江苏省七年级寒假作业答案.docx
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江苏省七年级寒假作业答案
省七年级寒假作业答案
省七年级寒假作业答案篇一:
七年级寒假语文作业答案大全20XX
20XX七年级寒假语文作业答案大全
(一)
一、略
二、二、.我不是燃烧在繁华街市的烟火,而是安静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
三、B、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
/人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
3.D
四、
(1)停靠潮平两岸阔,风正一帆悬。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(2)七律乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下,断肠人在天涯
五、
(1)霜叶红于二月花。
《山行》杜牧
(2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白
(3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
(二)
一、批注(略)
学问卡片:
1.消逝2.消逝了的3.消释放4.消逝了的5.消逝(三)
1.略2.D3.C4.5.D6.D7.D
(四)
1.“光秃秃〞或“不长草木〞2.⑥3.⑤段与⑥段之间
4.寓情于景5.(山峰)、(电线杆)(太阳)(阳光))、(大地),对比
6.遮抹一切。
使人颓唐阑珊。
7.例如:
第②段,通过写黑暗中的灯火,抒发了不满现实、向往光明的感情;第⑥段,通过写XX要寒风和冰雪,抒发了不愿颓唐,渴望奋斗的感情;
第⑦段,通过写红鲤鱼的跳动,抒发了不堪沉闷,要奋起抗争的感情。
8.1、随风直到夜郎西。
2、何当共剪西窗烛3、一曲新词酒一杯4、夜泊XX淮近酒家
5、闻道龙标过五溪6、无可奈何花落去7、则是不信;则是无礼(五)
二、1、B2、无3、B4、D5、
三、《山中杂诗》吴均山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,XX从窗里出。
《竹里馆》王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
(六)
1、
(1)春季:
苇芽蹿高,绽开一片两片叶子
(2)夏季:
苇叶三片四片地展开
(3)秋季:
顶上的穗子由绿至黄继而变白
2、①用苇叶、柳条可以做成“乐器〞吹奏;
②假日苇塘边劳动的欢乐;
③奇异的“呱呱迪〞的叫声和它的窝;
④有可供解馋的野草;
⑤从苇塘花花草草的改变中观赏自然之乐。
3、挑逗、招惹的意思。
这一动词精确传神地写出了大人们被我们的快乐与盼望所感染(吸引)的情状。
4、句:
运用比方、拟人修辞手法。
生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强。
B句:
运用拟人的修辞手法。
生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的秀丽和给人的愉悦之情。
5、要查找苇塘,只能在记忆中查找,因为随着时间的进展它已经消逝在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消逝而产生的惋惜和怀念之情。
启发:
围绕“自然之乐〞或“童心〞谈均可。
欢乐点击:
(门)外(汉)(东)道(主)(书)呆(子)(读)书(郎)(地)方(官)(泡)XX(吧)(空)城(记)(乡)下(人)(马)后(炮)(奥)运(会)(狗)腿(子)(七)
二、1、B2、C3、B
4、宏伟的高山挺立着身姿,那是在教我们高远;劳碌的蜜蜂采撷着花蜜,那是在教我们勤劳。
5、略
三、古诗默写:
《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下XX州
《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声?
散入东风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
(八)
文学作品阅读:
1、浮躁猝不及防谛听静谧
2、从冬天开始孕育,来得缓慢。
标志:
:
小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。
3、
(1)秋天有钴蓝的天空。
(2)有人画的菊花。
(3)有温情的声音。
(4)还可以剥蟹煮酒。
4、“抿〞字活画了舍不得大口喝,只是品尝地呷一小口的情状。
“吐〞字写出了喝进菊花茶之后呼出一口
气的无比中意之感。
“染〞更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的(转载于:
.HnnsCY:
省七年级寒假作业答案)温馨。
这几个词赞扬喝菊花茶时的忘我情态。
5、总结上文,以生动地比方形象地表现了秋天的宏大母亲般的胸怀,赞美了秋天对人类的无私奉献。
(九)
一(略)
二、1、2、C
3、白色是天真,纯净无暇;蓝色是安静,深沉幽雅(或者:
黑色是沉重,冷漠无声;
紫色是奇异,深邃悠远)
四、默写:
《逢入XX使》岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
省七年级寒假作业答案篇二:
20XX七年级寒假作业答案
寒假作业答案
练习一
一、1.bìhuáixiànsǒng
Zèngchúqièmè
2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇
3.〔1〕江春入旧年〔2〕东风不与周郎便〔3〕休将白发唱黄鸡〔4〕浸透了奋斗的泪泉
4.B
5.没有固定答案,只要符合要求即可。
示例:
雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话
6.⑴①到了前往集市的时候②已经拿到鞋子③等到〔他〕返回集市时④最终没有买到鞋〔共2分。
答对2-3个得1分,答对1个不得分〕
⑵①为什么不用脚试一试鞋的大小?
