主题12心态备战中考主题作文自我训练.docx
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主题12心态备战中考主题作文自我训练
中考作文主题导练12:
心态
当我们拥有好的心态,生活就是天堂,无论在什么处境之下,拥有乐观积极的心态都是非常必要的。
我们都追求幸福,而幸福不取决于你拥有什么,而取决于你对待生活的心态。
很多时候当我们以灰色的心态看待问题时,就只能看到灰色的处境,换一个角度,换一种心态,眼中的世界便焕然一新。
【命题分析】
心态类的作文题目往往基于以下三点:
一是针对具体事件发表自己的见解,体现心灵的哲思;二是阐释或好心态的重要性,无论身处什么样的环境,都能坦然对待,健康乐观的心态是生活学习的助推器;三是思维改变,心态调整。
如2017年江苏连云港的作文题“大声说‘不’”,表达自己不盲从、不盲目跟风的心态。
2016年湖北黄冈材料作文刘禹锡坦然面对困境,表现的就是一种直面困境时的乐观淡然的心态。
写作此类作文命题,应当从以下角度切入:
一是讲述某种心态的变化过程,写成记叙文,需要详细描绘在各种生活情境中自己的心理状态的变化。
既需要勇敢表明态度,更需要探究态度背后的“为什么”。
二是谈谈个里心态的利弊,心态的好坏有时决定了我们做事的成功与否,心态好的人不管做什么事都有信心,勇往直前;心态不好的人在遇到困境时就会望而却步三是抒写自己对生活的真实感悟,改变不了环境,可以改变心态,比如不是每一次努力都会有收获的,但每一次收获都必须努力,这就体现了心态的重要性。
考题传真1
请以“不可怕”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④小少于600字(写成诗歌小少于30行);⑤文章中不要山现真实的地名、校名和人名。
【文题解析】
“不可怕”指某人或某事物本来是可怕的,因某种原因而变得不可怕。
我们的着眼点应该放在那些本来让人感觉可怕、后来让人不再害怕的人或事物上。
而对于那些本来就不可怕的事物,则不必当作写作对象。
另外,写作时,为避免重复,选择较新颖的材料更佳。
比如,可以写“孤独不可怕”,因为孤独的时光都让给了读书,读书充盈了每一个孤独的日子。
再比如,写“贫穷不可怕”,写自己在贫穷的家境中如何自立自强。
“不可怕”这个话题关注学生的情感与意志,着眼于心灵的成长、世界观的形成,体现了作文题的正面引导作用。
考题要求“有真情实感”,这是要求考生立足于生活本身,写自己亲身经历的事,或是写使自己最有感触的事,有效避免了无病呻吟式的选材。
“文体不限”则是文题淡化文体的表现,可以让考生在自己擅长的体裁里任意发挥,写出更能代表考生作文水平的佳作。
要写出由“可怕”到“不可怕”的过程。
这个题目意在引导学生正面生活中的种种问题与麻烦。
若是写记叙文的话,作文中要将一开始是怎样害怕,后来又是因为什么不害怕了的过程交代清楚。
开头的“害怕”是为了突出之后的“不怕”,可以前详后略,也可以前略后详,只要能够突出“不可怕”即可。
写好这篇作文,考生首先要回答‘什么不可怕’这个问题,是一次挫折、失误,是走错了一步,还是体育中考、一次竞选。
其次,再回答‘因为什么不可怕’,是激发了正能量,使自己拥有了执着的信念、坚韧不拔的品质,还是在面对挫折时师长、朋友甚至陌生人给予的鼓励和关爱,使自己明白了要乐观面对生活的挫折。
对于初中生来讲,生活阅历少,因此不是说非要写出多么立意深邃、人生道理透彻的文章来才是好作文,只要是真情实感,是自己切身感悟到的,哪怕是一些微不足道的小事,一些浅显的道理,一些被我们忽视的身边的情感,都是很能打动人心的。
在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明中心词语,最好能把“不可怕“作为线索贯穿全文,这样从结构上来看调理较为清晰。
【佳作精选】
吉克隽逸的来信
一考生
某某,创业失败,万念俱焚。
崩溃之下,给他所崇拜的女神级歌星吉克隽逸写了一封求助信。
女神很快回信了——
某某:
你好!
