分的内容是什么?
答:
____________________________________
______________________________________
2.“我”是在怎样的特定时间,描写所见之景的?
感悟到了什么?
答:
_____________________________________
________________________________________
________________________________________
作家作品
穆旦(1918-1977),原名查良铮,生于天津,祖籍浙江海宁,诗人、翻译家。
是“九叶诗派”的代表性诗人。
名言警句
自然是真正的法律。
————弗洛里奥
自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。
————雨果
自然从不背离它热爱的人。
———华兹华斯
多音字
(1è)欢乐
乐
(yuè)音乐
(bēn)奔跑
奔
(bèn)投奔
形似字
忧(yōu)忧戚
优(yōu)优点
犹(yóu)犹豫
坦(tǎn)坦荡
但(dàn)但是
胆(dǎn)胆量
词语辨析
忧戚忧虑
【同】都含“忧愁”之义,都表示心情。
【异】“忧戚”侧重于忧伤、烦恼;“忧虑”侧重于忧愁、思虑。
【举例】1.她忧戚的面容反映出她内心的思想。
2.母亲心里总是对远方的儿子充满忧虑。
合作探究·探素养
【探究一】探诗歌意象
1.第一节包含的意象有哪些?
表现了春天大自然的哪些特点?
2.第二节描写的意象有哪些?
描绘了一幅怎样的画面?
【探究二】赏标题之妙
3.用“我看”做标题有什么好处?
【探究三】品优美语言
4.在“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中,哪些词用得好?
请赏析。
5.如何理解“也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息”?
美文精练·析考点
析考点
理解标题
常见题型
1.谈谈对标题的理解
2.用××做标题有什么好处(作用)
答题指导
1.标题的含义
(1)表层含义:
词语的含义;概括内容;点明对象
(2)深层含义:
修辞手法的运用;和文章内容有关的引申义
答题模板:
联系表层含义+体会深层含义十联系全文内容+结合文章主旨
2.标题的作用
表明写作对象;体现主要内容;贯穿全文线索;揭示情感主旨;引起读者的阅读兴趣
练类文
(2018·南充中考)
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年,每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风是它们亲和的呢喃吗?
一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氳,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞,它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木和鸟鸣,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音,哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?
仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选自《2014中国散文年选》,有删改)
★1.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
答:
______________________________________________
__________________________________________________
2.结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含意。
答:
_______________________________________________
_____________________________________________________
3.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝”。
答:
_______________________________________________
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4.文章最后一段说“这是三月草木告诉我的语言”请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么?
答:
______________________________________________
___________________________________________________
一课多练·显身手
小题快练
1.下列加点字注音都正确的一项是()
A.勃发(bó)漫游(màn)悄悄(qiāo)沉醉(zuì)
B.飘逸(yì)揉过(róu)枉然(wǎng)丰润(yùn)
C.哲人(zhé)忧戚(qì)凝望(níng)翅翼(chì)
D.绿潮(lù)寂静(jì)摇曳(yè)哀愁(āi)
2.阅读文段,根据拼音写汉字.
穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。
他一生坎kě_______但是诗是他人生的火jù________。
《我看》这首诗应该是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。
其中充pèi_____的激情、bó_____大的胸怀,是他青春时代的色彩。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()
A.她是一个乡下姑娘,从不靠装扮美饰自己,但她的美目流盼能使所有的美容术黯然。
B.他的毛笔字写得十分飘逸洒脱,有大家风范。
C.不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界
D.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。
4.下列句子有语病的一项是()
A.穆旦没有带诗稿来,开始想推辞,不过大家的热情很高,他就一句一句地背诵起来。
B.穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌,并在《清华学刊》上发表。
C.走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。
D.穆旦于1975年恢复诗歌创作,一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。
5.下列标点符号使用有误的一项是()
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?
是在某处的山里吗?
是在另一个地方的花园里吗?
