新非谓语公开课-课件.ppt
- 文档编号:2709364
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:28
- 大小:1.28MB
新非谓语公开课-课件.ppt
《新非谓语公开课-课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新非谓语公开课-课件.ppt(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
LOGO?
1.(2012年年)Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday,_(wear)sunglasses.2.(2011年年)Inoticedaman18_(sit)atthefront.3.(2010年年)Hespititout,_(say)itwasawful.4.(2009年年)Shewishedthathewasaseasy_(please)ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.5.(2008年年)Forexample,theproverb,“pluckingupacrop_(help)itgrow”,isbasedonthefollowingstory.6.(2007年年)Finally,Iacceptedtheofferofanoldpeasantwomanwholivedaloneinalittlehouse.Whileshewasgettingme_(settle)intoatinybutcleanroom.wearingsitting/sitsayingtopleasetohelpsettledLOGO1.todo2.-ing3.doneLOGO下面从二个方面来复习非谓语动词下面从二个方面来复习非谓语动词1.非谓语动词解题四大步骤非谓语动词解题四大步骤2.非谓语动词的七大经典原则非谓语动词的七大经典原则LOGO一一.非谓语动词解题非谓语动词解题四大步骤四大步骤LOGO
(一)分析句子结构
(一)分析句子结构,辨别辨别“谓语与非谓语谓语与非谓语”1._manytimes,buthestillcouldntunderstandit.2._manytimes,hestillcouldntunderstandit.A.HavingbeentoldB.BeingtoldC.HehadbeentoldD.ThoughhewastoldC_A注意连词注意连词LOGO3.It_ahotday,wedbettergoswimming.4._arainyday;wedecidednottogothere.A.isB.tobeC.beingB.D.ItbeingE.ItwasF.beenCE注意标点符号注意标点符号LOGO非谓语动词虽不能作谓语,但仍具有动词特点,其逻辑非谓语动词虽不能作谓语,但仍具有动词特点,其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。
上的动作执行者就叫做逻辑主语。
(二)找逻辑主语
(二)找逻辑主语1.Walkingalongthestreetoneday,shesawalittlegirlrunninguptoher.2.Sheisreadingabookfoundontheway.3.MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.4.Convincedofthetruthofthereports,hetoldhiscolleaguesaboutit.一一般来说,作状语的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语;般来说,作状语的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。
作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。
LOGOA.totakeB.takingC.tobetakenD.takenDBEverythingthey1._everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.2.Everything_intoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.LOGO(三)分析语态(三)分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后,分析非谓语动词分析语态就是在确定逻辑主语之后,分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。
1.“Youcantcatchme!
”Janeshouted,_away.2.A.runB.runningC.torunD.ran3.2._inthemountainsforaweek,4.thetwostudentswerefinallysavedbythe5.localpolice.6.A.HavinglostB.Lost7.C.BeinglostD.LosingJanethetwostudentsLOGO(四)(四)分析时态分析时态1.Thebuilding_nowwillbearestaurant.2.Thebuilding_nextyearwillbearestaurant.3.Thebuilding_lastyearisarestaurant.A.havingbeenbuiltB.tobebuiltC.beingbuiltD.built_C_B_DLOGO二二.找逻辑主语找逻辑主语三、分析语态三、分析语态四、分析时态四、分析时态一一.辨别辨别“谓与非谓谓与非谓”三三.非谓语动词解题步骤非谓语动词解题步骤方法总结:
方法总结:
谓非谓,找主语,析语态,定时态谓非谓,找主语,析语态,定时态LOGO原则一:
用作目的状语,原则上要用不定式原则一:
用作目的状语,原则上要用不定式原则二:
用作伴随状语,原则上要用现在分词原则二:
用作伴随状语,原则上要用现在分词原则三:
用作结果状语时,可用原则三:
用作结果状语时,可用-ing或不定式或不定式原则四:
凡是含有被动意义时,原则上要用过去分词原则四:
凡是含有被动意义时,原则上要用过去分词。
原则五:
非谓语动词作状语时,其逻辑主语原则上应与原则五:
非谓语动词作状语时,其逻辑主语原则上应与主句主主句主语保持一致语保持一致原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前时,原则上要用完成原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前时,原则上要用完成式式原则七:
用于名词后作定语时,原则是:
用不定式,表示动作原则七:
用于名词后作定语时,原则是:
用不定式,表示动作尚未发生尚未发生;用用-ing,表示动作正在进行,表示动作正在进行;用过去分词,表示动用过去分词,表示动作已经发生,同时表示被动意义作已经发生,同时表示被动意义英语非谓语动词题的七条经典原则英语非谓语动词题的七条经典原则LOGO原则一:
用作目的状语,原则一:
用作目的状语,原则二:
用作伴随状语,原则二:
用作伴随状语,原则三:
用作结果状语,原则三:
用作结果状语,原则四:
凡是含有被动意义时,原则四:
凡是含有被动意义时,原则五:
非谓语动词作状语时,原则五:
非谓语动词作状语时,原则六:
强调动作发生在主句谓语动作原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前时,之前时,原则七:
用于名词后作定语时,原则七:
用于名词后作定语时,原则一:
用作目的状语,原则上用不定式原则一:
用作目的状语,原则上用不定式.原则二:
用作伴随状语,原则上用原则二:
用作伴随状语,原则上用-ing.原则三:
用作结果状语,可用原则三:
用作结果状语,可用-ing/todo,原则区别是:
原则区别是:
-ing表示意料之中的结果,表示意料之中的结果,todo表示意料之外的结果。
表示意料之外的结果。
原则四:
凡是有被动意义时,原则上要用过去分词。
原则四:
凡是有被动意义时,原则上要用过去分词。
如果动作尚未发生,则用不定式的被动形式;如果动作尚未发生,则用不定式的被动形式;如果动作正在进行,则用如果动作正在进行,则用-ing的被动形式。
的被动形式。
原则五:
非谓语动词作状语时,原则上其逻辑原则五:
非谓语动词作状语时,原则上其逻辑主语应与主句主语保持一致。
主语应与主句主语保持一致。
原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前,原则上原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前,原则上要用完成式(要用完成式(-ing的完成式或不定式的完成式)的完成式或不定式的完成式)原则七:
用于名词后作定语,原则是:
不定式表示动作尚未发生;原则七:
用于名词后作定语,原则是:
不定式表示动作尚未发生;-ing表示动作正在进行:
过去分词表示动作完成,被动。
表示动作正在进行:
过去分词表示动作完成,被动。
LOGOinging形式作伴随状语与形式作伴随状语与todotodo作目的状语的区别:
作目的状语的区别:
作伴随状语的作伴随状语的inging形式与谓语动词的动作同时发生且形式与谓语动词的动作同时发生且前面常常带一逗号前面常常带一逗号;而作目的状语的不定式的动作要比而作目的状语的不定式的动作要比谓语动词的动作后发生前面不能用逗号。
谓语动词的动作后发生前面不能用逗号。
用括号里的词的适当形式填空用括号里的词的适当形式填空1.Writetotheeditor,_thattheeditorwouldbeabletohelpher(hope)2.Shereachedthetopofthehillandstoppedthere_onabigrock(rest)3.Thesecretaryworkedlateintonight,_alongspeech.(prepare)4._warm,weshutallthewindows.(keep)preparingtoresthopingTokeep,LOGOPractice下面有下面有1010个字母,各字母选项内的题个字母,各字母选项内的题目分数有目分数有33个等级,分别是个等级,分别是33分,分,44分分和和55分。
首先,各组按顺序选字母回分。
首先,各组按顺序选字母回答问题,另外答问题,另外44道题进行抢答,限时道题进行抢答,限时1010秒秒,逾时则由别组补答。
得到最多逾时则由别组补答。
得到最多分的小组将获得奖品!
分的小组将获得奖品!
LOGOABCDEFGHIJ109865432710第第1题题中国是一个发展中国家,属于第三世界中国是一个发展中国家,属于第三世界Chinaisadevelopingcountry,(belong)totheThirdWorld.44分分belonging109865432710第第6题题在这里干活的人都来自农村。
在这里干活的人都来自农村。
Themen(work)hereareallfromthecountryside.33分分working109865432710第第2题题正在修建的这座房子将作我们的餐厅。
正在修建的这座房子将作我们的餐厅。
Thebuilding(build)willbeservedasourdining-hall.55分分beingbuilt109865432710第第8题题我昨天收到了一封用英文写的信。
我昨天收到了一封用英文写的信。
YesterdayIreceivedaletter(write)inEnglish.44分分written109865432710第第3题题从窗口望去,我看见有几只小鸟在树上歌唱。
从窗口望去,我看见有几只小鸟在树上歌唱。
(look)outofthewindow,Isawafewbird
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谓语 公开 课件