山东省济南市莱芜区吴伯箫学校学年九年级上学期月考语文试题五四制.docx
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山东省济南市莱芜区吴伯箫学校学年九年级上学期月考语文试题五四制
山东省济南市莱芜区吴伯箫学校2019-2020学年九年级上学期月考语文试题(五四制)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音全正确的一项是()
A.气氛(fēn)感慨(kăi)娉婷(pīn)春风拂面(fú)
B.发酵(jiào)缄默(jiān)鸟瞰(kàn)恪尽职守(kè)
C.窈窕(yáo)弦歌(xián)摇曳(yè)矫揉造作(jiāo)
D.宽宥(yŏu)造诣(zhì)苗圃(pǔ)间不容发(jiàn)
2.下列词语中没有错字的一项是()
A.粗心家具城形消骨立戛然而止
B.脉搏名信片再接再厉一义孤行
C.寒喧口头禅克不容缓风功伟绩
D.追溯座右铭世外桃源金榜题名
3.下列句中加点成语或俗语使用不当的一项是()
A.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。
B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B.2019年两会上,农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了各位代表的极大关注。
C.教育部要求全国各级各类学校加强安全教育,进一步落实校园安全防控。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。
5.下面这首诗理解不正确的一项是()
临江仙
[宋]元好问
李辅之在齐州,予客济源[注],辅之有和。
荷叶荷花何处好?
大明湖上新秋。
红妆翠盖木兰舟。
江山如画里,人物更风流。
千里故人千里月,三年孤负欢游。
一尊白酒寄离愁。
殷勤桥下水,几日到东州?
(注)李辅之是元好问的朋友。
齐州即东州,今山东济南。
济源,今河南济源。
作者写此诗前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。
(注)1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖。
这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原。
②齐州:
地名,与词中的“东州”均指今山东济南。
③济源:
地名,今属河南。
A.词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念。
B.上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点。
C.“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意。
D.下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
二、综合性学习
6.阅读文段,按要求完成文后各题。
2015年12月10,中国女药学家屠呦呦登上诺贝尔奖的领奖台,她是诺贝尔医学奖的第十二位女性得主。
“呦呦”二字,出自《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,寄托了父母对她的美好期待,冥冥中似乎也注定了她的人生要与这课神奇的小草连在一起。
上地免天七于年代,为了找到新型抗准药物,居呦呦带领她的团队处心积虑产不断探索。
在又经历了190次的失败后,他们最终获得了对动物体内疟原虫控制率达100%的青蒿中性提取物。
屠呦呦用一株小草改变了世界,并因此获得诺贝尔医学奖,这是中国医学界运今为止获得的最高奖项。
(1)请提取文中线句子的主干:
________________________。
(2)下列说法有误的一项是(_______)
A、文段提到的《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,该书分为“风”“雅”“颂”三个部分,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。
——这种说法是正确的。
B、“呦呦”二字,出自《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣,食野之蒿”;寄托了父母对她的美好期待,冥冥中似乎也注定了她的人生要与这棵神奇的小草连在一起。
—一句中标点符号使用无误。
C、上世纪六七十年代,为了找到新型抗疟疾药物,居呦呦带领她的团队处心积虑,不断探索,后从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取了灵感。
——句中的加点成语运用无误。
D、屠呦呦用一株小草改变了世界,并因此获得诺贝尔医学奖,这是中国医学界这今为止获得的最高奖项。
——这句话没有语病。
三、名著阅读
7.名著阅读
(1)《水浒传》的作者是:
_________________。
(2)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事,如:
梁山泊吴用举戴宗。
_______________。
(3)请写出《水浒传》中你喜欢的一好汉及其外号,并说出此人物的性格特点:
__________________。
四、句子默写
8.诗文默写
①金樽清酒斗十千,__________________________。
②__________________,枳花明驿墙。
③___________________,况乃未休兵。
④汉文有道恩犹薄,______________________。
⑤《左迁至蓝关示侄孙湘》用景物来比喻前途坎坷难料的句子是___________________,_____________________。
⑥《沁园春•雪》中过渡性的两句诗是___________________,_____________________。
五、对比阅读
阅读文字,完成小题
[甲]嗟夫!
予尝求古仁人之心……微斯人,吾谁与归?
[乙]王,帝第五子元杰也。
尝于邸中为假山,费数百万。
既成,召僚属,置酒共观之,众皆叹美,坦独俯首不视。
王强使视之,坦曰:
“但见血山耳,安得假山!
”王惊问其故,对曰:
“坦在田舍时,见州县催税,上下相急,父子兄弟鞭笞苦楚,血流满身。
此假山皆民租所出,非血山而何!
