苏科版中考物理实验探究型专题练习16液体压强特点探究一.docx
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苏科版中考物理实验探究型专题练习16液体压强特点探究一
专题16-液体压强特点探究
(一)
1、(2019·枣庄)如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)压强计上的U型管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是 (选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙,可以得到;液体的压强与 有关。
(4)比较 两图,可以得液体的压强与液体密度有关。
(5)已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。
(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ盐水=1.1×103kg/m3,g=10N/kg)。
2、(2017•奉贤区一模)如图(a)所示的实验装置叫做 ,可以研究液体压强的规律.分析图(b)和(c)和(d)的实验现象可以得出的初步结论是:
.如图(e)所示是 实验的装置,可以用它来测定 .
3、(2019·无锡)如图所示,将压强计的金属盒放在同种液体中,金属盒面的朝向不同。
(1)要观察到U形管两侧液面的高度差相等,必须控制金属盒面的中心在液体中的 相等,由上述实验可知:
液体内部某一点,来自各个方向的压强大小是 的。
(2)不增加器材,用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
4、(北京门头沟一模)在学习了液体压强的知识后,小红想用压强计区别不同密度的液体.如图所示,实验桌上有两只长水筒,其中一个盛有纯净水,另一个盛有盐水,已知盐水的密度大于纯净水的密度。
小红将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两种液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。
她发现h甲大于h乙,于是认为甲水筒中盛的是盐水。
小刚指出小红的实验结果是不准确的。
请你利用上述实验器材设计一个实验,能够正确的判断出盐水和纯净水。
写出简要的实验步骤和判断方法.。
5、某同学在“研究液体内部的压强特点”的实验中,选择如图所示的器材,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后,橡皮膜向左凸起:
在乙容器的左、右两侧分别倒入水和某种液体后,橡皮膜相平。
(1)甲实验可以得出结论:
。
(2)乙实验中左侧水对橡皮膜的压强 (“大于”、“小于”或“等于”)右侧液体对橡皮膜的压强。
(3)测得图乙中左、右两侧液面到橡皮膜处的深度为12cm、15cm,则液体的密度为 g/cm3。
6、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:
(1)压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。
使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)图1实验1是想验证:
当液体密度相同时,液体的压强与 的关系;
(3)图2实验2是想验证:
当 相同时,液体的压强与 的关系;
(4)如图2所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图 (填a或b)中装的是盐水。
(5)以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是 法。
7、(2017春•槐荫区期中)通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:
有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)如图所示,当它的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:
U形管左支管液面上方的气压 大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:
.(选填A或B)
A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:
.
(3)仪器调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.
①你认为,小明的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”);
②简要说明理由:
.
(4)小明发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越 ,表示液体的压强越 .
(5)小明还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差 (选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强 .
8、(2019•菏泽)小明用微小压强计探究“液体内部压强的特点”时的实验情形,如图所示。
(1)小明安装好实验仪器后,发现U型管两侧的液面不相平,如图A所示,实验前需要将U型管两侧液面调整相平,方法是 。
(2)小明调整好仪器,将探头放入水中同一深度并多次调整探头方向,如图B、C、D所示,其探究的问题是 。
(3)根据C、E两个图中的现象可以看出:
。
9、(2019春•龙岗区期末)在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:
(1)如图甲,用手按压强计的橡皮膜,U形管内液面出现高度差,这种研究问题的方法是 ;将橡皮膜放入酒精中,U形管内液面也出现高度差,对比前后两次实验操作,这种研究问题的方法是 (以上两空选填序号“A.等效替代法”或“B.转换法”);
(2)若在使用压强计前,发现U形管内液面已有高度差,可以通过拆除软管更新安装的方法进行调节,因为拆除软管后U形管就是一个 ,左右两端的气压是相等的;
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的 有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的 有关。
10、某同学在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验研究方法称作法。
(2)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中液面。
(3)乙、丙两图是探究液体压强与关系。
(4)要探究液体压强与盛液体容器形状是否有关,应选择两图对比,结论是:
液体压强与盛液体的容器形状。
(5)为进一步研究同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,他们应控制的量是深度,要改变的量是。
11、图中(a)、(b)、(c)为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景(ρ盐水>ρ水>ρ煤油),由此可得出的结论是:
。
若要利用图(c)、(d)来探究液体内部压强大小与方向的关系,则应使两容器内的液体种类,橡皮膜置于液体中的深度,橡皮膜所对的方向(选填“相同”或“不相同”)
专题16-液体压强特点探究
(一)
1、(2019·枣庄)如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)压强计上的U型管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是 (选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙,可以得到;液体的压强与 有关。
(4)比较 两图,可以得液体的压强与液体密度有关。
(5)已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。
(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ盐水=1.1×103kg/m3,g=10N/kg)。
【答案】
(1)不属于;
(2)B;(3)液体的深度;(4)丙、丁;(5)1000
2、(2017•奉贤区一模)如图(a)所示的实验装置叫做 ,可以研究液体压强的规律.分析图(b)和(c)和(d)的实验现象可以得出的初步结论是:
.如图(e)所示是 实验的装置,可以用它来测定 .
【答案】U型管液体压强计;在同种液体中,深度越深,压强越大;托里拆利;大气压的数值.
