高职财务会计英语课程说课稿.ppt
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计算机强化计算机强化课程说课课程说课汽车工程系实训科汽车工程系实训科说课内容说课内容ContentsofPresentationu课程目标课程目标CurriculumObjectivesu课程资源课程资源CurriculumResourcesu课程内容课程内容CurriculumContentsu课程实施课程实施CurriculumProgramu课程特色课程特色CharacteristicsoftheCourseu课程评价课程评价CourseEvaluationMethodsu存在问题及改革思路存在问题及改革思路Problems&InnovativeIdeasu课程设计理念课程设计理念CurriculumConceptsu课程性质与定位课程性质与定位TheNature&PositionofCurriculumu课程目标设定原则课程目标设定原则PrinciplesofCourseObjectivesu课程目标内容课程目标内容CourseObjectivesContents课程目标课程目标CurriculumObjectives课程设计理念课程设计理念CurriculumConcepts本课程以本课程以“教高教高16号文件号文件”中的工学结中的工学结合的教学改革理念为指导原则合的教学改革理念为指导原则,以以高职高高职高专教育英语课程教学基本要求专教育英语课程教学基本要求为导向,以为导向,以职业为背景,以应用为目的,以知识为主线,职业为背景,以应用为目的,以知识为主线,设计整个课程。
将语言能力与职业能力进行设计整个课程。
将语言能力与职业能力进行无缝对接,使语言教学服务于学生英语应用无缝对接,使语言教学服务于学生英语应用能力的需要,服务于专业人才培养目标能力的需要,服务于专业人才培养目标。
课程性质与定位课程性质与定位TheNature&PositionofCurriculum课程定位课程定位:
本课程:
本课程是在三个学期的基础英语是在三个学期的基础英语授课结束后开设行业英语课程,教学对象是授课结束后开设行业英语课程,教学对象是会计电算化和财务会计专业的学生。
根据教会计电算化和财务会计专业的学生。
根据教育部育部高职高专教育英语课程教学基本要求高职高专教育英语课程教学基本要求,结合我院实际和学生所学专业,我们把,结合我院实际和学生所学专业,我们把该课程定位为:
该课程定位为:
培养学生的行业英语应用能培养学生的行业英语应用能力,增加学生的人文知识,提高学生的文化力,增加学生的人文知识,提高学生的文化素养,在专业课程体系中属于基础性地位和素养,在专业课程体系中属于基础性地位和工具性作用。
工具性作用。
课程性质课程性质:
是大学英语是大学英语课程课程的一部分,是财务会计专业的公的一部分,是财务会计专业的公共英语必修课程,属基础英语的共英语必修课程,属基础英语的专业实践部分(行业英语)专业实践部分(行业英语)。
课程目标设定原则课程目标设定原则PrinciplesofCourseObjectivesu设计明确清晰的目标设计明确清晰的目标SpecificObjectives清晰的目标可以使教师明确教学方向,使学生明确努力的方向,清晰的目标可以使教师明确教学方向,使学生明确努力的方向,提高行为的成效。
提高行为的成效。
u设计满足学生需要的目标设计满足学生需要的目标DesiredObjectives切合学生的实际需要,能对学生进行正确的引导,激发其内在切合学生的实际需要,能对学生进行正确的引导,激发其内在的学习动机。
的学习动机。
u设计难度适当的目标设计难度适当的目标ComprehensibleObjectives根据高职学生特点,为增强学生的学习动机,提供难度适中的根据高职学生特点,为增强学生的学习动机,提供难度适中的教学任务。
教学任务。
课程目标内容课程目标内容ContentsofCourseObjectives能力目标能力目标情感目标情感目标知识目标知识目标使学生掌握一定使学生掌握一定量的财务会计专量的财务会计专业英语语言知识业英语语言知识(专业词汇,核(专业词汇,核心句型和情景会心句型和情景会话知识)。
话知识)。
Abilityobjects使学生具有一定的使学生具有一定的听、说、读、写、听、说、读、写、译的能力,能借助译的能力,能借助词典阅读和翻译简词典阅读和翻译简单的有关财务会计单的有关财务会计英语业务资料,在英语业务资料,在涉外交际的日常活涉外交际的日常活动和业务活动中进动和业务活动中进行简单的口头和书行简单的口头和书面交流,并为以后面交流,并为以后进一步提高英语交进一步提高英语交际能力打下基础。
际能力打下基础。
Moralobjects使学生认识到学使学生认识到学习财务会计英语习财务会计英语和今后工作的密和今后工作的密切关系,让学生切关系,让学生深知作为一名会深知作为一名会计人,应该拓宽计人,应该拓宽自己的视野,学自己的视野,学习更多的知识,习更多的知识,以提高自己能力以提高自己能力以适应未来的工以适应未来的工作。
作。
Knowledgeobjects通过一学期通过一学期36课时的教学,课时的教学,达到如下目标达到如下目标:
u教学团队教学团队TeachingGroupu教学基本条件教学基本条件TeachingFacilitiesu教材分析教材分析AnalysisofTeachingMaterialsu课程进度课程进度CourseSchedule课程资源课程资源CurriculumResources教学团队教学团队TeachingGroup我院教授财务会计英语课程的共我院教授财务会计英语课程的共5名名教师,都来自于外语教研部,教师,都来自于外语教研部,2名教师名教师是高级职称,是高级职称,2名教师是中级职称,名教师是中级职称,1名教师是初级职称。