”是时,帝亦为假山未成,闻之亟毁焉。
(选自《纲鉴易知录》)
[注]①王:
指益王赵元杰,字明哲。
②坦:
姚坦,当时在益王府任职。
③帝:
宋太宗。
9.解释下列加点词语的含义。
(1)去国怀乡
(2)百废具兴
(3)尝于邸中为假山
(4)既成
10.翻译句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)但见血山耳,安得假山!
11.选文乙中姚坦具有什么样的品质(最少写两点)?
姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照?
六、现代文阅读
时光不旧,只是落满尘埃
朱成玉
①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红、遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。
邻家隔几天就上来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉的呵斥,只是对我说:
“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?
破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?
”说完他就往那破烂堆里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的。
也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿,我也是个破烂,你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来。
破烂也分两种,一种是完全没有用的。
一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。
借着酒劲儿还对我进行了一番教诲:
“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反。
你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说:
“去给我把窗户玻璃擦了吧。
很久没擦了,都看不到外面的东西了。
”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。
玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好,招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头。
他倒是乐得前仰后合。
⑪最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。
”
⑬我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近“迟暮”的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。
⑭一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。
但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
(选自《当代青年》)
12.请用简洁的语言补全本文的情节。
发现“破烂”→__________→被“教诲”→____________→获“奖励”→坚定“梦想”
13.结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。
不可回收:
14.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。
15.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点小酒作乐的孤寡老人”,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化?
请结合文本谈谈。
16.通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。
炊烟是乡村的水墨画
①描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。
②“暖暖远人村,依依墟里烟”。
身居都市已久,我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往,如今人到中年才如梦初醒,其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。
③我的老家在鲁北平原,村东一条小河蜿蜒流过。
过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子,岗子上的白杨树枝繁叶茂,一到夏天便绿树浓荫,成了我们这帮孩子玩耍的天堂。
有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验:
看炊烟。
父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭须有规律,还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
⑤母亲常说:
“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。
”彼时年幼,对母亲的话一知半解,在意的只是制造烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。
正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡,就像天边薄薄的晨曦,清灵疏朗,昭示着庄稼人早饭的简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊,几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。
吃罢早饭,上学的上学,上班的上班,下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。
不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一定要吃得硬实扛饿,因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的,也最能体现农家生活的细致与温馨,晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。
庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。
如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。
乡下人干活是急性子,但吃饭蛮讲究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂汤浓。
因此,傍晚的炊烟是细水长流,从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。
“乱云剩带炊烟去,野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
⑪写炊烟最多的当属陆游。
“岭谷高低明野火,村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁,试从行路问村名”都是他的。
可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。
后来又读到陆游“雾敛芦村落照红,雨余渔舍炊烟湿”的句子,禁不住疑惑,炊烟怎么会是湿的呢?
⑫直到离家多年后,有一回在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才终于有悟。
原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!
又想起母亲当年对炊烟的比喻,突然觉得母亲就是一个十足的诗人。
而在我的眼里,炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花,它自由舒展,浓淡随意,更像是一幅黑白交织的水墨画,气在乡村的上空,画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⑬而且这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲。
17.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。
18.阅读下列语句按要求作答:
(1)收烟还是小村的晨钟暮鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
(从修辞的角度)
(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看着炊烟,又怎么不会是湿的呢!
(赏析加点词的表达效果)
19.第②段炊烟的诗句的作用。
20.“炊烟”在文中有着丰富的意蕴,请结合全文谈谈你的理解。
七、作文
21.阅读下面文字,按要求作文。
三种令我充满感激的记忆:
一个装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师。
——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学,毕业在即,回眸往事,令你充满感激的记忆又是什么呢?
请用你的生花妙笔,书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不要出现真实的人名、校名。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
A.娉婷pīng。
C.窈窕yǎo,矫揉造作jiăo。
D.宽宥yòu,造诣yì,间不容发jiān。
故选B。
2.D
【解析】
【详解】
A.形销骨立。
B.明信片,一意孤行。
C.寒暄,刻不容缓,丰功伟绩。
故选D。
3.B
【解析】
此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,平时要有一定的词语或成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语或成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
B.“指日可待”指不久可以实现的事情,而语境中所表述,并非能预测的事情。
故选B。
点睛:
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.A
【解析】
【详解】
B.语意重复(或语序不当)。
去掉“广泛”。
改为“引起了各位代表的极大关注”或“引起了各位代表的广泛关注”。
C.成分残缺。
句末加“措施”。
D.残缺主语。
去掉“使”或“通过”。
故选A。
【点睛】
病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。
5.D
【解析】
【详解】
考查对词句内容的理解。
在理解词句内容的基础上分析作答。
“殷勤桥下水,几日到东州”表达的是作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。
并非“词人急于乘舟奔赴东州”。
故答案为D。
6.