这是我给“粉丝”写的第N封信,但主题思想都只有一个——“不要怕,不可怕”,特别是在遇到困难的时候。
现在,我以《彩色的黑》享誉歌坛;当年,不过是一只没人理睬的“丑小鸭”罢了。
从2009年说起吧。
那年,“快乐女声”称霸娱乐界,哪一个被缪斯女神调教过的女孩子不对之心驰神往?
我报名参加了,得到了当音乐老师的妈妈的支持。
但没想到,我很快就被刷下来——广州赛区30进20,我遭淘汰。
想不通,怎么也想不通!
是我比别人差,还是评委的耳朵、眼神出了毛病?
可是,这么问,是你害怕了吗?
是不是考虑从此退出?
失败,不可怕。
不要怕,我从遥远的四川凉山走来,家乡的太阳晒黑了我的皮肤,但家乡那首悠扬的山歌支撑着我一路走下去。
那首山歌的名字就叫《不要怕》,唱它的时候,你会觉得“不可怕”,一切都不可怕。
南方的失败,让我只好北上。
2011年5月,我到了北京,成了“北漂”一族。
在打拼的这一年里,冷暖自知。
最困难的时候,一天晚上要跑5个酒吧,才能交上每月3000元的房租。
那是一段艰难的时光,被冷漠,甚至被欺负,我都忍住了。
因为有那首歌《不要怕》,一切才不可怕。
我反而要感谢“北漂”的日子,它磨炼了我的意志,丰富了我的音乐素养。
终于,在2012年7月,我参加了浙江卫视《中国好声音》的比赛。
在关键的第五场比赛中,我以那首家乡的山歌《不要怕》开头,随后演唱了一首《IFeelGood》,同时获得了庾澄庆、杨坤、刘欢、那英这四位导师的肯定。
以后的比赛似乎就顺利了,有人甚至预言我能拿到第一届“好声音”的冠军!
我也是这么想的,有那么多的苦难垫底,比赛还可怕吗?
然而,结局不如人意,我得了个第三名。
这可怕吗?
不可怕。
路还要走下去,2014年3月23日我在北京工人体育馆举行首场个人演唱会;2016年2月,我参加了2016年中央电视台春节联欢晚会。
总之,经历过太多的困苦、失败的考验之后的人生路,不可怕。
〖点评〗
1.选材独特,脱颖而出。
本文主体l部分属于书信,是明星写给“粉丝”的回信,这在中考作文中实属罕见,这也注定i成为本文的亮点。
本文的难点在于,“粉丝”把偶像的“档案”用偶像的自述来表达,这样就更加真切感人。
需要说明一点:
本书信行款不完整,但不必细究,因为文题并没要求写书信。
2.语言质朴,贴近情境。
真正耀眼的明星在于其亲民的内涵,不在于华丽的衣着与洋气的言辞。
本文恰恰注意到了这一点,文中明星来信的语言质朴自然,以情动人,以理服人,经事实切题。
妥贴扣题——不可怕,字里行间流露出对人生之路的探索,对社会环境的叩问与反思,摒弃了浮华与铅华的困扰,难得。
失败不可怕
一考生
失败是一种营养,饱含矿物质,让我们学会坚强;跌倒是一种营养,饱含活力让我们在风雨闪电中茁壮成长;挫折是一种营养,饱含动力,让我们踏平坎坷昂扬向上。
人生中难免经历苦痛,但是它不可怕。
镜头一:
午后的天空灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
教室里,教我们二年级的班主任面带微笑着说:
“今天是个好日子,因为我们的期末考试,大家的成绩都有了很大进步。
