-一轮复习--第七课-唯物辩证法的联系观.ppt
- 文档编号:2711836
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:49
- 大小:1.12MB
-一轮复习--第七课-唯物辩证法的联系观.ppt
《-一轮复习--第七课-唯物辩证法的联系观.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《-一轮复习--第七课-唯物辩证法的联系观.ppt(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第七课第七课唯物辩证法的唯物辩证法的联系观联系观第八课第八课唯物辩证法的唯物辩证法的发展观发展观第九课第九课唯物辩证法的唯物辩证法的实质和核心实质和核心第十课第十课创新意识和社会进步创新意识和社会进步考点一考点一唯物唯物辩证法辩证法两个总特征两个总特征两个总特征两个总特征(基本观点)(基本观点)联系的观点联系的观点联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点发展的观点发展的观点实质与核心实质与核心实质与核心实质与核心(根本观点)(根本观点)矛盾(对立矛盾(对立矛盾(对立矛盾(对立统一规律)统一规律)统一规律)统一规律)根本要求根本要求根本要求根本要求辩证否定观辩证否定观辩证否定观辩证否定观【第三单元第三单元知识框架知识框架】用联系的观点用联系的观点用联系的观点用联系的观点看问题看问题看问题看问题用发展的观点用发展的观点用发展的观点用发展的观点看问题看问题看问题看问题用对立统一的用对立统一的用对立统一的用对立统一的观点看问题观点看问题观点看问题观点看问题既是科学的世界既是科学的世界既是科学的世界既是科学的世界观,又是指导我观,又是指导我观,又是指导我观,又是指导我们认识世界和改们认识世界和改们认识世界和改们认识世界和改造世界的造世界的造世界的造世界的重要思重要思想方法想方法。
矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法是我们认是我们认是我们认是我们认识问题的根本方法识问题的根本方法识问题的根本方法识问题的根本方法树立创新意识树立创新意识树立创新意识树立创新意识唯物辩证法唯物辩证法整体整体和部和部分分联联系系发发展展矛矛盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与核心实质与核心普普遍遍性性客客观观性性量量变变与与质质变变总特征总特征根本内容根本内容普普遍遍性性多多样样性性含含义义和和属属性性普普遍遍性性特特殊殊性性前前进进性性与与曲曲折折性性联系联系表现表现表现表现矛盾分析法(全面)矛盾分析法(全面)发展发展实质实质新事新事物的物的产生产生和旧和旧事物事物的灭的灭亡亡树立树立创新创新意识意识民族民族进步进步的灵的灵魂魂系统系统和要和要素素主次主次矛盾矛盾矛盾矛盾主次主次方面方面孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学知识框架知识框架:
2018届一轮复习生活与哲学之届一轮复习生活与哲学之考点概览考点概览一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的11、联系的普遍性、联系的普遍性22、联系的客观性、联系的客观性33、联系的多样性、联系的多样性三、用联系的观点看问题三、用联系的观点看问题三、用联系的观点看问题三、用联系的观点看问题44、整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系55、系统优化方法系统优化方法系统优化方法系统优化方法本部分内容属于联系观。
这部分会本部分内容属于联系观。
这部分会重点考查联系的特重点考查联系的特重点考查联系的特重点考查联系的特点,点,点,点,(近三年都考)(近三年都考)(近三年都考)(近三年都考)整体与部分的关系整体与部分的关系整体与部分的关系整体与部分的关系及系统优化的方法(课标全国卷近三年及系统优化的方法(课标全国卷近三年及系统优化的方法(课标全国卷近三年及系统优化的方法(课标全国卷近三年未考,未考,未考,未考,1616年北京卷结合年北京卷结合年北京卷结合年北京卷结合“任务拆分任务拆分任务拆分任务拆分”“”“同伴激励同伴激励同伴激励同伴激励”考查整体与考查整体与考查整体与考查整体与部分,部分,部分,部分,1616年江苏卷结合漫画考查整体与部分)年江苏卷结合漫画考查整体与部分)年江苏卷结合漫画考查整体与部分)年江苏卷结合漫画考查整体与部分)1.1.联系的联系的联系的联系的普遍性普遍性普遍性普遍性(11)联系的含义:
)联系的含义:
)联系的含义:
)联系的含义:
。
(22)联系具有)联系具有)联系具有)联系具有普遍性普遍性普遍性普遍性事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用。
世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体间是相互联系的间是相互联系的间是相互联系的间是相互联系的注意:
注意:
注意:
注意:
1111、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。
即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。
即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。
即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。
即我们所说的内内内内部联系部联系部联系部联系和和和和外部联系外部联系外部联系外部联系。
2222、从内容上讲,联系包括相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲,联系包括相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲,联系包括相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲,联系包括相互影响、相互制约和相互作用,这种作用不是单向的,而是相互的。
用,这种作用不是单向的,而是相互的。
用,这种作用不是单向的,而是相互的。
用,这种作用不是单向的,而是相互的。
3333、联系是事物存在的基本条件。
、联系是事物存在的基本条件。
、联系是事物存在的基本条件。
、联系是事物存在的基本条件。
考点考点1:
1:
联系的普遍性联系的普遍性判断:
11、任何事物都与周围事物相联系、任何事物都与周围事物相联系22、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系33、任何事物都处于普遍联系之中、任何事物都处于普遍联系之中答案:
答案:
22错,错,11、33正确正确解析解析(11)事物是普遍联系的,但事物是普遍联系的,但并不是并不是说世界上任说世界上任何两个事物之间都存在着联系。
何两个事物之间都存在着联系。
(22)联系是)联系是具体的、有条件具体的、有条件的。
的。
(33)对两个事物之间是否存在联系,我们应当从事)对两个事物之间是否存在联系,我们应当从事物普遍联系的物普遍联系的客观实际出发客观实际出发,具体分析和把握事物,具体分析和把握事物的真实联系。
的真实联系。
“开车时打开空调油耗会增加开车时打开空调油耗会增加”,这是很多,这是很多开车人坚信的开车人坚信的“真理真理”。
其实,这一理论并不。
其实,这一理论并不完全正确。
有关专家表示,在气温适宜、时速完全正确。
有关专家表示,在气温适宜、时速小于小于60公里时,通过开窗通风会比打开空调更公里时,通过开窗通风会比打开空调更省油,但当时速高于省油,但当时速高于80公里时,开窗会增加车公里时,开窗会增加车辆风阻,此时,关窗开着空调反而更为省油。
辆风阻,此时,关窗开着空调反而更为省油。
这反映了(这反映了()A联系的条件性联系的条件性B联系的普遍性联系的普遍性C联系的主观随意性联系的主观随意性D联系的不可改联系的不可改变性变性A联系的普遍性原理联系的普遍性原理(方法论)(方法论)用联系的观点看问题,反对孤立看用联系的观点看问题,反对孤立看问题问题(原理)(原理)联系是普遍的。
(任何事物都与周围事联系是普遍的。
(任何事物都与周围事物有联系;物有联系;事物内部各部分、要素相互联系;事物内部各部分、要素相互联系;世世界是一个普遍联系的有机整体)界是一个普遍联系的有机整体)科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙,在原有的生态环境中与其他事物“共处”,但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡,可以说明这个事例的哲学道理是联系是普遍的,因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的联系是普遍的,但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的,因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的,但具体事物之间的联系是相对的有条件的ABCD2016年年9月月20日,可信云大会大数据分论坛在北日,可信云大会大数据分论坛在北京国家会议中心举行。
大数据分析的关键就在于从海京国家会议中心举行。
大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的观点,从而帮助人们做出正确量的数据中找到隐藏的观点,从而帮助人们做出正确的决定。
大数据分析的关键说明的决定。
大数据分析的关键说明联系是普遍存在的,任何事物之间都存在必不联系是普遍存在的,任何事物之间都存在必不可分的联系可分的联系世界是普遍联系的有机整体,孤立的事物是不世界是普遍联系的有机整体,孤立的事物是不存在的存在的运用发展的眼光,就能有效把握事物的具体联系运用发展的眼光,就能有效把握事物的具体联系把握联系的多样性对人们做出正确决定有重要意把握联系的多样性对人们做出正确决定有重要意义义ABCDC(22)原因(表现):
原因(表现):
自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系二者的划分标准:
事物的联系就其与实践的关系来说二者的划分标准:
事物的联系就其与实践的关系来说自自在在事事物物的的联联系系:
是是指指在在人人类类产产生生之之前前就就已已存存在在,不不以以人的意志为转移人的意志为转移人人为为事事物物的的联联系系:
是是指指人人类类在在实实践践活活动动中中按按照照一一定定目目的的、计计划划或或方方案案为为指指导导而而建建立立的的联联系系,如如南南水水北北调调工工程程。
这这些些联联系系呈呈现现“人人化化”的的特特点点,即即渗渗透透着着人人的的目目的的性性、能能动动性性,但但并并没没有有改改变变或或取取消消联联系系的的客客观观性性,这这些些联联系系只只不不过过是是人人们们依依据据客客观观联联系系创创造造条条件件,改改变变联联系系的的具具体体形形式式而而形形成成的的。
人人为为事事物物的的联联系系只只有有通通过过实实践践这这一一客客观观物物质质活活动动才才能能形形成成,一旦形成便独立于人的意识之外一旦形成便独立于人的意识之外都是客观的都是客观的考点考点2:
2:
联系的客观性联系的客观性(11)含义:
含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移(33)、)、联系是客观的,并不意味着人对事物联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,的联系无能为力,人可以根据事物固有的联系,人可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系系。
即人为事物的联系。
(发挥主观能动性)。
即人为事物的联系。
(发挥主观能动性)人工降雨人工降雨联系的客观性原理联系的客观性原理(方法论)(方法论)(11)要从事物固有联系中把握事)要从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。
物,切忌主观随意性。
(22)人们可以根据事物固有的联系,改变事人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
(原理)(原理)联系是客观的,是事物本身联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的。
所固有的,是不以人的意志为转移的。
全面理解联系客观性,需注意:
全面理解联系客观性,需注意:
“联联系系是是客客观观的的”与与“人人们们可可以以根根据据事事物物固固有有的的联联系系,建建立立新新的的联联系系”是是辩辩证证统统一一的的,不不是是对对立立的的;同同时时还还要要注注意意,“人人们们可可以以根根据据事事物物固固有有的的联联系系,建建立立新新的的联系联系”与与“主观臆造某种联系主观臆造某种联系”绝不能等同。
绝不能等同。
用用主主观观虚虚构构的的联联系系代代替
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一轮 复习 第七 唯物辩证法 联系