英语单词游戏ppt版.ppt
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英语单词游戏ppt版.ppt
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1猜单词游戏猜单词游戏老师请一个学生老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的随便想一个课本中出现过的单词,告诉大家这个词总共有几个字母,单词,告诉大家这个词总共有几个字母,假假设猜想单词设猜想单词school,就在黑板上画就在黑板上画______,并画出个小人上吊的架子,并画出个小人上吊的架子,由大家或者分由大家或者分小组猜单词,根据英语普遍规律,绝大部分的小组猜单词,根据英语普遍规律,绝大部分的单词都有元音字母,所以从元音字母开始猜比单词都有元音字母,所以从元音字母开始猜比较容易。
假设同学们猜字母较容易。
假设同学们猜字母O,单词,单词school中中出现了,就在黑板上预留的位置中填写此字母,出现了,就在黑板上预留的位置中填写此字母,___oo_当同学们猜测的单词为当同学们猜测的单词为school中中并未出现的字母,则将在黑板空白处标上此字并未出现的字母,则将在黑板空白处标上此字母,并为上吊小人填上一笔。
若小人全部画齐,母,并为上吊小人填上一笔。
若小人全部画齐,单词仍未猜出,则出单词的人赢,若猜出此单单词仍未猜出,则出单词的人赢,若猜出此单词,则为大家赢或该小组赢。
词,则为大家赢或该小组赢。
2单词接龙单词接龙即第一个单词的后一个字母是第二即第一个单词的后一个字母是第二个单词的第一个字母,三秒钟内说个单词的第一个字母,三秒钟内说不出则给对方加一分。
不出则给对方加一分。
3猜单词猜单词参加英语角的人每个人准备一张自参加英语角的人每个人准备一张自做的单词卡,单词卡上的单词可以做的单词卡,单词卡上的单词可以是动物或者物品或者任何能够用简是动物或者物品或者任何能够用简单英语来描述的单词。
在英语角里,单英语来描述的单词。
在英语角里,拥有卡片的人把单词卡贴在别人身拥有卡片的人把单词卡贴在别人身上,然后用英语来描述,让对方来上,然后用英语来描述,让对方来猜。
猜。
4击鼓传球击鼓传球音乐播放时,球开始传,音音乐播放时,球开始传,音乐停止时,球在谁手中谁就说一乐停止时,球在谁手中谁就说一句英文,句英文,但不能重复,否则挨罚但不能重复,否则挨罚5石头剪子布石头剪子布爬格子,划拳获胜的人有认读资格,读爬格子,划拳获胜的人有认读资格,读对的爬上一格,读错了机会让给对手,先对的爬上一格,读错了机会让给对手,先爬到顶者为胜。
该游戏也可以以小组为单爬到顶者为胜。
该游戏也可以以小组为单位比,一个一个轮流上来比。
位比,一个一个轮流上来比。
6如果是学单词的话,就在黑板上写几个如果是学单词的话,就在黑板上写几个已学的单词,再叫个学生上来,你读一已学的单词,再叫个学生上来,你读一个,他俩指,谁指的快,他在的那一组就个,他俩指,谁指的快,他在的那一组就加分加分7碰地雷碰地雷在一个词下放一个地雷,这个词是不能在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
大家一起数大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过向他砸过去!
去!
8单词竞赛单词竞赛将学生分成几组,教师按分组数目在黑将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。
然后教师提板上划成几个格,一组占一格。
然后教师提出单词比赛的范围和要求:
出单词比赛的范围和要求:
例如:
写动物名称:
例如:
写动物名称:
cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen写人体部位:
写人体部位:
head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。
写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词表示时间自然物体和现象的词、人物动物、人物动物、不可数名词等。
不可数名词等。
9反义词的游戏反义词的游戏将学生分成将学生分成A、B两组。
两组。
A组的一个同学组的一个同学说出一个单词,说出一个单词,B组的第一个同学给出该词的组的第一个同学给出该词的反义词。
第二个同学接着往下做,中间出现反义词。
第二个同学接着往下做,中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一总结,由教师写在黑板上。
一总结,由教师写在黑板上。
例:
例:
good-badwrong-rightlong-short33抢读单词抢读单词这是训练学生认读单词能力的游这是训练学生认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记来,读对说对拼对的给该组记10分,分,得分最多的组为优胜。
得分最多的组为优胜。
34看图猜词看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:
生轮流猜,可以问:
“Isitaplane(bus,bike)?
”回答:
回答:
Yesitis.或或No,Itisnt.等。
哪个组猜对了就给记等。
哪个组猜对了就给记10分,然后分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
他让学生们猜。
35看图写单词看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏,这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的教师事先把需复习的20个单词用简笔个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始,右四人一组分成若干小组。
竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
写得最多最正确的组获胜。
36相同词首单词拼读赛相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组,教师说一个字母将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:
如:
D),第一组的第一名学生立即站起来,第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定学生词汇量的多少而定)以字母以字母D打头的单打头的单词,如:
词,如:
desk,dog,door等,念不出或念错等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母说字母(如由第一组的第一名学生说字母,如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗这样就成了对抗赛,注意不要说赛,注意不要说Q,X,Z等字母。
等字母。
37拼单词对抗赛拼单词对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词即用中文说出一个单词(如:
自行如:
自行车车),第一组的第二名学生应立即,第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
分最少为优胜。
39相同元音单词拼读对抗赛相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干小组,对抗赛在两个将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如:
如:
bike),第一组的学生,第一组的学生A应立即站起来,应立即站起来,说出一个含相同元音说出一个含相同元音(即元音即元音ai的单词的单词),如:
,如:
five,说出词义并拼出来,说不出,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生教师念另一个单词,由第二组的学生A站起站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时,也可以让分最多为优胜。
做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词两组学生轮流说单词(如由第一组的学生如由第一组的学生A说一个单词,由第二组的学生说一个单词,由第二组的学生A答答),这样,这样就成了对抗赛。
就成了对抗赛。
40拼读单词列队比赛拼读单词列队比赛将全班分成两组,教师发给将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常每个学生一张字母卡片,不常用的字母用的字母(如如Q,Z)可以一人多可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如个单词,如ship,或出示一张,或出示一张轮船的图片,两个组持轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
序排好队的为优胜。
41单词接龙单词接龙将全班分成若干组,每组来将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如:
一组接的词最多为优胜。
如:
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
等。
42猜袋中物猜袋中物教师从书包中拿出一件东教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:
可以问:
“Isitabanana(anapple,orange)?
”猜对了为猜对了为优胜。
优胜。
43换宝换宝教师准备好一些单词卡片教师准备好一些单词卡片(有的有的写中文,有的写英文写中文,有的写英文)和图画。
将和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说,袋子里装的里。
游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。
要看图说英语。
44看图猜词大家答看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片,然后收教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。
猜的身后,抽出一张图片高举在手中。
猜的学生可以问全班:
学生可以问全班:
“Isitaplan(ship,bike)?
”等,全班学生答:
等,全班学生答:
“Yes.”或或“No.”猜对后可以换另一猜对后可以换另一位学生继续猜。
位学生继续猜。
45猜颜色猜颜色教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋
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