尤其是xx。
xx就是我。
老师把我大加表扬了一番。
接下来,老师要颁发“三好学生”奖状,我很期待自己能收获惊喜。
第一张奖状,颁发给了全班第一名,第二张给了语文课代表,第三张给了班长。
奖状就三张,奖励的是前三名,而我是第四名。
后来老师讲什么,我已记不清楚了。
回到家,感觉自己天都塌了下来,我坐在正门口的椅子上哭了起来。
妈妈问明原因后,给我讲:
“一次失败不可怕,失败一次不等于次次失败。
”后来,直到坐在中考的考场上,我多次获得“三好学生”奖状。
镜头二:
初二时一个深冬的早上,雾霾笼罩了整个世界,带着口罩的我,几乎感到窒息。
我一个人骑着自行车往学校走,路上人很稀少。
在过十字路口的时候,我想,路上应该没有车。
于是,心存侥幸,不顾红灯,继续前行。
不幸的是与一辆汽车来了个亲密接触。
我的车子把汽车剐蹭了一条痕迹,我也被撞到在路上。
我本以为汽车司机师傅会破口大骂,心里很害怕,无助的我就像看到世界末日到来了。
我本想以哭来掩盖我内心的恐慌,没想到和蔼的他,停下车后,亲切地询问我被撞的情况。
看到我无事后,司机师傅还是留下了电话号码,说是有什么需要,尽管打电话。
来到学校,我在日记本上写到:
“跌倒并不可怕,可怕的是今后是否还会心存侥幸。
。
”
在成长的路上,不仅有柳暗花明,而且还会经历风吹雨打。
正如一首歌唱到:
“风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕。
”并且也都不可怕,可怕的是我们对待人生的态度,不是吗?
〖点评〗
作者紧扣“失败”与“不可怕”两个关键词,以回忆为线索,叙写了两个温馨而感人的小故事。
让读者深深体会到了失败并不可怕。
文章描写细致生动、文笔优美,中心明确,开头流畅自然,结尾简练、感人,令人愿读、爱读,不失为一篇佳作。
真题再现2
两个徒弟向师傅求教:
“师傅,我们工作太痛苦,求您指点迷津。
”师傅冥思半天,在纸上画了一碗米饭。
两人看完画后,若有所悟,一个辞职回家种田,一个仍待在公司。
十年后,种田的以现代方法经营,成了农业专家;待在公司的任劳任怨,成了经理。
两人相遇,农业专家说:
“师傅画的不过一碗饭吗,识时务者为俊杰。
”经理说:
“不过一碗饭吗,何必见异思迁。
”
这个故事引发了你怎样的思考?
请以“适时转身”或“守望花开”为话题,联系生活,写一篇文章。
要求:
任选一个话题,题目自拟;文体自选,可以记叙、抒情和议论;不少于600字。
若写诗歌,不少于15行。
【文题解析】
话题材料为一个故事,既简单易懂又蕴含深刻哲理。
那么,要如何处理话题作文的故事材料呢?
先,一定要力求读懂故事的内容。
故事内容很浅显,讲的是两个徒弟在师傅的指点下,一个选择坚守,一个选择离开,最后均有所成。
当然,更重要的是读懂故事隐含的道理。
一般来说,在故事讲完之后常常会有一个点睛句,一是揭示故事道理,二是起到衔接作用,引出话题。
此题恰好没有点睛之句,这使得些考生过于纠结故事的意旨。
两个徒弟究竟哪个的选择更对?
傅究竟更偏向于哪一种选择?
