学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编
学校管理制度汇编
备课制度
一、备课前要做到熟悉并掌握教学纲要及课堂教学标准,通读教材,明确教学要求,即“三通”,教学纲要通,教学标准通,教材通。
二、备课时要钻研教材,理解教材编写意图,确定教法,即做到六备:
备纲要,备教材,备教法,备学生,备电教手段运用,备板书和语言。
体现时代特色,突出思想教育的针对性和实效性。
三、掌握和明确教材重、难点,选择恰当的讲授方法,采用先进的教学手段,发挥电教辅助作用。
四、集体备课与个人备课相结合,集体备课做到“三定”,即定时间,定内容,定中心发言人。
集体备课要间周一次。
对于个人备课中遇到的问题,要在教研组集体备课时解决,做到不带疑问进课堂。
集体备课时,中心发言人要有说课稿,年组要有集体备课记录。
五、备课余量达一周至两周之内,不提倡多备,不许追记,不许抄袭他人教案,更不允许不备课就进课堂上课。
一经发现,严肃处理。
六、备课时要目标设计全面、合理,内容有创造性,创设促进学生积极主动参与的环境。
上课制度
一、任课教师必须提前一分钟进入教室,铃响立即上课。
二、做好授课前的各种准备,(包括教材、资料、教案、教具等)不允许不带教科书和教案进入课堂或中途离开课堂取教具等。
三、传授知识要准确无误,课堂环节要设计合理,避免前紧后松或前松后紧,有效地利用好课堂40分钟。
四、教师授课态度要和蔼,对差生要耐心,语音要适中,语速要合理,要以姿势助说话,以情动人,充分调动学生学习的积极性和主动性。
五、板书字迹要工整、规范、美观、大方。
六、课堂要发挥电教、实验、演示等多媒体教具的直观作用,加大课堂练习密度,解决重点,分散难点。
七、教师不许坐着讲课(包括晨读),不许在课堂吸烟、喝水,不许带手机进课堂,严禁酒后进入课堂。
八、课堂教学按计划进行,不准提前或超后完成教学任务。
九、上满40分钟课,不压堂,不离岗,不私自窜课,不提前下课。
如果不按要求授课,一经发现,严格执行奖惩制度。
十、要尊重学生,不能对学生出言不逊、挖苦讽刺学生,把学生赶出课堂,体罚或变相体罚学生。
十一、每堂课要达到目的明确,讲授正确、重点突出、讲练结合,注重发挥学生的想象和思维能力。
作业制度
一、批改作业要求
1、作业做到有留必批,课堂作业要面批,家庭作业要及时批,语文、数学作业一日一批,外语作业一课一批,美术、自然、社会作业要一周一批。
2、改作业要规范,教师一律要用红笔批改,符号统一,要有对错号、等级、日期。
3、小练笔每周一篇,作文每单元一篇,除批改等级外,应按规定符号在文中圈点钩画,还应有指导性或教育意义的批语,详批率达80%以上,激发学生写作的兴趣。
4.对错题要打“×”号,并留出改正的地方,学生改正错题后教师要及时批改。
5.对不能按时完成作业的学生,要进行耐心地教育,查清原因并及时指导补上。
6.批改作业实行等级加评语,等级分:
优、良、合格、需努力。
二、作业要求
1.老师设计作业要科学、要合理,有价值,既能巩固练习所学的知识,又能开发学生的智能。
2.学生作业书写要大方、美观,达到五统一,即用本要统一;本夹要统一;作业量要统一;格式要统一;用笔要统一(1—3年用铅笔,4--5年用钢笔)。
一年级作业量不超过10分钟,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过40分钟,五年级作业量不超过一小时。
3.严禁老师无计划地多留、乱留作业,更不允许搞题海战术,用多写作业的方式来惩罚学生。
4.作业布置要灵活多样,要读写结合,口头书面结合,各科搭配。
5.严格按学校规定完成下列作业。
语文作业有写字、小练笔、练习册、作文。