②我XX可信任尺码,也不信任自己的脚。
〔每句2分,共4分〕
⑶①郑人愚蠢的表现是:
买鞋不用脚试,却把量的尺码当作衡量鞋子是否合脚的惟一根据。
②书呆子愚蠢的表现是:
鞋子着火不用水灭,而把书本上的“桔能降火〞理解为桔子能灭火;断章取义,迷信书本,如今明明要穿十寸的鞋,却非穿七岁时才合脚的六寸的鞋。
〔每点2分,共4分,意对即可〕
⑷参考答案:
①说话、办事、想问题,不能只从书本出发,不从实际出发;②做事不要死板、固执、教条,而要注重客观现实。
否则思想就会僵化,行动就要碰壁。
〔每点1分,共2分,意对即可,其他答案合理也可〕
7.〔1〕“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很洁净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,似乎是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。
她的……双手拿着毛线针飞速……。
除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根〞。
——反映了她是一位俭朴,贫困但又勤劳活得有尊严的老人〔2〕那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。
〔3〕留意描写方法,而且要写出描写对象的特点。
二、1.勤劳〔我看到老人的脊背和牛背一样乌黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,犹如水面上掀起的波浪。
〕历经沧桑,但开朗乐观〔老人乌黑的脸在阳光里笑得十分生动,脸上的皱纹快乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。
〕关爱老牛,把牛当做伙伴〔“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪只牛不耕田?
这可是自古就有的道理,走呀,走呀。
〞〕2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命,重视与牛的情感沟通。
三、1.D2.“乡书何处达,归雁洛阳边〞或“江春人旧年〞;因为“鸿雁传书〞或“接近春节这一家人团聚的特定环境〞。
四、坚决--决心〔形容词--名词〕可爱--喜爱〔形容词--动词〕
荣誉--荣耀〔名词--形容词〕企图--意图〔动词、名词--名词〕
答案--容许〔名词--动词〕气愤--气概〔动词--名词〕
批语--批示〔名词--名、动〕残杀--残忍〔动词--形容词〕
诱饵--诱惑〔名词--动词〕兴奋--兴趣〔形容词--名词〕
安心--担忧〔动词、形容词--动词〕抱歉--内疚〔动词--动词〕
劝慰--欣慰〔动词、形容词--形容词〕感谢--兴奋〔动词--动词、形容词〕
开心--高兴〔形容词--动词、形容词〕
五、略
练习二
一、1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo
2.镌炊渺魅咽缚撷犀
3.⑴幼小⑵纹⑶比拟⑷用⑸当做⑹多而杂乱
⑺自己感到得意或安闲舒适⑻兴趣深厚,程度深
4.〔1〕图形特点:
“北〞是背对背的两个侧立人像,而“大〞是一个正面站立的人像。
或“北大〞二字是由三个“人〞字组合而成的。
〔2〕办学理念:
以人为本。
5.你家小华弹琴影响了我们休息。
6.5加上4后再乘以3。
7.〔1〕①花纹②比③渐渐地④喜悦的样子
〔2〕心中想像的是鹤,那么呈如今眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真〔觉得它们〕是鹤了。
〔3〕观蚊成鹤:
群鹤舞空、鹤唳XX端;神游山林;鞭打蛤蟆。
〔4〕惩办强暴、怜悯微小的童心,观小为大、想像奇怪的童趣。
二、1.病危女孩胡艳艳在生命的最终时光到学校上了半天课。
2.美好:
她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业,而今能在心爱的学校上半天课感动留泪;痛苦:
病魔在无情地折磨着她,对一个年少的女孩来说这着苦痛是无法忍受的;留恋:
她留恋课堂,留恋学校,留恋学问海洋,留恋生命,留恋充满关爱的人世间,但年纪轻轻却患上了不治之症。
3.运用比方的手法,表达出艳艳在生命的最终时刻的愿望,盼望化做一盏灯,照亮人间,报答人们给她的关爱。
4.即使面临病魔夺取生命的危险,即使生命走到尽头,也绝不轻言放弃,我们要学习她的执着和坚韧。
5.例如:
说的话:
有称呼,语言得体,条理通顺即可。
做的事:
发动更多的人为她捐钱捐物,亲临病房为她服务,排忧解难;讲解书本学问,帮她补习功课,给她讲名人故事,鼓舞她战胜病魔。
等等。
三、1.小人鱼是心地和善、心灵纯净的2.为了实现自己的理想不懈地拼搏,不管结果如何,都不会有遗憾。