其实,对于话题作文,故事材料无非只是一个例子,起到引子的作用,即引出写作的话题。
思路要点:
1.学会转身,人生更加精彩。
当我们遇到瓶颈的时候,一味地坚持下去也许并不会有好的结果。
换个角度,换个方向,也许会看见一个全新的世界。
也许,那才是值得你去奋斗的方向。
正如俗话所言:
“不要吊死在一裸树上。
”可以写毛毛虫转身便是蝴蝶,黑暗转身便是光明,人生转身便是另一种辉煌。
可以写名人华丽转身的事迹,也可以写自己或身边的人在困境中转身自救的故事,从中发掘出深刻的人生意义。
2.适时转身,是一种智慧。
“转身”本义是转过身来,可延伸为放弃、改变、快择等。
其修饰语“适时”,指适合时宜,时间上正合适。
材料中选择辞职回家种田的徒弟,成了农业专家,可谓“识时务者为俊杰”。
可见,“适时转身”是指适合时宜的转身。
适时转身,便少了很多负累,多了很多转机,少了很多弯路,多了许多智慧。
由此,可以确定相应的立意,可以写如“要学会放弃”“穷则变,变则通”“学会知难而退”“抉择之间见境界”“赢在转身”“人生需要你停下来,慢慢体味”等。
3.守望花开,是一种美丽。
守望”本义是看守、膝望,有等待、盼望、相互扶持等含义。
“守”意味着对目标的执着,“望”意味着对目标的向往,体现的是一种执着的精神。
“花开”是一种抽象的说法,是指“守望”的结果,是一种收获、一种美好。
材料中选择留下的徒弟,任劳任怨,甘于坚守,最终成了经理。
可见,“守望花开”包含了对美好生活的期许,代表了追求与信念,充满了正能量。
4.用意志,守望花开的梦想。
谁守望?
为什么守望?
如何守望?
守望之后怎样了?
我们可以从成长的角度,写生活对我们的历练,写追梦过程中遇到的种种艰辛与困难,写自已曾一度想过要放弃,但最后用一颗守望的心,坚持了下去。
本题可记叙故事,可描写情景,但要做到以情动人,以情感人。
此外,也可写成议论文,议论时应注意观点要鲜明、准确,论据要典型、新颖,论证要得当而有说服力。
【佳作精选】
谁都可以守望花开
一考生
那年冬天,我上初二,校园里刮起足球风,每个年级选出一个足球队,最后优胜劣汰选出校队,去参加全市的比赛。
很多男孩都有绿茵梦,我也不例外。
初二年级组的负责人是教我们体育的汪老师,到他那报名的人络绎不绝,我也报了名,还想着自己怎么也会被选上。
没想到,汪老师宣布落选人员名单时,我竟是第一个。
我很不服气,气冲冲地去找汪老师:
“凭什么我不可以赐球?
”汪老师笑了笑,说:
“你个头太小,身板太弱,一上场就得被撂倒。
”我不服气:
“不试试,怎么知道我不行?
”
我不依不饶,汪老师也强答应让我做替补。
冬练三九,训练时,我第一个到球场,最后一个离开,整堂课下来没有丝毫懈息。
我的付出,只有那株光秃秃的槐树知道。
可真正比赛时,我总是被遗忘,甚至连替补出场的机会都没有。
想想那些成名球星的血泪史,本想放弃的我,咬牙坚持了下来。
之后的训练,我更加勤奋和努力,竟也开始崭露头角。
汪老师看在眼里,却从不表扬我。
乍暖还寒的时节,我开始有机会在年级队出场,最初以替补的身份,偶尔能作为主力首发。
慢慢地,我成了初二足球队的绝对主力,我深知,努力不会白费,就像开花的日子不会通遥无期一样。
春暖花开,万物复苏。
学校以初三足球队为主组建的校队,初一和初二各有一.名球员人选,我并不在列。
这次,我没有强行争取,而是偷偷观摩校队训练,用心观察他们的优点和长处,他们在球场上练,我就在外面的跑道上旁听,校队练多久我就练多久,甚至比他们更久。
努力不会白费,我的身体素质和球技在无形中获得提高。
那次,我独自进行训练时,身后忽然传来一阵掌声。
我回头,发现校队教练的眼中满是欣赏,他笑着对我说:
“小伙子,你愿意加人校队吗?
