湖北省黄石三中学年高一月考 语文试题.docx
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湖北省黄石三中学年高一月考语文试题
黄石三中2013级高一起点考试
语文试卷
2013.10.5
一、基础(每小题3分,共18分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.漫溯(shuò) 挥斥方遒(qiú)惆怅(chànɡ)百舸争流(ɡě)
B.彳亍(chíchú)哀怨彷徨(pánɡ)寂寥(liáo)忸怩不安(ní)
C.青荇(xínɡ)冰屑悉索(xiè)火钵(bō)凝重隽永(juàn)
D.瓦菲(fēi)浪遏飞舟(è)糯米(nuò)矫健有力(jiǎo)
2.下列词或短语中,没有错别字的一项是()
A.寥廓激浊扬清磅礴五岭逶迤B.碣石含蓄隐诲太息清澈晶莹
C.荡漾中流击辑瓦菲意趣盎然D.通缉 风度翩翩邂逅苦闷诅丧
3.下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是()
植物是能“说话”的。
有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。
而一旦获得的阳光,或者接受的水分,声音就会变得婉转悠扬。
当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。
面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过的年轮、的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。
A.适量充分干巴枯槁B.适度充裕干枯枯竭
C.适当充沛干涸枯黄D.适宜充足干瘪枯萎
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。
B.生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
5.将下列句子组成一段意思连贯,句意完整的话,语序排列最恰当的一项是()
①和谐是什么?
②人无贵贱,人格平等。
③善者,善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心,要有暖意,要有担当。
⑤和谐是求善,显善更明善。
A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤
6.下列说法有误的一项是()
A.长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。
1925年秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万分,填下了《沁园春·长沙》这首词。
B.《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象,向读者展示了康桥秀丽的风光。
C.《雨巷》通过象征的手法,用内心独白的方式,表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。
D.《大堰河——我的保姆》这首诗中,大量运用排比句式,而且多个诗节中首尾重复,使感情的表达凝重隽永、余韵深长。
二、诗歌阅读(18分)
(一)阅读下面一首诗,然后回答问题。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帏不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
7、下列对这首诗诗句的理解,不正确的一项是()
A.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序,使人感觉音韵和谐,“莲花开落”只是比喻等待时间之长。
B.本诗的第一节短句、长句交错,既暗示过客之匆匆,又暗示思妇等待之悠悠。
C.“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化,而且也更曲折地表现了思妇的怀人心理。
D.“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应,委婉地写出了女子的哀怨心情,有助于全诗音韵的和谐。
8、下面对这首诗歌的分析与鉴赏,不正确的一项是()
A.“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象,具有浓郁的古典文化气息。
B.第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。
因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。
C.“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句,是全诗的诗眼,它既能引人深思,又保持了全篇的婉约之美。
D.诗中多处运用拟人手法,把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜失落表现得十分鲜明。
(二)阅读毛泽东的两首词,然后回答问题。
【甲】浪淘沙·北戴河
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是,换了人间。
【乙】沁园春·雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
9、下面各项准确概括了两词景物特色的一项是()(3分)
A.乙词描写妖娆的雪景,甲词描写滂沱的雨景。
B.乙词描写寒冷的冬景,甲词描写浩淼的水景。
C.乙词描写壮丽的雪景,甲词描写壮阔的海景。
D.乙词描写冬日的静景,甲词描写夏日的动景
10、甲乙两首词出于同一诗人笔下,虽然题材不同,但写法相近。
(4分)
从表现的内容看,两词上阙都是,下阙都是,重在;
从表达方式看,两词都运用了。
(每空1分)
11、两首词都有警策之语,使全词的“题外之远致”洋溢纸上。
(2分)
【甲】词的警策之语是;
【乙】词的警策之语是。
(每空1分)
12、用简要的语言概括甲词的主题蕴涵。
(3分)
答:
。
三、默写(每空1分,共8分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,。
(《沁园春•长沙》)
(2)她静默地远了,远了,,走尽这雨巷。
(《雨巷》)
(3)但我不能放歌,。
(徐志摩《再别康桥》)
(4)怅寥廓,,谁主沉浮?
(毛泽东《沁园春·长沙》)
(5)书生意气,。
指点江山,激扬文字,。
(毛泽东《沁园春·长沙》
(6)学而不思则罔,。
(《公冶长》)
(7)学而不厌,。
(《述而》)
四.阅读下文,回答14-16题。
(9分)
左师触龙言愿见太后。
左师公曰:
“老臣贱息舒祺,最少,不肖。
而臣衰,窃爱怜之。
愿令得补黑衣之数,以卫王宫。
没死以闻。
”太后曰:
“敬诺。
年几何矣?
