幼儿园传染病应急演练方案.docx
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幼儿园传染病应急演练方案
幼儿园传染病应急演练方案
为认真做好幼儿园疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打赢疫情防控阻击战,切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作,结合我校实际,特制定本校疫情防控应急演练方案:
一、演习前的准备工作1。
成立演练领导小组组长:
XXX(负责重大问题的统一调度、现场指挥和决策)副组长:
XXXXXX(负责现场调度、订单维护、后勤保障、效果评估等)成员:
xxxxxxxxx(负责协助组长、副组长的工作需要,疫情发生后的舆论引导和控制,稳定教师、学生和家长的情绪,隔离医学观察,儿童心理咨询。
)温度测量人员:
xxxxx(负责教师和学生的上午和下午检查以及教学期间的温度监测)订单维护人员:
XXXXXXXX(负责维护家长和孩子放学后早晚的团队安排)现场消毒人员:
xxxxx(负责对进入校园的教师、学生和物品进行消毒,按规定对相关班级、厕所和公共场所进行消毒,在儿童离开隔离观察室后对观察室进行消毒,同时做好记录。
)疫情监测人员:
xxxxx(疫情暴发后,负责检查患病儿童的活动轨迹和接触对象,确定确切的接触者;
对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
)对外联络人员:
xxxxx(负责出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;
按要求向高等教育部门和疫情防控部门报告情况;
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
)2、演练前培训:
①讨论幼儿园各项防疫规划和方案,强调岗位职责,明确具体要求,不断完善,让全体教职员工知道并记住,努力做到落实、监督、审核、报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效。
3.准备必要的防护服、口罩、橡胶手套、氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间:
2021年3月15日上午8点地点:
校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一:
入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。
值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜。
2.小班在上午9:
00到达,中班在8:
30到达,大班在8:
00到达。
早上进入学校时,孩子和家长应戴口罩,家长和孩子应手拉手排成两行。
每个人前后应保持一米左右的距离,并分两个通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。
体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级上课。
家长送到校门口迅速离开,不逗留。
4.体温异常的儿童由专人带到隔离区,送往复验区。
保健教师应再次用水银温度计测试孩子的体温。
同时,生命的通道被消毒和封闭。
父母来到等候区。
疫情监测人员在确认自己是孩子的父母后,对父母进行消毒,请父母签字,并询问孩子的父母是否有在疫情重点地区生活的历史,是否有通过的历史,或在过去14天内与确诊和疑似病例有接触史。
如果体温恢复正常,被隔离的孩子就可以上课。
如果体温异常,外部联络人员应联系上级部门进行接送,并及时向疫情防控领导小组报告儿童情况。
经过检查,这种生活是一种常见的感冒和发烧。
场景二:
晨午检演练1、每天进行晨检、午检,对缺勤幼儿进行电话跟踪,了解其具体情况。
在午餐前由班级老师为幼儿进行测温,疫情监测人员做详细记录,如发现异常情况,有幼儿体温为37.8度,班级老师马上电话联系家长,并将其他幼儿转移到备用教室。
保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离,并安抚幼儿情绪。
消毒人员马上进行班内消毒,逐级上报相关部门。
2.家长来到学校,向保安解释他们的意图,测量体温,检查健康和安全代码并登记。
保安通知隔离室,并将父母带到隔离室。
保健医生应了解该儿童在过去14天内是否有生活在疫情重点地区的病史、是否有通过或接触确诊和疑似病例的病史。
在了解到该学生与武汉的亲属有过接触史后,这位卫生医生通知了疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园,保安向园长xxx汇报,待园长确认身份后,疾控中心工作人员进入幼儿园,到达隔离室,保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。
在了解该幼儿初步情况后,疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4日,儿童2022冠状病毒疾病在医院初步确诊为COVID-19肺炎,正在进一步检查,上课教师首次向疫情监测人员报告。
疫情监测人员向幼儿园园长汇报,学校立即启动疫情应急预案,并迅速向市教育办领导汇报。
学校立即对所有地方进行了重新消毒,并测试了所有儿童的体温。
应隔离和观察与儿童密切接触的儿童和教学人员,以迅速切断传染源,防止疫情蔓延。
消毒小组的工作人员对隔离室和整个校园进行了彻底消毒。
场景三:
午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,带班老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干。
分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。
2.孩子们吃错了地方的饭菜,不能面对面,一桌一个孩子。
吃饭时不要交流,少说,避免交叉感染。
饭后,戴上口罩,按一米的距离排队,将剩菜倒入泔水桶,将餐盘和餐具分类放入相应的回收桶中。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四:
下午放学后锻炼。
1.检查学校放假情况。
下午放学后,为了避免孩子与家长之间的大规模群体接触,学校按时段和年级实施高峰班制。
时间安排:
小班15:
00结束,中班15:
30结束,大班16:
00结束。
每节课按规定时间准时结束,课距约10米。
班主任应严格控制时间点,将孩子送到指定的上下车点,以确保孩子的安全。
2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。
情景五:
2022冠状病毒疾病爆发后的1次演习,发现2名X科儿童被诊断为COVID-19肺炎。
2、报告:
由带班老师报告疫情防控领导小组。
领导小组启动应急处置流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。
3.隔离:
迅速将患儿带到隔离室观察,稳定患儿情绪,重新测量体温,对疫情患儿进行初步治疗。