”我使劲儿地点了点头。
槐树花开的日子,我随队出征。
凭借自己的表现,我在多场校际比赛中获得了首发出场的机会,贡献进球之余,也付出了许多汗水和努力。
回首那些闪光的日子,我深知,唯有坚持和努力,才能守望花开。
没有哪一朵花能随随便便地开放,唯有用执着和坚定去浇灌,用信心和勇气去守护,才能使心中的那朵花常开不败。
〖点评〗
1.贴近生活,真实可信。
文章通过描写“我”经过不懈的努力,最终进入校足球队的事,写出“我”从这次成功中得到的收获:
“没有哪一朵花能随随便便地开放,唯有用执着和坚定去浇灌,用信心和勇气去守护,才能使心中的那朵花常开不败。
”内容贴近学生生活,真实可信,容易引起共鸣。
2.语言平实,立意积极。
文章语言口语化,有浓厚的生活气息。
故事层次感强,叙事具有起伏感,赋予人正能量。
主题上,以槐树开花的过程隐喻“我”的成长历程,在紧扣文题的同时,展现了“我”的进取心。
转身之处天地宽
一考生
当年的高考状元,清华大学建筑系的高材生,一个名副其实的学霸最终成为网络游戏直播者。
大部分人肯定觉得石悦是在不务正业,不过还是她的导师说得好,一个不设限的人生会从他跟随心声走的每一步里开出花来。
是的,人生不必拘于一时的规划,因地制宜,因时而异,学会调整方向,一转身处天地宽。
调整方向,及时转身,这是与时俱进的表现。
人生当然要有规划,不能稀里糊涂,但是规划是根据当时的情况制定的,时代在飞速发展,情况在不断变化,原先的规划也要不断地修正。
就说石悦吧,八年前,她的目标是当建筑师,这样的人生规划无疑是正确的。
八年过去了,电竞产业成了潜力巨大的新兴产业,而她对此又有极大的兴趣,并且有这方面的经验和基础,这时候修正原先的规划,却是再自然不过的事情。
相反,面对新兴的电竞产业,自己有兴趣也有能力“华山论剑”,却因为八年前的“规划”而不敢越雷池一步,这样到底有些小家子气。
调整方向,及时转身,这也是勇于创新的表现。
对于一个读了8年建造专业的研究生来说,从事建筑工作是一个常规选择,建筑助理——建筑师——高级建筑师,这是一个确定的人生轨迹。
但是,对于社会来说,人人都在各自熟悉的领域里摸爬滚打,又怎能有新行业的出现,怎能有新产业的发展?
我们提倡开拓进取精神,就是鼓励人们勇于创新,不在一条道上走到黑。
任何东西都会陈旧,任何方法都会过时,任何制度都会落伍,唯有创新求变才能适应社会变化,跟上时代潮流,获得人生的成功。
量力前行是智慧和远见,明智的转身更胜于盲目的执著,它需要更多的智慧和勇气。
乌江河畔,项羽“时不利兮”的感叹直冲云霄,英雄项羽如果能适时转身,带着所剩仅有的二十八骑渡江而来,以图东山再起,历史就是另外的一个版本了。
然而英雄项羽没有转身,他缺少一种转身的智慧,历史定格在“无颜见江东父老”的画面了。
人的一生当中,我们要做的事情何其多也,但并不是每件事情我们都能做好,因此,我们必须面对现实,适时转身。
当你发现自己并不善于做某事,或者更善于做某事的时候,自己在某方面没有天赋,或者在某方面更有天赋的时候,你就要智慧地转身,因为只有转身你才会找到自己的方向找准自己的路,顺利地走向成功的彼岸。
〖点评〗
这是一篇规范的议论文。
文章开篇先简述学霸当网络游戏直播者事件,引出“因地制宜,因时而异,学会调整方向”中心论点;然后从与时俱进和勇于创新两个角度评述事件,证明中心论点;再从转身需要更多的智慧和勇气的角度,作进一步论述;最后号召作结。
文章紧扣材料,审题准确;全文中心明确,论述集中,层次清晰,层层深入,颇有说服力。
真题再现3
境界,是一种状态,一种境况,一种情景;境界,也是一种态度,一种品质,一种追求……请以“生活的境界”为题,写一篇记叙文。
要求:
①角度自选;②立意自定;③不少于700字的文章。
【文题解读】
“生活”指为生存发展而进行各种活动,“境界”指事物所达到的程度或呈现出的情况。
文题“生活的境界”重点是要写我们对人生状态和生存目的的思考,展示各类人生活的现状,并对之进行评价,表达自己的感悟,描绘你想达到的或已经达到的生活状态,也可以表达对理想生活状况的向往。
生活的境界多种多样,宽容、回报、幽默、简单、平淡、自由,无不是生活的境界,恩格斯说过“有所作为是人一生中追求的最高境界”。
生活就是这样,面对同一种生活,不同的人所能达到的境界不同,即便是同一个人在不同的阶段达到的境界也不尽相同;而不同境界中的人,思想感悟是各异的。
决定境界的是心态,换种心态去面对,也许将是另一种风景,另外一种境界。
【佳作精选】
生活的境界
一考生
署假补课成风,妈妈让我去跟老教师学作文。
老教师姓刘,退休刚两年,据说很不错。
可我一直不喜欢老教师,记得有一位老教师,老眼昏花,读书时常常从左边一页突然跳到右边一页,从第一行蹦到第三行。
可就是这样冬烘先生,总是喜欢摆架子,动辄教训我们,刘老师会不会也是这样呢?
