《义教通讯稿》.docx
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《义教通讯稿》
《义教通讯稿》
尘土飞扬,不掩青春
xx年7月11日,怀着激动的心情,我建院心曦青年志愿者协会义教队,一早从学校出发,前往我们我们义教的目的地——肇庆封开县莲都中学。
一路上,尘土飞扬,但不掩我们放飞青春的梦想。
下午,我们准时到达莲都中学。
拖着疲惫的双腿,我们请扫了尘封已久的宿舍,并解决了食宿问题。
饭后,义教队一行熟悉了周围的环境。
晚上,我们以会议的形式总结一天的感受,并分配第二天的工作。
浓浓师生情
xx年7月12日,我心曦义教队员一早起来,开展我们准备已久的招新活动。
结合实际情况,我们在莲都中学和校外各设了一个招生点。
随着艳阳冉冉升起,学生和家长陆续赶赶到招生点。
夏日炎炎,师生交谈甚欢,整个校内外洋溢着一种浓浓的师生情。
下午,在适当的分了班级之后,各班班主任给新生开了一个很有意义的班会,让学生和各科任老师迅速了解彼此,方便以后的教学活动。
第一节课
xx年7月13日,今天是开课的第一天,同学和老师都早早的来到了教室,充满期待地等待上课铃声。
课程按计划进行,主课先行。
课堂上老师激情高昂,学生踊跃积极,互动性强。
课间,老师和同学交谈甚欢,学在其中,乐在其中。
晚上,我们再次就分班问题展开了激烈的讨论,并决定按年级分班,方便教学活动的展开。
劳逸结合,学得其所
xx年7月14日,我心曦青年志愿者在莲都中学所开各班的教学活动开始步入正轨,课堂妙趣横生,课后学生积极提问,教学效果甚佳。
上课后,所有的老师都在教学区,上课的认真上课,不上课的老师认真听课,摈弃不足,吸取精华。
下午,各班的活动课轰轰烈烈的开展了。
在老师的精心准备下,学生们玩得很开心,劳逸结合,学在其中。
向往大学梦
xx年7月15日,我心曦青年志愿者协会在封开县莲都中学的教学活动如期展开,第三节,我们开了一节手工课,锻炼学生的动手能力。
在老师的指导下,学生都成功地完成了手中的作品。
第四节,我们开了这一次义教活动的特色课程——我的大学梦。
在老师的互动下,学生和我们分享了他们心目中的大学,并了解了我广东工业大学的概况和现实的大学生活。
激起了他们对大学的向往。
下午,在一片加油声中,所有班级进行了拔河比赛。
这次比赛,再次增强了各班班级的凝聚力。
安全教育,生命第一
xx年7月16日,今天是我建院心曦青年志愿者协会开展义教活动的第六天,除正常的教学课程外,我们开一个以地震为主题的安全教育课,对一些常规的逃生方法作了详细的讲解。
此外,活动课时,个别班级就自己在欢送会上的要表演的节目开始了紧张的排练。
顿时,各个班级热闹非凡,在学文化知识的同时,接受艺术的熏陶。
夜晚,各科组组长开了个简短的会议,就前阶段的教学活动作了一个总结,并规划下半段的教学活动。
安全演习,身临其境
xx年7月17日,上午第四节,我建院心曦青年志愿者协会.义教队员在教学区举行了地震灾害的安全演习。
三声哨响之后,各班学生,在老师的指挥下,紧张而有序地撤离了模拟现场,我们还对模拟受伤人员的学生采取了相应的模拟处理。
演习后,教学组组长总结了此次演习的主要内容。
演习让学生懂得如何在危难中及时反应。
此次演习取得圆满成功。
下午,活动课,老师和学生们一起玩了一个记名字的游戏,让所有的学生,记住班里的每一位同学。
了解到,朋友的重要性。
依依不舍
xx年7月18日,由于“猪流感”戏谑,封开教育局发出紧急通知,停止一切任何性质的义教或者其它相关活动,我建院心曦青年志愿者协会义教队员的教学活动被迫提前结束。
虽然学校前一天晚上已经通知了学生今天不需要再来上课,但是有些学生还是早早就来了,准备给我们送行。
班主任把最后一次班会开了,很是不舍,许多学生和老师都哭了。
道别完之后,我们所有的老师和学生在莲都中学门前留了合影,记录我们的莲都之行。
由于种种原因,我们的车没能如期赶来。
我们被迫在莲都多留一天。
珍惜多出来的时光
xx年7月19日,早上,很多学生过学校来送行,我心曦的义教队员们珍惜这最后的一次机会,跟他们聊天,谈心。
为他们解决最后的问题。
下午六点,车准时到了。
在学生依依不舍的泪光中,我们上了大巴,义教,在车开动的那一刻,完全结束了。
车上,所有曾经的老师,都在回忆这次义教的点点滴滴。
夜晚十二点整,我们回到了广工。
义教的回忆,将定格在这一刻。
第二篇:
义教活动通讯稿义教工作通讯稿
为贯彻落实团中央对关爱外来工子女工作的指示精神,响应上级团组织开展关爱外来工子女志愿服务活动的号召,我院团委决定与广州市萝岗区117中学(初中)长期合作,联合开展以义教志愿服务为主的系列活动,为外来工子女提供义务教学服务。
经双方协议,我院与117中学签定了一份维持一年的义教协议书。
以下是关于这次活动的开展情况。
依据我院与117中学的商定,我们的义教活动确定在每周二下午进行,主要给117中学初二年级的学生教授知识。
基于工作上的安排与管理,我们的义教成员相应地分成两个小组,分别由每组的中队长带领各组成员进行义教活动。