追求本身就是回报。
追求本身是一种美。
四、参考答案:
说明,答案有多样性,以下答案仅供参考。
①一数词②次量词,动量词③管动词④山上名词⑤上方位词⑥、熟人名词⑦进趋向动词⑧吗疑问语气词⑨这指示代词⑩坏形容词
五、略
练习三
一、1.瘁、怠、耐、谅
2.⑴B⑵C〔3〕3.⑴B⑵4.C
5.不设标准答案,意思对即,参考:
心似大海,纳百XX可容他人
6.不设标准答案,意对即可。
参考:
学习应当与活动相结合;学生应了解各种学问;不能扼杀学生的想象能力。
7.〔1〕B(还写了端午节的概况和岸上观龙舟的场面)
〔2〕参考答案:
“莫不穿了新衣〞、“莫不倒锁了门〞、“莫不在税关前看喧闹〞,3个“莫不〞表达了全茶峒人对端午日这一天的重视。
〔3〕不设参考答案,联想合理即可。
〔4〕①政府高度重视、爱护传统节日,不仅是放假,更要继承、弘扬我国传统节日古老的非物质文化遗产;②通过有组织的活动挖掘我国传统节日古老的精神内涵;③要让XX少年了解传统节日的历史、目的、意义、风俗,增添对自己民族传统文化的自觉爱护意识;④通过传统节日凝聚全国人的信仰和民族自豪感;⑤传媒应当系统地宣扬和普及民俗文化。
二、1.因为今日是中秋节,儿子一个人呆在家,没有支配他的节日生活,也没有去关怀他。
2.因为发觉儿子的心情不错,也没有提及中秋节一事。
3.他和同龄的小伴侣相比,的确少了许多父母的关爱和依靠,但也由此培育了他较为独立的性格和肯定的自主能力,这使我在自责时,经常聊以自慰和解脱。
4.言之有理即可。
三、1.在哪里采药?
在山上的哪个地方?
2.用XX松、白XX衬托隐者品德的高洁,抒发诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。
四、参考答案:
〔一〕1.介词--动词2.动词--介词3.副词--形容词4.形容词--副词5.助词--动词〔二〕1.副词2.动词3.动词4.动词5.动词6.副词
7.助词,语气词8.语气词9.语气词,助词10.助词11.形容词12.助词
五、略
练习四
一、1.2.C3.B4.
5.例句:
甜美,放松自己的心灵,让精神变得饱满。
6.例句:
王刚,我们都是中学生,应当学会遵守交通规则。
你各方面都很优秀,我想这方面也不会差的,你说是吗?
7.〔1〕草,蝉儿,麦田,紧急,强烈,急促〔2〕①凝固而成。
突出表现了树林的绿色越来越浓,以到达极点的特征。
②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。
〔3〕①比方,形象地表现出夏日天气慢慢变热的过程。
②比方,形象地描写出不同季节色彩的不同特点。
二、1.⑴、少年时代⑵、XX年时代
2.①怀恋②向往③称羡④饱尝
3.C
4.⑴、指一无所获⑵、夏季是需要不停地劳作,是辛苦的季节。
5.夏季充满了盼望和等待,但只有不停地付出,为盼望抛洒汗水,在秋季盼望才能变成现实。
三、1.都具有喜爱大自然,追求自由欢乐生活〔厌倦学校枯燥的生活〕的儿童心理。
2.例:
我最观赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚决英勇友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的苦痛和死亡、恐惧的威逼的逆境时,没有无望、等待命运的支配,而是主动与困难抗争,对脱离逆境充满了信念,并不断劝慰、鼓舞、关怀蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人敬佩。
四、略
五、略
练习五
一、1.B2.略3.⑴“有关〞与“很多〞互换。
⑵“污染〞改为“弄胀〞。
⑶结尾加“的地方〞。
⑷去掉“是否〞。
⑸去掉“一个班级〞。
⑹“和〞后加“听到〞。
4.D5.6.C
7.〔1〕摆的规律不断探究不断创新〔2〕指突然之间的发觉,也就是灵感,他往往是在长期的、苦苦的思索中由某一现象触发而产生。
〔3〕“他觉得链条节奏好像是有规律的,……越来越小。
〞〔4〕说明这仅仅是一种推测、假设,还需要加以证明。
〔5〕说明伽俐略像这样异乎常人的推测、假设许多,这只不过是其中的一个。
二、1.吴大猷和费米2.在XX联大物理系学习时,作为二年级的学生却旁听三、四年级的课程,而二年级的课程,只需要参与考试;无论做什么难题,都是思路灵敏,大异平常;大二时即考入美国芝加哥大学讨论生院;23岁时即完成博士论文和辩论,且名列第一。
10岁前后,即常常光临书店;战乱中屡次与家人离合,每次都是把衣物丢得精光,但书不仅一本未丢,反而一次比一次多。
3.按时间先后4.照看题目“神童博士〞。
5.因为吴大猷无论给李政道什么难题和书籍,李政道都很快做完,又来索取更我的,且思路灵敏,大异平常。
三、1.春天来了,春风吹绿了江南大地,千里江岸,一眼望去,满是油油的绿色,似乎是给江岸穿上了一件绿色新衣。