(带着怀疑开篇,欲扬先抑)
妈妈见我心存疑虑,就拿来一份杂志给我看,上面有刘老师的文章《求职记》。
原来,57岁那年,刘老师从教学第一线退下来,他决定到私立学校去打工,顺便考察各地风俗民情,便向一家学校写了一则自荐信:
“有一位语文教师,57岁年龄,47岁精力,37岁抱负,27岁饭量,不是特级教师,胜似特级教师,贵校给他一个平台,他会给贵校一个惊喜,不知可赏识否?
”看罢文章,我承认刘老师确有文才,但似乎多了些年轻人的狂妄,少了些老教师的沉稳。
(赞其水平,疑其性格,赞扬中略带贬抑)
终于登门,听了刘老师几次课,对他的认识就逐渐深了。
他平易近人,知识渊博,是一个可敬的老人。
有一天,他评价一个同学的文章:
“在座位上一直照顾你,你就觉得他是好老师,感情可能是真挚的,认识上却有些问题,他照顾了你,其他同学怎么办?
”这倒也是,不过,老师也是人,怎能没有一点人情呢?
我们问他做班主任时调位置有没有照顾过个别学生,他说:
“正因为谁也不能没有人情,所以要用制度来保证公正。
”他就给我们讲了他做班主任时调位置的“制度”:
首先将全班同学按个子高矮分成两部分,矮个子坐前三排,高个子坐后三排;位置自由挑选,先让女生挑,后让男生挑;两周一轮换,组与组对调,排与排对调。
我们不能不佩服,这是一个好制度。
这样一来,谁也不会在哪一个位置上呆得很久,这次坐在最好的位置上,两周后你就得放弃这位置。
更主要的是阳光操作,杜绝了特权,在制度面前人人平等。
(结合理性分析,将赞扬推向高潮)
有同学说:
“老师,我觉得你过于理想主义了。
”刘老师一听,瞪大眼睛反问:
“难道我们不应该有点理想吗?
年复一年地重复眼前的现实,社会还能有进步吗?