为了更有针对性地辅导同学,我们的义教活动主要采取了一对一的授课方式,这样不仅使我们能根据学生的具体学习情况制定相应辅导计划,还能有效地提高每位学生的学习效率,快速提高每位学生的学习成绩。
而每次义教活动结束后,我们每组的义教队伍都会安排相关的人员写策划书、通讯稿和活动总结等。
虽然我们的义教活动到目前为止才进行了两次,但经过这两次的锻炼后,我们的一切工作都按照计划在有絮地进行和开展着。
而为了更深入地了解我们的学生,拓展他们的视野,我们会定期地举行一些户外活动,让我们的关爱之心拉得更近。
通过义教活动,不仅可以锻炼我们的社会交往能力,也培养我们成为一位有耐心、有恒心、有责任心的新一代大学生。
有成员感慨道,“赠人玫瑰,手有余香”,义教让我收获很多,领悟很多,成长很多,
活动在传播爱的同时,不仅让别人感受到了爱,掌握到了知识,学会到了成长,丰富了我们的人生阅历等等,我感到很荣幸。
总之,这次的义教活动我们取得了很不错的成绩,成员都很努力地扮演好这个“老师”的角色,同学们与上级领导都给予我们极高的赞扬。
希望我们全体义教成员继续朝着“参与、合作、互助、奉献、进步”的服务精神努力,为我院争光。
通讯员:
刘雪杏日期:
20
第三篇:
爱心服务社义教通讯稿义教授知爱心育人
----湖南科技学院爱心义教成功启动xx年5月14日(星期一)我校学生资助管理中心及爱心服务社举行爱心义教活动。
早上七时许,细雨迎晨,学生处教师代表、爱心服务社所有干部成员以及所有义教志愿者集合在东大门举行爱心义教启动仪式,为期两天的爱心义教活动在永州接履桥镇中学正式拉开帷幕。
本次义教活动是校学生资助管理中心及爱心服务社联合举办的“三义”系列活动(义教、义卖、义捐)之一,活动分为两个阶段,分别为初中部及小学部,历时3天。
所有参加义教的志愿者均为我校在校大学生,经过严格的选拔最终选出21名优秀教员。
志愿者们授课的过程中,运用了自身所具备的知识以及新颖的表现形式给初中的小朋友们传授宝贵的知识。
志愿者何同学感慨地说“虽然参加这次义教活动只有1天,但这是自己生命中具有重要意义的一天,很希望自己能多给山区的孩子们带去更多的知识,带领他们找到自己的人生方向与目标。
经过一天的义务教育,各教员们分别教授了不同的课程,包括政治、英语、历史、生物、体育、美术等;学生们的积极踊跃发言和老师的幽默与博学,无不展现出此次爱心义教活动的主题----奉献爱心,携手共现青春梦想。
最后在学生们的热情欢送下,这批优秀的义教志愿者启程返回学校。
教员们的脸上洋溢着自豪和满足的微笑;带着难忘,带着不舍,但更多的是期盼、期盼以后自己以及他人能更多的参与到这样的爱心
活动中来,希望爱心永远传递。
爱心服务社
xx年5月14日
第四篇。
到幼儿园义教的通讯稿踏着清新的晨风,我校义工联合协会乘着6路车来到xx幼儿园开始了他们的义教爱心之旅。
据悉,此次义工义教定于第六周周六上午,记者随车抵达,在现场,义工会员们进行了一些列布置装饰后,与在场参加活动的11位小朋友做起了红灯绿灯停、嘴巴手指不一样、爱的鼓励等几个游戏。
最后,小朋友们纷纷表示:
“和义工姐姐们在一起玩得很开心,也学到了很多,同时也期待下次与义工姐姐的相聚。
”
此外,义工联合协会于第八周周六上午再次踏上了义教爱心之旅。
义工联合协会干部李洁萍在接受记者采访时表示:
“我们除了与小朋友进行游戏互动之外,还开展了舞蹈教学,虽然在活动中偶尔有一些小问题出现,但相较上次义教而言,本次义教氛围较好,洋溢着温馨与欢乐。
”
最后,她还补充道。
“以后我们希望可以采用ppt教学模式,利用更多益智游戏来丰富小朋友们的想象力,让小朋友们在快乐中学习,在学习中体验到快乐。
第五篇:
赛教活动通讯稿篇一:
太公庙小学评教赛讲活动通讯稿
太公庙小学评教赛讲活动通讯稿我校在教导处赵亚彬老师的精心组织安排下,开展了为期两周的“高效课堂”评教赛讲活动。
本次赛教,教师教学设计、教案的备写以及课堂教学均能较好地体现“高效课堂”教学理念,教师的理论水平及课堂教学能力高。
表现在课堂教学中,能紧密联系学生学习生活实际,善于创设情境,鼓励学生大胆质疑,印制了“一案三单”,体现了先学后讲的教学理念,积极有效地运用探究式、讨论式的小组学习模式组织教学,使学生体会经历知识发生、发展的过程,努力营造宽松、和谐、民主的氛围,灵活自然地落实学生的主体地位,着力培养学生的创新意识和实践能力。
参赛教师能在重视“高效课堂”教学目标落实的同时,坚持强化“双基”不动摇,知能并重,比较好地实现了课堂教学目标,像于蕾老师的《车的世界》,声图并茂,很有启发性;赵亚彬老师积极展现长方体、正方体体积公式的生成过程,富有归纳总结性;王春丽老师的《我必须去》,注重“我必须去”的原因分析和选择,抓住了课文的重难点;王东虎老师的“四则混合运算”,体现了讲练结合的方法,在计算的过程中,总结运算的顺序......各位老师精彩纷呈的教学方法,各放异彩,目前,“高效课堂”评教赛讲活动仍进行中。
太
公庙小学
篇二:
教案大赛通讯稿范例
为进一步加强教学常规管理,提高备课质量,规范教学过程,提升教学技能,保证课堂教学效果,大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛,共计有16名教师分获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