数学作业有作业本、练习册。
(一、二、三年级数学作业有数学课本)、作业本各一套。
美术作业有作业本。
教案制度
一、教案书写必须用蓝黑墨水、碳素墨水或计算机打印,字迹工整,美观大方。
二、教案要体现出学科特点。
三、教案前必须有本学期教学进度表及教学纲要、教学标准的具体要求。
四、教案必须有课题、目的或要求、重难点、教法、教时、教学过程、板书、课后随笔、作业等几个主要环节,还可根据学科特点增设内容。
五、教案中要体现电化教学、思品教育,备注中写清那处运用那种手段,什么地方进行思想教育,达到教书育人的目的。
六、教案中体现备学生,备教法,体现师生互动,从教案看课堂教学效果。
常规教学管理制度
1、上课铃响,教师应做好课前准备,马上进入课堂上课;若发现教师上课迟到,未带教案、教材上课,备课不认真,照本宣科,教学准备不充分,不按教学计划授课,随意窜课、代课、丢课者,严格按学校职工工作考核规定执行,决不姑息迁就。
2、学校对任课教师的授课情况,随时进行抽查,经常采取听不打招呼课,教案和作业采取检查与抽查相结合的方式。
3、学生作业,每学期检查2~3次。
教师教案、教师业务学习笔记、听课笔记由教导处每月检查一次,平时不定期抽查,如发现没按学校要求批改或不完成的,通报批评并与奖金分配兑现。
4、对学校领导安排的临时性讲课任务和学校举行的教学活动,要认真对待,高质量地完成,任何人不得以任何理由推拖。
5、学籍管理由教导处负责,任何老师不允许私自把学生送入班级,各班主任对教导处分配转入的学生,要无条件地接受,不许找任何理由不接收学生入班或把学生撵回家。
班主任、任课教师无权随意给学生调班。
6、学生上科任课时,班主任不得以任何理由把学生留在教室。
7、定期召开家长会、学生座谈会,定期进行学生、家长反馈,对家长反映的问题,一经核实,学校进行严肃处理。
请销假制度
一、教职工严格遵守作息时间,有病有事需请假,并要严格履行请假手续,病事假按上级有关文件执行。
二、上班时间离岗外出,不请假,一经发现即按旷工处理。
三、凡请一会假必须履行请假手续,及时销假,超出一次扣七元,并且每月公布一次一会假的次数,每月四次一会儿假。
四、请病假超出三天以上要出示医院诊断书,随时销假,否则按事假处理。
五、为公办事,需提前和主管领导打招呼,同意后方可去办理。
六、没有特殊情况有课不准请一会假,有课请一会儿假按半天假处理。
早、午不许请一会假。
教学卫生制度
一、教学内容要由浅入深,适合小学生心理发育特点。
二、教学方法灵活多样,引发学生学习兴趣,形成生动活泼局面,充分发挥他们的积极性和主动性。
三、根据学生的不同年龄,制定教学内容,不能要求太高,使学生难以理解。
四、教学中要培养学生养成正确的学习态度和良好的读书习惯。
五、学生的读书、写字姿势要正确。
(做到三个一)
六、各班每二周要调换一次座位。
七、学校教室、阅览室、实验室要符合卫生标准。
八、学校课桌、椅子要按标准配备。
九、黑板表面要平,不反光,保持黑色或绿色。
教师基本功训练制度
为了提高全体教师驾驭课堂的能力,适应素质教育的需要,推动教学技能训练工作的深入开展,全面提高基础教育教学质量,特制定教师基本功训练制度:
一、建立健全基本功训练领导小组。
二、全校教职工全部参加基本功训练。
三、采取自练和集中学习相结合的原则。
每周自练不少于3小时。
四、本学期主要训练的有简笔画和计算机,达到人人基本功过硬,个个会微机操作;能制作课件。
五、计算机课件培训,年末进行验收。
六、本学期末验收每人达到一项过关,过关后进行练习其他项目。
要求每位教师每学期至少要有一项过关,争取五年内五项基本功全部过关。
学生成绩考核制度