”对曰:
“十五岁矣。
虽少,愿及未填沟壑而托之。
”太后曰:
“丈夫亦爱怜其少子乎?
”对曰:
“甚于妇人。
”太后笑曰:
“妇人异甚。
”对曰:
“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
”曰:
“君过矣,不若长安君之甚。
”左师公曰:
“父母之爱子,则为之计深远。
媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。
已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:
‘必勿使反!
’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?
”太后曰:
“然。
”
左师公曰:
“今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?
”曰:
“无有。
”曰:
“微独赵,诸侯有在者乎?
”曰:
“老妇不闻也。
”“此其近者祸及身,远者及其子孙。
岂人主之子孙则必不善哉?
位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。
今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国。
一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。
”太后曰:
“诺。
恣君之所使之。
”于是为长安君约车百乘质于齐,齐兵乃出。
14.对下列句中加点的词的意思判断正确的一项是()
①臣衰,窃爱怜之②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
③丈夫亦爱怜其少子乎?
④父母爱子,则为之计深远
A.两个“窃”字的意思相同,两个“子”字的意思也相同。
B.两个“窃”字的意思不同,两个“子”字的意思也不同。
C.两个“窃”字的意思相同,两个“子”字的意思不同。
D.两个“窃”字的意思不同,两个“子”字的意思相同。
15.对下列句中“之”的意义和用法,判断正确的一项是()
①窃爱怜之②父母之爱子③持其踵为之泣④祭祀必祝之
A.①②句相同,③④句不同。
B.①②句不同,③④句相同。
C.①②句不同,③④句也不同。
D.①②句相同,③④句也相同。
16.与选文内容不符的一项是()
A.左师公请求太后,让其少子补黑衣之数,其目的是以此为话题,委婉劝谏太后。
B.左师触龙私下里认为赵太后爱燕后不如爱长安君。
C.左师触龙认为,为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女。
D.燕后远嫁,赵后思念她,每次祭祀时,赵后必为她祈祷,保佑她不被送回来。
左师认为这才是真正为子女作长远打算。
17.翻译下列文言句子(8分)
(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
译:
___________________________________________________________________________
(2)夫晋,何厌之有?
译:
___________________________________________________________________________
(3)一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
译:
___________________________________________________________________________
五、现代文阅读(14分)
阅读下面的文章,然后回答问题。
寻人启事
金文吉
读“寻人启事”的时候,女孩正坐在长椅上,浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就像母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。
用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱之外,最大的偏爱就是苛求她。
必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义,并作为对母亲的代称。
离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久了。
女孩在留下这样一张纸条后,终于把计划变成现实:
“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。
别找我,我会活得很好。
别忘了,我很漂亮。
”
读这留言,女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是,母亲第二天就调动了A市的新闻媒体,登了寻人启事,这要花很多钱的。
能让母亲花不必要的钱,女孩心里高兴。
你永远找不到我。
女孩甩头向火车站走去。
在B市,女孩卖报、做工。
只有在离家的时候才能品味出家的温暖。
半个月后,母亲把寻人启事散发到了B市,这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道:
女儿,回来吧,妈不再……不再……女孩开始惭愧。
可不能就这么投降,女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠,已经成了离家后女孩的一种习惯。
在C市的两个月里,没有新的寻人启事,女孩感到失落和不安。
后来,女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字,但不是寻人启事,而是一则生日祝福:
“女儿,生日快乐!
”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话,女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归,请留言。
”挂上电话,女孩已泪流满面。
合同期总算结束了,女孩风尘仆仆赶回A市,她颤抖着按响了门铃,开门却是个陌生人。
原来,为了筹资找女儿,几天前,母亲将房子卖掉,去了南方。
第二天,报纸上多了一则启事:
寻母,速归。
18、第三段“没有温暖的家”是什么意思?
请你根据这篇小说对“没有温暖”作出具体说明。
(4分)
答:
_____________________________________________________________________________
19、
(1)把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程,你从中读出了什么?
(3分)
答:
_____________________________________________________________________________
(2)“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么?