生病孩子所在班级的其他孩子停止在学校的正常活动,转到备用教室。
4、送医:
立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长不能及时到达,请拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.检查:
检查发热儿童的活动轨迹、前往学校的交通工具、学校周围的人员上午检查或就餐过程,并确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.报告:
如儿童确诊为疑似或确诊病例,应及时向学校疫情防控领导小组报告感染情况和调查情况,领导小组应在第一时间向区教育体育局和疾控中心报告。
(综合协调小组和对外联络小组)7。
消毒:
确保教室通风,对整个教室进行全面消毒:
用稀释至500mg/L浓度的含氯消毒泡腾片擦拭桌椅、橱柜、墙壁、门把手等表面,作用1小时后用清水擦拭。
地面用含氯消毒泡腾片稀释至1000mg/L并喷洒。
公共场所完全消毒。
8、宣传:
告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;
引导孩子注意个人卫生习惯的培养,并要求家长不要带孩子去拥挤的地方。
9.评估:
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。
(综合协调组)10.善后:
加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;
儿童班确诊后14天内全班隔离在家,班内教师不得离岗。
积极做好病童家访工作,每天了解病童身体状况,跟踪观察,做好心理咨询工作;
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
对2022冠状病毒疾病进行了总结和反思,并对其进行了改进。
幼儿园通过实践活动,进一步规范突发事件的报告和处置流程,提高防疫应急工作领导小组成员的意识、应急能力和组织协调能力,确保新学期幼儿园安全有序发展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
春已暖,花已开。
我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每一个孩子的归来。
为有效保障教师和儿童的健康和生命安全,完善并落实幼儿园开学后各类疫情突发事件的应急响应措施,结合幼儿园实际情况制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调小组1人员组成小组组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、订单维护、后勤保障、效果评估等;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③全面评估各环节工作,提出改进建议,不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情暴发后,负责设立警戒区,调查患病儿童的活动轨迹和接触对象,确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
。
(三)处理处置组1人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责:
①疫情暴发后,立即组织对患病儿童进行隔离、初步诊断和治疗;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热儿童隔离通道和师生其他疏散通道相互独立,避免交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;
②按要求向高等教育部门和疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫第一组人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责:
①负责对有疫情症状的儿童及其可能接触到的物品的通道进行紧急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣传教育第一组人员构成组长:
☆☆☆成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责:
①负责疫情暴发后的舆论引导和控制,稳定教师、学生和家长的情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。
二、典型场景和处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控部署、儿童健康监测、紧急隔离、疫情报告、疏散转移、密切接触者调查、紧急杀戮等环节。
主要场景设置如下所示:
(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各小组汇报前一天的疫情防控情况和当天的工作安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组对前一天防控工作的落实情况提出意见,并提出需要改进的地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。
(二)学校入学演习,以澄清录取流程和师生的注意事项。
1在模拟开放日,值班教师、保健教师和保安应提前更换防护服,戴口罩、手套和护目镜,每组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排:
大班,8:
00进入公园;
中班,8:
30入园;
小班,9点进入公园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。
综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。
3.每个班级进入园区时,依次经过测温区。
疫情监测组的教学人员在上学前15天核实儿童健康卡和健康记录表,并用温度计在两侧逐个记录儿童及其父母的体温,并对儿童的书包、衣服等物品进行消毒。
体温正常,无其他症状者,应有序进入本班。
家长们被送到学校门口,没有留下就迅速离开了。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常的儿童在幼儿园开园当天被诊断或诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。
(三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。
2.儿童到达学校大门时,按照防疫计划中各班的顺序,在规定的通道内,按每一米以上的间隔有序进入园内。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;
及时疏散前来护送、未集合的家长。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.演练过程中,如果发现儿童体温检测过程中出现异常,疫情监测组教师应立即向当日值班园区领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.3℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆幼儿园负责人启动应急处置流程。