为了进一步贯彻党的教育方针,坚持以邓小平的“三个面向”和江总书记的“三个代表”的重要思想为指针,以改革教学方式和考试方式为突破口,全面推进素质教育,促进基础课程改革的顺利进行。
我们采取的方式是取消百分制,实行等级加评语加特长,共分为四个等级(优秀、良好、合格、需努力),采取任课教师平时考核(即堂堂清、单元清)和学校单元考核相结合的方法,学校期末开卷考核和闭卷考试相结合的方式,从而真正达到提高学生素质的效果,特制定考核制度如下:
一、单元由任课教师出题考核,教导处把关,学校每月检查一次,同学年统一时间考核。
二、期末由学校统一命题考核(包括所有的学科)。
三、考核分为基础知识评定、能力考核两大方面。
四、语文能力考核为阅读、作文、朗读和背诵。
五、数学的考核能力为综合运用能力、口算能力。
六、其它学科为卷面考核和能力考核两种形式。
七、学生成绩考核主要看优秀率和合格率。
具体要求如下:
1、一年级优秀率为70%,合格率为95%。
2、二年级优秀率为60%,合格率为93%。
3、三年级优秀率为50%,合格率为90%。
4、四至六年级优秀率为40%,合格率为85%。
学籍管理制度
一、凡转入我校的学生,必须持户口、住房证、转学证明转入,经了解确属我学区的学生,根据入学成绩编班。
二、要求转出的学生,由家长提出申请,班主任向学籍管理人员打招呼,经同意后方可办理转学手续。
三、教导处掌握全校花名册,据各班在编人数编班,保持各班学生数的平衡。
四、各班要有学生点名册,学生请假半天以上,要有家长签字,请假三天以上。
病假要有医院诊断,事假要有家长批条,有事不请假或无故旷课,要按学校规定严肃处理。
五、凡是有病休学或转出的学生,班主任必须和学校教导处负责人员打招呼,否则一经查出,按自动退学处理。
学校体育、卫生制度
为提高学生身体素质,培养全面发展的合格人才,我校严格执行教育大纲,开满体育课、心育、健康教育课,并定时对“两操”“两课”进行检查,特制定制度如下:
一、严格执行教育大纲,上好上满叁课(即体育课、心育课、健康教育课),两操(即间操、眼保健操)。
二、对“两操”“两课”进行及时检查和考核。
三、定期对学生进行体检,及时采取措施使学生的近视率逐年下降。
四、广泛开展体育活动,发掘学生潜力,增强体质,提高素质。
五、定时、定期对各项活动进行检查、验收,责任到位,提高认识。
图书管理制度
一、凡到图书室借阅图书者,一律持本校借书证,先登记后借出。
二、教师借教学类书籍每次三至五本,借期为一个学期,非教学参考类其他书籍每次借1--2本借期一个月。
三、学生借书每次只借一本,借期为一周。
四、到期不还者可以续手续,续借最长不可超过两周,无故不按时交还者,停止借阅一学期。
五、对所有借图书要爱护,妥善保管,如有涂改损坏者,酌情赔款,丢失者加倍赔偿。
图书阅览制度
一、不准在阅览室内大声喧哗,不准随地吐痰、撕纸,吃带皮的东西,保持室内肃静,卫生清洁。
二、爱护图书,不准剪裁,更不准随便拿走,阅后请放回原处。
三、阅览杂志、报纸,只能在室内查阅一律不准外借。
四、如发现私自拿走或者损坏,撕页等加倍罚款,严重者予以纪律处分。
两操两活管理制度
一、课间操
1、体育教师、各班主任认真组织间操,使间操达到快、静、齐。
2、班主任按时到操场组织本班学生准时上操,并且深入班级,认真检查,班级出操率在95%以上。
3、体育组每周派一名体育教师负责全校的间操,对间操的实际情况要进行很好的总结,及时提出表扬或批评。
4、体育教师在间操时间一律着运动装、运动鞋,并深入到所任课的年级,检查指导,以确保间操质量。
5、代班领导按时到操场检查各班的出勤、集合、队形、秩序、做操质量。
二、眼保健操
1、体育教师必须准时放眼保健操录音。
2、各班要保证做操人数,不得随意出入教室。
3、任第二节课、第五节课的教师负责任课班级的眼操,以确保眼操的质量。