(3分)
答:
_____________________________________________________________________________
20、下列对文章的赏析,错误的两项()()(4分)
A.女孩出走,一是想对妈妈的“苛求”给予无声的反驳,二是想证明自己有能力独立生存下去。
B.本文情节虽然平铺直叙,但表现的主题却有着深刻的现实意义,语言虽朴素,但朴素中人物个性鲜明,篇幅短小,但容量较大。
C.女孩身上体现着一代青少年的特点:
他们往往不甘各种各样的束缚,敢于追求个性自由,敢想敢为,但往往容易冲动,缺乏理智的思考。
D.本文以“寻人启事”为明线,以人物的心理活动为暗线,在情节叙述中,适当点染环境和侧面描写,人物形象真实,艺术感染力强
E.作品中“寻人启事”措辞的不断变化,表现了母亲面对女儿离家不归的无奈与妥协,同时也折射出母亲要找回女儿的坚定信念。
六、语言综合表达(15分)
21、根据下面给出的格式,在空缺处补写诗歌的中间一节。
(4分)
妹妹说
门前一口水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
22.文有文气,就有灵魂;人有文气,就有气质。
“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动,请你阅读下面的材料,完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间,湖南岳阳楼景区推出优惠活动,游客背诵出《岳阳楼记》,可以免费领取价值80元的景区门票。
“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼宇交相辉映。
在现场,大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。
截至大年初六,共6000人通过背诵登上了楼,好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。
通过背诵获得门票最年长者84岁,最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后,被视为天上文曲星下凡,到他山东高密老家参观的已有上万人,莫言老家屋边的草、地里的菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少,据说是想沾沾莫言的“文气”。
(1)《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。
(3分)
(2)莫言的父亲打电话说:
真的受不了了,家里墙皮都快抠没了。
请你替他们家拟写一条标语,有效引导游客行为。
(3分)
________________________________________________________________________________
(3)文气究竟从何而来呢?
《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。
(100字左右)(5分)
________________________________________________________________________________
23.阅读下面一首小诗,然后根据要求作文。
(60分)
盼望
艾青
一个海员说,
他喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说,
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达。
请以“盼望”为话题,写一篇记叙文。
注意:
①立意自定。
②题目自拟。
③不少于800字。
高一语文第一册第一单元综合试题参考答案
1.【答案】 D(A.溯:
sù,B.彳:
chì,亍:
chù,C.荇:
xìng)
2.【答案】 A(B.诲—晦,C.辑—楫,D.诅—沮
3、D4、D5.B6.C7.A8.D9.C
10、写景评古论今论今描写、议论、抒情相结合的方法。
11、萧瑟秋风今又是,换了人间;俱往矣,数风流人物,还看今朝。
12、《浪》词通过表现雄浑壮阔的自然景观,展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀;
13.略
14.C(①②句“窃”表谦称;③句中“子”是小儿子,因为上文中贱息舒祺提到“”,所以此处“子”为儿子;④句中“子”是指子女,和现代汉语的意义不同。
)
15.B(此题考查虚词“之”字的用法。
①句中“之”是代词,代指舒祺;②句中“之”是助词,用于主谓之间取消句子独立性,不译;③④句中“之”是代词,代指燕后。
)
16.B
17.
(1)我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。
(2)晋国,有什么满足的呢?
(3)有朝一日您不在了,长安君凭什么在赵国立身呢?
18、母亲只顾挣钱,忽略了对女儿的精神关爱;对女儿限制太多。
19、
(1)母亲认识到了自己的不足,正在改变对女儿的态度。
(2)女儿一步一步理解了母亲,加深了对母亲的感情。
20、(B)(D)
21、塘边一根钓竿/妹妹说——/那是一根金色的磁针
22.
(1)示例1:
背《岳阳楼记》领免费门票
示例2:
用书声赢掌声凭文才领门票(词句简洁,能够概括材料一的主要信息即可)
(2)示例1:
墙皮有文气瓦匠早得奖示例2:
抠墙皮有何用学莫言养文气
评分标准:
词句简洁,能够体现标语的功能,2分;在此基础上,还有一定的特色,如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法,或者幽默风趣,或者词句精警,3分。
(3)可以从多方面切入评论:
如社会引导,形成良好的氛围;家长重视,做出良好的示范;自我修炼,养成阅读的习惯;旅游景区,应有文化品位。
评分标准:
一类卷(4-5分):
有很强的针对性,有明确的价值判断,有恰当的结构,有简要生动的说理;二类卷(3分):
有针对性,有价值判断,有简要的说理;三类卷(1-2分):
有针对性,价值判断模糊,说理欠缺。
23、写作提示:
从诗歌的内容可以看出,两个海员,一个盼望出发,一个盼望到达,“出发”和“到达”分别是他们的理想,他们的信念,也是他们人生的指南。
以此类推,我们每个人都有自己所“盼望”的事情:
生病的人盼望健康,贫困山区的孩子盼望读书,高考考生盼望接到大学录取通知书,父母离异的孩子盼望亲情,海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆,战争中的人们盼望和平。
附:
黄石三中2013级高一起点考试
语文答题卡
一、二、五选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
14
15
16
20
答案
二、
10、
11、
12、
三、
13、
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
四、
17、
(1)
(2)
(3)
五、
18、
19、
(1)
(2)
六、21、
22、
(1)
(2)
(3)
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