2.主要表达了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。
四、略
五、略
练习六
一、1.刻倾淀赢
2.〔1〕杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪〔2〕天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。
XX东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
〔4〕择其善者而从之,其不善者而改之;三人行,必有我师焉。
3.4.C5.D6.C
7.〔1〕皇帝带着随员看骗子织新衣。
〔2〕他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢,称职,以使稳固其统治。
〔3〕虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪〔4〕皇帝欢乐的是因为秀丽的精巧的布料可做新衣,又能鉴别官员是否称职。
两个骗子欢乐是行骗不曾被揭穿,还得到金钱、爵士头衔、勋章,被封为“御聘织师〞。
随从官员欢乐是因为没有被发觉自己其实什么也没观察二、1.C2.D3.B4.陛下全家先死陛下长寿
5.C6.D7.解梦或阿凡提解梦
三、、1.“我〞〔阿廖沙〕、外祖母、外祖父、舅舅们2.〔1〕他在自己家中直到他父亲死去的时候〔2〕在外祖父家的生活〔3〕母亲改嫁与继父生活〔4〕母亲死后,被外祖父遗弃,走向人间。
四、
1.风俗习惯〔并列〕2.改变规律〔偏正〕3.历史悠久〔主谓〕
4.整修一新〔动补〕5.交头接耳〔并列〕6.思维灵敏〔主谓〕
7.废寝忘食〔并列〕8.前程远大〔主谓〕9.全神贯注〔主谓〕
10.襟怀坦白〔主谓〕11.挥手之间〔偏正〕12.愚公移山〔主谓〕
13.竞选州长〔动宾〕14.销售打算〔偏正〕15.色彩缤纷〔主谓〕
14.交通规则〔偏正〕17.风和日丽〔并列〕18.兴奋不已〔动补〕
19.禁止吸烟〔动宾〕20.辛勤耕耘〔偏正〕21.宏伟挺立〔偏正〕
22.不断发生〔偏正〕23.气氛强烈〔主谓〕24.继往开来〔并列〕
五、略
省七年级寒假作业答案篇三:
20XX年初一寒假作业答案汇总
20XX年初一寒假英语作业答案
Keys:
Unit1
I.汉译英〔词组翻译〕
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II.依据句子的意思,用所给单词的适当形式填空。
1.Germn;2.ge;3.hobbies;4.mountins;5.friendly;6.thinnest;7.tobe;
8.engineer;9.plying;10.scientists;11.togo;12.running;13.sounds;14.yourself;
15.Jpnese;Chinese;16.trvelling;17.Germny;18.toride;19.completes;20.twiceIII.选择填空:
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V.阅读理解:
篇---BCDCDB篇---BDCD
KeystoUnit2
I.汉译英
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3.from…to…14.ridebicycle
4.runtotheplyground15.keepdiry
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V.阅读理解:
(1)DBDC
(2)BBCD
VI.书面表达
Onepossibleversion:
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Keys:
Unit3
I.汉译英〔词组翻译〕
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II.依据句子的意思,用所给单词的适当形式填空。
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V.阅读理解:
)BDCCB)CDCB
Keys:
Unit4
Ⅰ汉译英
1.inspring2.strttogetwrm3Thewindblowsgently.
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7.liketogotothebech8.inhotwether9.Everythingchnges.
9.strtfllingfromtrees11.goonpicnic12.tthisti
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