11月7日下午2:
00,大学英语教研部在24教502会议室举行了颁奖仪式,全体教师参见了颁奖仪式。
颁奖仪式由张丽丽副主任主持,马冬主任发表了讲话。
马主任表示教案是教学活动的依据,写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
希望通过此次大赛,各位老师能够互相学习,交流经验,共享优秀教学成果。
此次教案评比共设置了一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名;优秀奖十名。
来自第二教研室的孟菲老师获得了一等奖;第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖;第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖;另有郑雪、张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。
颁奖仪式结束后,获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色,与大家分享了自己的教案在设计、编排、内容等方面的经验。
通过此次教案评比,为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台,使我部教师更加注重备课这一重要教学环节。
在总结此次教案评比经验的基础上,大学英语教研部制定了《大学英语教案讲稿要求》,对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定,以此规范教案讲稿的编写,带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践,编写出更加实用的优秀教案,推动大学英语教研部教学质量的整体提升。
为了不断提高我校青年教师的说课教学能力,我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中,我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视,提出许多宝贵的意见,并协同两位老师做了充分准备,制作了精美的课件,选用合适的实验器材,教学方法和手段。
通过比赛,锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力,丰富了教研活动内容,体现出了可贵的集体智慧和团队精神。
说课比赛通讯稿
(2):
数学说课比赛通讯稿
11月23日,风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师,带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平,公正的原则,也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合,此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长,还特邀请了学校的全体领导,以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依
次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入,边听边记,因此,与其说这是一次激烈的比赛,不如说是一次大家共同交流,共同探讨,共同学习,共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作,以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中,体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效,也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台,我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力。
说课比赛通讯稿(3):
由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于xx年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。
本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐,通过严格的竞赛规则和专家的评选,我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。
说课比赛通讯稿(4):
10月14日下午,沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。
