最新奥鹏东北师范大学学生学习心理与心理发展20秋在线作业2参考答案.docx
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最新奥鹏东北师范大学学生学习心理与心理发展20秋在线作业2参考答案
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学生学习心理与心理发展20秋在线作业2
参考答案
试读一页
东北师范大学-学生学习心理与心理发展20秋在线作业2
1.学习效率和学习动机水平之间存在()。
【选项】:
A平行关系
BU型关系
C线性关系
D倒U型关系
【答案】:
D
2.每次上新课前,老师都会预设问题激发学习,并让学生预习,这符合桑代克“学习定律”中的()。
【选项】:
A效果律
B准备律
C练习律
D学习律
【答案】:
B
3.布鲁纳认为,教育儿童的主要手段是()。
【选项】:
A发现学习
B掌握学习
C接受学习
D观察学习
【答案】:
A
4.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是()。
【选项】:
A实物直观
B模象直观
C言语直观
D抽象直观
【答案】:
B
5.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。
【选项】:
A智慧技能
B态度
C认知策略
D动作技能
【答案】:
D
6.就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
【选项】:
A言语指导
B示范
C练习
D反馈
【答案】:
C
7.菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()。
【选项】:
A有声的外部言语阶段
B无意识阶段
C活动的定向阶段
D自动化阶段
【答案】:
D
8.系统脱敏法的理论基础是()。
【选项】:
A行为主义理论
B认知主义理论
C精神分析理论
D人本主义理论
【答案】:
A
9.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
【选项】:
A认识内驱力
B附属内驱力
C自我提高内驱力
D交往内驱力
【答案】:
C
10.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。
【选项】:
A处罚
B消退
C正强化
D负强化
【答案】:
C
11.对学生学习风格差异的研究发现,场依存型者更感兴趣的是()。
【选项】:
A社会学科
B数学
C化学
D人文学科
【答案】:
A|D
12.创造性与智商存在一定的关系,以下表述正确的是()。
【选项】:
A高创造力者,智商一定不低
B高智商者,创造力可能高也可能低
C低智商者,创造力一定低
D低创造力者,智商一定低
【答案】:
A|B|C
13.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同迁移可分为()。
【选项】:
A水平迁移
B重组性迁移
C同化性迁移
D顺应性迁移
【答案】:
B|C|D
14.信息加工理论对实际教学的启示是()。
【选项】:
A在呈现重要的教学内容前,要先把学生的注意吸引过来
B让学生带着问题去学习
C突出重点,便于学生选择编码
D引导学生用自己的话复述学习的内容,增强记忆
【答案】:
A|B|C|D
15.根据记忆过程中信息在记忆储存时间的长短和编码方式的不同,一般可以把记忆分为()。
【选项】:
A感觉记忆
B短时记忆
C长时记忆
D情绪记忆
【答案】:
A|B|C
16.创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。
为培养学生创造思维的品质和能力,教师应()。
【选项】:
A激发好奇心、求知欲,培养创造动机
B重视集中思维和发散思维的培养
C培养与发展学生直觉思维的能力
D培养学生具有创造精神的良好个性
【答案】:
A|B|C|D
17.学生发展的一般规律包括()。
【选项】:
A顺序性和阶段性
B稳定性和可变性
C不均衡性
D个别差异性
【答案】:
A|C|D
18.下列属于有指导的发现学习的是()。
【选项】:
A听讲座
B学生上实验课
C儿童尝试错误走迷宫
D应用公式解题
【答案】:
B|D
19.当某学生处于抑郁状态时,较好的疏导方法有()。
【选项】:
A语言暗示法
B环境调节法
C自我表达法
D独处反思法
【答案】:
A|B|C
20.以学生为中心的教学策略有()。
【选项】:
A发现教学
B程序教学
C情境教学
D合作学习
【答案】:
A|C|D
21.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,反映了人的需要具有选择性。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
22.皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
23.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽;黏液质的小林冷静、认真又稳重,可见小林的气质比小丁的好。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
24.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
25.健康不仅是没有疾病,而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
26.有效利用社会资源是人的学习策略之一。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
27.行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
28.知识直观包括两种类型:
实物直观和模象直观。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
29.智力技能又叫心智技能,也叫智慧技能或思维操作。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
30.奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
31.在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
32.过度学习达到50%,效果最好。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
33.儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱,反映了儿童归属感和爱的需要。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
34.儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念,属于下位学习。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
35.一般来说,听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更好。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
36.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
37.一般能力又称为智力。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
38.认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
A
39.画线是阅读时常用的一种资源管理策略。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
40.一个教师经常思考“学生喜欢我吗?
”、“同事们怎么看待我”等问题,说明该教师已进入教师成长的关注情境阶段。
【选项】:
T对
F错
【答案】:
B
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