”
那天,讲课之余,他说要让我们看一样新玩意,便拿起鼠标,捏着两端的连线,轻轻一拉,本来不长的连线便延长了许多,他再轻轻一拉,两端的连线快速收缩,很快就只剩鼠标而不见连线了。
他反复演示,然后他把鼠标高高举过头顶,得意地说:
“这是我从女儿那里刚刚要来的。
”
一个新式的鼠标竟让他如此兴奋,简直就像一个孩子。
对,刘老师就是一个永保赤子之心的人,他年过六旬而坚守童心,远离世俗,在我们这个过于成熟的社会里,他的独特的生活境界确实是难能可贵的。
(结合批判,将人物置于大背景之上,凸显人物的时代意义,将赞扬推向顶峰)
〖点评〗
文章通过自荐信上的狂言、作文讲评和拉鼠标三件小事,刻画了一个坚守童心、远离世俗的老教师形象,传达了作者的人生理想,也表达了作者对社会的批判,很有现实意义。
文章采用欲扬先抑的手法,从怀疑开始写起,认识逐渐转变,最后上升到“独特的生活境界”的高度,充分肯定刘老师的人格人品,语言平实,感情真挚,极有感染力。
生活的境界
一考生
年轻时的父亲,经常一身西装,昂首阔步,一副大框眼镜,两手放于身后,英气十足,就连一提起父亲就满腹怨言的母亲也承认,年轻时的父亲,确实潇洒。
(通过母亲之口展现年轻时父亲的形象,赞中带贬)
如今的父亲,身材早就走型,只能从背影中略微找到些当年的影子。
尽管他的人生平淡至极,但他脸上自信的微笑又着实让人猜不透。
然而,更让人猜不透的还是他对我的态度。
(“平淡至极”“猜不透”等语寓褒于贬,含而不露)
听母亲讲,我小时候体弱多病,经常会哭一整天。
父亲常从疲惫的母亲手中抱起我,紧紧地搂在怀里,一边踱步,一边哄我入睡。
有一回,双腿叮满蚊子,竟浑然不知。
一天晚上,父亲照例哄我入睡,我却不停地啼哭。
气恼之际,父亲忍不住打了我一巴掌。
就这一下,父亲当时就后悔了,哄好我之后,躲在一旁偷偷地哭了,眼泪簌簌地落在那件蓝外套上。
事情过去多年,细节已经模糊不清,但父亲落泪的模样,一直清晰地印在我的心头。
(细节描写,展现“爱”的一面)
与大多数家长不同,父亲极少过问我学业。
让我上网打游戏的是他;允许我放下课本,偷着去玩的是他;考试惨不忍睹,为我辨解的也是他。
怎样会是这样一位父亲?
在感激他的宽容之余,我对他有了些许不满。
那一回,我获得奖学金,他得知后,只是稍稍看了我一眼,嘴唇动了动,又继续他的工作去了。
后来听说,他与朋友渴酒时,三句不离儿子拿奖学金的事。
听那朋友的叙述,我脸红到了脖子根,为我那父亲好气又好笑。
(写父亲对“我”的“不爱”之爱,暗扣开头的“猜不透”等语)
今年春节,父亲没有在家过年,电话里父子随口交谈几句,无多言语。
“自己快乐就好!
”与亲戚们鹏程万里之类的祝福不同,父亲依然是那样淡淡的语气,不甚关心的样子。
最近,听专家讲“草根”文化,我忽然觉得父亲就是长在地下的草根,不慕荣耀,不图虚名,不堕落亦不强求,不自负亦不自卑,心向美善,顺其自然。
他就在他的境界里生活着,也用这样的境界塑造他的儿子。
(顿悟中完成情感升华)
父亲,谢谢你!
谢谢你无言的教诲!
〖点评〗
文章开始对父亲的评价不高,他“平淡至极”又不失自信的微笑,甚至对“我”的态度,也都让人看不透,几件事情叙述之后,作者还觉得父亲“好气又好笑”,直至听了专家讲座,才认识到父亲是一个有着深刻思想内涵的人,敬意油然而生。
欲扬先抑,寓褒于贬,正是在对自己认识过程的描写中,展现了对父亲的深深的敬意,感觉真实可信。
生活的境界
一考生
当收音机里播出《光辉岁月》时,当我的目光再次聚焦于那篇感动世界的《我有一个梦想》时,我晒太阳时懒洋洋的心境突然被触动了一下。
看着这篇演说词,我的思绪飘到了近半个世纪前的那个国度……遥想着那个感动黑人、黄人和白人的故事,我仿佛看到了一个灵魂在升腾……
马丁·路德·金出生在美国较安宁的北部,尽管在那里黑人也不可能有同白人一样的权利,但他生活得似乎还不错,他还可以上大学,甚至能找一份像样的工作。
本来他完全可以
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