为乘区青基赛东风,促进青年教师的快速成长,培养青年教师把握教材、处理教材的能力,提高课堂教学水平,达到以“说”促“教”的目的,我校精心组织了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。
老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析,撰写出详尽的说课稿,再进行10分钟的说课。
虽然比赛时间紧、要求高,但老师们却是成竹在胸,沉着应战。
备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。
不一会儿,参赛选手就完成试题,相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰,从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手,全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理,重点突出,理论依据充分,表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次说课比赛,既是对我校教师教学水平的一次检验,又是对教研工作的一次推动;通过比赛,教师增强了有效驾驭教材的能力,促进了教学业务水平的提高。
xx-10-22篇三:
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿
为促进青年教师的快速成长,培养青年教师把握教材、处理教材的能力,提高课堂教学水平,达到以“说”促“教”的目的,11月
6、7号下午,金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
本次比赛共10名教师参加了角逐,王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。
本次比赛共分为两个环节。
首先是参赛选手10分钟的说课,并结合ppt进行,然后各评委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。
虽然比赛时间紧,要求高,但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战,相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰,从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手,全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理,重点突出,理论依据充分,表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
各评委老师也分别对选手的表现进行了点评,并一一提出了宝贵的意见。
本次说课比赛,既是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验,更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励;相信借助本次竞赛平台,教师增强了有效驾驭教材的能力,促进了教学业务水平的提高,使青年教师的教育教学能力得到更快地发展。
篇四:
八一小学举行教学设计现场比赛通讯稿
八一小学举行教学设计现场比赛
为了营造浓厚的教学研究氛围,提高我校教师研究教材和设计教案的能力,我校于4月28日下午举行了课堂教学设计现场比赛活动。
此次共有50位不同学科的教师参加了比赛,参赛教师除教材外不准带其它任何资料进场,现场公布教学设计内容,在规定的时间内按要求完成一课时教学方案设计,教案要求体现“三性一特色”,即:
规范性、科学性、先进性和课堂教学改革的特色。
内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学用具、教学过程、板书设计等板块。
每位参赛教师对这次教学设计比赛高度重视,比赛前充分学习,精心准备;比赛中,严谨认真,充分发挥扎实的教学功底。
所有参赛教师都能在规定时间内拿出各自的精品教学设计。
通过这次现场教学设计比赛,为教师搭建了一个展现自我的舞台,加快了教师的专业成长,提升了教师的整体素质。
篇五:
讲故事比赛通讯稿
为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,新起点小学于xx年4月15日举行了“我读书,我快乐”小学生讲故事比赛活动。
此次活动不仅激发了小学生课外阅读的兴趣,同时也提高了学生的综合素养。
比赛分低、中、高年级组,以班级为单位参赛。
小选手们的精彩演讲,各具特色,激情动人,赢得了师生的热烈掌声。
活动在校领导和全体教师的支持下圆满落下了帷幕。
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