(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。
2.课间休息时,上厕所须经当班保健老师批准。
按规定路线分批(间距1米)上厕所。
方便后,用洗手液洗手,然后按照指定路线返回教室。
3.大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。
4.在休息活动期间,发现一名儿童情绪低落,并伴有咳嗽等疑似症状。
然后,老师迅速将孩子带离空地,并将情况报告给当天值班的公园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.6℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园防疫领导小组组长☆☆幼儿园负责人启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练,发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:
小班,11:
10-11:
30;
中班,11:
30——11:
50;
大班,11:
50-12:
10;
教职工,12:
10——12:
30。
2.用餐前,儿童应每隔1米排队在水龙头前洗手。
保健教师应指导七步洗涤法。
洗手后,他们应该用干手机擦干。
他们应该被安排成两个小组,以超过1米的间隔进食。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。
4.饭后戴口罩,检查桌面是否干净,按一米距离排好队,将剩菜倒入泔水桶,将盘子和餐具分类放入相应的回收桶。
5.就餐过程中,发现一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃,值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指示治疗处置组的教师穿戴隔离服和口罩,携带测量设备迅速到达学生所在地,并重新核实孩子的症状。
经核实,孩子体温为37.4℃,立即带孩子到幼儿园隔离室进行紧急隔离。
总指挥应立即向幼儿园防疫领导小组组长报告情况☆☆幼儿园的校长。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午在学校锻炼后,发现一名儿童出现呕吐和其他疑似症状。
1.为了避免孩子和家长在放学后进行大规模的群体接触,幼儿园实行错开上课高峰时间、年级和班级:
小班,16:
15放学;
中产阶级,16:
30上学;
大班,16:
45放学。
2.所有班级均按规定时间按时完成学业,每班间隔约10米。
班主任应严格控制时间点,将孩子送到指定的接送点,以确保孩子的安全。
3.放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。
每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。
家长全部按照指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。
4.在上学过程中,一个班发现一个孩子呕吐,体温为37.9℃。
当班教师应立即向当日值班园长(现场总指挥)报告。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:
体温37.5℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。
总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园防疫领导小组组长☆☆幼儿园负责人启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。
一旦发现疑似症状幼儿,值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况,值班领导待核实情况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。
(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。
迅速将患病幼儿带到隔离室观察,稳定幼儿情绪后,对疫情幼儿进行初步救治。
患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。
(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。
立即通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长不能及时到达,请拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。
(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。
排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;
同时,对患病儿童所在班级的教师和其他儿童进行测量和记录。
(综合协调小组和疫情监测小组)5报告疫情。
如果儿童被确诊为疑似病例或确诊病例,应及时向学校疫情防控领导小组报告感染情况和调查情况,领导小组应在第一时间向区教育体育局和疾控中心报告;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。
(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。
立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。
(消毒防疫组)7.综合评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。
(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。
加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。
9.康复工作。
为需要观察隔离的师生设立专门的隔离区,负责安排隔离人员的生活用品供应,做好跟踪观察、心理咨询、接待安抚患者亲友等工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。
如果课堂没有完全停课,做出教学安排,确保教学活动的正常进行;
同时对外发布告警信息,尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结、反思和改进演练结束后,综合协调要梳理演练现场温度检测、发热儿童候诊区观察、幼儿园应急、疫情处置规范化、各部门协调能力等薄弱环节,收集教职员工提出的意见和建议。
针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!