(1)他们获得了提取物。
(2)C
【解析】
【详解】
(1)“在又经历了190次的失败后,他们最终获得了对动物体内疟原虫控制率达100%的青蒿中性提取物”中“在又经历了190次的失败后”为状语,“最终”为状语,“对动物体内疟原虫控制率达100%的青蒿中性”定为语,“他们”为主语,“获得”为谓语,“提取物”为宾语。
所以“他们获得了提取物”为句子主干。
(2)处心积虑:
存在着某种想法,早已有了打算。
形容用尽心思地谋划(贬义)。
运用对象明显错误。
故选C。
7.施耐庵武松打虎鼓上骚时迁
【解析】
【详解】
考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。
(1)《水浒传》作者施耐庵。
中国元末明初作家。
原名施彦端,字肇端,号子安,别号耐庵。
(2)要求用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事。
最好有人物,有情节。
如“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”“吴用智取生辰纲”等。
(3)要求写出《水浒传》中你喜欢的一好汉及其外号,并说出此人物的性格特点。
举一例即可。
如林冲,豹子头,是一个典型的受封建社会思想洗脑的人。
他武艺高强、勇而有谋,耿直,隐忍,对朋友义气,对上司言听计从。
8.
(1)玉盘珍羞直万钱
(2)槲叶落山路(3)寄书长不达(4)湘水无情吊岂知(5)云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
(6)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“槲”“吊”“蓝”“娇”“竞”等字词的书写。
9.国都通俱,全都曾经已经
10.
(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(2)(我)只看见了血山,哪里(怎能)看到假山?
11.姚坦关心百姓,敢于直言。
姚坦的言行是选文甲中“居庙堂之高则忧其民”的写照。
【解析】
9.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,如“国”:
国都。
所以千万不要以今释古。
而“既”在现代汉语中也有“已经”的意思(如“既成事实”),所以说理解好上下文内容(句意)是作答的关键。
10.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“以”:
因为。
“物”:
外物。
“但”:
只是。
“安”:
哪里。
还有“不以物喜,不以己悲”互文见义句的翻译。
11.一问,把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如可分析“坦在田舍时,见州县催税,上下相急,父子兄弟鞭笞苦楚,血流满身。
此假山皆民租所出,非血山而何!
”等语言描写,可以概括出姚坦关心百姓,敢于直言的性格特征。
二问,要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
选文甲中是姚坦的言行写照的句子可提取“居庙堂之高则忧其民”作为答案。
【点睛】
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
(一)译文:
唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?
他们一定会说:
“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!
如果没有这种人,我同谁一道呢?
(二)译文:
益王是宋太宗的第五个儿子,叫赵元杰。
曾经修建了一座假山,召集僚属饮酒,众人都夸赞假山,而王坦却独自低着头。
益王强迫他看(假山),他说:
“我只看到血山,哪里有什么假山呢?
”益王很惊讶,问他原因,王坦说:
“我在田间时,看见州县的官吏督促交税,上下一起逼迫,父子兄弟被鞭打痛苦不堪,血流满身。
这座假山都是用百姓租税筑成的,不是血山又是什么呢?
”当时(太宗)皇帝也在修建假山,还未完成,听到王坦的话之后马上命人毁山。
12.偷破烂、受惩罚
13.本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用,用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成,毫无价值。
14.因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。
15.时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已,只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。
16.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。
【解析】
12.本题考查文章主要情节的梳理能力。
解答此题,在整体感知文本内容的基础上,理清思路,根据题干中给出的情节,找到相关的段落,用相似的短语概括情节即可。
根据文中信息“只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的”,写“我”偷“破烂”而被教诲;“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了”写“我”受“惩罚”,并在“最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我”,得到“奖励”。
最后是“坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来”,写“我”坚定了自己的信心。
据此整理出答案。
13.本题考查文中关键词语含义的理解。
解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。
“不可回收”本义指不能回收再利用的废品;在文中指的是一个人对社会没有任何的作用,是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育,希望我不要自暴自弃。
14.本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容去分析判断。
结合文中内容可见,他“惩罚”我最直接的原因是我偷他的破烂中的破本子,从他教育我的话中可以看出,根本原因是因为看到我自暴自弃的样子;“奖励”我的原因在第⑬段,是因为我把玻璃擦得干净,同时也是希望我能改过自新。
15.本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。
从文章最后一段“时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”可以看出,“我”的转变,得益于老人,是因为老人对“我”的“惩罚”和“教诲”,让“我”懂得了一个人生道理,让我从消极颓废中摆脱出来,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。
16.本题考查文章标题含义的理解。
解答标
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