4、值周师生按时检查各班的眼操情况,及时给予正确的评价。
三、文体活动
1、班主任要认真组织好本班的文体活动。
2、活动要有具体内容(文体或体活)
3、活动场所要落实教室(教室或操场)
4、行动要统一,不许教室一部分,操场一部分。
5、形式要多样,内容要丰富,必要时请音乐教师或体育教师做指导。
卫生制度
一、贯彻预防为主,防治结合的方针政策。
二、建立健全学校的各种健康卡片,每年对全校学生进行全面身体检查一次,视力普查两次。
三、检查结果认真统计、分析、上报上级组织。
四、积极开展各种传染病的普查及预防工作。
五、做好教学卫生“三个一”教育工作,保护好学生的视力。
六、配合学校的中心工作,做好体育卫生及教学卫生的监督。
七、坚持开展两操活动(眼操、广播操),提高学生的健康水平。
个人卫生做到
一无:
无虱子。
二净:
手、脸净。
三带:
手帕、擦布、饮水杯。
四勤:
勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。
五不:
不喝生水、不随地吐痰、不随地大小便、不吃零食、不乱扔纸屑。
传染病管理制度
一、对学生定期检查,发现传染病及时诊断、及时隔离、及时治疗、及时上报。
上报有关单位。
二、对易感人群,进行严密观察并给予有效预防。
三、对病人的衣服、碗筷进行消毒。
四、对乙肝病毒阳性者实行分餐分寝。
公物管理制度
一、学校所有物品都要由保管员登记造册。
二、班级和办公室所有物品由保管员登记上墙并由班主任和组长(主任)签字。
三、玻璃、灯管、电源开关、黑板、门窗等物品无意损坏的按价赔偿。
人为损坏的按原价5倍予以罚款。
四、办公室、班级备品如果损坏所在办公室、班级负责赔偿。
五、备品单一式二份,使用人、保管员各保存一份。
六、贵重物品任何人不得外借,如果违反规定出现问题,由当事人负责追缴、按实物赔偿。
七、常用物品的借用要由借用人出示借条,后勤校长批准,然后借用,用完后应及时归还。
八、出库物品,出库人应填写出库单,后勤校长批准,方可出库。
班级管理制度
为了加强班级科学化、规范化、制度化的管理,特制定本制度:
一、班级窗户明亮,地面、门、窗台和备品干净、无污物、无死角;
二、桌、椅和其它备品摆放整齐,卫生角保持清洁。
三、教室内和走廊分担区的墙围子保持良好,无划痕,无磕碰印记,无掉皮现象。
四、灯管全部保持明亮,无灰尘;
五、黑板按时擦净,保持清洁;
六、备品无损坏现象,玻璃、灯管、桌椅、卷柜等无一损坏,保持清新明亮;
七、纪律严明,在走廊内学生右侧排队通行;
八、按时净班、门窗关好,切断电源;
九、班级的全面大扫除时间由学校临时通知;
十、其它管理工作按学校的有关规定执行。
教研制度
1、学校教研组每两周至少集中备课(或开展其他教研活动)一次,探讨教学问题,研究教学思想、教学内容、方法、手段,并做好记录。
2、每学期每位老师(45周岁的老师除外)至少提供一节公开课、观摩课或优质课。
要重视做好教研的全过程工作,即每次开教学探讨课,要做到从“集体备课—开课—评课”一条龙,开课和评课要在同一天内完成,要以教科研来指导教学,大胆探讨教学模式,积极推进素质教育的实施。
3、积极参加学校或学区开展的教研活动(集体备课、听课、评课、说课、开公开课等)。
要做到开课者认真备课,写详案;听课者认真记录;教研时人人发言,各抒己见,指点得失,共同探讨,交流提高。
不无故缺席。
4、大胆探索,勇于教改,认真总结经验,撰写教育教学论文,积极向片、县级以上的教育刊物投稿。
5、充分利用时间,阅读教育刊物、杂志,并能做好读书笔记。
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