3、(2019·无锡)如图所示,将压强计的金属盒放在同种液体中,金属盒面的朝向不同。
(1)要观察到U形管两侧液面的高度差相等,必须控制金属盒面的中心在液体中的 相等,由上述实验可知:
液体内部某一点,来自各个方向的压强大小是 的。
(2)不增加器材,用这套装置还可以探究液体内部压强与 的关系。
【答案】
(1)深度;相等;
(2)深度
4、(北京门头沟一模)在学习了液体压强的知识后,小红想用压强计区别不同密度的液体.如图所示,实验桌上有两只长水筒,其中一个盛有纯净水,另一个盛有盐水,已知盐水的密度大于纯净水的密度。
小红将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两种液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。
她发现h甲大于h乙,于是认为甲水筒中盛的是盐水。
小刚指出小红的实验结果是不准确的。
请你利用上述实验器材设计一个实验,能够正确的判断出盐水和纯净水。
写出简要的实验步骤和判断方法.。
【答案】实验步骤:
分别将压强计的金属盒浸没到甲、乙两种液体中同一深度,记下压强计U形管两侧的液柱高度差h1和h2。
判断方法:
比较h1和h2的大小,若h1大于h2,则甲中是盐水,若h1小于h2,则乙中是盐水。
因为盐水密度大于纯净水的密度,所以U形管两侧的液柱高度差大的筒中盛的是盐水。
5、某同学在“研究液体内部的压强特点”的实验中,选择如图所示的器材,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后,橡皮膜向左凸起:
在乙容器的左、右两侧分别倒入水和某种液体后,橡皮膜相平。
(1)甲实验可以得出结论:
。
(2)乙实验中左侧水对橡皮膜的压强 (“大于”、“小于”或“等于”)右侧液体对橡皮膜的压强。
(3)测得图乙中左、右两侧液面到橡皮膜处的深度为12cm、15cm,则液体的密度为 g/cm3。
【答案】
(1)在同种液体内部,深度越深,液体的压强越大;
(2)等于;(3)0.8。
6、用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:
(1)压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。
使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)图1实验1是想验证:
当液体密度相同时,液体的压强与 的关系;
(3)图2实验2是想验证:
当 相同时,液体的压强与 的关系;
(4)如图2所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图 (填a或b)中装的是盐水。
(5)以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是 法。
【答案】
(1)高度差;不漏气;
(2)深度;(3)深度;密度;(4)a;(5)控制变量法。
7、(2017春•槐荫区期中)通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:
有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)如图所示,当它的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:
U形管左支管液面上方的气压 大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:
.(选填A或B)
A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:
.
(3)仪器调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.
①你认为,小明的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”);
②简要说明理由:
.
(4)小明发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越 ,表示液体的压强越 .
(5)小明还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差 (选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强 .
【答案】
(1)大于;B;
(2)压强计的气密性不好;(3)①不可靠的;②没有控制金属盒所在液体中的深度相同.(4)大;大;(5)不变;相等.
8、(2019•菏泽)小明用微小压强计探究“液体内部压强的特点”时的实验情形,如图所示。
(1)小明安装好实验仪器后,发现U型管两侧的液面不相平,如图A所示,实验前需要将U型管两侧液面调整相平,方法是 。
(2)小明调整好仪器,将探头放入水中同一深度并多次调整探头方向,如图B、C、D所示,其探究的问题是 。
(3)根据C、E两个图中的现象可以看出:
。
【答案】
(1)重新安装;
(2)同种液体,在同一深度,液体内部向各个方向的压强均相等;(3)同种液体,液体压强随深度的增加而增加。
9、(2019春•龙岗区期末)在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:
(1)如图甲,用手按压强计的橡皮膜,U形管内液面出现高度差,这种研究问题的方法是 ;将橡皮膜放入酒精中,U形管内液面也出现高度差,对比前后两次实验操作,这种研究问题的方法是 (以上两空选填序号“A.等效替代法”或“B.转换法”);
(2)若在使用压强计前,发现U形管内液面已有高度差,可以通过拆除软管更新安装的方法进行调节,因为拆除软管后U形管就是一个 ,左右两端的气压是相等的;
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的 有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的 有关。
【答案】
(1)B;A;
(2)连通器;(3)密度;深度。
10、某同学在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验研究方法称作法。
(2)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中液面。
(3)乙、丙两图是探究液体压强与关系。
(4)要探究液体压强与盛液体容器形状是否有关,应选择两图对比,结论是:
液体压强与盛液体的容器形状。
(5)为进一步研究同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,他们应控制的量是深度,要改变的量是。
【答案】
(1)控制变量;
(2)相平;(3)液体密度;(4)丙丁无关;(5)金属盒的朝向
11、图中(a)、(b)、(c)为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景(ρ盐水>ρ水>ρ煤油),由此可得出的结论是:
。
若要利用图(c)、(d)来探究液体内部压强大小与方向的关系,则应使两容器内的液体种类,橡皮膜置于液体中的深度,橡皮膜所对的方向(选填“相同”或“不相同”)
【答案】深度相同时,液体的密度越大,液体内部的压强越大;相同;相同;不同。
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