C2022冠状病毒疾病2022冠状病毒疾病防治学研究所,将落实市教育预防结核病新教育部新领导小组的工作,认真抓好学校新一轮防治肺炎的工作。
切实提高学校快速应对疫情、规范处置、防控疫情的能力,做到疫情早防控、早报告、早隔离。
2022冠状病毒疾病,我们将确保教师和学生的健康和安全。
根据学校的实际情况,我们将在开学前在新学校举行新的肺炎防控应急演习。
一、培训、演练时间及流程:
1.3月XX日上午,演练现场布置完毕。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3.3月XX日上午,全体教职员工返回学校参加应急演练,并从9:
15开始扫描礼堂入口处的密码(带有入校密码)。
4.3月XX日9:
30,他们按照行政部安排的会议位置坐下来进行培训(人员应保持距离,尽量不要聚在一起)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6.3月XX日上午11点,演练结束,叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训和演习地点:
培训地点:
学校礼堂演练地点:
学校球场三、领导机构及参与人员:
指挥员:
XX(校长)副指挥员:
XXX现场讲解:
XXX参与人员:
XXX警卫、XXX、餐饮人员、观察员:
全体教职员工四、参与者要求:
所有返校人员须戴口罩,注意路途安全。
外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练,待满足回校条件后,再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景和处置流程:
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。
指挥长宣布:
xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1.练习项目1:
学校门口的温度测量:
(值班组长XX玩、老师XXX玩、保安玩、a学生XXX玩、B学生XXX玩、CXXX玩、D学生XXX玩、e学生XXX玩、f学生XX玩、后勤保障小组杀戮行动XX玩、校医XXX玩、家长XXX玩、防控组长XXX玩)a和B两个通道道路。
由值班领导、教师和安保人员组成的警卫队负责每天维护学校门口的秩序,提醒教师和学生进入学校时保持安全距离,并检查教师和学生是否戴口罩,携带个人早晚检查清单和体温。
演习假设以下五种情况:
(1)a学生未戴口罩,带有个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好,该生正常进班。
(2)B.学生戴口罩,不戴个人早晚考试表,体温正常。
值班老师将个人早晚考试表发给学生,并要求学生完整填写。
学生正常上课。
(3)c学生未戴口罩,又未带个人晨午检表,体温正常,值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表,要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后,该生正常进班。
(4)E学生从B频道进入学校,一切正常,直接进入课堂。
(5)d学生佩戴口罩,带有个人晨午检表,当通过体温检测仪发现该生体温异常,值守老师立即拦下该生,并用额温枪测量该生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处,超过37.2℃,值守领导立即将该生带至临时隔离区,并暂时关闭a入校通道。
启用b入校通道。
值守领导通知后勤保障组立即对a入校通道进行消毒。
校医在临时隔区对d学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确认该生体温超过37.2℃。
校医立即将情况报告值守领导。
值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊,并做好记录。
(6)F学生戴口罩和个人早晚检查表。
当通过测温仪发现学生体温异常时,值班老师立即制止学生,用前额温度枪测量学生体温,用温度枪
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