伊吾中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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伊吾中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
伊吾2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
教材是唯一的课程资源。
()
判断题
对
错
2:
素质教育的问题是基础教育的()
单项选择题
A、基本问题
B、核心问题
C、重要问题
D、主要问题
3:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
4:
指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
()
判断题
对
错
5:
文化是活的生命。
持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。
由此可以推出()。
单项选择题
A、受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D、只有具备了持久的生命力,才可能会受到社会大众的喜爱
6:
重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
7:
学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课,这属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、资源管理策略
8:
一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、有效性评定
D、总结性评定
9:
心理健康具有相对性,有高低层次之分。
()
判断题
对
错
10:
研究者认为,直觉思维是创造性思维的核心。
()
判断题
对
错
11:
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
12:
根据下列材料,请回答{TSE}题:
小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。
进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。
他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。
小明腼腆,不爱参加文体活动;很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。
{TS}该同学哪些基本需要没有得到满足?
()[不定项选择题]
多项选择题
A、归属与爱的需要
B、尊重的需要
C、安全的需要
D、审美的需要
13:
最早提出对班级教学进行改造的是【】
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈利斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制,,
14:
教育心理研究设计应遵循的基本原则包括()。
多项选择题
A、教育性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论联系实际原则
15:
无权解释包括()
多项选择题
A、学术解释
B、行政解释
C、学理解释
D、司法解释
E、个人解释
16:
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好。
因此,反对纪律处分等强制性的方法。
()
判断题
对
错
17:
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()。
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、无差别原则
18:
从埃里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是()
单项选择题
A、自我同一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、主动感对内疚感
19:
()是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
单项选择题
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
20:
现代教育技术学研究的重要内容是()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
21:
提出“建国君民,教学为先”这一重要思想的著作是()
单项选择题
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
22:
科学研究成果表述的主要形式有()。
多项选择题
A、研究方案
B、教育调查报告
C、教育叙事
D、选题报告
23:
程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。
单项选择题
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
24:
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能
25:
下列成语中,源于赵匡胤陈桥兵变故事的是()。
(2014年上半年)
单项选择题
A、黄袍加身
B、祸起萧墙
C、破釜沉舟
D、闻鸡起舞
26:
中学生品德发展的关键期是()。
单项选择题
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
27:
在教师自编测验里,下面哪一类题型是主观题()
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
28:
个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,冈而发生从众现象。
()
判断题
对
错
29:
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
30:
人格的发展是个体社会化的结果。
()
判断题
对
错
31:
教育的基本要素包括()
多项选择题
A、教育者
B、教育法规
C、受教育者
D、教育措施
E、教育政策
32:
教育学作为一门独立学科,始建于()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、洛克
33:
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。
单项选择题
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、政治本位价值取向
34:
在欧洲封建社会,宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具,因而教育上出现了两种类型的教育:
()和骑士教育。
单项选择题
A、斯巴达教育
B、宗教教育
C、教会教育
D、雅典教育
35:
普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排()次以上课外体育活动。
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
36:
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
单项选择题
A、《教师法》
B、《义务教育法》
C、《关于教师地位的建议》
D、《儿童权利公约》
37:
决定教育性质的根本因素是()。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
38:
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款,该班主任的做法()。
单项选择题
A、合理,班主任有自主管理学生的权利
B、合法,是塑造良好校风的有效手段
C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应得到校领导的许可
39:
近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
40:
发展性评价的主要功能是()。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
41:
教师所从事的教育活动中最重要的关系是()。
单项选择题
A、教师与社会的关系
B、师生关系
C、教师与教育事业的关系
D、教师与自身发展的关系
42:
人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
43:
班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
44:
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
()
判断题
对
错
45:
教材的主体部分是()。
单项选择题
A、讲授题纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
46:
班级文化中,班级精神是灵魂,物质文化是基础,制度文化是保障。
()
判断题
对
错
47:
“骑士七技”属于()。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、选修课程
D、隐性课程
48:
领会知识是教学过程中的中心环节。
()
判断题
对
错
49:
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的储存
C、知识的转化
D、对知识的评价
E、知识的呈现
50:
在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
51:
20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
52:
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()。
单项选择题
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔
53:
课程目标的依据有:
对学生的研究,对社会的研究,以及()。
单项选择题
A、对教材的研究
B、对教法的研究
C、对学科的研究
D、对教学模式的研究
54:
影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质
55:
皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。
()
判断题
对
错
56:
根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
57:
德育目标的特征包括()
多项选择题
A、历史性
B、社会性
C、永恒性
D、基础性
E、价值性
58:
构成道德心理成分包括:
道德认识、()和道德行为。
多项选择题
A、道德观念
B、道德标准
C、道德情感
D、道德意志
59:
教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是()
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
60:
为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为()
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、相对评价
1:
答案错误
解析教材一直是我国的主要课程资源,但并不是唯一的课程资源,它包括教科书以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
2:
答案B
解析素质教育是我国基础教育的核心。
所以素质教育的问题是基础教育的核心问题。
(本解析由张恩凯提供)
3:
答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
4:
答案正确
解析略
5:
答案B
解析由题干第二句可知,“影响力”是“持久的生命力”的必要条件,而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。
即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件,故B项正确。
A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件,故错误。
6:
答案D
解析
7:
答案A
解析
8:
答案A
解析布鲁姆把评定分为三类:
配置性评定、形成性评定、总结性评定。
其中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。
9:
答案正确
解析
10:
答案错误
解析系统暂无解析
11:
答案C
解析略
12:
答案A,B
解析
13:
答案A
解析
14:
答案B,C,D
解析教育心理研究设计应遵循的基本原则是:
客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
15:
答案A,C,E
解析
16:
答案错误
解析在学生的思想品德教育中,说服的方法作用的确很大,但说服的方法不是万能的,不是“一切”学生都能通过说服的方法教育好,必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。
17:
答案D
解析
18:
答案A
解析
19:
答案B
解析差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。
20:
答案A
解析
21:
答案D
解析
22:
答案B,C
解析
23:
答案A
解析程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,并以此设计了教学机器。
24:
答案B
解析
25:
答案A
解析陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件,此典故又称黄袍加身。
26:
答案B
解析
27:
答案D
解析
28:
答案正确
解析
29:
答案C
解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。
30:
答案正确
解析略
31:
答案A,C,D
解析
32:
答案A
解析夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
33:
答案C
解析马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。
34:
答案C
解析教会教育,即教会学校教育。
通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。
主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。
主要以培养对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的。
其教育内容只要是“三科”:
修辞、文法、辩证法。
“四学”:
算术、几何、天文、音乐。
合称“七艺”。
其各个科目都贯穿着神学。
骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶,自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从,在上帝的指引下护从自己的主人,贯彻神圣的使命和责任,获得更高阶的恩赐和封赏,追求那种崇高使命感并不惜为之付出生
35:
答案C
解析根据《学校体育工作条例》第十条规定,普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动。
36:
答案C
解析1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应该作为一种专门职业。
37:
答案B
解析
38:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】根据《中华人民共和国行政处罚法》第十五条的规定,行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。
学校教师无权对学生实施罚款。
《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
因此该班主任的做法不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权。
39:
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的,教育的象征性功能是古代教育的特点。
40:
答案D
解析
41:
答案B
解析教师与学生的关系,是教师职业活动中发生的最重要的关系。
教育活动主要就是在教师与学生之间发生的。
42:
答案C
解析系统暂无解析
43:
答案C
解析
44:
答案错误
解析
45:
答案C
解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。
教科书和讲义是其中的主体部分。
其他还有参考书、讲授提纲等。
46:
答案正确
解析
47:
答案A
解析学科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
骑士七技是七种不同的技能,各自独立,故选A。
48:
答案正确
解析领会知识是教学过程的中心环节。
49:
答案A,C,D
解析
50:
答案B
解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学;裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论;赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论;洛克提出“白板说”和绅士教育。
51:
答案C
解析
52:
答案B
解析杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”,在问题中学习。
53:
答案C
解析课科目标的依据有:
对学生的研究,对社会的研究,以及对学科的研究。
54:
答案B
解析科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
55:
答案错误
解析皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。
56:
答案A
解析
57:
答案A,B,E
解析
58:
答案C,D
解析
59:
答案C
解析
60:
答案C
解析
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