名教师是初级职称。
教学基本条件教学基本条件TeachingFacilitiesu多媒体语音教室(南北校区共三个)多媒体语音教室(南北校区共三个)u主要教具主要教具黑板黑板Blackboard录音机录音机Recorder多媒体多媒体Multi-mediau英语图书英语图书教材分析教材分析AnalysisofTeachingMaterialsu财务会计英语教材财务会计英语教材FinancialAccountingEnglishTextbooksu教辅材料教辅材料SupplementaryMaterials财务会计英语教材财务会计英语教材FinancialAccountingEnglishTextbooks根根据据学学生生所所学学专专业业和和我我院院学学生生实实际际情情况况,我我们们选选用用了了由由外外语语教教学学和和研研究究出出版版社社出出版版的的财财务务会会计计英英语语,本本教教材材是是高高职职高高专专规规划划教教材材,难难易易程程度度相相当当于于高高职职高高专专基基础础英英语语第第四四册册水水平平,主主张张“降降低低难难度度、小小步步前前进进、力力求求实实效效”的的编编写写理理念念。
本本教教材材编编写写的的目目的的就就是是使使学学生生获获得得用用英英语语从从事事财财务务会会计计专专业业工工作作的的基基本本能能力力。
整整个个学学期期共共计计36课课时时。
由由于于课课时时较较少少,再再结结合合我我院院学学生生前前三三学学期期实实际际的的英英语语学学习习情情况况,我我们们决决定定授授课课本本教教材材的的第一至四单元。
第一至四单元。
教辅材料教辅材料SupplementaryMaterials课程进度课程进度CourseSchedule单元单元题目题目课时分配课时分配第一单元第一单元Generalintroductiontofinancialaccounting8第二单元第二单元Assets8第三单元第三单元Liabilities8第四单元第四单元Ownersequity814单元单元Revision&examination复习与考试复习与考试4总学时总学时周数周数周学时周学时教学进度教学进度361821单元单元4周周u本课程的主要模块本课程的主要模块TheCourseModuleu本课程重、难点分析本课程重、难点分析EmphasesandDifficultyoftheCurriculum课程内容课程内容CurriculumContents本课程的主要模块本课程的主要模块TheCourseModule每单元每单元听说听说部分部分阅读阅读部分部分技能技能训练训练专业术语专业术语听说听说专业词汇专业词汇术语术语掌握掌握专业专业术语术语课文理解课文理解案例分析案例分析重要重要知识点知识点会计业务会计业务简单操作简单操作翻译翻译阅读阅读技巧技巧实用口语实用口语对话对话本课程重、难点分析本课程重、难点分析EmphasesandDifficultiesoftheCurriculumu本课程重点本课程重点EmphasesoftheCurriculumu本课程难点本课程难点DifficultiesoftheCurriculum本课程重点本课程重点EmphasesoftheCurriculum要让学生通过听说要让学生通过听说读写,用短期反复读写,用短期反复记忆法,强化知识记忆法,强化知识体系,以达到预期体系,以达到预期的记忆目的。
的记忆目的。
解决方解决方法法重点是大量的财重点是大量的财务会计英语专业务会计英语专业词汇和术语的掌词汇和术语的掌握和应用。
握和应用。
本课程难点本课程难点DifficultiesoftheCurriculum要使学生结合所学专要使学生结合所学专业知识,利用刚学过业知识,利用刚学过的专业英语词汇,结的专业英语词汇,结合一定的翻译技巧,合一定的翻译技巧,对课文进行准确的理对课文进行准确的理解,并能独立完成课解,并能独立完成课后练习。
后练习。
难点是对课文的难点是对课文的准确理解和课后准确理解和课后练习题。
练习题。
解决方解决方法法课程实施课程实施CurriculumProgramu课程设计课程设计CurriculumDesignu学情及学习方法指导学情及学习方法指导LearnerAnalysis&LearningMethodsu教学方法与手段教学方法与手段TeachingMethods&RelativeMeans课程设计课程设计CurriculumDesignu课时分配课时分配TimeAllocationu讲授步骤讲授步骤TeachingStagesu板书设计板书设计BlackboardDesign课时分配课时分配TimeAllocation每单元每单元课时分课时分配配每单元分八课时,四次课每单元分八课时,四次课/单元单元第一次课(第一次课(2课时)课时)第二次课(第二次课(2课时)课时)第三次课(第三次课(2课时)课时)第四次课(第四次课(2课时)课时)课前热身课前热身Warm-up复习复习Revision讲授讲授Instruction口语练习口语练习Oralpractice分组练习分组练习Groupexercise讲授讲授Instruction作业作业Homework课前热身课前热身Warm-up听写听写Diction复习复习Revision课堂谈论课堂谈论Discussion口语练习口语练习Oralpractice讲授讲授Instruction作业作业Homework课前热身课前热身Warm-up复习复习Revision讲授讲授Instruction口语练习口语练习Oralpractice练习练习Practice作业作业Homework课前热身课前热身Warm-up复习复习Revision讲授讲授Instruction口语练习口语练习Oralpractice练习练习Pra
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