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:
“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.中国梦和世界梦息息相通,“世界好,中国才能好;中国好,世界才更好”。
素养全练
6.请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
跌倒
牧也
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
__________
__________
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时用最美丽的姿势
站起来
写作微练
7.【技法借鉴】这首诗用词准确,较好地表现了事物的特点,如在“也许远水荡起了一片绿潮”中“荡”“绿潮”形象地写出了春风掠过水面,微波荡漾的美丽画面。
【片段练笔】请运用准确、生动、传神的词语写一个片段,体现某种情感或特点。
(100字左右)
【情境提示】①高兴的样子②人物的动作③秋天的景色
参考答案
自主预习·试锋芒
【识·日积月累】
1.rùnzuìqīwǎngyèyì勃漫寂凝揉翅
2.①忧戚②枉然③凝望④流盼⑤摇曳⑥飘逸
【读·观其大略】
1.四部分。
第一部分(第一节):
描绘了一幅春风荡漾图。
第二部分(第二节):
描绘了飞鸟凌空的图景。
第三部分(第三、四节):
将生命、历史融入到自然风景中,展现青春的激越与豪迈。
第四部分(第五节):
抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。
2.“我”在春天的一个黄昏,看到春天特有的景色,感悟到生命的蓬勃和力量。
合作探究·提素养
1.意象:
春风、青草。
特点:
表现了大自然的勃勃生机和美丽动人。
2.意象:
展翅的飞鸟、天边的流云和大地。
画面:
在黄昏时分,鸟儿在深邃的天空中翱翔,夕阳染红了天边的流云,彩霞铺满天空,也映红了大地。
3.示例:
题目为“我看”,简洁明了,新颖别致,并且设置了悬念“我”到底要看什么?
能引起读者的思考,引发阅读兴趣。
4.示例:
“揉”这个词用得好。
“春风”是没有生命的,却“揉”过青草,将“春风”赋予生命,有了人一样的感情,体现了春风的温柔,展现了春天的美好。
5.古往今来那些伟大的文学家、艺术家,怀着对大自然无比热爱的情感,用不同的艺术形式表达对大自然的热爱之情。
美文精练·析考点
1.【解析】本题考查标题的作用。
标题的一般作用:
交代写作对象、贯穿全文的线索、暗示文章主旨、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等。
答案:
①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟;②交代文章的写作对象;③点明写作内容;④暗示文章的主旨;⑤引起读者思考和阅读兴
2.【解析】本题考查语句含意。
结合语境,联系上下文,紧扣文章中心分析其深层意思本句中的“小”是指院子的空间小;“大”是指小院包含着丰富的人生。
答案:
“这么小”指的是院子本身的空间小;“这么大”既指这个小院有丰富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(意近即可)。
3.【解析】本题考查语句赏析。
本题可以从比喻修辞、以动写静和句式的使用等角度,结合语境分析作答
答案:
①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了花瓣舒展,花香浓烈;②“燃”以动写静,突出了白玉兰花开得奔放,落得决绝;③运用短句,句式整齐,节奏明快;④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
4.【解析】本题考查对文章内容的理解。
通读全文,逐段了解基本意思,选取原文中能表现题意的相关词语和句子作答或对其内容进行概括作答。
本题可重点筛选文章④~⑪段中符合题意的内容概括作答。
答案:
①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。
当遵从心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
一课多练·显身手
小题快练】
1.AB项,“润”应读rùn,C项,“戚”应读qī,D项,“绿”应读lǜ。
2.坷炬沛博
3.D谦敬不当。
令尊:
敬辞,称对方的父亲,不能用于自己的父亲。
4.C语意重复:
“停下脚步”和“驻足”重复,去掉一个即可。
5.B“十七八”之间不用标点符号,表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
【素养全练】
6.太阳跌倒了
才有了静谧的夜晚
【写作微练】
7.示例:
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生只要几分钟。
看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。
接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头,身和腿。
他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶扁扁的帽子。
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